初中一年級生物同步練習(xí)

.@:2019年初中一年級生物同步練習(xí)1、以下營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生命活動提供能量的是〔〕①糖類②脂肪③蛋白質(zhì)④水⑤無機鹽A、①③⑤B、①②④C、①②③D、①②⑤2、既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是哪一組〔〕?A、唾液和胃液B、唾液和腸液C、腸液和膽汁D、腸液和胰液3、試管中有一些植物油，參加配制的消化液，充分振蕩置于37攝氏度溫水中,一小時后植物油不見了。配制的消化液可能是〔〕A、唾液、胃液、腸液B、胃液、唾液、膽汁C、胰液、腸液、膽汁D、腸液、唾液、胰液4、構(gòu)成人體細胞的根本物質(zhì)和供給生命活動能量的主要物質(zhì)是以下哪一組?〔〕A、蛋白質(zhì)、脂肪B、蛋白質(zhì)、糖類C、糖類、蛋白質(zhì)D、維生素、脂肪5、當(dāng)體內(nèi)膽汁分泌缺乏時，將主要影響以下哪種物質(zhì)的消化?〔〕A、豆腐B、米飯C、肥肉D、瘦肉9、小林這幾天刷牙時發(fā)現(xiàn)牙齦經(jīng)常出血，應(yīng)當(dāng)建議他多吃一些〔〕A、米飯、饅頭B、魚、肉、奶、蛋C、新穎蔬菜、水果D、奶油、巧克力12、有一家共五口人，其中三人的皮膚很粗糙，并且一到夜晚就看不清物體。他們的食物中可能缺少〔〕A、維生素AB、維生素BC、維生素CD、維生素D13、位于消化道外的消化腺有〔〕A、唾液腺、肝臟、胰腺B、腸腺、胰腺、胃腺C、唾液腺、胃腺、肝臟D、肝臟、胰腺、腸腺14、以下哪項不是小腸的構(gòu)造與吸收機能相適應(yīng)的特點〔〕A、小腸長約5～6米B、小腸內(nèi)外表有許多皺壁和小腸絨毛C、小腸絨毛中有毛細血管和毛細淋巴管D、小腸壁內(nèi)有腸腺2、如圖為消化系統(tǒng)部分構(gòu)造示意圖，請答復(fù)：〔1〕在消化道[A]內(nèi)抽取內(nèi)容物進展化驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)脂肪食物還沒有被消化，蛋白質(zhì)卻已被初步消化，那么消化道[A]是_________?！?〕在小腸內(nèi)，膽汁能使脂肪變成微小顆粒，從而增加脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化。這種消化方式屬于__________________?！?〕水是生命的源泉。能吸收水的部位是〔圖中字母〕_____________。8、在探究饅頭在口腔中的變化時，進展了三種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌;②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌。試問：〔1〕以牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量時，應(yīng)選取___________兩組作對照?！?〕以唾液為變量時，應(yīng)選取___________兩組作對照?！?〕假設(shè)將3支試管都放入37℃左右溫水中，5～10分鐘后取出，_______號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍。由此你會聯(lián)想到___________________________________?！?〕我們在制定這項探究方案時，有同學(xué)提出：除了以上三種處理外還要進展第四種處理，就是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌。你認為這第四種處理_____必要〔填有或不〕9、以下圖中的曲線表示食物通過消化道時，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化，請分析并答復(fù)：〔l〕曲線甲表示________的消化?！?〕曲線丙表示________消化。〔3〕曲線乙的消化從______開場。〔4〕這三種營養(yǎng)物