《辦公自動化》教案(兩學(xué)期)

項目教學(xué)一：中文windowsXP基礎(chǔ)操作項目一：WindowsXP的基本操作（6課時）（一）項目目的：（1）教學(xué)目的：1、對Windows窗口、桌面的認(rèn)識和操作能力。2、對“我的電腦”、“資源管理器”與“回收站”的認(rèn)識和使用能力。3、對“記事本”、“畫圖”應(yīng)用程序的使用能力。4、熟練地利用中英文輸入法進(jìn)行文字符號的錄入能力。（2）能力目標(biāo) ：1、會識別常用的輸入設(shè)備和輸出設(shè)備，了解常見外部設(shè)備2、能熟練地使用鼠標(biāo)；學(xué)會任務(wù)欄、桌面的設(shè)置；學(xué)會操作窗口和對話框3、掌握鼠標(biāo)的各種操作方法；熟悉WindowsXP桌面；認(rèn)識窗口和對話框（3）德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和敬業(yè)精神，形成良好的職業(yè)習(xí)慣；（二）項目內(nèi)容：1、微型計算機(jī)的組成。2、運(yùn)行應(yīng)用程序的方法（三）項目重點(diǎn)：1、文件與文件夾的的概念2、“我的電腦”、“資源管理器”進(jìn)行文件管理的常用操作方法（四）項目難點(diǎn)：1、計算機(jī)的硬件與軟件組成2、計算機(jī)的工作原理3、熟練地利用中英文輸入法進(jìn)行文字符號的錄入能力。（五）教法設(shè)計聯(lián)系理論實(shí)際：舉例法、講授法、演示法（六）學(xué)法設(shè)計理論聯(lián)系實(shí)際，多思考，多練習(xí)。根據(jù)要求進(jìn)行計算機(jī)操作（七）教學(xué)過程：教學(xué)任務(wù)一教學(xué)目的:掌握微型計算機(jī)的硬件組成掌握微型計算機(jī)的軟件組成教學(xué)重點(diǎn)：微型計算機(jī)的組成教學(xué)難點(diǎn)：微型計算機(jī)的組成教學(xué)方法：講授法、討論法授課節(jié)次（2課時）教學(xué)過程：一、計算機(jī)的分類1、多種分類方法：2、按照計算機(jī)的運(yùn)算速度、字長、存儲容量、軟件配置等多方面的綜合性能指標(biāo)，可以將計算機(jī)分為微型計算機(jī)、小型計算機(jī)、大型計算機(jī)和巨型計算機(jī)。二、計算機(jī)的特點(diǎn)①運(yùn)算速度快：②計算精度高：③具有自動控制能力：④具有存儲記憶和邏輯判斷功能：⑤教師應(yīng)對以上每一部分特點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展和講解二、計算機(jī)工作原理：馮·諾依曼原理（知道）三、微型計算機(jī)的組成(1)計算機(jī)的運(yùn)行過程：①微型計算機(jī)：微機(jī)、電腦、個人計算機(jī)或PC（PersonalComputer）等。②五大部件：運(yùn)算器、控制器、存儲器、I/O五大部件組成③計算機(jī)的運(yùn)行過程輸出設(shè)備輸出設(shè)備運(yùn)算器輸入設(shè)備存儲器控制器程序原始數(shù)據(jù)計算機(jī)結(jié)果注：為數(shù)據(jù)信號為控制信號計算機(jī)的運(yùn)行過程計算機(jī)硬件系統(tǒng)計算機(jī)硬件系統(tǒng)外部設(shè)備輸入設(shè)備（鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀等）輸出設(shè)備（顯示器、打印機(jī)等）外存儲設(shè)備（硬盤、移動硬盤、U盤等）內(nèi)儲存器隨機(jī)儲存器(RAM)只讀儲存器(ROM)主機(jī)中央處理器運(yùn)算器（ALU）控制器(CU)計算機(jī)的硬件組成①硬件：主機(jī)與外部設(shè)備②計算機(jī)的硬件系統(tǒng)(3)計算機(jī)的軟件系統(tǒng)①軟件系統(tǒng)：提供指令的程序和提供必要數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)文件，程序和數(shù)據(jù)文件協(xié)同工作，共同完成指令計算機(jī)軟件系統(tǒng)計算機(jī)軟件系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)系統(tǒng)軟件操作系統(tǒng)應(yīng)用軟件文字處理軟件財務(wù)管理軟件圖片處理軟件影像處理軟件計算機(jī)軟件系統(tǒng)四、任務(wù)總結(jié)：1、計算機(jī)的運(yùn)行過程2、計算機(jī)的系統(tǒng)五、作業(yè)：1、微型計算機(jī)的特點(diǎn)2、計算機(jī)硬件系統(tǒng)與軟件系統(tǒng)教學(xué)任務(wù)二教學(xué)目的:掌握微型計算機(jī)的主要性能指標(biāo)掌握微型計算機(jī)的四個發(fā)展階段教學(xué)重點(diǎn)：微型計算機(jī)的四個發(fā)展階段教學(xué)難點(diǎn)：微型計算機(jī)的主要性能指標(biāo)教學(xué)方法：講授法、討論法授課節(jié)次（2課時）教學(xué)過程：一、微型計算機(jī)的主要性能指標(biāo)1．字長：計算機(jī)運(yùn)算部件一次能處理的二進(jìn)制數(shù)據(jù)的位數(shù)2．速度3．