幼兒園室內(nèi)游戲小班組創(chuàng)新

小班室內(nèi)游戲活動(dòng)識(shí)字游戲配對(duì)游戲游戲目的：1、培養(yǎng)幼兒的記憶能力。2、培養(yǎng)幼兒的合作能力。3、幼兒鞏固對(duì)量詞的認(rèn)識(shí)。游戲準(zhǔn)備：1、帽子兩頂，各種物體的圖片，量詞的字卡兩套，將量詞字卡分別放在一張桌子上，在桌子的兩邊分別放有一個(gè)黑板，一個(gè)黑板上貼有小貓、小馬、大象、金魚(yú)的圖片。另一個(gè)黑板上貼有小車、收音機(jī)、冰箱、桌子的圖片。2、把小朋友分成兩組，一組有4個(gè)小朋友。游戲方法：1、小朋友分成兩組，兩組開(kāi)頭的小朋友分別戴上紅色帽子和黃色帽子。2、在老師叫開(kāi)始時(shí)，兩組小朋友跑到對(duì)面桌子上找出量詞，插在黑板相應(yīng)的圖片旁邊，就馬上往回走。3、回來(lái)后給后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以繼續(xù)游戲。4、最后，哪一組小朋友最先配對(duì)完的為勝。游戲規(guī)則：小朋友必需戴上帽子進(jìn)行游戲，前面小朋友回來(lái)后一定要給下一位小朋友戴上帽子才可以繼續(xù)游戲。游戲建議：1、在第二輪游戲里可以更換黑板上的圖片再進(jìn)行游戲。2、這個(gè)游戲可以按小、中、大班小朋友的水平來(lái)設(shè)計(jì)量詞的深度來(lái)進(jìn)行。公雞頭，母雞頭活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)發(fā)準(zhǔn)：公雞、母雞、黃豆等字音；并認(rèn)讀漢字“公雞頭、母雞頭”。2、能聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的仿編游戲兒歌。3、樂(lè)意與同伴一起游戲，共同參與猜測(cè)和判斷的游戲活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紙制的手指玩偶公雞頭、母雞頭幼兒人手兩個(gè)。2、黃豆、紅豆、紐扣等小物品若干。3、漢字卡：太陽(yáng)、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍、公雞頭、母雞頭?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)活動(dòng)1、復(fù)習(xí)朗讀聽(tīng)讀識(shí)字兒歌《天亮了》、《好寶寶》、《上幼兒園》。要求幼兒跟著錄音機(jī)里的叔叔阿姨一起朗讀。2、游戲《找寶寶》，復(fù)習(xí)認(rèn)讀所學(xué)過(guò)的漢字：太陽(yáng)、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍。二、出示手指玩偶（反面有母雞頭和公雞頭的漢字）。1、問(wèn)：“咦！它是誰(shuí)呀？”教師以玩偶的口吻與幼兒相互問(wèn)好，例如教師：“我是公雞頭，小朋友們好！”幼兒回答：“公雞頭好！”接著，公雞頭和母雞頭分別與個(gè)別幼兒?jiǎn)柡?，教師及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音。（一起認(rèn)讀漢字公雞頭、母雞頭）告訴幼兒下面我們來(lái)玩游戲《猜猜黃豆在哪頭》。2、教師邊念游戲兒歌，邊表演動(dòng)作，最后伸出兩個(gè)拳頭，青幼兒猜猜黃豆在哪頭。游戲進(jìn)行2－3遍。照相機(jī)目的

復(fù)習(xí)有關(guān)字詞。準(zhǔn)備

相應(yīng)的大、小字卡（小字卡每人一套）。玩法

大家面向教師坐好，集體說(shuō)兒歌：“我有一架照相機(jī)，照出照片真像你。我來(lái)給你拍個(gè)照，馬上把照片送給你。”教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說(shuō)：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來(lái)。游戲反復(fù)進(jìn)行。打電話

