電大?？乒芾硇睦韺W(xué)試題答案

管理心理學(xué)在20世紀(jì)60年代初期形成。其形成的主要標(biāo)志是1958年美國(guó)斯坦福大學(xué)教授（）的《管理心理學(xué)》一書的出版。（2.00分）B.利維特梅奧在霍桑實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出的理論被稱為什么理論？（2.00分）人際關(guān)系中國(guó)古代管理心理思想過(guò)渡時(shí)期是？（2?00分）漢魏到隋朝需要層次理論是（）馬斯洛提出的。該理論把人的需要從低到高分為五個(gè)層次。（2?00分）美國(guó)心理學(xué)家管理心理學(xué)在國(guó)外心理學(xué)界被稱為（），是心理學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)新興的、重要的分支。（2?00分）組織心理學(xué)中國(guó)古代管理心理思想產(chǎn)生時(shí)期是？（2?00分）先秦時(shí)期在人性假設(shè)理論中，“人的一切行為都是為了更大限度地滿足自己的私利、工作的目的就是為了獲得經(jīng)濟(jì)報(bào)酬”是（）的假設(shè)。（2?00分）C.“經(jīng)濟(jì)人”管理心理學(xué)邊緣學(xué)科的特點(diǎn)產(chǎn)生了兩種取向的管理心理學(xué)，即（）取向和管理學(xué)取向。（2.00分）C.心理學(xué)德國(guó)心理學(xué)家勒溫是（）理論的創(chuàng)始人。C?群體動(dòng)力理論誰(shuí)首次以“管理心理學(xué)”命名出版了自己的專著？（2?00分）萊維特中國(guó)古代管理心理思想衰落時(shí)期是？（2?00分）A.元明清管理心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)，是介于（）之間的一門邊緣學(xué)科。（2?00分）管理學(xué)和心理學(xué)經(jīng)濟(jì)人”又稱“實(shí)利人”。其假設(shè)起源于英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家（）關(guān)于勞動(dòng)交換的經(jīng)濟(jì)理論。（2?00分）亞當(dāng).斯密從“自我實(shí)現(xiàn)人”的假設(shè)，心理學(xué)家提出了（）理論。（2?00分）B.Y理論研究者有目的地通過(guò)嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)條件，主動(dòng)引起被試的行為變化，從而進(jìn)行研究的方法是（）（2.00分）B.實(shí)驗(yàn)法管理心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了哪些階段？（4?00分）現(xiàn)代管理心理學(xué)古典管理心理學(xué)行為管理心理學(xué)屬于我國(guó)管理心理學(xué)存在問(wèn)題的以下是（）（4.00分）理論西方化理論學(xué)院化發(fā)展滯后化管理心理學(xué)的研究方法有？（4?00分）訪談法實(shí)驗(yàn)法問(wèn)卷法觀察法霍桑實(shí)驗(yàn)主要包括哪幾個(gè)階段？（4?00分）福利實(shí)驗(yàn)群體實(shí)驗(yàn)訪談實(shí)驗(yàn)D?照明實(shí)驗(yàn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地的性質(zhì)差異，可以把實(shí)驗(yàn)法分為那哪兩類？（4?00分）現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)管理心理學(xué)與組織行為學(xué)的區(qū)別有？（4?00分）理論基礎(chǔ)不同形成背景不同研究側(cè)重點(diǎn)不同我國(guó)管理心理學(xué)面臨的挑戰(zhàn)主要包含以下哪些方面（）（4?00分）信息技術(shù)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)全球化團(tuán)隊(duì)化談話法是管理心理學(xué)的研究方法之一，要使談話有效，必須注意以下幾點(diǎn)（4.00分）對(duì)談話內(nèi)容的記錄應(yīng)該系統(tǒng)、完整、詳盡注意把握內(nèi)容與方向事先擬好提綱管理心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括（4.00分）個(gè)體心理群體心理C?