存儲系統(tǒng)容量存儲容量以字節(jié)為單位，1個字節(jié)由8位二進(jìn)制位組成位（Bit）字節(jié)（Byte）單位從小到大排序：Byte、KB、MB、GB、TB進(jìn)率10241Byte=8Bit1KB=1,024Bytes（2的10方）1MB=1,024KB=1,048,576Bytes（2的20方）1GB=1,024MB=1,048,576KB=1,073,741,824Bytes（2的30方）1TB=2的40次方Byte提問：1MB容量能存儲多少漢字？（500個漢字）4．可靠性5．可維護(hù)性6．性能價格比二、計算機(jī)的用途可采用提問的方式由學(xué)生來回答，最后由教師來統(tǒng)一進(jìn)行總結(jié)1、科學(xué)計算2、數(shù)據(jù)處理3、輔助設(shè)計與制造：（計算機(jī)輔助設(shè)計CAD、計算機(jī)輔助制造CAM）4、教育信息化：（計算機(jī)輔助教學(xué)CAI、計算機(jī)輔助測試CAT）5、電子商務(wù)6、人工智能7、網(wǎng)絡(luò)通信8、過程控制三、計算機(jī)的發(fā)展：根據(jù)計算機(jī)采用的電子器件，計算機(jī)的發(fā)展分為四個階段。發(fā)展階段電子器件軟件應(yīng)用領(lǐng)域第一代（1946年-1958年）電子管機(jī)器語言、匯編語言軍事與科研第二代（1959年-1964年）晶體管高級語言、操作系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理和事務(wù)處理第三代（1965年-1970年）中、小規(guī)模集成電路多種高級語言、完善的操作系統(tǒng)科學(xué)計算、數(shù)據(jù)處理及過程控制第四代（1971年至今）大規(guī)模、超大規(guī)模集成電路數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)人工智能、數(shù)據(jù)通信及社會的各領(lǐng)域三、計算機(jī)的發(fā)展趨勢：①巨型化②微型化③網(wǎng)絡(luò)化④智能化⑤多功能化第五代計算機(jī)的發(fā)展方向：智能化四、教學(xué)總結(jié)：1、計算機(jī)發(fā)展的四個階段以及四個階段的物理特點(diǎn)2、計算機(jī)的主要性能指標(biāo)五、教學(xué)作業(yè)：計算機(jī)發(fā)展的四個階段以及特點(diǎn)教學(xué)任務(wù)三計算機(jī)基本操作與鍵盤的使用【實(shí)訓(xùn)目標(biāo)】1、認(rèn)識計算機(jī)的外觀組成。2、掌握計算機(jī)正確的開關(guān)機(jī)方法。3、學(xué)習(xí)上機(jī)要求和機(jī)房管理制度4、掌握鍵盤26個字母的使用?！緦?shí)訓(xùn)重點(diǎn)】1、上機(jī)要求和制度。2、開關(guān)機(jī)操作3、規(guī)范指法練習(xí)【實(shí)訓(xùn)難點(diǎn)】正確的指法練習(xí)【實(shí)訓(xùn)課時】2課時【實(shí)訓(xùn)過程】一、學(xué)習(xí)機(jī)房管理制度二、本門課程的實(shí)訓(xùn)要求三、認(rèn)識計算機(jī)1、顯示器2、主機(jī)3、鍵盤四、計算機(jī)的開關(guān)機(jī)開機(jī)1、開機(jī)時按照先開顯示器(外設(shè))，后開主機(jī)的順序進(jìn)行。外設(shè))外設(shè)2、關(guān)機(jī)先關(guān)主機(jī)(通過“開始”——“關(guān)閉系統(tǒng)”——選擇“關(guān)機(jī)”后點(diǎn)“確定”按鈕，后關(guān)顯示器。（先退出相應(yīng)的應(yīng)用程序）五、鍵盤的操作1、正確的姿勢2、指法分區(qū)JKL；基準(zhǔn)鍵：鍵盤上第二行的八個鍵ASDF分別對應(yīng)于左手小指、無名指、中指、食指，右手食指、中指、無名指、小指，兩手拇指對應(yīng)空格鍵。以56、TY、GH、BN之間的斜線為分界線，分左右手責(zé)任區(qū)，每個手指負(fù)責(zé)基準(zhǔn)鍵及左上右下的鍵，食指負(fù)責(zé)8個鍵，中指、無名指各負(fù)責(zé)4個鍵，小指負(fù)責(zé)左右剩下的鍵。3、指法練習(xí)技巧左右手指放在基本鍵上；擊完它鍵迅速返回原位；食指擊鍵注意鍵位角度；手指擊鍵力量保持均勻；數(shù)字鍵采用跳躍式擊鍵?！緦?shí)訓(xùn)作業(yè)】使用《金山打字》軟件認(rèn)知鍵盤并進(jìn)行指法練習(xí)，掌握26個字母在鍵盤上的分布?！緦?shí)訓(xùn)小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，要規(guī)范上機(jī)行為，知道正確的開關(guān)機(jī)方法，掌握26個字母的正確使用。（八）、項目內(nèi)容知識鞏固：1．計算機(jī)的五大部件2．計算機(jī)的工作原理3．計算機(jī)的軟硬件系統(tǒng)（九）、項目小結(jié)（講解法）教師結(jié)合學(xué)生聽課情況，對本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行小結(jié)，指正學(xué)生應(yīng)注意的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒同學(xué)回去復(fù)習(xí)計算機(jī)硬件的組成。（十）、開拓思維，同時提出新的問題（2分鐘）（激趣法）教師提出預(yù)習(xí)問題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。（十一）項目教學(xué)評價：（按學(xué)生撐握情況的百分比進(jìn)行統(tǒng)計）

