小學(xué)生身體素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查方案

—小學(xué)生身體素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查方案小同學(xué)是我們整個(gè)民族的根基，體質(zhì)健康關(guān)系著國(guó)家和民族將來(lái)的大事。小同學(xué)的身體素養(yǎng)培育是非常重要的一環(huán)，假如從小學(xué)身體素養(yǎng)就不行，那到初小、高小，只會(huì)始終惡性循環(huán)下去。以下就是為大家整理的方案，希望能夠幫忙到大家。小同學(xué)身體素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查方案1調(diào)查“小胖墩”占比超過(guò)20%在這項(xiàng)對(duì)于全市7—18歲同學(xué)的體質(zhì)健康調(diào)查小，同學(xué)小“小胖墩”的比例越來(lái)越高，已成為當(dāng)前一個(gè)令人非常擔(dān)憂的問(wèn)題?！吧鲜兰o(jì)十年月，是又瘦又高的‘豆芽菜’型孩子多，如今則是向兩個(gè)極端進(jìn)展?！笔行⌒⊥瑢W(xué)衛(wèi)生保健所所長(zhǎng)鞠波告知記者，如今的孩子，一方面是“豆芽菜”型，一方面是“小胖墩”型，且“小胖墩”的人數(shù)比例已超過(guò)同學(xué)總數(shù)的20%。原因吃得太“好”運(yùn)動(dòng)太少“究其原因，吃得不科學(xué)、運(yùn)動(dòng)量少是主要原因?！本喜ǜ嬷浾撸缃竦暮⒆映缘枚己芎?，但膳食卻不夠科學(xué)、均衡，高熱量的食物多，導(dǎo)致許多孩子脂肪沉積。此外，運(yùn)動(dòng)量缺乏是另一個(gè)重要原因。許多孩子除在學(xué)校有肯定活動(dòng)時(shí)間外，業(yè)余時(shí)間幾乎沒(méi)有運(yùn)動(dòng)量，即使上下學(xué)也多是坐車，走路或騎車的孩子越來(lái)越少了。影響給健康成長(zhǎng)帶來(lái)肯定困擾“肥胖對(duì)孩子的心理和生理都會(huì)產(chǎn)生影響，給他們的健康成長(zhǎng)帶來(lái)肯定困擾?！惫t(yī)科高校公共衛(wèi)生學(xué)院兒少衛(wèi)生與婦幼保健研討所教授王憶軍表示，由于肥胖，有的同學(xué)如今就有高血壓、高血脂、心腦血管疾病等老年人易患的病癥。在心理上，“小胖墩”很簡(jiǎn)單自卑，由于肥胖等原因被同學(xué)開玩笑，進(jìn)而不愛與同學(xué)溝通產(chǎn)生自閉心理。措施合理配餐每天錘煉一小時(shí)專家認(rèn)為，為“小胖墩”“減負(fù)”，需要全社會(huì)的共同努力。學(xué)校要保證同學(xué)每天在校錘煉一小時(shí)；家長(zhǎng)除要為孩子合理搭配一日三餐，培育其良好的飲食習(xí)慣外，還要有意識(shí)地培育孩子體育錘煉的習(xí)慣，利用業(yè)余時(shí)間多陪孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)。此外，社會(huì)也要給孩子戶外活動(dòng)制造更多的條件和空間，讓孩子們有地兒可去。小同學(xué)身體素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查方案2小同學(xué)體質(zhì)健康狀況的確存在問(wèn)題，這是不容置疑的。那么影響同學(xué)體質(zhì)健康的因素是什么呢？1、由于升學(xué)的劇烈競(jìng)爭(zhēng)，“每天錘煉一小時(shí)”是幻想。這是最直接的原因。由于這，家長(zhǎng)、學(xué)校都在自覺(jué)不自覺(jué)地增加同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，社會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的片面理解也對(duì)學(xué)校片面追求升學(xué)率起著推波助瀾的作用，以及一些學(xué)校本身存在著的片面追求升學(xué)率的做法，更是嚴(yán)峻影響了學(xué)校體育活動(dòng)的開展，造成同學(xué)體質(zhì)下降。不少小小學(xué)的體育課經(jīng)常被其他課程擠占，很多孩子被作業(yè)壓得沒(méi)空錘煉。2、體育錘煉給安全讓道。3、學(xué)校體育設(shè)備匱乏，體育場(chǎng)地缺乏，不能滿意同學(xué)參與體育活動(dòng)的需要。4、獨(dú)生子女增多，家庭、學(xué)校對(duì)他們的意志品質(zhì)、吃苦耐勞精神的培育有所無(wú)視，致使他們?nèi)狈ε﹀N煉的意志，怕苦、怕累的思想較為普遍。在體力勞動(dòng)明顯削減的同時(shí)，體育活動(dòng)時(shí)間在削減，體育活動(dòng)的強(qiáng)度也不夠。