目的

（1）復(fù)習(xí)有關(guān)漢字。

（2）練習(xí)使用打電話習(xí)慣用語(yǔ)。準(zhǔn)備

幼兒每人一張不同的字卡。玩法

教師邊做打電話的動(dòng)作，邊說(shuō)兒歌：“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”全體幼兒接著說(shuō)：“叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動(dòng)聽(tīng)，不知電話誰(shuí)打來(lái)，快快拿起聽(tīng)一聽(tīng)。”（做聽(tīng)電話動(dòng)作）幼兒：“喂，你好，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？”師：“你好，我是××老師，我找××字寶寶?！蹦孟鄳?yīng)字卡的幼兒站起來(lái)，舉起字卡說(shuō)：“我是××字寶寶。”游戲依次進(jìn)行。體育游戲老鷹捉小雞設(shè)計(jì)意圖：我班幼兒剛進(jìn)幼兒園不久，游戲的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，要讓他們按規(guī)則一個(gè)跟一個(gè)進(jìn)行接力賽比較難，學(xué)習(xí)主動(dòng)性就不高，我覺(jué)得四散跑較適合孩子，他們玩起來(lái)就會(huì)更加投入，游戲氣氛更好，效果更佳。因此，我就設(shè)計(jì)了《老鷹捉小ji》這個(gè)孩子易懂、易學(xué)、感興趣的體育游戲。活動(dòng)目標(biāo)：1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)和快速跑的技能。2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)躲閃。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。老鷹捉小ji活動(dòng)圖片s活動(dòng)準(zhǔn)備：小ji頭飾若干，老鷹、母ji頭飾各一個(gè)，音樂(lè)帶物，ji蛋包裝盒，皺紙，“房子”四間,自制障礙.活動(dòng)過(guò)程：(一)開(kāi)始部分1、(教師扮ji媽媽，幼兒扮小ji)“小小蛋兒把門(mén)開(kāi)”邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：小ji操(二)基本部分：1、“小ji們，今天的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好？”不好”幼兒分組活動(dòng)：通過(guò)各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠(yuǎn)的技能。2。小ji捉蟲(chóng)：訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。3。游戲：老鷹捉小ji通過(guò)游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力，學(xué)會(huì)躲閃。（三）結(jié)束部分：1、舞蹈：小ji小ji在哪里2。“小ji們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲(chóng)，我們一起小蟲(chóng)帶回家去，好不好？”（幼兒聽(tīng)音樂(lè)退場(chǎng)）勇敢者的道路活動(dòng)要求：1、樂(lè)意嘗試用示意圖或路線圖的方法，搭建勇敢者的道路，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性及合作能力、解決問(wèn)題的能力。2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。活動(dòng)準(zhǔn)備：示意圖、路線圖、各類材料（彩虹橋、箭頭標(biāo)記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等）。利用幼兒園現(xiàn)有場(chǎng)地與山坡：活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)：1、聽(tīng)音樂(lè)熱身運(yùn)動(dòng)：迪斯科音樂(lè)2、讀信、建路：以讀信的方式導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，選擇材料創(chuàng)建“勇敢者的道路”。3、練習(xí)（平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑）引導(dǎo)幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩(wěn)當(dāng)、是否符合圖的要求。（提供幾何圖形標(biāo)記，幫助幼兒記憶，便于教師觀察指導(dǎo)。）教師以同伴、教練的身份參與并指導(dǎo)游戲。4、游戲“幸運(yùn)紅綢帶”。捕小魚(yú)名稱：體育游戲《捕小魚(yú)》目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在一定范圍能四散躲跑。2、有初步的規(guī)則意識(shí)。準(zhǔn)備：1、一圓形場(chǎng)地為池塘。2、竹竿做成的漁網(wǎng)，小魚(yú)頭飾，錄音機(jī)。過(guò)程：1、聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)，幼兒的小魚(yú)角色貫穿整個(gè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)小魚(yú)點(diǎn)頭、擺尾等動(dòng)作將身體各部位活動(dòng)開(kāi)。2、學(xué)習(xí)游戲：捕小魚(yú)。教師講解玩法、規(guī)則。在講解時(shí)，語(yǔ)氣、動(dòng)作夸張，激發(fā)幼兒游戲的積極性，師生分別做小魚(yú)和捕魚(yú)人，知道幼兒躲閃跑，看誰(shuí)不被捉到。3、整理放松活動(dòng)行走游戲六則行走游戲能起到轉(zhuǎn)移目標(biāo)，激發(fā)孩子興趣，以達(dá)到讓其走路的目的。適合二三歲孩子做的游戲有以下六則。１．開(kāi)火車。游戲的方法是大人在前，孩子拉著大人的雙手或衣服在后，用腳尖碎步兒走。大人可以在途中不時(shí)地報(bào)個(gè)站名，則會(huì)令孩子興致更高。2．踩影子。踩影子是孩子比較喜歡玩的游戲之一。晚飯后散步時(shí)，路燈下影子的變化這一現(xiàn)象本身就令孩子感興趣。再加上游戲本身吸引人，故能令孩子長(zhǎng)時(shí)間保持濃厚的興趣和愉快的情緒。由于做此游戲需要邊躲邊踩，就不僅鍛煉了孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，也發(fā)展了他們靈活應(yīng)變的能力。3．過(guò)小橋。路邊的石階，橫著的木條或水泥方磚鋪的路，都可以當(dāng)作小橋。做此游戲震要孩子注意力高度集中。這個(gè)游戲既能訓(xùn)練孩子的平衡能力．也培養(yǎng)了他有們做事時(shí)的集中注意力。4．模仿動(dòng)物。鳥(niǎo)飛、蛙跳、貓走、馬跑等動(dòng)作都可以作為模仿的對(duì)象。為了引起孩子的興趣，你最好以游戲的口吻對(duì)孩子說(shuō)：“XXX，我當(dāng)貓媽媽，你當(dāng)小貓咪，咱們來(lái)學(xué)‘捉老鼠’好嗎？”這樣一來(lái)，孩子很樂(lè)意跟你做的。5．捉迷藏。由于孩子年齡小，注意力較差。所以，藏的地方應(yīng)使孩子容易找到。選擇的地方最好是你要去的方向所經(jīng)過(guò)的地方，如路旁的大樹(shù)、電線桿后或是轉(zhuǎn)彎的墻角處。這既能提高孩子的興趣，又能使孩子按著你預(yù)先設(shè)計(jì)的路線前進(jìn)。6．看誰(shuí)先到。選定起點(diǎn)和終點(diǎn)，全家人一起來(lái)比賽（注意讓孩子以正確的姿勢(shì)走路）。孩子的好勝心會(huì)驅(qū)使他快步走路以力爭(zhēng)第一。以上游戲，不僅鍛煉了孩子走、跑、跳、平衡等能力．而且能增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)，也培養(yǎng)了他們樂(lè)觀向上的性格。小雞找朋友活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)教師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛(ài)的小ji小鴨，進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。1、能鉆過(guò)70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。2、喜愛(ài)參加體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的快樂(lè)。材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)·場(chǎng)地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小ji、小鴨的家（場(chǎng)地圖附后）·材料：小ji、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數(shù)的一半）；音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒已會(huì)小ji走、小鴨走的動(dòng)作；會(huì)唱“小ji小鴨”的歌曲。活動(dòng)過(guò)程1．教師扮媽媽，幼兒扮小ji、小鴨，隨音樂(lè)作準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱“小ji小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。2．教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小ji小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽(tīng)到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來(lái)到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門(mén)，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。3．教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做游戲。4．教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。5．請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好，聽(tīng)指令繼續(xù)游戲。6．鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。7．游戲結(jié)束時(shí)，小汽車爬坡活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)在游戲情景中，幼兒扮演“小司機(jī)”開(kāi)車走過(guò)斜坡，進(jìn)行平衡能力的練習(xí)，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗(yàn)勇敢、成功、自信的快樂(lè)。1、能平穩(wěn)地走過(guò)15—20厘米的斜坡，發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。2．能愉快地參加體育游戲，增強(qiáng)自信心。材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)·材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒已從走小路、過(guò)小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力?；顒?dòng)過(guò)程1．教師當(dāng)汽車隊(duì)長(zhǎng)，幼兒當(dāng)小司機(jī)，聽(tīng)信號(hào)在場(chǎng)地上開(kāi)車、加油、停車等做準(zhǔn)備活動(dòng)。2．教師帶幼兒來(lái)到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個(gè)勇敢的小司機(jī)”。3．教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進(jìn)行游戲。4．教師發(fā)出信號(hào)，幼兒分別有順序地爬坡，教師運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言給予適時(shí)的支持和鼓勵(lì)，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。5．教師觀察幼兒活動(dòng)情況，把握適宜運(yùn)動(dòng)量，以游戲情景不斷調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容：小司機(jī)走過(guò)斜坡到平地繼續(xù)行駛；小汽車又要上斜坡，請(qǐng)注意安全等。6．教師利用游戲情景結(jié)束游戲，進(jìn)行放松整理活動(dòng)。相關(guān)經(jīng)驗(yàn)美工：制作方向盤(pán)進(jìn)行游戲音樂(lè)：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲活動(dòng)評(píng)價(jià)教師觀察幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否保持平衡、動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力；觀察幼兒游戲活動(dòng)中膽量和動(dòng)作靈敏性的具體表現(xiàn)情況，判斷幼兒自信心發(fā)展水平。活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展·根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展情況，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長(zhǎng)度和高度?！ぴ黾优榔聞?dòng)作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡能力。運(yùn)葫蘆活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒練習(xí)雙膝著地往前爬的能力及協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物葫蘆若干、墊子、小筐、葫蘆娃歌曲磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：1、讓幼兒聽(tīng)葫蘆娃的歌，引出課題。2、教師講解游戲玩法：游戲開(kāi)始，教師說(shuō)：“孩子們，農(nóng)民伯伯種的葫蘆成熟了，我們?nèi)兔Π??？墒侨サ穆飞弦^(guò)一個(gè)小山坡，小朋友一定要爬過(guò)去，記住了嗎”?教師說(shuō)完，小朋友分成兩隊(duì)跑到“小山坡”前停下來(lái)，然后爬過(guò)去把葫蘆運(yùn)回來(lái)放在小筐里，拍第二個(gè)小朋友的手，游戲繼續(xù)。3、教師講解游戲規(guī)則：過(guò)山坡時(shí)一定要雙膝著地爬過(guò)去，小朋友一次只能運(yùn)一個(gè)葫蘆。4、讓個(gè)別幼兒示范游戲玩法。5、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。6、教師小結(jié)。運(yùn)果子目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作。