很好較好一般不明白學(xué)生對本節(jié)各部分內(nèi)容掌握的情況如何？基礎(chǔ)知識微型計算機(jī)的運(yùn)行過程

微型計算機(jī)的硬件組成

微型計算機(jī)的軟件組成

計算機(jī)的五大部件

操作技能八個基本鍵

字母在鍵盤上的分布

指法分區(qū)

熟練的錄入中英文內(nèi)容

學(xué)生是否積極地參與到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中？積極一般不積極

學(xué)生與學(xué)生之間合作的情況如何？合作良好合作一般沒什么合作

學(xué)生對本節(jié)課的哪些內(nèi)容還存在疑問：項目二：文件與文件夾的操作（6課時）（一）項目目標(biāo)（1）教學(xué)目的：1、熟練使用“我的電腦”或“資源管理器”進(jìn)行文件和文件夾的操作和管理能力。2、能在指定位置創(chuàng)建文件的快捷方式的能力。3、根據(jù)要求對文件或文件夾的查找能力.（2）能力目標(biāo) ：1、能熟練地使用資源管理器2、學(xué)會文件夾和文件的各種操作（3）德育目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和敬業(yè)精神，形成良好的職業(yè)習(xí)慣；（二）項目內(nèi)容：1、文件與文件夾的概念2、熟練使用“我的電腦”或“資源管理器”進(jìn)行文件和文件夾的操作和管理能力。（三）項目重點(diǎn)：1、文件與文件夾的的概念2、“我的電腦”、“資源管理器”進(jìn)行文件管理的常用操作方法（四）項目難點(diǎn)：1、掌握文件與文件夾的的概念2、“我的電腦”、“資源管理器”進(jìn)行文件管理的常用操作方法（五）教法設(shè)計聯(lián)系理論實(shí)際：舉例法、講授法、演示法（六）學(xué)法設(shè)計 理論聯(lián)系實(shí)際，多思考，多練習(xí)。根據(jù)要求進(jìn)行計算機(jī)操作（七）教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)一教學(xué)目的:鼠標(biāo)、鍵盤的熟練應(yīng)用掌握WindowsXP的實(shí)用的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)：掌握WindowsXP的實(shí)用的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：掌握WindowsXP的實(shí)用的應(yīng)用教學(xué)方法：講授法、舉例法、演示法授課節(jié)次（2課時）教學(xué)過程：復(fù)習(xí)：計算機(jī)發(fā)展的四個階段計算機(jī)的主要性能指標(biāo)二、WindowsXP概述：Windows是“視窗”操作系統(tǒng)；采用圖形用戶操作界面，結(jié)合鼠標(biāo)操作。1.從DOS到WindowsXPPC操作系統(tǒng)：DOS→Win3.x→Win9x→Win2000→WinXP；十多年來，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的幾項大變革：

●字符界面轉(zhuǎn)向圖形界面

●單媒體轉(zhuǎn)向多媒體

●單機(jī)轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)2.WindowsXP的特點(diǎn)(1)圖形化的用戶界面(2)一致的操作方式。各種應(yīng)用程序采用風(fēng)格統(tǒng)一的操作界面和基本一致的操作方式(3)多任務(wù)處理技術(shù)。WindowsXP能夠同時運(yùn)行多個程序(正在運(yùn)行的程序稱為任務(wù))(4)即插即用(Plug-and-play或PNP)。插好新設(shè)備后即可使用(5)網(wǎng)絡(luò)支持。集成了最新版本的瀏覽器IE10.0，把Internet瀏覽器技術(shù)集成到了Windows操作系統(tǒng)里面，使得訪問Internet資源就像訪問本地資源一樣方便。(6)多媒體支持，提供綜合性娛樂軟件MedioPlayer10.0(7)穩(wěn)定性和易用性，WinXP采用Windows2000的源代碼作為基礎(chǔ)，它充分繼承了Windows2000的穩(wěn)定性、可靠性、安全性和可管理性，又采用了Windows98良好的用戶界面和易用性。三、WindowsXP的啟動和退出1．啟動后，進(jìn)入WindowsX桌面；退出WindowsX（單擊“開始”——“關(guān)閉計算機(jī)”）重新啟動WindowsXP：●通過開始菜單來重新啟動