組織心理問(wèn)卷法是管理心理學(xué)常用的研究方法之一。常用的三種問(wèn)卷形式是（）（4?00分）選擇式問(wèn)卷是非式問(wèn)卷等級(jí)排列式問(wèn)卷管理心理學(xué)起源于20世紀(jì)初期，到20世紀(jì)50年代趨于成熟。（2?00分）正確艾爾頓.梅奧領(lǐng)導(dǎo)的霍桑實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，與工作效率相關(guān)程度最大的因素是工作中自由寬容的群體氣氛、工人的工作情緒和責(zé)任感。（2.00分）正確管理心理學(xué)的研究對(duì)象是人的行為規(guī)律及其潛在的心理機(jī)制。（2?00分）正確社會(huì)測(cè)量學(xué)的創(chuàng)始人是莫雷諾。（2?00分）正確管理心理學(xué)的發(fā)展與西方工業(yè)心理學(xué)的興起沒(méi)有關(guān)系。（2?00分）錯(cuò)誤管理心理學(xué)是研究組織管理活動(dòng)中人的行為規(guī)律及其潛在的心理機(jī)制，并用科學(xué)的方法改進(jìn)管理工作，不斷提高工作效率與管理效能，最終實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)與個(gè)人全面發(fā)展的一門學(xué)科。（2.00分）正確管理心理學(xué)常用的研究方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、問(wèn)卷法、測(cè)驗(yàn)法、訪談法和個(gè)案法。（2.00分）正確馬斯洛提出了需要層級(jí)理論。（2.00分）正確霍桑實(shí)驗(yàn)表明，人不是“經(jīng)濟(jì)人”，而是“復(fù)雜人”。（2?00分）錯(cuò)誤西方管理心理學(xué)對(duì)待管理中的人性，經(jīng)歷了由“經(jīng)濟(jì)人”、“社會(huì)人”、“自我實(shí)現(xiàn)人”和“復(fù)雜人”的四種人性假設(shè)過(guò)程，并由此產(chǎn)生了不同的管理理論和管理措施。（2?00分）正確管理心理學(xué)是介于管理科學(xué)和教育學(xué)之間的一門邊緣性、交叉性學(xué)科，也是一門綜合性和應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。（2?00分）錯(cuò)誤行為科學(xué)家麥格雷戈提出“理論”。（2?00分）正確管理心理學(xué)與組織行為學(xué)既有區(qū)別又有聯(lián)系。（2?00分）正確群體動(dòng)力學(xué)的創(chuàng)始人是德國(guó)心理學(xué)家勒溫。（2?00分）正確“經(jīng)濟(jì)人”的假設(shè)認(rèn)為，多數(shù)人具有自我實(shí)現(xiàn)的需要。（2.00分）錯(cuò)誤有人對(duì)女性的評(píng)價(jià)是“年輕時(shí)唧唧喳喳，結(jié)婚有了孩子拖拖拉拉，老了婆婆媽媽”這屬于社會(huì)知覺(jué)中的（）（2.00分）社會(huì)刻板印象群體這個(gè)概念是美國(guó)社會(huì)學(xué)家（）提出來(lái)的，用來(lái)描述社會(huì)中一小群具有特定關(guān)系的人群。（2?00分）庫(kù)利獨(dú)立、果斷、勇敢、優(yōu)柔寡斷等屬于性格的什么特征？（2?00分）意志“物以類聚，人以群分”指的是人際吸引中的（）。（2.00分）相似吸引動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的內(nèi)在條件是（）。（2.00分）需要具有不愛(ài)與人交往、孤僻、多愁善感、富于聯(lián)想等特征的人屬于（2?00分）抑郁質(zhì)人與人從不認(rèn)識(shí)到關(guān)系親密，通常有四個(gè)發(fā)展階段，A覺(jué)察相識(shí)、B穩(wěn)固相容、C親密互惠、D表面接觸。按照人際關(guān)系發(fā)展階段的規(guī)律，發(fā)展順序應(yīng)該是（）。（2.00分）A-D-C-B能夠提供對(duì)某一個(gè)體、某一團(tuán)體或某一組織的詳盡分析，能提供變化的動(dòng)態(tài)方面的見(jiàn)解，對(duì)于組織內(nèi)部問(wèn)題的診斷和糾正極有幫助的方法是（）（2.00分）A.