2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi);3、能聽(tīng)懂指令，喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，積極參與游戲。準(zhǔn)備：大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè);過(guò)程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)作模仿：“小鳥(niǎo)走路飛呀飛，小魚(yú)走路游呀游，小象走路甩著長(zhǎng)鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳?！敝攸c(diǎn)：練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。2、介紹游戲玩法：①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的?”“有幾個(gè)筐子?”“我們一起數(shù)一數(shù)吧!”②介紹游戲玩法規(guī)則：“貓媽媽的果園里有許多的果子。”(將大趣味插子輕輕撒到草地上)“請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)果子回來(lái)，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?”“如果撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?”③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)④“小兔子們，聽(tīng)到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開(kāi)始跳到果園里撿果子，準(zhǔn)備好了嗎?”3、進(jìn)行游戲《運(yùn)果子》①觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情況;②小結(jié)幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)清楚貓媽媽的要求。③變換不同的動(dòng)物幫助貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作;④根據(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個(gè)、3個(gè)。4、結(jié)束游戲。學(xué)做解放軍一、活動(dòng)目標(biāo)：1、提高腿部的柔韌性和增強(qiáng)肌肉的力量。2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)解放軍，并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無(wú)畏，戰(zhàn)勝困難的精神。3、培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣和活潑開(kāi)朗的性格。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個(gè)2、音樂(lè)磁帶2盤(pán)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)：1、能左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，練習(xí)所學(xué)動(dòng)作。2、做動(dòng)作時(shí)盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。四、活動(dòng)過(guò)程：1、扮演角色，活動(dòng)身體(1)教師啟發(fā)：今天我們一起來(lái)玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，聽(tīng)明白了嗎?教師喊口令，幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。(齊步走、慢跑、開(kāi)炮、騎馬、開(kāi)飛機(jī))教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。2、動(dòng)作講解，集體練習(xí)(1)師：解放軍叔叔走路的姿勢(shì)可神氣拉，誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范)(2)師：今天我們專門(mén)練習(xí)腿上的動(dòng)作。教師示范動(dòng)作(手可以左右打開(kāi)，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。)(3)幼兒自由練習(xí)，教師個(gè)別輔導(dǎo)。(4)師：解放軍叔叔排隊(duì)走路的時(shí)候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個(gè)人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習(xí)的時(shí)候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。3、游戲：軍事訓(xùn)練(1)教師講解游戲規(guī)則(幼兒分成4排，由場(chǎng)地一端“騎馬”至場(chǎng)地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開(kāi)飛機(jī)返回，下一位幼兒繼續(xù))。(2)幼兒進(jìn)行游戲。4、結(jié)束活動(dòng)，放松身體教師吹哨子，全體幼兒集合，表?yè)P(yáng)在游戲中表現(xiàn)認(rèn)真，刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)持到底的幼兒。大家聽(tīng)著音樂(lè)，跳一個(gè)“歡樂(lè)舞”。聰明的小熊活動(dòng)內(nèi)容聰明的小熊活動(dòng)來(lái)源預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。重點(diǎn)難點(diǎn)1、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。2.倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴?；顒?dòng)準(zhǔn)備兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)材料準(zhǔn)備1、小鼓一只，水果圖片若干，供幼兒爬行的場(chǎng)地2、小青蛙、小蜜蜂、小烏龜放置在場(chǎng)地的周圍，作為小動(dòng)物的家，小熊頭飾若干，錄音機(jī)、磁帶若干。活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)反思一、扮演角色，活動(dòng)身體。師：(出示小熊頭飾)我是熊媽媽，那你們是誰(shuí)呀?我們小熊聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)一下身體吧!二、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。師：咚咚咚，這是什么?媽媽要小熊聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。(和幼兒商量怎么樣的信號(hào)是按照怎么樣爬小兔乖乖目標(biāo)：1.掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。2.練習(xí)在15cm—20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來(lái)走去，能保持身體的平衡。3.會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳。準(zhǔn)備：1.紅。黃。綠三色紙，布置好場(chǎng)地。2.小圖的頭飾若干。過(guò)程：一.老師扮演媽媽，帶小朋友自然進(jìn)入場(chǎng)地。1.“孩子們，今天天氣不錯(cuò)，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎?(紅眼睛。短尾巴。長(zhǎng)耳朵。)2.你們?cè)敢鈳蛬寢屪鍪虑閱?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。二.做運(yùn)動(dòng)，幼兒分散站立。1.孩子們，找一個(gè)位置站站好。2.握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，伸出小腳晃一晃。換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，最后輕輕跳一跳。(兩遍)三.預(yù)備練習(xí)。1.媽媽：孩子們，我們兔子有一個(gè)最大的本領(lǐng)，你們知道是什么嗎?(分別請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))2.看媽媽怎么跳的?教師示范雙腳向前行進(jìn)跳，讓幼兒觀察媽媽的動(dòng)作(輕。穩(wěn))3.小兔跟著媽媽在門(mén)前空地上練習(xí)。(要求幼兒雙腳同時(shí)起跳，不必跳太高，雙放在體前。)4.媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。四.游戲部分。1.媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里，媽媽：“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰(shuí)來(lái)也別開(kāi)門(mén)，只有媽媽回來(lái)才可以開(kāi)門(mén)。a.媽媽跳出家，雙腳向前行進(jìn)跳，沿行走路線跳至土坡前。b.走過(guò)土坡，繼續(xù)向前跳。c.剛采了個(gè)大蘑菇，大灰狼來(lái)了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。(大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。)d.媽媽看見(jiàn)大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續(xù)前進(jìn)，團(tuán)身走回土坡處，站起來(lái)，雙手舉起蘑菇走過(guò)土坡，然后將蘑菇移至體前，，跳回家。2.媽媽：紅眼睛，長(zhǎng)耳朵，短尾巴。。。。。。(幼兒分別答應(yīng))看，媽媽采了個(gè)大蘑菇，高興嗎?(歡呼)3.媽媽向小兔簡(jiǎn)單描述路上的經(jīng)過(guò)，重點(diǎn)描述遇到狼的過(guò)程，并鼓勵(lì)小兔遇到大灰狼要機(jī)智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見(jiàn)我們了，然后學(xué)矮人走。(提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來(lái)了才可以走。)三.游戲。1.教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前，依次走過(guò)。。。。。。。2.教師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行總結(jié)。3.再次游戲。“孩子們。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇?？墒莿偛排２螂娫拋?lái)說(shuō)明天還有許多的兔寶寶要來(lái)我們家做客，那怎么辦呢?我們?cè)俪鋈ゲ牲c(diǎn)蘑菇回來(lái)，明天好招待它們，你們?cè)敢鈫?四.放松。媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來(lái)，找空地做放松?！昂⒆觽儯銈円欢ê芾哿?，來(lái)，跟著媽媽放松一下。貓和老鼠活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：貓、鼠頭飾若干、糧倉(cāng)一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車進(jìn)場(chǎng)地。2、游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備。3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)則。二、基本部分：1、貓保護(hù)糧倉(cāng)巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒(méi)吃到。2、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時(shí)，在路上設(shè)障礙，搬來(lái)跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。3、貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，終于抓住了老鼠，減少了糧倉(cāng)的損失。三、結(jié)束部分：1、表?yè)P(yáng)角色扮演得好的幼兒。2、幼兒開(kāi)汽車離開(kāi)場(chǎng)地。拖拉玩具真好玩一、目的1、體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)及自由想象的樂(lè)趣。2、發(fā)展受部及腿部動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。二、準(zhǔn)備1、利用大可樂(lè)瓶制作成的拖拉玩具人手一件(瓶?jī)?nèi)裝有少許豆子，瓶口系一根80厘米長(zhǎng)的繩子)。2、用木制線軸、保鮮膜芯、衛(wèi)生紙芯、易拉罐、大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干，上系較長(zhǎng)的繩子。另備裝有少量水的可樂(lè)瓶拖拉玩具若干。3、一塊較大的、安全的戶外場(chǎng)地。4、每人自帶一輛玩具汽車。三、過(guò)程1、引導(dǎo)幼兒玩可樂(lè)瓶玩具。(1)、幼兒手拿拖拉玩具，來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。(2)、今天我們每人都有一只瓶子，它會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音，還會(huì)跟著你跑，跟著你走。不信，你們拉著玩玩看!(3)、請(qǐng)幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具，感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。鼓勵(lì)幼兒邊玩邊跟拖拉玩具“對(duì)話”，如：快來(lái)追我!我們?nèi)ヂ眯邪?等等。(4)、引導(dǎo)幼兒想出其他辦法玩這種玩具。如：模仿釣魚(yú)動(dòng)作(讓可樂(lè)瓶直立在地，手持繩子一端上提)小兔跳彩圈活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備:小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個(gè),錄音機(jī)及磁帶活動(dòng)過(guò)程1.入場(chǎng)老師扮演兔子?jì)寢?幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地.2.準(zhǔn)備活動(dòng)在場(chǎng)地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂(lè)跟著老師做律動(dòng):伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等.3.跳彩圈老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出.4.