●按Ctrl+Alt+Del

●按復(fù)位鍵Reset2.注銷用戶支持多用戶：允許多個用戶登錄到計算機(jī)系統(tǒng)中，各個用戶除了擁有公共系統(tǒng)資源外，還可擁有個性化的桌面、菜單、“我的文檔”和應(yīng)用程序等打開“開始”菜單，單擊“注銷”按鈕：·“切換用戶”不注銷當(dāng)前用戶的情況下重新登錄“注銷”關(guān)閉當(dāng)前用戶四、WindowsXP基本知識WindowsXP的基本元素包括：桌面，窗口，圖標(biāo)，菜單和對話框五、鼠標(biāo)和鍵盤的基本操作1.鼠標(biāo)操作：（鼠標(biāo)指針及形狀）

●鼠標(biāo)的四種基本操作：指向、單擊、雙擊和拖放

●單擊鼠標(biāo)左鍵主要用來進(jìn)行“選定”、“執(zhí)行”或“拖動”等操作

●單擊鼠標(biāo)右鍵則用來打開“快捷菜單”或執(zhí)行其他特殊的操作2.鍵盤操作

Ctrl+Esc打開“開始”菜單

Alt+F4關(guān)閉窗口

Alt+Tab窗口之間的切換

Ctrl+Alt+Del打開“Windows任務(wù)管理器”，以供管理任務(wù)。例如可以通過管理器的“結(jié)束任務(wù)”命令來結(jié)束不響應(yīng)的任務(wù)Enter確認(rèn)Esc取消Ctrl+<空格鍵>啟動或關(guān)閉輸入法Ctrl+Shift 中文輸入法的切換3.桌面

桌面是WindowsXP的屏幕工作區(qū)

1）.桌面的常用工具：“我的電腦”、“我的文檔”、“回收站”、IE瀏覽器、網(wǎng)上鄰居。

2）.“開始”按鈕及“開始”菜單。“開始”按鈕是Win98的應(yīng)用程序入口。例：啟動“開始”菜單中的程序(如“計算器”）3）.任務(wù)欄：任務(wù)按鈕；任務(wù)切換

例：應(yīng)用程序的切換5.排序桌面圖標(biāo)：圖標(biāo)位置調(diào)整及排序六、WindowsXP的實(shí)用工具1）、記事本記事本是一個純文本編輯器，它可以用于編輯簡單的文檔或創(chuàng)建網(wǎng)頁，但只能處理諸如字體的大小、類型、行距和字間距等格式。2）、寫字板寫字板是“附件”中提供的另一個文本編輯器，使用寫字板可以創(chuàng)建比較復(fù)雜的文檔，即可創(chuàng)建和編輯帶格式的文件，可以提供字處理器的大部分功能。3）、計算器使用計算器可以完成任意的通常借助手持計算機(jī)來完成的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)算。可用于基本的算術(shù)運(yùn)算，比如加減運(yùn)算等。同時它還具有科學(xué)計算的功能，比如對數(shù)學(xué)運(yùn)算和階乘運(yùn)算符等。4）、畫圖系統(tǒng)提供的一個位圖繪制程序。用戶可以通過它創(chuàng)建簡單或者精美的圖畫。這些圖畫可以是黑白或彩色的，并可以存為位圖文件。還可以用“畫圖”程序查看和編輯掃描好的照片。七、教學(xué)任務(wù)總結(jié)1、WindowsXP的特點(diǎn)與運(yùn)行2、屬性的設(shè)置與修改八、作業(yè)：對屬性的設(shè)置與修改熟練應(yīng)用教學(xué)任務(wù)二教學(xué)目的:掌握文件、文件夾的命名規(guī)則掌握通配符的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)：掌握文件、文件夾的命名規(guī)則教學(xué)難點(diǎn)：掌握通配符的應(yīng)用教學(xué)方法：講授法、舉例法、演示法授課節(jié)次（2課時）教學(xué)過程：復(fù)習(xí)：鍵盤操作的快捷鍵有哪些WindowsXP中的實(shí)用工具一、基本概念(1)應(yīng)用程序：應(yīng)用程序是用來完成特定任務(wù)的計算機(jī)程序。例如，“計算器”程序，Word程序等。(2)文檔：文檔是Windows應(yīng)用程序創(chuàng)建的對象。例如，Word程序生成.doc類型的文檔，“記事本”程序生成.txt(文本)類型的文檔等。(3)文件：文件是存儲在外存儲器(如磁盤)上的相關(guān)信息的集合。各種文檔和應(yīng)用程序都是以文件的方式存放在磁盤中。(4)文件夾：磁盤中可存放很多的文件，為了便于管理，我們一般把文件分類存放在不同的“文件夾”里。文件夾在DOS中被稱為“目錄”，一個文件夾中可以存放文件及其他的文件夾。(5)圖標(biāo)：代表各種對象。如文件(文檔或應(yīng)用程序)、文件夾、磁盤驅(qū)動器、打印機(jī)等。二、文件的管理2.1文件和文件名的概念1.文件和文件名（1）文件：文件是計算機(jī)存儲數(shù)據(jù)、程序或文字資料的基本單位，是一組相關(guān)信息的集合。文件在計算機(jī)中采用“文件名”來進(jìn)行識別。包括文件的基本屬性：文件名、類型、大小等（2）文件的分類：程序文件和非程序文件①程序文件：用戶選中程序，鼠標(biāo)雙擊或者按回車鍵，打開程序文件的方式就是運(yùn)行這個程序。②非程序文件：打開方式就是用特定的程序去打開它，用什么程序來打開，則決定于這個文件的類型。(3)文件名：文件名用來標(biāo)識每一個文件，實(shí)現(xiàn)“按名字存取”