個(gè)案法“一俊遮百丑”屬于社會(huì)知覺(jué)中的什么效應(yīng)？（2?00分）暈輪效應(yīng)個(gè)體在群體中有時(shí)會(huì)比他們單獨(dú)時(shí)有更小的責(zé)任感，屬于（）群體心理現(xiàn)象。（2?00分）責(zé)任分?jǐn)偢鶕?jù)巴甫洛夫的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說(shuō)，強(qiáng)、平衡、靈活的類型是（2?00分）活潑型（）是人生存與發(fā)展的基礎(chǔ)和條件。（2.00分）D.良好的人際關(guān)系熱情、正直、誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真等屬于性格的什么特征？（2.00分）態(tài)度個(gè)體在從事有目的的活動(dòng)中，遇到障礙或干擾，致使個(gè)人動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，個(gè)人需要不能滿足時(shí)的緊張狀態(tài)和心理感受，叫做（）。（2.00分）挫折（）是人際交往成功的首要條件。（2?00分）第一印象衡量人際關(guān)系深淺的標(biāo)志是（）。（2.00分）自我暴露的程度美國(guó)學(xué)者霍爾，提出了四種人際距離，其中親密距離是（）。（2.00分）0~1.5英尺不同的氣質(zhì)類型具有不同的行為特征。具有安靜穩(wěn)重、反應(yīng)緩慢、情緒不外露行為特征的人，其氣質(zhì)類型屬于（）。（2.00分）B.粘液質(zhì)群體動(dòng)力理論的創(chuàng)始人是德國(guó)心理學(xué)家。（2?00分）勒溫“吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸”是態(tài)度哪一種功能？（2.00分）自我防御庫(kù)利的“鏡中我”理論屬于哪種自我認(rèn)知方式？（2?00分）D?他人評(píng)價(jià)一個(gè)人的態(tài)度最穩(wěn)固的階段是（2?00分）內(nèi)化階段社會(huì)交換論是人際關(guān)系心理學(xué)理論基礎(chǔ)之一，它是由美國(guó)社會(huì)學(xué)家（）提出來(lái)的。（2.00分）霍曼斯易激動(dòng)或心氣平和、精神飽滿或抑郁低沉等屬于性格的什么特征？（2.00分）D?情緒被稱作“工業(yè)心理學(xué)之父”的是（2?00分）D?閔斯特伯格根據(jù)巴甫洛夫的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說(shuō)，強(qiáng)、平衡、不靈活的類型是（2.00分）A.安靜型“雞尾酒會(huì)效應(yīng)”說(shuō)明知覺(jué)具有（）（2?00分）選擇性根據(jù)能力差異管理的原則，為了保證完成工作任務(wù)，必須安排達(dá)到工作能力的員工在合適的崗位。這叫做（）原則。（2?00分）C?能力閾限“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”說(shuō)的是）現(xiàn)象。（2?00分）社會(huì)惰化群體動(dòng)力理論探討的是各種力量對(duì)群體以及群體中各種力量對(duì)個(gè)體的作用和影響。對(duì)群體動(dòng)力理論貢獻(xiàn)最大的是（）。（2.00分）勒溫態(tài)度改變的理論主要有（2?00分）認(rèn)知失調(diào)理論認(rèn)知平衡理論參與改變理論不同的氣質(zhì)類型具有不同的行為特征。多血質(zhì)氣質(zhì)類型的人通常具有以下特征？（2.00分）好動(dòng)活潑敏感印象管理可以通過(guò)以下哪些方式實(shí)現(xiàn)？（2?00分）留下良好的第一印象由衷地贊美他人的優(yōu)點(diǎn)角色置換相互支持韋納認(rèn)為人們成功或失敗的原因可歸結(jié)為（2.00分）運(yùn)氣（或機(jī)遇）努力任務(wù)難度能力5?心理測(cè)驗(yàn)必須具備的幾個(gè)技術(shù)指標(biāo)是（2?00分）A.標(biāo)準(zhǔn)化B?信度效度常模簡(jiǎn)述矯正員工挫折感常采用思想工作方法，以下（）屬于該方法。（2?00分）A.鼓勵(lì)引導(dǎo)員工忍受某些行為傾聽(tīng)抱怨人們只所以能夠形成一定的群體，主要是因?yàn)樗麄兙哂泄餐模??00分）A?行為準(zhǔn)則B?