游戲"小兔跳彩圈"教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開(kāi)始,幼兒隨著音樂(lè)在大圓圈內(nèi)向順(逆)時(shí)針?lè)较蜃?看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí),小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表?yè)P(yáng),并繼續(xù)進(jìn)行游戲.5.游戲結(jié)束教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場(chǎng)地.小白兔和大灰狼活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開(kāi)，兩臂上舉的動(dòng)作。2、能根據(jù)音樂(lè)的提示，來(lái)表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹(shù)等情節(jié)。3、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、人手一把椅子。2、《小兔和狼》的音樂(lè)磁帶。3、蘑菇若干個(gè)。4、松樹(shù)林場(chǎng)景?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：1、“我做兔媽媽，你們做兔寶寶讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)活動(dòng)身體吧!”“今天天氣真正好，小兔小兔起得早，跟著媽媽來(lái)做操，要把身體鍛煉好!點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一個(gè)大蘿卜，切蘿卜、切蘿卜，啊嗚啊嗚真好吃，我是快樂(lè)的兔寶寶。”2、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。二、基本部分1、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來(lái)到松樹(shù)林：“今天媽媽要帶寶寶們來(lái)到了松樹(shù)林采蘑菇，這里的蘑菇又大又嫩，你們想不想去?”“松樹(shù)林里到處都是松樹(shù)”“可是我聽(tīng)說(shuō)最近松樹(shù)林里有一只可怕的大灰狼，經(jīng)常去吃小白兔，你們有什么好辦法，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)?”2、練習(xí)動(dòng)作(1)“在松樹(shù)林，當(dāng)大灰狼來(lái)的時(shí)候我們可以學(xué)做一棵小松樹(shù)來(lái)保護(hù)自己，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)?！贝笙筮\(yùn)糧一、活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性。2、幼兒心情愉快，參與活動(dòng)。3、培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動(dòng)的興趣。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：1、掌握軀體前進(jìn)的基本動(dòng)作。2、將沙包放至后背，參與游戲并完成所學(xué)動(dòng)作。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、大象頭飾、沙包若干。2、歡快節(jié)奏的磁帶。四、活動(dòng)過(guò)程：一、游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。1、熱身運(yùn)動(dòng)聽(tīng)歡快的音樂(lè)，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥(niǎo)飛、大狗熊等小動(dòng)物的走路動(dòng)作。2、出示大象頭飾，練習(xí)基本動(dòng)作(1)提問(wèn)：“這是誰(shuí)?”(2)“大象是怎樣走路的?”(讓幼兒自由做動(dòng)作)(3)提出要求“有什么辦法讓大象走起路來(lái)，兩條腿是直直的?”A、可以先讓幼兒自己想辦法。B、教師示范真確動(dòng)作，兩腿左右分開(kāi)，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋——踝關(guān)節(jié)，從左腳開(kāi)始，兩腳交替向前行進(jìn)，或者橫向移動(dòng)。(4)幼兒自由練習(xí)。(5)比賽看誰(shuí)走得快。3、游戲：大象運(yùn)糧，結(jié)束活動(dòng)。出示沙包，開(kāi)始大象運(yùn)糧的游戲，可將幼兒分組進(jìn)行比賽，提高幼兒參與熱情。把小動(dòng)物送回家活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)送小動(dòng)物回家，鍛煉幼兒小腿的靈活性。2、能對(duì)小動(dòng)物的媽媽說(shuō)句甜甜的話，并能堅(jiān)持到活動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、錄制一段節(jié)奏稍輕快的音樂(lè)，一段輕柔的音樂(lè)。2、四個(gè)簍子：里面有小兔子、小熊、小狗、小豬圖片若干。3、上面分別扣有兔媽媽、小熊媽媽、小狗媽媽、小豬媽媽圖片的四把椅子。4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地：中間放著幾排紙盒蓋當(dāng)作河里的石頭，紙盒一端放著上面分別扣有兔媽媽、小熊媽媽、小狗媽媽、小豬媽媽圖片的四把椅子。另一端的簍子里放著各種小動(dòng)物?；顒?dòng)過(guò)程：1、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)，做鍛煉前的準(zhǔn)備工作。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，讓我們跟著音樂(lè)，一起來(lái)做一做操。2、分別出示小兔子、小熊、小狗、小豬圖片。指導(dǎo)語(yǔ)：我這里有很多的小動(dòng)物，它們找不到家了，我們一起來(lái)幫助它們，把它們送回家吧!出示小兔子圖片問(wèn)：“你們知道小兔子的家在哪里嗎?”(小河那邊的椅子里)一次分別提問(wèn)：小熊、小狗、小豬的家呢?(也在小河那邊的椅子里)怎樣才能把小動(dòng)物送回自己的家呢?(先要踩著河里的石頭過(guò)河，然后再找小動(dòng)物的媽媽是誰(shuí)，再把小動(dòng)物送回相對(duì)應(yīng)的家)3、幼兒自由游戲，教師指導(dǎo)。提醒幼兒看準(zhǔn)小動(dòng)物的媽媽是誰(shuí),再送小動(dòng)物。能對(duì)小動(dòng)物說(shuō)句甜甜的話。如小熊，這是你的家。4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。著重評(píng)價(jià)在活動(dòng)中能堅(jiān)持到底，并能說(shuō)甜甜的話的幼兒，以及幫助小動(dòng)物環(huán)境，做得對(duì)的幼兒。5、活動(dòng)結(jié)束。放一段輕柔的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行放松活動(dòng)。螞蟻運(yùn)糧游戲目標(biāo)：1、通過(guò)游戲發(fā)展幼兒手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動(dòng)作靈敏性，協(xié)調(diào)性。2、鞏固發(fā)展幼兒咎，平衡等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助品德。3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感，克服困難的精神。游戲準(zhǔn)備：1、螞蟻頭飾30個(gè)，墊子三組，平衡木3條，鉆欄3個(gè)。2、“糧食”背袋若干，音樂(lè)磁帶一盒，場(chǎng)地布置游戲過(guò)程：(一)開(kāi)始部分：1、幼兒聽(tīng)節(jié)奏走圓圈做蹺蹺板游戲。2、律動(dòng)“螞蟻搬豆”(二)基本部分：1、學(xué)習(xí)找糧食途中各種本領(lǐng)，教師示范爬行動(dòng)作，尤其是單臂爬行。2、幼兒分散練習(xí)，要求每個(gè)幼兒在不同地方，練習(xí)爬、走、鉆的本領(lǐng)，著重單臂爬行，教師巡加指導(dǎo)，并提醒注意安全。3、幼兒集中一次，從“家”出發(fā)找“糧”途中鉆過(guò)山洞，爬過(guò)草地，走過(guò)小橋，發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，數(shù)數(shù)“糧”爬山得快的幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)。第二次出發(fā)找糧，發(fā)現(xiàn)“糧”挺大，引導(dǎo)幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過(guò)程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合，抬到家后，互相評(píng)價(jià)。第三次出發(fā)后，發(fā)現(xiàn)“糧食”更大了，引導(dǎo)幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同配合。(三)結(jié)束部分：“糧食”堆好，教師簡(jiǎn)單講評(píng)“小螞蟻”圍著“糧倉(cāng)”狂歡，師生同做放松運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)延伸：小朋友要學(xué)螞蟻愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)團(tuán)結(jié)和中教師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運(yùn)回教室去吧。健康活動(dòng)：走走走(一)活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。2、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)會(huì)兒歌2、場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。(三)活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入，學(xué)習(xí)兒歌“今天我們要一起來(lái)玩一個(gè)游戲。在玩這個(gè)游戲前，我們先要學(xué)習(xí)一首兒歌?！弊咦咦?，走走走，跟著老師向前走。不掉隊(duì)，不亂走，都是聽(tīng)話的好朋友。2、幼兒四散地站在教師身旁。游戲開(kāi)始，一起說(shuō)兒歌：“走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊(duì)，不亂走，都是聽(tīng)話的好朋友?！苯處熯呎f(shuō)兒歌邊鼓勵(lì)幼兒站成一路縱隊(duì)，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，走成圓圈或其他不同的形狀。活動(dòng)規(guī)則：幼兒必須一個(gè)跟著一個(gè)在教師帶領(lǐng)下，沿著場(chǎng)地走直線或圓圈。小兔采蘑菇活動(dòng)目標(biāo):1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹(shù)林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”?；顒?dòng)過(guò)程：一.開(kāi)始部分組織幼兒做“小動(dòng)物來(lái)做操”的模仿操。二.基本部分1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。指導(dǎo)語(yǔ)：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹(shù)林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過(guò)去呢?2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇最好。指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇，如果你鉆過(guò)去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過(guò)去的。健康活動(dòng)：小紅帽設(shè)計(jì)思路：本著以幼兒的興趣為主，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)——小紅帽?；顒?dòng)情節(jié)性強(qiáng)貫穿游戲的始末，促使幼兒積極的參與活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以游戲的形式培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。特色：情節(jié)性、游戲性目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒積極地參與活動(dòng)，并感受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳站立由20—25厘米的高處往下跳。3、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。準(zhǔn)備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊重點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)從20—25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。難點(diǎn)：掌握雙腳落地時(shí)的屈膝緩沖。過(guò)程：(一)進(jìn)場(chǎng)1、前天我們看了木偶劇——小紅帽，你喜歡小紅帽嗎?那么老師來(lái)當(dāng)小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。2、這是我們的家，快快進(jìn)來(lái)，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(幼兒帶上紅帽)(二)熱身運(yùn)動(dòng)1、今天天氣真好，我們一起出去玩，先跟媽媽做做運(yùn)動(dòng)。(音樂(lè)起)2、幼兒跟隨老師做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：伸伸臂、彎彎腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。(三)基本動(dòng)作練習(xí)——學(xué)習(xí)從高處往下跳1、教師示范：輕輕的站在小石頭上面，站穩(wěn)身子，小腿一彎輕輕跳。(雙腳要同時(shí)的往下跳，跳下后，小腿要彎彎的，這樣就不會(huì)摔倒。)2、集體練習(xí)——從高處往下跳(鼓勵(lì)幼兒大膽往下跳，糾正活動(dòng)中錯(cuò)誤的動(dòng)作，注意雙腳屈膝。)3、個(gè)別幼兒展示4、幼兒自由練習(xí)(四)游戲外婆生病了，我們要去看看她，送些什么給她，送些小花祝她早日康復(fù)。1、教師示范講解游戲規(guī)則：從家門(mén)口出發(fā)，要經(jīng)過(guò)三塊大石頭，鉆過(guò)一個(gè)小山洞，爬過(guò)草地，在草地上有很多漂亮的小花，小紅帽摘了花后，要快速的跑回家，回家的路上還要鉆過(guò)一個(gè)山洞。2、教師帶領(lǐng)幼兒游戲強(qiáng)調(diào)跳下大石頭的時(shí)候要屈膝(大石頭，我不怕，小腿一彎，往下跳)提醒幼兒不要碰到小山洞。