文件名格式為：〈主文件名〉[.〈擴(kuò)展名〉］在文件名中不能使用的特殊符號問號（?）引號（“”）星號（*）垂直線（｜）反斜線（\）斜線（/）冒號（:）等號（=）分號（；）逗號（，）注意：給文件起名時以文件的時間或內(nèi)容、特點(diǎn)來給文件命名，不能隨意命名，這便于對于文件的管理與往日后的文件應(yīng)用（4）文件類型：根據(jù)文件存儲內(nèi)容的不同來劃分，如應(yīng)用程序文件(.EXE或.COM)、文本文件(.txt)、Word文檔文件（.DOC)等（5）文件名通配符：它在文件的的批處理中應(yīng)用（如搜索等操作中）

?——代替所在位置上的任一字符：如P?A.DOC

*——代替從所在位置起的任意一串字符：如*.EXE例：下列通配符表示的文件名分別是什么意思：（1）?ab?.exea?cd.bmp22?.hlp（2）*.**.exeab.*（3）*a?.exea*.doc?a*.exe2.文件夾和文件的位置（1）文件夾：文件組織結(jié)構(gòu)是分層次的，即樹形結(jié)構(gòu)（倒置的樹）。文件夾是文件和子文件夾的集合。文件夾有廣泛的含義(桌面、“我的電腦”、磁盤驅(qū)動器等也是文件夾）。（2）文件的位置（路徑）：驅(qū)動器編號，如A：、B：、C：、……文件在盤上的位置（路徑），它包含了要找到指定文件所順序經(jīng)過的全部文件夾。如：C:\D1\D11\S1.DOC（3）當(dāng)前文件夾：又稱缺省文件夾，即當(dāng)前所在的文件夾。三、教學(xué)任務(wù)總結(jié)1、文件（夾）目錄與路徑2、文件（夾）名的規(guī)定與要求3、文件名通配符四、任務(wù)作業(yè)1、文件名的概念與特點(diǎn)2、通配符的概念與特點(diǎn)教學(xué)任務(wù)三教學(xué)目的:掌握微型WindowsXP的“窗口”的應(yīng)用掌握微型WindowsXP中“我的電腦”和“資源管理器”教學(xué)重點(diǎn)：WindowsXP“我的電腦”中的操作應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：“資源管理器”的打開方法教學(xué)方法：講授法、討論法授課節(jié)次（2課時）復(fù)習(xí)文件夾的命名規(guī)則通配符的應(yīng)用文件（夾）的路徑應(yīng)用二、“我的電腦”

1、

WindowsXP提供了兩種主要的文件管理工具：“我的電腦”和資源管理器

●“我的電腦”的特點(diǎn)：單窗格，逐層展開，操作簡單，直觀。

●“資源管理器”的特點(diǎn)：雙窗格，反映文件夾樹形結(jié)構(gòu)，便于選文件夾。2.“我的電腦”窗口的組成窗口是WindowsXP最基本的用戶界面。Windows的應(yīng)用程序是以窗口的形式出現(xiàn)的。通常每一個運(yùn)行的應(yīng)用程序都會打開一個窗口。在窗口內(nèi)還可以打開更多的窗口（又稱文檔窗口)。關(guān)閉窗口，也就結(jié)束應(yīng)用程序的運(yùn)行。兩類窗口：程序窗口和文檔窗口。程序窗口包含一個正在運(yùn)行的應(yīng)用程序；文檔窗口是程序窗口內(nèi)的窗口。文檔窗口沒有菜單欄。1）.窗口的組成控制菜單按鈕、控制按鈕（最小化、最大化/還原、關(guān)閉）、標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄、滾動條、邊框、工作區(qū)。2）.窗口的基本操作移動窗口：單擊標(biāo)題欄，同時按住鼠標(biāo)，在計算機(jī)屏幕移動鼠標(biāo)指針來移動窗口。改變窗口大?。簡螕粑挥跇?biāo)題欄右手邊的最小化按鈕，收縮窗口。此操作將窗口減小成任務(wù)欄上的按鈕。單擊位于最小化按鈕右邊的最大化按鈕，最大化窗口。此操作使窗口充滿桌面，最大化按鈕變成還原按鈕。單擊還原按鈕可使窗口恢復(fù)到原始大小。用鼠標(biāo)指向窗口邊框（或邊角），當(dāng)鼠標(biāo)指針變成雙箭頭時，按住鼠標(biāo)左鍵拖動，可改變窗口的大小。排列窗口（層疊、平鋪）：在任務(wù)欄的空白處單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇窗口的排列方式。窗口之間的切換：①單擊“任務(wù)欄”中指定對象的任務(wù)按鈕；②單擊該窗口的任何部位；③按Alt+Tab④按Alt+Esc滾動條操作：移動一行；滾動一屏；快速移動3）.菜單菜單是提供一組相關(guān)命令的清單⑴菜單大致分成：開始菜單,窗口菜單,控制菜單,快捷菜單⑵選擇和執(zhí)行菜單：鼠標(biāo)操作，鍵盤操作，使用快捷鍵，使用熱鍵⑶命令選項的特殊標(biāo)記⑷關(guān)閉菜單4、對話框?qū)υ捒蚴谴翱诘囊环N特殊形式，它通常用于人機(jī)對話的場合。對話框的元素有：標(biāo)題欄，標(biāo)簽及選項卡、文本框，命令按鈕，單選框，多選框，微調(diào)框，列表框，下拉列表框。對話框的基本操作：移動，關(guān)閉5.我的電腦（1）“我的電腦”窗口：“文件夾”按鈕：“我的電腦”窗口與資源管理器窗口互相轉(zhuǎn)換（2）查看文件●在窗口中雙擊要查看的文件夾圖標(biāo)或名稱●在地址欄中選定或輸入指定的文件夾路徑●“向上”返回例1.4查看C盤根文件夾中的內(nèi)容（3）顯示格式：“縮略圖”、“平鋪”、“圖標(biāo)”、“詳細(xì)信息”等（3）排列順序：四種選項：“名稱”、“類型”、“大小”、“修改時間”三、“資源管理器”（1）資源管理器的啟動（在“開始”上右擊，彈出的快捷鍵中有“資源管理器”）。（2）資源管理器的窗口（雙窗格形式）