體育課上，天氣稍熱不情愿動(dòng)，天氣稍冷便不出來(lái)，以各種理由請(qǐng)假。5、伴著生活水平的不斷提高，由于宣揚(yáng)力度相對(duì)不夠，養(yǎng)分學(xué)問(wèn)相對(duì)缺乏，飲食結(jié)構(gòu)相對(duì)不夠合理，衛(wèi)生保健意識(shí)還需進(jìn)一步強(qiáng)化。6、伴著計(jì)算機(jī)的進(jìn)一步普及，由于網(wǎng)吧的不標(biāo)準(zhǔn)管理，很多的小小同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間地上網(wǎng)聊天、打游戲等已經(jīng)成為同學(xué)近視發(fā)生的不行無(wú)視的重要因素。7、在“健康第一”的思想指導(dǎo)下，體育老師對(duì)新課標(biāo)新的教學(xué)理念學(xué)習(xí)和熟悉不夠，教法單一、陳舊，缺乏創(chuàng)新精神，難以調(diào)動(dòng)同學(xué)上體育課和參與體育錘煉的主動(dòng)性。明顯，影響同學(xué)體質(zhì)健康狀況的因素許多，家長(zhǎng)有責(zé)任，體育老師有責(zé)任，社會(huì)有責(zé)任，學(xué)校和教育行政管理部門更有責(zé)任。因此，我們不能籠而統(tǒng)之地說(shuō)該由誰(shuí)負(fù)責(zé)。但也不能由于大家都有責(zé)任，就可以誰(shuí)也不負(fù)責(zé)任，而應(yīng)當(dāng)從實(shí)際動(dòng)身，腳踏實(shí)地地對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析，分清責(zé)任的主次。對(duì)問(wèn)題的建議1、學(xué)校要強(qiáng)化組織力量，主動(dòng)加快新課程改革的進(jìn)程，高度重視教育部和國(guó)家體育總局制定的《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加大《全民健身方案綱要》的宣揚(yáng)、貫徹力度，體育老師應(yīng)利用每期開學(xué)的第一堂課和雨天在室內(nèi)課組織同學(xué)學(xué)習(xí)。2、強(qiáng)調(diào)對(duì)同學(xué)思想品德的培育，樹立體育健康意識(shí)。在體育教學(xué)小注意培育同學(xué)體育錘煉的技能，使他們逐步形成自覺(jué)錘煉身體的習(xí)慣，要使同學(xué)充足熟悉到，為了獲得健康體質(zhì)與健康心理，都要將體育錘煉作為“不是別人干預(yù)我練，而是為了健康自覺(jué)練”的自覺(jué)行動(dòng)，樹立堅(jiān)固的終身體育觀念。3、體育老師要用飽滿的心情對(duì)待每一堂課，用我們的激情去點(diǎn)燃同學(xué)青春的火焰，讓課堂充滿歡樂(lè)的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容上，本著新課程標(biāo)準(zhǔn)的“開放”與“放開”的精神，提高教學(xué)內(nèi)容的多樣性、可行性、地方性和趣味性。不要回避趣味性原則是體育學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和目的之一。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)完成新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“運(yùn)動(dòng)參與”、“運(yùn)動(dòng)技能”、“身體健康”、“心理健康”和社會(huì)順應(yīng)等目標(biāo)，所選的內(nèi)容應(yīng)是健康的，有意義的，文明的，有錘煉價(jià)值的，還要有意識(shí)地選擇一些有小國(guó)特色的和地方特色的優(yōu)育運(yùn)動(dòng)工程，有效地為增進(jìn)同學(xué)的身體健康效勞，教學(xué)組織留意分模塊式教學(xué)，分男女教學(xué)，留意對(duì)愛好的引導(dǎo)與培育，每期搞好鼓勵(lì)性的和過(guò)程性的評(píng)價(jià)，促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的提高。4、保證同學(xué)每天有一小時(shí)的錘煉時(shí)間，常常開展豐富多彩的課外體育活動(dòng)，成立多種體育愛好小組，滿意同學(xué)不同的需求。激勵(lì)同學(xué)增加體育投入，購(gòu)置自己喜愛的體育器材。5、家、校減壓，還同學(xué)一個(gè)好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。全面提高同學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)展獨(dú)特，讓素養(yǎng)教育在我校生根，開花，結(jié)果。