3、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第二遍到外婆家的路上，有只兇惡的大灰狼，跳過(guò)大石頭和鉆過(guò)小山洞的時(shí)候，不要碰到山洞，否則大灰狼就會(huì)跑出來(lái)，吃掉小紅帽的。4、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第三遍大灰狼走了，趕緊去看外婆，把小花送給她。(五)、整理放松1、到外婆家了，外婆讓小紅帽把花兒放到和花兒的顏色一樣的筐里。2、數(shù)一數(shù)，有幾朵小花。3、放松整理活動(dòng)：我們跳一個(gè)舞給外婆看看，幼兒隨教師做放松活動(dòng)(音樂(lè))(六)活動(dòng)結(jié)束——帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)場(chǎng)地小班體育活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)教師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛(ài)的小ji小鴨，進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。1、能鉆過(guò)70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。2、喜愛(ài)參加體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的快樂(lè)。材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)·場(chǎng)地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小ji、小鴨的家(場(chǎng)地圖附后)·材料：小ji、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數(shù)的一半);音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒已會(huì)小ji走、小鴨走的動(dòng)作;會(huì)唱“小ji小鴨”的歌曲?；顒?dòng)過(guò)程1.教師扮媽媽，幼兒扮小ji、小鴨，隨音樂(lè)作準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱“小ji小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。2.教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小ji小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽(tīng)到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來(lái)到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門(mén)，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。3.教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做游戲。4.教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。5.請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好，聽(tīng)指令繼續(xù)游戲。6.鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。7.游戲結(jié)束時(shí)，教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。相關(guān)經(jīng)驗(yàn)美工：小ji小鴨繪畫(huà)、手工粘貼認(rèn)知：比較認(rèn)識(shí)小ji小鴨活動(dòng)評(píng)價(jià)·在活動(dòng)過(guò)程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性?！じ鶕?jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平?；顒?dòng)的延伸與擴(kuò)展1.擴(kuò)展游戲情節(jié)，進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲。2.逐漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來(lái)進(jìn)行游戲繩子游戲：趕小車游戲目的：1、引導(dǎo)幼兒兩人之間合作游戲時(shí)相互協(xié)調(diào)。2、培養(yǎng)幼兒的手、眼協(xié)調(diào)能力。游戲準(zhǔn)備：跳繩若干游戲玩法：1、幼兒兩兩一組自由組合，每組一跟跳繩。2、將跳繩雙起來(lái)，套在一名幼兒的胸前，從腋下繞至身后，另一名幼兒雙手分別抓住繩子的兩頭。這樣，抓著繩子的幼兒即是趕車人，另一幼兒當(dāng)小車。3、起來(lái)小車來(lái)，兩名幼兒自由跑動(dòng)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。教師及時(shí)提醒幼兒注意相互躲閃，注意安全。4、幼兒兩人相互拍打身體，放松一會(huì)。游戲結(jié)束。小熊玩泡泡活動(dòng)目標(biāo)1.練習(xí)追逐跑和躲閃，提高幼兒對(duì)信號(hào)迅速作出反應(yīng)的能力。2.在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會(huì)身體運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備控制好自己的身體，既能較快速度地?fù)糁兴?，又能靈活地躲避他人的攻擊。1.塑料袋若干，請(qǐng)幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛(ài)的圖案裝飾口袋。2.把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。3.夾子若干、小鼓一面。活動(dòng)流程扮演角色活動(dòng)身體—提供材料自由探索—難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)—游戲結(jié)束放松身體1.扮演角色，活動(dòng)身體(1)教師啟發(fā)：“我們來(lái)做-個(gè)小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來(lái)做小熊，每只小熊拿一個(gè)塑料袋，往里面吹氣，吹成一個(gè)大泡泡，把口袋打個(gè)結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋，看誰(shuí)拋得高。”(2)全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，教師.旁觀察指導(dǎo)。2.提供材料、自由探索(1)教師啟發(fā)：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來(lái)玩泡泡?要和別的小熊玩得不一樣?！?2)全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。(頭頂、胸夾，手拍、腳踢等)教師觀察，重點(diǎn)輔導(dǎo)什么玩法也不會(huì)的幼兒。小白兔轉(zhuǎn)圈活動(dòng)目標(biāo)1.提高幼兒玩圈的愛(ài)好，激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。2.學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備1.觀賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動(dòng)的愛(ài)好。數(shù)量超過(guò)全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料圈若干，(直徑為40-50公分)。胡蘿卜道具若干。錄音機(jī)一架、開(kāi)汽車音樂(lè)和做操音樂(lè)若干段?；顒?dòng)流程扮演角色活動(dòng)身體——提供材料自由探索——難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)——游戲結(jié)束放松身體活動(dòng)過(guò)程：1.扮演角色，活動(dòng)身體(1)幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤(pán)，聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地四面自由地作邊跑邊開(kāi)車;教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈預(yù)備，綠燈開(kāi)的口令為信號(hào)，控制幼兒的身體動(dòng)作，使幼兒預(yù)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過(guò)程。(2)聽(tīng)音樂(lè)，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。2.提供材料，自由探索。(1)教師提示：“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤(pán)開(kāi)汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。(2)幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。(3)教師仔細(xì)觀察，邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。小彈簧蹦蹦跳活動(dòng)目標(biāo)：以肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)繞彈簧過(guò)程及其彈跳特性。能兩兩合作，協(xié)同游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：較為寬敞的場(chǎng)地。準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)重點(diǎn)活動(dòng)腳部?；顒?dòng)過(guò)程：小彈簧跳一跳?！椈蓵?huì)蹦蹦跳，我們像小彈簧那樣來(lái)蹦一蹦、跳一跳。——教師和幼兒一起跳一跳，活動(dòng)身體。繞個(gè)彈簧跳一跳?！椈墒且蝗σ蝗@起來(lái)的。我們先像小彈簧那樣繞一繞，再來(lái)跳?！龑?dǎo)幼兒在原地繞上幾圈，然后往上蹦跳。按按按，跳跳跳?！覀兌家呀?jīng)繞成會(huì)跳的小彈簧了，按下去，就會(huì)跳起來(lái)。按得輕，跳得低；按得重，跳得高?！處熯呏v解，邊做動(dòng)作?！處熌顑焊瑁何覀兌际切椈?，按一按，跳一跳。按得輕，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂(lè)的小彈簧。幼兒跟念，并做跳躍動(dòng)作?！變簝蓛山Y(jié)伴，你按我跳，我按你跳?？梢园醇绨?、頭部等處，被按者一被按拍，立即往上跳。活動(dòng)結(jié)束：根據(jù)幼兒游戲情況，反復(fù)游戲若干次。鉆紙箱游戲提醒：游戲時(shí)要注意安全活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)沿曲線走、爬、鉆。發(fā)展敏捷、靈活的行動(dòng)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人帶一個(gè)紙箱。在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個(gè)洞(可容幼兒自由鉆爬)。教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對(duì)接。教師在活動(dòng)室、地板上可用彩色即時(shí)貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長(zhǎng)度可根據(jù)活動(dòng)室大小自由選擇?；顒?dòng)過(guò)程：彎彎走?！厣嫌袃蓷l彎彎曲曲的線，讓我們一起在線條上走一走吧!——幼兒和教師排好隊(duì)，一起沿著地上的線條行走?！?我們的隊(duì)伍彎成什么了?(彎曲的蛇、長(zhǎng)龍、蚯蚓等)——除了在這兩條線上走，我們還可以怎樣玩呢?(還可以在線條上爬行)繞繞爬?！變悍殖蓛山M，在線條的兩端分別站好。聽(tīng)到口令聲，立即雙膝著地向前爬。要求沿著線條的彎曲形狀爬行，最先爬完的一組為勝者?！屛覀儽纫槐龋茨囊唤M最先爬到終點(diǎn)。彎彎洞里繞繞鉆。——教師帶幼兒來(lái)到已用膠帶連接好的紙箱“長(zhǎng)龍”前，引導(dǎo)幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬?！阍诩埾渲秀@來(lái)鉆去，心里感到怎樣?(紙箱中光線很暗，好像山洞一樣，在里面東拐西彎、鉆來(lái)鉆去很有趣，等等)——游戲可根據(jù)幼兒興趣反復(fù)進(jìn)行?；顒?dòng)結(jié)束：在紙箱中爬行時(shí)，提醒幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，并注意前后同伴，以免擠撞。如幼兒人數(shù)較多，可將紙箱擺放為兩列，讓幼兒分成兩組鉆爬。連接紙箱后，可間隔著在幾個(gè)紙箱上開(kāi)若干方孔或圓孔，以便通風(fēng)透亮，游戲時(shí)更加安全、有趣。投擲能力:喂魚(yú)活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒雙手投擲動(dòng)作，提高投準(zhǔn)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包若干;畫(huà)一個(gè)大圓圈當(dāng)池塘，內(nèi)放若干個(gè)畫(huà)有魚(yú)兒的大筐?；顒?dòng)方法：幼兒人手一沙包當(dāng)面包，圍在池塘邊，游戲開(kāi)始后，幼兒邊圍著池塘學(xué)說(shuō)魚(yú)兒游邊說(shuō)：“小魚(yú)小魚(yú)游游游，肚子餓了吃點(diǎn)啥?送你一個(gè)大面包，吃飽肚子游得快!”說(shuō)完轉(zhuǎn)身把沙包投向魚(yú)筐，投中的幼兒可得獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)規(guī)則：必須在塘外投面包。投擲能力:丟沙包活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲,體驗(yàn)投擲的快樂(lè)。2、發(fā)展幼兒投擲的準(zhǔn)確性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小沙包若干椅子上綁上動(dòng)物頭飾活動(dòng)方法：1、幼兒排成一排，每人一個(gè)沙包朝怪獸投過(guò)去，比比誰(shuí)投的最準(zhǔn)。2、將怪獸移遠(yuǎn)一點(diǎn)，投擲到的幼兒繼續(xù)投擲。協(xié)調(diào)能力：蛇行走活動(dòng)目標(biāo)：1、蛇行走通過(guò)障礙，發(fā)展小朋友的控制與判斷能力。2、體驗(yàn)?zāi)７掠螒驇?lái)的愉快體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：椅子若干張活動(dòng)過(guò)程：1、方法：請(qǐng)小朋友魚(yú)貫地在椅子間S形行走，不能夠碰到椅子。2、小朋友分四組游戲，兩組做裁判，兩組競(jìng)賽。3、游戲幾次后，由走變?yōu)槁?。趕小豬活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皮球、羽毛拍、小椅子若干張?