左窗格(結(jié)構(gòu)窗格)：顯示文件夾的樹形結(jié)構(gòu)文件夾前“+”：表示含下一級文件夾，單擊“+”號可展開文件夾。文件夾前“-”：表示該文件夾已被展開，單擊“-”號可把已經(jīng)展開的內(nèi)容折疊起來。稱為收縮文件夾(或折疊文件夾)，文件夾前無“+”或“-”：表示無下一級文件夾，其下一層均為文件右窗格(內(nèi)容窗格)：當(dāng)前文件夾中所包含的內(nèi)容。（3）查看磁盤文件（基本方法）●在左窗格中單擊(選定)指定文件夾，其內(nèi)容顯示在右窗格在左、右窗格中雙擊(打開)指定文件夾?！裨诘刂窓谥羞x定或輸入指定的文件夾路徑?！瘛跋蛏稀狈祷?。

（4）顯示格式

（5）排列順序四、教學(xué)總結(jié)1、“窗口”的組成與應(yīng)用1、“我的電腦”中對文件的查看3、“資源管理器”的應(yīng)用五、作業(yè)：“資源管理器”窗口的特點(diǎn)（八）項目小結(jié)資源管理器對同學(xué)們來說是一個新的知識，從“我的電腦”入手講解資源管理器，并學(xué)會文件及文件的各種操作，本課是WindowsXP這一章的重點(diǎn)，要反復(fù)講解，演示。（九）項目評價

很好較好一般不明白學(xué)生對本節(jié)各部分內(nèi)容掌握的情況如何？基礎(chǔ)知識文件的概念

文件和文件夾的組織方式

文件和文件夾的命名

文件標(biāo)識符

操作技能“資源管理器”的使用

對文件（夾）的查看

窗口的認(rèn)識

常用工具的應(yīng)用

鍵盤與鼠標(biāo)的基本操作

學(xué)生是否積極地參與到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中？積極一般不積極

學(xué)生與學(xué)生之間的合作情況如何？合作良好合作一般沒什么合作

學(xué)生對本節(jié)課的哪些內(nèi)容還存在疑問：項目三：WindowsXP的設(shè)置（6課時）（一）項目目標(biāo)：知識目標(biāo)： 1、利用控制面板進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置和性能維護(hù)能力2、對磁盤進(jìn)行格式化及磁盤維護(hù)能力。3、了解應(yīng)用程序的安裝與卸載能力目標(biāo)1、學(xué)會運(yùn)行程序及管理應(yīng)用程序2、學(xué)會程序的安裝與卸載3、學(xué)會用戶的設(shè)置4、學(xué)會查看磁盤，磁盤的清理和磁盤碎片整理德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和敬業(yè)精神，形成良好的職業(yè)習(xí)慣；（二）項目內(nèi)容：1、WindowsXP桌面的設(shè)置2、應(yīng)用程序的安裝與卸載3、添加、配置和刪除打印機(jī)（三）項目重點(diǎn)：1、WindowsXP桌面的設(shè)置2、應(yīng)用程序的安裝與卸載（四）項目難點(diǎn)：1、應(yīng)用程序的安裝與卸載2、打印機(jī)的設(shè)置（五）教法設(shè)計：聯(lián)系理論實(shí)際：舉例法、講授法、演示法（六）學(xué)法設(shè)計：理論聯(lián)系實(shí)際，多思考，多練習(xí)。根據(jù)要求進(jìn)行計算機(jī)操作（七）項目過程教學(xué)任務(wù)一教學(xué)目的:掌握在WindowsXP中對文件的管理方法掌握在WindowsXP中對文件屬性的設(shè)置教學(xué)重點(diǎn)：對文件的復(fù)制、粘貼、移動與刪除教學(xué)難點(diǎn)：文件屬性的設(shè)置教學(xué)方法：講授法、討論法、舉例法授課節(jié)次（2課時）教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)：1、在WindowsXP中對文件管理的工具主要有哪兩個？2、如何在“資源管理器”中查看文件內(nèi)容二、文件與文件夾的應(yīng)用1、打開文件或文件夾1）、通常有3大類文件：文檔、應(yīng)用程序和文件夾