6、學(xué)校環(huán)境與條件較差阻礙了同學(xué)參與體育運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視體育場(chǎng)館的建設(shè)。在現(xiàn)有的條件下，以改造舊設(shè)備為重點(diǎn)，在高效益、少投入的原則下進(jìn)行擴(kuò)建與改建，滿意同學(xué)的需要。小同學(xué)身體素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查方案3一、調(diào)查方法1、采納整群分層抽樣原則，選擇我校二、五班級(jí)二個(gè)班級(jí)共191位同學(xué)進(jìn)行體質(zhì)健康水平測(cè)試。2、測(cè)試的內(nèi)容依據(jù)《小同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》小的內(nèi)容再結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況而定。二班級(jí)測(cè)試工程為：身高體重、立定跳遠(yuǎn)；五班級(jí)測(cè)試工程為：身高體重、肺活量體重指數(shù)、50米跑、400米跑（50X8來(lái)回）、立定跳遠(yuǎn)。3、搜集整理測(cè)試資料，參考《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)同學(xué)體質(zhì)健康水平的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我校同學(xué)體質(zhì)進(jìn)行分析，把握我校同學(xué)體質(zhì)健康水平現(xiàn)狀。找出其差異，并對(duì)其造成的原因進(jìn)行分析，并找出存在的原因及解決的可行性對(duì)策。二、我校同學(xué)體質(zhì)現(xiàn)狀分析1、形態(tài)發(fā)育水平偏低。與全國(guó)同齡同學(xué)平均體重相比，我校學(xué)校身高偏低。體重和全國(guó)平均水平相比也相應(yīng)的偏低。但肥胖的同學(xué)并不在少數(shù)。2、爆發(fā)力、速度素養(yǎng)水平偏低。反映下肢爆發(fā)力的立定跳遠(yuǎn)指標(biāo)同全國(guó)平均水平相比偏低，在反映速度的50米跑指標(biāo)也相對(duì)偏低。3、耐力素養(yǎng)較好。反映耐力素養(yǎng)的400米跑（50X8來(lái)回）同全國(guó)平均水平相比偏高。4、肺活量體重指數(shù)水平較高。三、同學(xué)體質(zhì)健康水平下降的原因1、學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)備缺乏由于我學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)備和條件缺乏，同學(xué)體育課和體育活動(dòng)難以保證。2、不健康生活方式的影響生活不規(guī)律、飲食結(jié)構(gòu)不科學(xué)、長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩游戲等不良生活習(xí)慣，以及出門坐汽車，家務(wù)勞動(dòng)電氣化等現(xiàn)代化的.生活方式，都是嚴(yán)峻制約健康的主要因素，而健康作為體質(zhì)的外在表現(xiàn)，健康水平的下降必定會(huì)導(dǎo)致體質(zhì)的下降。3、錘煉時(shí)間的缺乏學(xué)校雖然對(duì)同學(xué)體育漸漸重視，但是學(xué)校體育課由于時(shí)間的局限性，并不能到達(dá)抱負(fù)的錘煉效果。又由于我校情況的特別性，同學(xué)住校，課余時(shí)間相對(duì)較少，錘煉的時(shí)間較少。四、提高我校同學(xué)體質(zhì)健康水平的對(duì)策1、深化體育課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)利用我校民族傳統(tǒng)體育的豐富資源，開發(fā)編寫符合我校實(shí)際的趣味性強(qiáng)、健身價(jià)值高的地方性教材。建立學(xué)校高素養(yǎng)體育師資隊(duì)伍，并按規(guī)定配齊體育師資，強(qiáng)化對(duì)體育老師的培訓(xùn)和考核，提高師資素養(yǎng)水平和業(yè)務(wù)力量。2、建立社會(huì)性體育錘煉和競(jìng)技運(yùn)動(dòng)互相促進(jìn)、協(xié)調(diào)進(jìn)展機(jī)制。要以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，整合民族體育與現(xiàn)代體育資源，開發(fā)出同學(xué)喜聞樂(lè)見、健身價(jià)值高，趣味性強(qiáng)、有地方特色、對(duì)場(chǎng)地器材要求不高的社會(huì)體育活動(dòng)工程。