；顒?dòng)方法：一、教師與幼兒手持羽毛拍,聽(tīng)音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)1、幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。2、啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去XX，邊講邊練習(xí)趕小豬。二、小豬郊游1、介紹郊游的行程,走過(guò)一條小路,穿過(guò)一片樹(shù)林,繞過(guò)小山。2、幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬。3、鼓勵(lì)幼兒趕的時(shí)候既要快，還不能讓小豬跑了。三、送小豬回家1、小豬出來(lái)游玩一天了，真辛苦。2、讓我們送小豬回家的吧。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?；顒?dòng)目標(biāo)：能按小鈴的節(jié)奏轉(zhuǎn)圈，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)與控制能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小鈴活動(dòng)方法：小朋友雙手側(cè)平舉按小鈴敲擊的節(jié)奏自轉(zhuǎn)，教師控制小朋友活動(dòng)量，教師喊停時(shí)小朋友就立即聽(tīng)下，看誰(shuí)站得穩(wěn)，避免互相碰撞。活動(dòng)要求：1、幼兒集體游戲，聽(tīng)小鈴的聲音，聽(tīng)到小鈴敲的快幼兒轉(zhuǎn)的快，小鈴敲的慢幼兒轉(zhuǎn)的慢。2、聽(tīng)到鈴聲，幼兒停止。拉大鋸【設(shè)計(jì)意圖】小班幼兒很喜歡帶有兒歌的游戲。拉大鋸這一游戲既好玩又有趣，玩起來(lái)便捷，還能增強(qiáng)幼兒間的交往，提高幼兒簡(jiǎn)單的合作能力。為此，我選擇了拉大鋸這一游戲?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.鍛煉幼兒的大臂肌肉群。2.培養(yǎng)幼兒合作能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】平整的活動(dòng)場(chǎng)地、音樂(lè)錄音帶?！净顒?dòng)過(guò)程】1.舒活筋骨，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。（播放健康音樂(lè)）師示范動(dòng)作：左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，動(dòng)動(dòng)手呀，動(dòng)動(dòng)腳呀，我們一起做運(yùn)動(dòng)。幼兒一起做動(dòng)作。2.說(shuō)兒歌《拉大鋸》師：邊說(shuō)兒歌，邊示范動(dòng)作附兒歌：拉大鋸，扯大鋸，鋸木頭，蓋房子。姥姥家，唱大戲，接姑娘，請(qǐng)女婿，小外甥你也去！3.個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范動(dòng)作。4.游戲《拉大鋸》請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴，互握雙手，兩人對(duì)做，雙腳自然盤(pán)曲，雙手對(duì)握，隨兒歌節(jié)奏做拉鋸的前俯后仰的動(dòng)作?！净顒?dòng)延伸】家長(zhǎng)和孩子一起玩拉大鋸的游戲?！净顒?dòng)反思】孩子們?cè)诨顒?dòng)中，玩的很開(kāi)心。通過(guò)游戲增進(jìn)了小伙伴之間的感情，幼兒的大臂肌肉群得到了鍛煉。這樣的游戲孩子們百玩不厭。平衡能力:頂沙袋活動(dòng)目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒平衡能力，培養(yǎng)幼兒相互幫助的品德?；顒?dòng)準(zhǔn)備：若干沙袋活動(dòng)方法：幼兒每人一個(gè)沙袋放在頭頂上，然后繞著某一地點(diǎn)保持平衡地行走。教師發(fā)布口令，要求幼兒雙腳跳、單腳跳，倒退、加速等，以改變游戲者的行動(dòng)方式和速度。如果頭上的沙袋掉下來(lái)，那么該幼兒就必須定住不動(dòng)。其他幼兒在保持自己沙袋不掉落的情況下，拾起沙袋并將其放回“被定人“的頭頂，使其恢復(fù)自由。活動(dòng)規(guī)則：小班幼兒保持平衡走，中、大班幼兒可在保持平衡的同時(shí)，穿插倒退、跳躍、加速等。平衡能力:開(kāi)燈關(guān)燈活動(dòng)目標(biāo)：提高幼兒平衡能力?；顒?dòng)方法：幼兒在場(chǎng)地一端站好。游戲開(kāi)始，大家一起往場(chǎng)地另一端走，邊走邊說(shuō)：“開(kāi)開(kāi)燈，關(guān)上燈，天黑了，要用燈。”接著，教師說(shuō)：“關(guān)燈”幼兒馬上停步并閉上眼睛。然后教師又說(shuō)：“開(kāi)燈”。這時(shí)，幼兒睜開(kāi)眼睛向前走，這樣反復(fù)進(jìn)行，直走到場(chǎng)地另一端為止。規(guī)則：必須聽(tīng)教師的信號(hào)做閉眼停步或睜眼向前走。平衡能力:小轉(zhuǎn)椅活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒平衡能力?；顒?dòng)方法：兩個(gè)幼兒一組，相對(duì)站立。兩人都伸出左臂(或右臂)，手相握。游戲開(kāi)始，兩人邊說(shuō)：“小轉(zhuǎn)椅，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，說(shuō)轉(zhuǎn)它就轉(zhuǎn)，說(shuō)停它就?！边呿樢粋€(gè)方向轉(zhuǎn)圈走動(dòng)。說(shuō)完最后一句，兩人要馬上站穩(wěn)并用另一只手相互擊掌。規(guī)則：念完兒歌要馬上站穩(wěn)，用另外一只手互相擊掌。提示：此游戲可兩兩三三分散玩。游戲熟悉后要求閉眼睛，擊掌時(shí)可以睜開(kāi)眼睛。平衡能力:迷迷轉(zhuǎn)活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒平衡能力?；顒?dòng)方法：幼兒兩臂側(cè)平舉，在原地旋轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來(lái)，快快站?！碑?dāng)念到“站”字使，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。提示：每回最多轉(zhuǎn)3圈，以防止幼兒頭暈跌倒。平衡能力:風(fēng)車活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒平衡能力。活動(dòng)方法：全體幼兒當(dāng)風(fēng)車，聽(tīng)教師發(fā)出的信號(hào)轉(zhuǎn)動(dòng)。如說(shuō)“小風(fēng)車”，就原地轉(zhuǎn);“大風(fēng)車”，張開(kāi)雙臂轉(zhuǎn);“風(fēng)大了”就轉(zhuǎn)得快;“風(fēng)小了”，則轉(zhuǎn)得慢;“風(fēng)停了”，可蹲下休息……幼兒分成四組進(jìn)行，誰(shuí)做錯(cuò)了，就暫時(shí)站出隊(duì)伍，游戲結(jié)束，站出隊(duì)伍少者為勝。提示：與發(fā)出信號(hào)轉(zhuǎn)得不一致的幼兒要暫時(shí)停止游戲。教師注意掌握幼兒轉(zhuǎn)的圈數(shù)，每次2——3圈即可。竹筒咕碌碌活動(dòng)名稱：竹筒咕碌碌活動(dòng)目標(biāo)：1.使用不同的方法讓竹筒滾起來(lái)。2.體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。活動(dòng)反思：活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一個(gè)竹筒一、快樂(lè)動(dòng)一動(dòng)。師：寶寶們，跟著老師跳一跳，動(dòng)一動(dòng)。二、竹筒咕碌碌1.出示竹筒。師：“這是什么”。說(shuō)一說(shuō)“你想用什么辦法讓竹筒滾起來(lái)”2.明確活動(dòng)要求：（1）在規(guī)定的范圍內(nèi)游戲（2）追趕竹筒時(shí)看好周圍，小心碰撞受傷。（3）在教師的引導(dǎo)下積極參與游戲，用不同的辦法滾竹竹筒3.交流學(xué)說(shuō)“我用什么方法，讓竹筒滾起來(lái)”三、竹筒回家了1.跟著竹筒休息，坐在地上放松運(yùn)動(dòng)。2.收拾竹筒。好玩的布?jí)|活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)意嘗試用墊子玩各種游戲。2、能肢體協(xié)調(diào)做動(dòng)作。3、體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物小房子四個(gè)、小布?jí)|每人一個(gè)、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：聽(tīng)音樂(lè)，幼兒拿小布?jí)|開(kāi)著小汽車開(kāi)心郊游。二、基本部分1、啟發(fā)幼兒用小布?jí)|玩《藏貓貓》的游戲，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前的熱身活動(dòng)。師：“剛才我們把小布?jí)|當(dāng)做什么了？”（方向盤(pán)）師：“現(xiàn)在我們和小布?jí)|玩藏貓貓的游戲。”師：“腦袋腦袋藏起來(lái)?！薄澳X袋腦袋露出來(lái)，腦袋腦袋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，搖一搖。。。。。?！崩蠋熞龑?dǎo)幼兒做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的熱身活動(dòng)。2、創(chuàng)設(shè)情境：涼爽的秋天到了，住在小河邊的小動(dòng)物們要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，它們都在練本領(lǐng)呢，我們一起劃著小船去看看它們。（1）帶領(lǐng)幼兒練習(xí)劃船的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒掌握劃小船的要領(lǐng)。先練習(xí)手的動(dòng)作，再練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)。（2）變化速度劃小船。（3）變換方向劃小船，引導(dǎo)幼兒劃船找到小白兔的家。引導(dǎo)幼兒跟小兔子打招呼。師：“小朋友，小兔子家有幾只小兔子?。俊保▋芍唬煟海骸靶⊥米觽冋诰毩?xí)跳舞呢，我們也跟小兔子學(xué)跳舞吧？”放音樂(lè)，幼兒把布?jí)|夾在兩腿中間，學(xué)小兔子跳。鍛煉幼兒雙腿夾緊向前跳。（4）劃船到小青蛙家，加快速度劃。師：“幾只小青蛙在家??？”（四只）“小青蛙有什么本領(lǐng)？”“小青蛙問(wèn)小朋友，會(huì)像它們一樣跳荷葉嗎？”引導(dǎo)幼兒把墊子放地上學(xué)小青蛙跳荷葉。（5）變大船，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)，練成一艘長(zhǎng)長(zhǎng)的大船，一起劃向小烏龜家。讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。師：“小烏龜都在家里練體操呢,我們一起來(lái)做體操?！币龑?dǎo)幼兒把布?jí)|放在背上做龜殼，學(xué)做體操和烏龜爬。3、放松運(yùn)動(dòng)師：“今天，小魚(yú)邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹停覀內(nèi)椭◆~(yú)做面條啰?！币龑?dǎo)幼兒通過(guò)做面條的情景放松全身。通過(guò)揉面、拍面、搟面、拉面、下面條等情節(jié)，幼兒開(kāi)心做放松運(yùn)動(dòng)。三、結(jié)束部分：隨著歡快的音樂(lè)去邀請(qǐng)其它小動(dòng)物來(lái)吃美食。大魚(yú)來(lái)小魚(yú)來(lái)活動(dòng)目的：1、練習(xí)幼兒鉆跑的動(dòng)作。2、加強(qiáng)對(duì)魚(yú)、蝦、蟹的了解。活動(dòng)準(zhǔn)備：大魚(yú)、小魚(yú)、蝦、蟹的頭飾若干?；顒?dòng)分析：好玩是孩子的天性，把課堂延伸到戶外，既加深了幼兒對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握，又鍛煉了幼兒的身體素質(zhì)。在小班大魚(yú)來(lái)小魚(yú)來(lái)這節(jié)活動(dòng)課中，幼兒認(rèn)識(shí)了海中的動(dòng)物，魚(yú)、蝦、蟹等并學(xué)習(xí)了兒歌，通過(guò)戶外活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性?；顒?dòng)過(guò)程：1、幼兒戴頭飾，并要記住自己所戴頭飾是誰(shuí)，自己說(shuō)一遍。（我是大魚(yú)，我是螃蟹，我是小魚(yú)，我是大蝦）2、講解游戲的玩法：老師做魚(yú)網(wǎng)，小朋友們是大魚(yú)、小魚(yú)、螃蟹和蝦，你們要一邊說(shuō)兒歌一邊從魚(yú)網(wǎng)中穿過(guò)，說(shuō)到兒歌的最后一個(gè)字時(shí)，誰(shuí)要是被網(wǎng)住了，那就要說(shuō)出自己是誰(shuí)。（我是一條大魚(yú)，我是一條大鯊魚(yú)，引導(dǎo)幼兒增加詞匯，加強(qiáng)幼兒的口語(yǔ)練習(xí)。）3、交換頭飾進(jìn)行游戲。4、幼兒輪流做魚(yú)網(wǎng)進(jìn)行游戲。小鴨捉魚(yú)【活動(dòng)意圖】小鴨和魚(yú)是孩子們非常熟悉、非常喜歡的動(dòng)物，他們喜歡做小鴨捉魚(yú)的游戲。通過(guò)做游戲，可以培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),提高合作能力，同時(shí)還可進(jìn)行講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。為此，我設(shè)計(jì)了小鴨捉魚(yú)這一游戲活動(dòng)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、練習(xí)抬著走，發(fā)展幼兒的合作能力。2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、木質(zhì)斜坡4條（代表4條小路）。2、塑料篩3只；鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚(yú)、塑料棒、小樹(shù)模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹(shù)葉、飲料罐等若干；《母鴨帶小鴨》音樂(lè)磁帶【活動(dòng)過(guò)程】一、熱身運(yùn)動(dòng)老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨《母鴨帶小鴨》音樂(lè)旋律模仿鴨子做運(yùn)動(dòng)動(dòng)：鴨子捉魚(yú)（彎腰點(diǎn)頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。二、游戲活動(dòng)1、教師說(shuō)明游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，說(shuō)明游戲的名稱及玩法，小鴨捉魚(yú)回來(lái)時(shí)必須從小路的兩邊跑回來(lái)，并把小魚(yú)放在篩子里，下斜坡時(shí)要注意中心，兩手側(cè)平舉。2、進(jìn)行小鴨捉魚(yú)游戲。（1）初次捉魚(yú)鼓勵(lì)幼兒勇敢走過(guò)斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)，及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。（2）再次捉魚(yú)幼兒再去捉魚(yú)時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有魚(yú)了，只有很多其他的東西（垃圾）。