情感目標(biāo)每個(gè)人都需要與人交往，人際關(guān)系是一種需要。而不同的人對(duì)人際關(guān)系有不同的心理需求。這些需求通常包括以下三類（2?00分）感情的需求包容的需求支配的需求世界觀是人們對(duì)整個(gè)世界的總的看法和根本觀念，包括（2?00分）A?價(jià)值觀社會(huì)觀C?人生觀D.自然觀知覺(jué)的基本特征主要包括（2?00分）知覺(jué)的理解性知覺(jué)的選擇性知覺(jué)的恒常性知覺(jué)的整體性在一般情況下，群體決策優(yōu)于個(gè)體決策。（2.00分）正確氣質(zhì)類型反映了不同的心理特征和表現(xiàn)方式，有些積極，有些消極，有好有壞。（2?00分）正確根據(jù)行為特征的不同，氣質(zhì)分為以下四種典型的類型：敏捷活潑的多血質(zhì)、迅猛急躁的膽汁質(zhì)和緩慢穩(wěn)重的黏液質(zhì)、小心遲疑的抑郁質(zhì)。（2?00分）錯(cuò)誤人際交往中恰當(dāng)?shù)淖晕艺孤恫荒茉鲞M(jìn)人們彼此的信任和友誼。（2?00分）正確看到別人到公園樹(shù)上摘花，自己也去摘。這種日常生活中常見(jiàn)的“隨大流”，也叫做從眾心理。（2?00分）正確良好的人際關(guān)系為個(gè)體的成功打下基礎(chǔ)。有著良好人際關(guān)系的人往往容易成功。（2?00分）正確人際交往中恰當(dāng)?shù)淖晕艺孤恫荒茉鲞M(jìn)人們彼此的信任和友誼。（2.00分）錯(cuò)誤當(dāng)認(rèn)知和情感不一致時(shí)，情感將決定人的行為。（2?00分）正確人的需要是一個(gè)由低級(jí)的生理性需要的滿足逐步產(chǎn)生出高級(jí)的社會(huì)性需要的發(fā)展過(guò)程。（2.00分）正確根據(jù)行為特征的不同，氣質(zhì)分為以下四種典型的類型：敏捷活潑的多血質(zhì)、迅猛急躁的膽汁質(zhì)和緩慢穩(wěn)重的黏液質(zhì)、小心遲疑的抑郁質(zhì)。（2.00分）正確員工流動(dòng)率越高說(shuō)明下列哪一項(xiàng)水平越低？（2?00分）D.組織承諾馬斯洛的需求層次理論把人的需要?jiǎng)澐譃槲鍌€(gè)層次，其中由低到高的第4層是（）（2.00分）尊重需要某民營(yíng)企業(yè)一位姓姚的車間主任，手下有十幾號(hào)工人，他對(duì)自己“獨(dú)有”的領(lǐng)導(dǎo)方式感到頗為自豪。他對(duì)手下人常說(shuō)的一句口頭禪就是：“不好好干回家去，干好了月底多拿獎(jiǎng)金。”可以認(rèn)為，姚主任把他手下的工人都看作了是（2?00分）只有生理需要和安全需要的人當(dāng)個(gè)體獲得最佳工作績(jī)效時(shí)，應(yīng)該處于哪種壓力下？（2.00分）適度壓力根據(jù)阿爾德佛的ERG理論，一個(gè)人在事業(yè)、前途發(fā)展方面的需要屬于（2?00分）成長(zhǎng)需要6.1963年美國(guó)心理學(xué)家亞當(dāng)斯提出了著名的（）理論。該理論認(rèn)為，個(gè)體不僅注重自己的絕對(duì)報(bào)酬數(shù)量，更重視自己的投入與所得與他人的投入與所得相比較的結(jié)果。（2.00分）公平某公司來(lái)了一位新員工，工作一段時(shí)間后，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)該員工工作熱情飽滿，業(yè)績(jī)提高很快。對(duì)于這種情況，除了按公司激勵(lì)制度的正常規(guī)定給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)外，如果你作為該公司的領(lǐng)導(dǎo)，最贊同進(jìn)一步采取以下哪種做法？（2?00分）及時(shí)肯定他的進(jìn)步，鼓勵(lì)他取得更大的成績(jī)中國(guó)企業(yè)引入獎(jiǎng)金機(jī)制的目的是發(fā)揮獎(jiǎng)金的激勵(lì)作用，但到目前，許多企業(yè)的獎(jiǎng)金已經(jīng)成為工資的一部分，獎(jiǎng)金變成了保健因素。這說(shuō)明（2?00分）防止激勵(lì)因素向保健因素轉(zhuǎn)化是管理者的重要責(zé)任“榜樣的力量是無(wú)窮的''屬于（）（2?00分）示范激勵(lì)組織長(zhǎng)期沿用、約定俗成的典禮、儀式、習(xí)慣、節(jié)日和活動(dòng)等，屬于組織文化結(jié)構(gòu)的（）（2.00分）制度層過(guò)程型激勵(lì)理論重點(diǎn)研究人從動(dòng)機(jī)產(chǎn)生到采取行動(dòng)的心理過(guò)程。