2）、采用鼠標(biāo)雙擊方法

┌文件夾顯示該文件夾的內(nèi)容雙擊┤應(yīng)用程序文件運(yùn)行該程序

└文檔文件打開創(chuàng)建該文檔的應(yīng)用程序,并裝入該文檔2、創(chuàng)建文件夾

（1）把要創(chuàng)建子文件夾的文件夾確定為當(dāng)前文件夾

（2）通過“文件”菜單中的“新建”命令來建立新子文件夾例：在D盤根文件夾中建立子文件夾D98083、選定文件和文件夾（“先選定后操作”）

(1)選定一個文件或文件夾：單擊

(2)選定多個相連的文件或文件夾：單擊首部，再按Shift+單擊尾部選定全部：Ctrl+A

(3)選定多個不連續(xù)的文件和文件夾：先選第一個，在按住Ctrl鍵的同時選擇下一個。

(4)取消選定的內(nèi)容：單擊窗口工作區(qū)的空白處例：在系統(tǒng)文件夾（通常為C:\WindowsXP）下，選定Clock.avi和Notepad.exe兩個文件4、復(fù)制文件和文件夾

●選定→“復(fù)制”→移至目標(biāo)位置→“粘貼”

Ctrl+CCtrl+V例：從系統(tǒng)文件夾下復(fù)制Clock.avi和Notepad.exe兩個文件兩個文件到D:\D9808文件夾中●執(zhí)行快捷菜單中的“發(fā)送到”命令，可把選定內(nèi)容復(fù)制到軟盤、“我的文檔”等例：把已復(fù)制到文件夾D:\D9808中的兩個文件復(fù)制到A盤●拖放式復(fù)制(1)在右窗格中選定源對象(2)使目標(biāo)位置處于可見狀態(tài)(拖動滾動條)(3)把源對象拖動到目標(biāo)位置(復(fù)制時同時按Ctrl鍵)例：在資源管器窗口中，采用拖放方法完成例2.7要求的操作，即把指定的兩個文件復(fù)制到D:\D9808文件夾中采用拖放操作方法來進(jìn)行移動或復(fù)制文件復(fù)制移動同盤Ctrl+拖放拖放或Shift+拖放不同盤Ctrl+拖放Shift+拖放或拖放5、移動文件和文件夾通過移動操作后，在原位置處不再保留原有內(nèi)容，移動操作方法與復(fù)制操作相似選定→“剪切”→移至目標(biāo)位置→“粘貼”

Ctrl+XCtrl+V6、重命名文件或文件夾

●利用“文件”菜單為文件或文件夾改名

●直接改名例：采用直接改名的方法，將文件夾D:\D9808下的Clock.avi改名為Clc.avi(1)資源管理器窗口中打開D盤，再打開D9808文件夾(2)在右窗格中選定文件Clock.avi(3)單擊該文件的名稱(4)把主文件名改為Clc.avi和按回車鍵，則可把該文件改名為Clc.avi7、刪除文件和文件夾按Delete鍵；選定后，單擊“刪除”；單擊“剪切”例：利用快捷菜單命令來刪除文件夾D:\D9808下的所有文件三、文件（夾）的設(shè)置1、查看文件或文件夾的屬性

文件或文件夾的屬性信息包括：名稱、位置、大小、創(chuàng)建時間、屬性

屬性：只讀/隱藏/存檔/系統(tǒng)查看/修改2、搜索文件和文件夾

搜索一個或多個具有某些相同屬性的文件夾及文件

這些屬性包括：采用通配符表示的文件名

正文包含的相同文字

文件大小范圍（字節(jié)數(shù)）例：在C:盤中搜索文件名格式為“?xp*.exe”的所有文件及文件夾3、創(chuàng)建快捷方式快捷方式是一種對相應(yīng)對象的鏈接，以圖標(biāo)形式表示，打開快捷方式便能打開相應(yīng)的對象，在指定文件夾下為文件或文件夾創(chuàng)建快捷方式。達(dá)到快速打開的目的也可以在桌面上為文件或文件夾創(chuàng)建快捷方式。4、一些操作技巧

●采用“鍵盤選擇”來選定文件

●拖放鼠標(biāo)選定文件和文件夾

●顯示文件的擴(kuò)展名

●撤消最近的改動操作四、教學(xué)任務(wù)小結(jié)1、我的電腦與資源管理器的應(yīng)用2、文件（夾）的設(shè)置與應(yīng)用五、教學(xué)任務(wù)作業(yè)1、如何對文件（夾）進(jìn)行選擇2、文件（夾）的復(fù)制方法（最少三種方式）教學(xué)任務(wù)二教學(xué)目的:掌握通過“控制面板”設(shè)置設(shè)備屬性掌握“任務(wù)欄”和“開始”菜單的屬性設(shè)置教學(xué)重點(diǎn)：掌握通過“控制面板”設(shè)置設(shè)置屬性掌握“任務(wù)欄”和“開始”菜單的屬性設(shè)置教學(xué)難點(diǎn)：掌握通過“控制面板”設(shè)置設(shè)置屬性掌握“任務(wù)欄”和“開始”菜單的屬性設(shè)置教學(xué)方法：講授法、討論法、舉例法授課節(jié)次（2課時）教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)：1、磁盤格式化的方法2、磁盤管理工具的應(yīng)用二、控制面板1顯示器屬性（“控制面板”→“顯示”）