老師問(wèn)“小鴨子，池塘里發(fā)現(xiàn)什么了什么事？有垃圾，池塘的水會(huì)變得怎么樣呢？怎樣才能使池塘變干凈？”引導(dǎo)幼兒回答并動(dòng)手收拾垃圾。（3）垃圾收拾完，繼續(xù)玩“捉小魚(yú)”的游戲，幼兒游戲2—3次，把小魚(yú)捉完為止。鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽(tīng)著音樂(lè)模仿小鴨抬著魚(yú)回家。活動(dòng)評(píng)價(jià)小鴨媽媽表?yè)P(yáng)合作認(rèn)真、“抬魚(yú)”本領(lǐng)強(qiáng)的、講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的小鴨子。【活動(dòng)延伸】?jī)扇艘唤M，分組進(jìn)行小鴨捉魚(yú)（或撿垃圾）比賽，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)捉的魚(yú)（撿的垃圾）最多，并安全抬回家（放入垃圾箱）。趕小豬設(shè)計(jì)意圖：孩子們平時(shí)喜歡玩呼啦圈，但一般是自己一個(gè)人玩，很少有幼兒與其他人一起玩，為了提高幼兒的合作能力，發(fā)展幼兒拖物走的協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，我設(shè)計(jì)了活動(dòng)設(shè)計(jì)《趕小豬》活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒練習(xí)拖物走，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高身體的平衡能力。2、在兩人玩圈的過(guò)程中培養(yǎng)了合作意識(shí)，體驗(yàn)了合作游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圈幼兒人手一個(gè)呼啦圈背景音樂(lè)《數(shù)鴨子》與《快樂(lè)的一天開(kāi)始了》活動(dòng)過(guò)程：一：熱身運(yùn)動(dòng)教師與幼兒手持呼啦圈，聽(tīng)《快樂(lè)的一天開(kāi)始了》音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)。二：游戲過(guò)程幼兒分成兩組，一組扮演小豬，一組扮演托豬人。游戲開(kāi)始1、扮演小豬的幼兒在場(chǎng)地上四散走，邊走邊念兒歌“小豬小豬真好玩，這兒玩玩，哪兒玩玩?！?、小豬去郊游：趕小豬的幼兒走到小豬的身邊用呼啦圈套住“小豬”帶領(lǐng)小豬去郊游。(播放背景音樂(lè)《數(shù)鴨子》)（1）介紹郊游的行程，走過(guò)一條小路，穿過(guò)一片樹(shù)林，繞過(guò)小山。（2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕“豬”經(jīng)過(guò)行程。注意事項(xiàng)：提醒幼兒在活動(dòng)中防止碰撞，跌倒。3、送小豬回家。小豬玩了一天有點(diǎn)餓了，請(qǐng)小朋友把他送回家吧！幼兒按原路返回。三：收拾整理，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)延伸：幼兒在家與爸爸、媽媽一起玩托小豬?；顒?dòng)反思：許多幼兒在合作時(shí)都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒幼兒走動(dòng)時(shí)注意節(jié)奏，不要太快以防跌倒。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將扮演小豬的幼兒站立走時(shí)換成蹲走。花樣玩球設(shè)計(jì)意圖：球是孩子們經(jīng)常玩的玩具，也是孩子們喜歡玩的玩具，為了滿足孩子們的需要，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒拋接球的能力，體驗(yàn)朋友間合作游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的球若干。活動(dòng)過(guò)程：玩法一：兩個(gè)幼兒一組，大約相隔兩米。一個(gè)幼兒仍給另一個(gè)幼兒，接著后，在扔給拋球的幼兒，游戲反復(fù)進(jìn)行。玩法二：數(shù)名幼兒站立，把兩腿分開(kāi)，變成火車洞，火車洞兩頭一頭一名幼兒，一名幼兒發(fā)球，另一名幼兒接球，游戲反復(fù)進(jìn)行。玩法三:幼兒圍成圓圈，間隔大約一米。一個(gè)幼兒滾給另一名幼兒，游戲反復(fù)進(jìn)行?；顒?dòng)反思：幼兒的方向性差，需要加強(qiáng)練習(xí)。雙腿夾球跳游戲目的：發(fā)展幼兒的跳躍能力，培養(yǎng)他們協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)。游戲準(zhǔn)備：皮球若干個(gè)。游戲方法：參加游戲的幼兒分別用雙腿夾住一個(gè)球，然后雙腳向上跳，同時(shí)可以加上上肢動(dòng)作，如跳時(shí)兩臂平舉、上舉、拍手等動(dòng)作。游戲規(guī)則：跳的動(dòng)作必須正確，跳時(shí)要使球不掉下來(lái)。注意事項(xiàng)：1、教會(huì)幼兒夾球跳的要領(lǐng)。2、球的大不根據(jù)幼兒年齡而定。體育游戲：小花貓釣魚(yú)目的：練習(xí)跑的動(dòng)作，并培養(yǎng)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力。準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫(huà)兩條距離10米左右的平行線，一條線外是小花貓的家，另一條線外是小河，小河中放上用硬紙剪的小魚(yú)（數(shù)目略比幼兒數(shù)目多一些）。玩法：全體幼兒當(dāng)“小花貓”，教師當(dāng)貓媽媽。游戲開(kāi)始時(shí)貓媽媽說(shuō)：“喵！喵！小花貓，今天天氣真好，咱們一塊兒去釣魚(yú)吧！”這時(shí)大家一起跑到小河邊，每人拿一條小魚(yú)跑回家，把魚(yú)交給貓媽媽，游戲結(jié)束。規(guī)則：1.“小貓”要聽(tīng)媽媽說(shuō)完“去釣魚(yú)吧”才可以跑。2.蹲在河邊釣魚(yú)，不要站到河里去。3.一人只能釣到一條魚(yú)。注意事項(xiàng)：游戲熟悉后，可增加平衡動(dòng)作的練習(xí)，在河上劃兩條平行線做小橋，小貓可以過(guò)橋到對(duì)岸釣魚(yú)，也可以增加鉆的動(dòng)作，如放一拱形門(mén)，鉆過(guò)山洞去釣魚(yú)。快樂(lè)的蛋寶活動(dòng)目標(biāo)：1．在游戲情境中，學(xué)習(xí)左右側(cè)滾。2．在滾動(dòng)時(shí)，聽(tīng)指令玩游戲，感受身體滾動(dòng)的帶來(lái)的愉悅。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1．紅、白、藍(lán)、綠四色圓形標(biāo)記，每人胸口貼一個(gè)。2．紅、白、藍(lán)、綠四色布袋，數(shù)量比人數(shù)多。在擺放的時(shí)候，布袋擺放的方向，袋口都統(tǒng)一。3．進(jìn)出場(chǎng)音樂(lè)。四、活動(dòng)過(guò)程㈠隨著音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地。1．情境導(dǎo)入。師：今天天氣多好哦，跟著媽媽一起出去玩一玩吧。（小朋友們身貼紅白藍(lán)綠四種顏色標(biāo)記，聽(tīng)著音樂(lè)，跟著老師進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地）2．辨認(rèn)顏色。師：我的蛋寶寶可真多呀，看看你身上的顏色標(biāo)記，聽(tīng)一聽(tīng)我在叫誰(shuí)？師：紅蛋寶寶～幼：哎～教師依次和紅白藍(lán)綠的蛋寶寶打招呼。3．找家?guī)煟嚎纯吹厣?，（?chǎng)地上分別散放著紅白藍(lán)綠四顏色的布袋）紅蛋寶寶，你們的家在哪里呀？分別請(qǐng)四種顏色的蛋寶寶依次用手指點(diǎn)出相應(yīng)顏色的布袋。㈡熱身運(yùn)動(dòng)：蛋寶寶回家。1．引導(dǎo)幼兒用手部動(dòng)作表現(xiàn)出滾。師：蛋寶寶長(zhǎng)得圓圓的，怎么回家呢？誰(shuí)能用動(dòng)作來(lái)做給老師看一看。（個(gè)別幼兒示范動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)）評(píng)析：“滾”，從幼兒手部的模仿動(dòng)作開(kāi)始，一方面是作為體育活動(dòng)的一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)，另一方面從手部的滾動(dòng)延伸到身體的滾動(dòng)。而同伴之間動(dòng)作的互相模仿，更能激發(fā)幼兒嘗試的欲望。2．嘗試兩手臂交替不同方向滾。師：可以往前滾，還可以往哪里滾？（往邊上滾，后面滾，上面滾，下面滾）可以慢慢滾，還可以怎么滾？（快快滾）3．蛋寶寶找家。師：蛋寶寶，看仔細(xì)，聽(tīng)清楚，請(qǐng)你們跟著我的兒歌回家。師念兒歌：蛋寶寶，胖乎乎，骨碌骨碌慢慢滾，往上滾，滾呀滾，往滾，滾呀滾；蛋寶寶，圓溜溜，骨碌骨碌快快滾，往前滾，滾呀滾，跳一跳，邊上滾，轉(zhuǎn)個(gè)圓圈滾到家。師：滾得好累哦，搖一搖，扭一扭，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，喘口氣。我們?cè)诓即闲菹⒁幌?。㈢學(xué)習(xí)左右滾動(dòng)。1．幼兒想象、示范蛋寶寶在布袋上的各種滾法。師：想一想，蛋寶寶在布袋上會(huì)怎么滾呢？3．引導(dǎo)幼兒觀察滾的時(shí)候手腳的動(dòng)作。師：在滾的時(shí)候，手是放哪里的？腳又是怎么樣的？（雙手自然的放在大腿兩側(cè)，雙腳并攏）評(píng)析：通過(guò)觀察同伴的示范動(dòng)作，幫助幼兒了解側(cè)滾的動(dòng)作要領(lǐng)。4．幼兒嘗試側(cè)滾。師：請(qǐng)你橫躺在布袋上，我們也來(lái)試一試，滾一滾。教師巡回指導(dǎo)。5．討論：在滾的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？（大家滾的方向不一樣，有的小朋友會(huì)滾到外面……）6．練習(xí)左右側(cè)滾。根據(jù)老師的指令，幼兒練習(xí)左右側(cè)滾。師模仿往前推的動(dòng)作：一二三，往前滾；三二一，滾回來(lái)。搶凳子游戲規(guī)則：1、游戲用的椅子的數(shù)量要參加游戲的人數(shù)少一兩把。大家圍著椅子轉(zhuǎn)圈兒，由一人在旁邊喊“?！保巴！弊忠怀隹冢蠹揖蜖?zhēng)搶著坐椅子。2、沒(méi)有坐到椅子的人被淘汰出局，同時(shí)帶走一把椅子，這樣人與椅子漸漸減少，最后只剩兩個(gè)人搶一把椅子。3、大家圍著椅子轉(zhuǎn)圈兒時(shí)，或一起唱歌，或放背景音樂(lè)。小刺猬搬果子一、活動(dòng)目標(biāo)1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。2、體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開(kāi)；棗、蘋(píng)果或其它果子圖片；布置一個(gè)場(chǎng)地：有橋、有洞、有樹(shù)；起點(diǎn)和終點(diǎn)；小筐子；刺猬頭飾或胸飾（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎(jiǎng)勵(lì)品（小紅花，星星等）三、活動(dòng)過(guò)程（一）開(kāi)始部分1、問(wèn)好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽）。做動(dòng)物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來(lái)鍛煉身體吧！2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去?？墒茄?，去果園的路不好走，媽媽看哪個(gè)寶寶最勇敢。3、組織幼兒入場(chǎng)。（二）基本部分1、教師講要求，并作示范：過(guò)橋、鉆洞、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子；2、對(duì)剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求。3、分組（三組或兩組）4、活動(dòng)開(kāi)始，教師進(jìn)行輔助。（注意不要過(guò)多地干涉幼兒）5、教師小結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。（三）結(jié)束部分帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧！花樣沙包設(shè)計(jì)意圖：沙包是孩子們經(jīng)常玩的玩具，也是容易制作的玩具，輕便易得，安全性高，為此我設(shè)計(jì)了沙包的幾種玩法?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道沙包的幾種玩法。2、培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、爬、平衡等能力動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：沙包若干、平整的地面?；顒?dòng)過(guò)程：玩法一：頂沙包幼兒分成兩組，把沙包放在頭頂上，走著運(yùn)到終點(diǎn)，那組最先到達(dá)終點(diǎn)，哪組獲勝。玩法二：夾包跳幼兒分成兩組，沙包夾在膝蓋（兩腳）之間，兩腿（兩腳）并緊，雙腳一起跳，那組最先到達(dá)終點(diǎn)，哪組獲勝。玩法三：運(yùn)糧食幼兒分成兩組，把沙包放在幼兒背上，爬著運(yùn)到終點(diǎn)，那組最先到達(dá)終點(diǎn)，哪組獲勝。玩法四：互相拋接兩人一只沙包，你拋我接，我拋你接?；顒?dòng)反思：小班的幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性差，需要加強(qiáng)練習(xí)。捉老鼠教育價(jià)值捉老鼠游戲在輕松愉悅的氣氛中，既能提高幼兒鉆、跑及躲閃的技能，發(fā)展幼兒的大肌肉群，又能鍛煉幼兒身體的靈活性、敏捷性和快速反應(yīng)能力，并培養(yǎng)幼兒互助合作的意識(shí)。傳統(tǒng)玩法教師和幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈做“老鼠籠”，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進(jìn)鉆出。當(dāng)念到“咔嚓一聲”時(shí)，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手，同時(shí)蹲下。在“老鼠籠”內(nèi)的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節(jié)目，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到“老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色，游戲重新開(kāi)始。創(chuàng)新玩法為了增加游戲的趣味性，扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾，扮演“老鼠籠”的幼兒按順時(shí)針邊念兒歌邊在圓圈上走動(dòng)，增加“老鼠”鉆出的難度。也可以放置沙包當(dāng)“糧食”，規(guī)定“老鼠”一次只能拿一個(gè)沙包當(dāng)“糧食”，并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里。附兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。玩沙包活動(dòng)設(shè)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】