以下屬于過(guò)程型激勵(lì)理論的是（4.00分）公平理論期望理論D.目標(biāo)設(shè)置理論人力資源管理基本原理，除了能級(jí)對(duì)應(yīng)原理和反饋控制原理外，還包括以下（）（4?00分）投資增殖原理激勵(lì)強(qiáng)化原理動(dòng)態(tài)適應(yīng)原理互補(bǔ)合力原理人際交往的其他技巧（4?00分）自我暴露學(xué)會(huì)察言觀色合理把握距離學(xué)會(huì)尋找話題人員培訓(xùn)通常選用的形式有（）（4?00分）角色扮演法互動(dòng)小組法C?講授法D.案例研討法根據(jù)弗魯姆的期望理論，下列哪些選項(xiàng)是正確的？（4.00分）E低XV低=抽低E中XV中=M中工作滿意員工具有的行為表現(xiàn)是（4?00分）流動(dòng)率低缺勤率低遵紀(jì)守法勞動(dòng)效率高工作壓力會(huì)影響（4?00分）工作績(jī)效心理健康身體健康以下哪些因素屬于赫茲伯格所認(rèn)為的保健因素？（4?00分）A.完備的管理制度較高的工資水平良好的人際關(guān)系人員甄選的常用方法包括以下（4?00分）面試心理測(cè)驗(yàn)知識(shí)考試D?情景模擬以下哪些因素屬于赫茲伯格所認(rèn)為的激勵(lì)因素？（4?00分）富有挑戰(zhàn)性的工作同工作績(jī)效掛鉤的獎(jiǎng)金激勵(lì)對(duì)于組織管理而言，其作用包括（4?00分）鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)挖掘員工的內(nèi)在潛力C?保持組織人員的穩(wěn)定性使個(gè)人與組織協(xié)調(diào)一致人際關(guān)系的發(fā)展階段有（4?00分）表面接觸親密互惠覺(jué)察相識(shí)穩(wěn)固相容組織承諾的影響因素有（4?00分）A.個(gè)人因素角色狀態(tài)工作性質(zhì)工作成就阿爾德弗的ERG理論所包含的需要是（4?00分）生存需要成長(zhǎng)需要關(guān)系需要人員招聘的基本原則，除了要擇優(yōu)，還有（4?00分）認(rèn)同公平公開(kāi)上課前，組織學(xué)生學(xué)習(xí)校訓(xùn)，把校風(fēng)、校訓(xùn)刻在教學(xué)樓前，舉辦文藝活動(dòng)演唱好人好事等，都是宣傳和培育組織文化的好方法。（2.00分）正確只要對(duì)所有員工采用同樣的激勵(lì)手段，就一定能達(dá)到預(yù)期效果。（2?00分）錯(cuò)誤良好的第一印象是人際交往成功進(jìn)行的首要條件。（2?00分）正確人與人交往不需要時(shí)機(jī)。（2?00分）錯(cuò)誤合理把握與交往對(duì)象的距離不是人際交往藝術(shù)。（2.00分）錯(cuò)誤興趣與職業(yè)相配是決定事業(yè)成敗的唯一因素。（2.00分）錯(cuò)誤職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)組織來(lái)講，就是結(jié)合組織發(fā)展現(xiàn)狀，有針對(duì)性的挑選能幫助組織發(fā)展的核心員工，為他們制定與組織發(fā)展平行的職業(yè)生涯規(guī)劃。（2.00分）正確亞當(dāng)斯的期望理論認(rèn)為，某一活動(dòng)對(duì)某人的激勵(lì)力量，取決于他所能得到結(jié)果的全部預(yù)期期望價(jià)值，乘以他認(rèn)為達(dá)成該結(jié)果的期望概率。（2.00分）錯(cuò)誤人際交往中，語(yǔ)言是主要的媒介之一。（2?00分）正確從激勵(lì)作用的角度，可以將激勵(lì)分為正激勵(lì)和負(fù)激勵(lì)。（2.00分）正確根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，當(dāng)職工很成熟時(shí)，應(yīng)采??？（2.00分）A.授權(quán)式管理方格圖中的貧乏型領(lǐng)導(dǎo)是（2.00分）A.對(duì)人對(duì)工作都不關(guān)心（）的程序模式由心理學(xué)家勒溫提出。（2?00分）A.組織變革處長(zhǎng)大李任現(xiàn)職已有五年，其業(yè)績(jī)?cè)诰掷镱H有口碑。大李為局長(zhǎng)老王一手提拔，兩人一向關(guān)系密切，但最近卻出現(xiàn)了一些不和諧的征兆。大李私下抱怨老王不給自己留面子，在下級(jí)面前對(duì)自己呼三喊四，對(duì)自己的工作也干預(yù)太多；老王則覺(jué)得大李翅膀硬了，不象過(guò)去那樣聽(tīng)話了。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，你認(rèn)為老王應(yīng)當(dāng)采取下列哪種領(lǐng)導(dǎo)方式較為合適？（2.00分）C?低工作、高關(guān)系社會(huì)和他人對(duì)一個(gè)人所應(yīng)承擔(dān)的角色的希望和寄托稱為（）。（2.00分）角色期望以下選項(xiàng)中（）不屬于美國(guó)管理學(xué)家懷特和李皮特提出的三種領(lǐng)導(dǎo)方式理論。（2.00分）D.參與式通過(guò)培養(yǎng)整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氛圍、充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來(lái)的一種有機(jī)的、高度柔性化的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織是（2.00分）學(xué)習(xí)型組織根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，你認(rèn)為對(duì)剛參加工作的新員工應(yīng)采?。?.00分）高工作、低關(guān)系情境領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為，隨著下屬由不成熟到成熟，領(lǐng)導(dǎo)行為的軌跡是（2?00分）高工作低關(guān)系一高工作高關(guān)系一高關(guān)系低工作一低工作低關(guān)系我們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪写嬖谥喾N溝通方式，以下屬于非言語(yǔ)溝通的是（）。（2.00分）A?眼神一個(gè)人的人品、誠(chéng)信、忠誠(chéng)、負(fù)責(zé)等品質(zhì)稱為（）。（2.00分）D.德商石家莊一廠長(zhǎng)這樣說(shuō)：“走得正，行得端，領(lǐng)導(dǎo)才有威信，說(shuō)話才有影響，群眾才能信服?！边@位廠長(zhǎng)在這里強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)的影響力來(lái)源于（2?00分）D.參照權(quán)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)的影響力來(lái)源于（2.00分）參照權(quán)員工的統(tǒng)一著裝屬于組織文化的哪個(gè)層面？（2.00分）C?行為規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)者角色知覺(jué)過(guò)程不包括以下角色行為的（）。（2.00分）角色互換1?勒溫將領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)區(qū)分為（4.00分）民主型領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)專制型領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)放任型領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)以下（）因素存在于信息溝通的過(guò)程中。（4.00分）編碼反饋干擾譯碼領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)，包括以下（）素質(zhì)。（4?00分）身體心理道德法律政治思想科學(xué)文化領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)具有的心理素質(zhì)包括有（）。（4.00分）A?思維超群B.意志堅(jiān)強(qiáng)C?情緒可控“路徑一目標(biāo)”理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)方式有（4.00分）A.支持型B.成就導(dǎo)向型C.參與型D?指導(dǎo)型下列哪些選項(xiàng)屬于權(quán)力性影響力因素？（4?00分）資歷職位菲德勒認(rèn)為，在工作中要取得好的成績(jī)，必須考慮到三