1、發(fā)展幼兒腿部力量,培養(yǎng)幼兒的競(jìng)技意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】每幼兒一個(gè)沙包、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。課前布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分:

1、整隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)一下身體各個(gè)部位。(簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng))

2、每人到筐子里拿一個(gè)沙包。

二、基本部分:

1、讓幼兒自由玩沙包。

老師:小朋友,現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友手里都有一個(gè)沙包,請(qǐng)小朋友自己練習(xí)一下,你是怎樣來(lái)玩沙包的,看誰(shuí)想的辦法最多?呆會(huì)我們一起跟著學(xué)一學(xué),好嗎?(好),加油!

老師注意觀察孩子們的玩法,并隨時(shí)給以指導(dǎo)。

2、讓孩子們輪流當(dāng)老師,一起玩沙包。

剛才,小朋友們的玩法還真多,快告訴老師,沙包有哪些玩法呢?(拍手拋接沙包、頂沙包、拖沙包、夾沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背拋接沙包等)好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輪流當(dāng)老師,我們一起練習(xí)一下,看哪個(gè)小朋友學(xué)的最認(rèn)真。

3、孩子們小結(jié)沙包的玩法,你學(xué)會(huì)了幾種玩法,還有什么玩法呢?

4、聽(tīng)老師的口令,集體進(jìn)行沙包的多種玩法。

5、剛才,小朋友們都做的很好,今天,老師再和小朋友們做一個(gè)玩沙包的游戲,名字叫:《踢沙包》,哪個(gè)小朋友能告訴老師,怎么樣就是踢沙包呢?(孩子們自由發(fā)言并示范做一做)

老師:哦,原來(lái)光踢沙包,小朋友就想到這么多種玩法啊,小朋友們真聰明,今天我們玩的踢沙包是把沙包放在腳面上踢出去,好,聽(tīng)老師告訴你們。

老師介紹玩法及規(guī)則:

玩法:在場(chǎng)地上畫(huà)直線一條,幼兒每人持一沙包,五人為一小組。玩時(shí),將沙包放置腳面上,然后用力踢出,在沙包落地處畫(huà)一記號(hào),比賽誰(shuí)踢的遠(yuǎn),多組幼兒同時(shí)進(jìn)行即可。

規(guī)則:踢沙包時(shí)腳不能過(guò)線。

6、老師示范做動(dòng)作。

7、幼兒自由模仿練習(xí)。

8、請(qǐng)幾位模仿好的幼兒做示范動(dòng)作,小朋友們給予掌聲鼓勵(lì),激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。

9、先分兩組進(jìn)行比賽。(目的讓老師關(guān)注到每一個(gè)幼兒的發(fā)揮,并及時(shí)給予指導(dǎo)。)

10、多組進(jìn)行比賽,幼兒自己當(dāng)裁判。

11、聽(tīng)音樂(lè),幼兒自由練習(xí)沙包的多種玩法。

三、結(jié)束部分:

1、整理場(chǎng)地,把沙包放回原處。

2、聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

四、活動(dòng)延伸:

回家跟爸爸媽媽繼續(xù)探討沙包的多種玩法。小馬過(guò)河【活動(dòng)目標(biāo)】鍛煉幼兒的平衡能力,培養(yǎng)其機(jī)智勇敢的精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】沙包(與幼兒人數(shù)相等)、平衡木四組

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分:

1、在音樂(lè)伴奏下,老師組織孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí),大圈——小圈——圓點(diǎn)——四隊(duì)體操隊(duì)形結(jié)束。

2、聽(tīng)音樂(lè)一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分:

1、每人一個(gè)沙包:

1)、幼兒自由玩沙包,老師注意觀察幼兒的各種玩法。

2)、根據(jù)剛才孩子們的沙包玩法,集體練習(xí)。

2、介紹沙包的另一種玩法:小馬過(guò)河

小馬過(guò)河

玩法:平衡木四組,幼兒每人一個(gè)沙包,聽(tīng)到口令后,幼兒將沙包放于頭頂上,兩手平舉,等上小橋——平衡木,平衡到達(dá)另一端,幼兒自由活動(dòng),也可以分組比賽活動(dòng)。

規(guī)則:若沙包掉下或幼兒從平衡木掉下即為失誤。

3、教師示范做動(dòng)作。

4、幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地上自由練習(xí)頭頂沙包兩手平舉的動(dòng)作,老師及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作。

5、幼兒練習(xí)在平衡木上的動(dòng)作,注意安全。

6、分組比賽:小馬過(guò)河

7、幼兒自我評(píng)價(jià)。

三、活動(dòng)延伸:

一起探討沙包的多種玩法。

四、結(jié)束部分:

1、聽(tīng)音樂(lè)跟隨老師做放松運(yùn)動(dòng)。

2、整理活動(dòng)場(chǎng)地。捉小蝦

游戲目的：培養(yǎng)幼兒的躲閃及反應(yīng)力，復(fù)習(xí)英語(yǔ)的數(shù)字。

準(zhǔn)備：將場(chǎng)地劃分好作池塘。游戲過(guò)程：

請(qǐng)幼兒站成圓圈作池塘，用英語(yǔ)編號(hào)，雙號(hào)幼兒為蝦，單號(hào)幼兒為石頭?！笆^”必須雙手叉腰，“蝦”在池塘里游玩。如果圈外的“魚(yú)”進(jìn)到池塘中，“蝦”必須躲在石頭后面，不要被魚(yú)捉住。一塊石頭后只能躲一只蝦?！拔r”和“石頭”交換角色，進(jìn)行游戲?？鞓?lè)的小烏龜活動(dòng)目標(biāo)：

1、

幼兒在游戲中練習(xí)雙手雙膝著地爬。

2、

激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地上畫(huà)有迷宮、墊子、圈、彩虹橋、沙包、輪胎、塑料板、塑料墩柱、小動(dòng)物家、毛巾、筐等

重難點(diǎn)：

雙手雙膝著地爬

活動(dòng)流程：

四散爬→爬迷宮→運(yùn)糧食

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

師：我是烏龜媽媽，你們是誰(shuí)呢？烏龜寶寶你們什么本領(lǐng)呀？（爬）你們現(xiàn)在就到大草地爬一爬，讓烏龜媽媽看看誰(shuí)的本領(lǐng)大。

一、

四散爬

1、“小烏龜”到場(chǎng)地上四散爬，老師觀察（觀察幼兒出汗情況、爬時(shí)的動(dòng)作是否正確）。

2、在爬的過(guò)程中敲擊小鈴（快、慢），幼兒根據(jù)所聽(tīng)到的鈴聲的快慢節(jié)奏爬，以提高幼兒爬的興趣。

3、

“小烏龜”快回來(lái)休息一會(huì)兒（集中坐在場(chǎng)地上休息），有一只“小烏龜”爬的可好了，我們請(qǐng)它來(lái)表演一下（個(gè)別幼兒演示）。

二、

爬迷宮

在草地上有個(gè)大迷宮，我們一起到迷宮里去爬好嗎？迷宮有四扇門(mén)，你們要從這幾扇小門(mén)里爬進(jìn)去，還要從小門(mén)里爬出來(lái)。

1、“小烏龜”爬迷宮，老師觀察（幼兒出汗情況，幼兒是否會(huì)爬迷宮）

2、在迷宮四周逐一添加輔助材料（詳見(jiàn)圖例），“小烏龜”見(jiàn)到輔助物即可上去爬入迷宮，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒爬的興趣及難度。

三、

送糧食

“小烏龜”有好朋友找你們，快回來(lái)嘍。

1、是誰(shuí)在找你們呀？（老師指向迷宮邊上的小動(dòng)物，逐一介紹）在迷宮里住著小貓、大公雞、小兔、小羊，他們想請(qǐng)“小烏龜”幫個(gè)忙。在迷宮的外面有許多的糧食，因?yàn)樗鼈兊募依餂](méi)有吃的東西了，它們想請(qǐng)你們把外面的糧食從這些小路上運(yùn)進(jìn)迷宮里，再送到它們的家里去。你們?cè)敢鈫幔浚看沃荒苓\(yùn)一包糧食，運(yùn)完后要繼續(xù)從迷宮中爬出去）

2、給好朋友送糧食。（觀察幼兒每次運(yùn)送糧食時(shí)爬“小路”及“迷宮”的情況。

3、“小烏龜”你們今天做了這么多事情，也累了，大家去休息一下吧。小貓捉魚(yú)分析：

本活動(dòng)融體育游戲和計(jì)算游戲?yàn)橐惑w，把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動(dòng)中，使幼兒主動(dòng)、快樂(lè)地參與，真正做到在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

目標(biāo)：

1．通過(guò)活動(dòng)，知道許多可以分成1個(gè)、1個(gè)……，1個(gè)、1個(gè)……合起來(lái)就是許多。

2．通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。

3．體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的能力。

環(huán)節(jié)：

一、扮演角色，激發(fā)參加活動(dòng)的愿望：

1．教師建議，分配角色（教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓）。

2．戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個(gè)、1個(gè)……。

二、游戲《小貓捉魚(yú)》：

1．小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。

2．小貓捉魚(yú)：

觀察貓媽媽手中的魚(yú)，知道有許多魚(yú)和許多種顏色。

貓媽媽把小魚(yú)朝一個(gè)方向拋，小貓朝這個(gè)方向爬著去捉魚(yú)。

要點(diǎn)：必須是爬著過(guò)去捉魚(yú)。

三、小貓裝魚(yú)：

分顏色裝到相應(yīng)的盤(pán)中，滲透1個(gè)、1個(gè)……合起來(lái)就是許多。

四、小貓回家：

貓媽媽帶著小貓聽(tīng)著音樂(lè)高高興興地回家，把小魚(yú)送到娃娃家。小螞蟻搬糧食目標(biāo)：

1.能雙膝著地，雙手撐地繞過(guò)障礙爬

2.能遵守游戲規(guī)則，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)

準(zhǔn)備：

1.螞蟻頭飾人手一個(gè)

2.用沙包做成的糧食人手兩個(gè)

3.輕松歡快的音樂(lè)A，B

過(guò)程：

1.律動(dòng)入場(chǎng)（音樂(lè)A）

師：今天天氣真好，螞蟻寶寶們快和媽媽一起來(lái)鍛煉身體，做做螞蟻操吧。

2.隨音樂(lè)做律動(dòng)熱身

3.師:現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了,螞蟻寶寶們要把糧食運(yùn)到溫暖的新家去,可是去新家的路很不好走,我們要先把本領(lǐng)學(xué)會(huì)了.

4.請(qǐng)一名幼兒示范后，再集體聽(tīng)老師的指令爬

5.放松

6.繞障礙爬

7.幼兒自由探索

8.請(qǐng)一名幼兒示范后，再集體練習(xí)一次

9.游戲（音樂(lè)B）。要求：一個(gè)跟著一個(gè)爬

幼兒鉆過(guò)山洞，穿過(guò)小路，爬過(guò)草地，將糧食運(yùn)到新家

10.再游戲一次

11.整理活動(dòng)（音樂(lè)A）小兔子拔蘿卜活動(dòng)目標(biāo)：1.練習(xí)雙腳向前跳.

2.初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性

3.讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉悅身心的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.小兔子頭飾若干；

2.胡蘿卜若干，分散在場(chǎng)地一端；

3.塑料圈若干；

活動(dòng)重點(diǎn)：能雙腳向前跳

活動(dòng)難點(diǎn)：跳時(shí)輕輕跳

活動(dòng)過(guò)程：1.準(zhǔn)備活動(dòng)

（1）老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾，兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺(jué)狀。

（2）兔媽媽醒來(lái)了，并且親切地說(shuō)：“天亮了，孩子們?cè)撔蚜?。”在音?lè)的伴奏下小兔子們按節(jié)奏

跟老師一起做洗臉?biāo)⒀朗焱傅膭?dòng)作，并且整理衣服。

（3）兔媽媽：今天的天氣真好啊，我們來(lái)鍛煉一下身體。

2.教幼兒跳：屈膝、擺臂、雙腳并攏向前跳，幼兒練習(xí)。

3.游戲：《小白兔拔蘿卜》

兔媽媽說(shuō)：“孩子們，我們要開(kāi)始勞動(dòng)了，現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回來(lái)，但是田地里我們很遠(yuǎn)，我們應(yīng)

該怎么去呢？”開(kāi)汽車“小兔子們手搭肩乘火車狀繞場(chǎng)第一周后，老師邊講邊示范從汽車上跳下來(lái)，跳時(shí)兩只

手?jǐn)?shù)起來(lái)作兔耳朵，兩腿彎曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔蘿卜，然后順原路回到原位。

4.結(jié)束部分：分配幾個(gè)

幼兒拿塑料圈當(dāng)方向盤(pán)做小司機(jī)開(kāi)車帶小兔子回家后，把拔來(lái)的蘿卜送給來(lái)的客人。烏龜爬爬這是一個(gè)預(yù)設(shè)性活動(dòng)

設(shè)計(jì)背景：

新課程中的運(yùn)動(dòng)有四個(gè)強(qiáng)調(diào)：

1、強(qiáng)調(diào)孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)課程的興趣。

2