1.桌面的背景：背景(圖片或HTML文檔)墻紙

2.桌面的外觀：窗口和按鈕/色彩方案/字體

3.屏幕的設(shè)置：顏色質(zhì)量/屏幕分辨率

4.屏幕保護(hù)措施：作用：不工作時，顯示活動畫面

設(shè)置：動畫、“分鐘”數(shù)、密碼、節(jié)能特征例：設(shè)置顯示器的屏幕設(shè)置例：設(shè)置屏幕保護(hù)措施2設(shè)置任務(wù)欄及“開始”菜單

1.改變?nèi)蝿?wù)欄位置(用鼠標(biāo)拖放)

2.設(shè)置任務(wù)欄屬性

3.添加任務(wù)欄內(nèi)容（為“快速啟動”欄增加或刪除內(nèi)容）

4.定制傳統(tǒng)“開始”菜單例1：設(shè)置系統(tǒng)的日期及時間用戶可以通過雙擊任務(wù)欄上的時鐘來打開“日期和時間屬性”對話框。或者雙擊打開“控制面板”窗口，選擇“日期和時間”工具同樣可以打開“日期和時間屬性”對話框。（1）在“日期”方框中更改系統(tǒng)的日期（2）在“時間”方框中更改系統(tǒng)的時間（3）單擊“時區(qū)”選項卡，修改時區(qū)值（4）單擊“Internet時間”選項卡，可以設(shè)置計算機(jī)與某臺Internet時間服務(wù)器同步例2：“開始”菜單和任務(wù)欄設(shè)置1）、設(shè)置“開始”菜單2）、“任務(wù)欄”的設(shè)置管理3查看系統(tǒng)設(shè)備4添加/刪除程序5用戶和密碼管理：兩類用戶：管理員及一般用戶三、剪貼板的應(yīng)用剪貼板是內(nèi)存中的一個臨時存儲區(qū)，它是應(yīng)用程序內(nèi)部和應(yīng)用程序之間交換信息的工具，某些信息從一個程序“剪切”或“復(fù)制”下來時，它將存放在剪貼板區(qū)，通過“粘貼”命令可以將這些信息拷貝到另一位置1.將信息放入剪貼板選定的信息復(fù)制或剪切(Ctrl+C,Ctrl+X)整幅屏幕的內(nèi)容PrintScreen活動窗口的內(nèi)容Alt+PrintScreen2.從剪貼板中粘貼信息插入點(diǎn)定位粘貼(Ctrl+V)四、用戶管理WINDOWSXP中，不同的人可以建不同的用戶帳戶和密碼，有三種類型的用戶帳戶：系統(tǒng)管理員帳戶、來賓帳戶和受限帳戶。五、教學(xué)任務(wù)總結(jié)1、通過“控制面板”設(shè)置設(shè)備屬性2、剪貼板的特點(diǎn)3、新建用戶的方法與帳戶密碼的設(shè)置六、教學(xué)任務(wù)作業(yè)1、剪貼板的特點(diǎn)2、設(shè)置新建設(shè)帳戶的方法教學(xué)任務(wù)三教學(xué)目的:掌握添加“打印機(jī)”的方法掌握“打印機(jī)”的屬性設(shè)置方法教學(xué)重點(diǎn)：掌握添加“打印機(jī)”的方法教學(xué)難點(diǎn)：掌握添加“打印機(jī)”的方法教學(xué)方法：講授法、討論法、舉例法授課節(jié)次（2課時）教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)：1、顯示屬性的設(shè)置“顯示屬性”設(shè)置工具用于改善用戶界面的總體外觀，如桌面主題、自定義桌面、修改各種顯示設(shè)置等。2、方法：從“控制面板”中選擇“顯示”工具，即可打開“顯示屬性”對話框；或在桌面上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令。1、主題2、桌面3、屏幕保護(hù)程序4、外觀5、壁紙自動換6、設(shè)置選項卡二、添加、配置和刪除打印機(jī)1、添加打印機(jī)安裝本在打印機(jī)是指用戶在自己的計算機(jī)上安裝打印機(jī)，包括硬件的連接和驅(qū)動程序的安裝兩個步驟。在主板上找到相應(yīng)的端口插入即可，用戶在連接打印機(jī)硬件時，可參照打印機(jī)的說明書進(jìn)行例1：在計算機(jī)上安裝系統(tǒng)提供的打印機(jī)型號并進(jìn)行測試（Star3200++）要求：每位學(xué)生必須掌握相關(guān)添加打印機(jī)的方法與方式2、刪除打印機(jī)3、配置打印機(jī)1）、設(shè)置默認(rèn)打印機(jī)2）、設(shè)置打印機(jī)屬性：打印時為了得到需要的打印效果，用戶可以指定特定的設(shè)置。例如：頁面方向、紙張大小等。方法：在“開始”菜單中選擇“打印機(jī)和傳真”命令，打開“打印機(jī)和傳真”窗口，在要改屬性的打印機(jī)上鼠標(biāo)右鍵單擊，在打開的快捷菜單中選擇“屬性”命令，在“屬性”對話框中選擇相應(yīng)的選項卡進(jìn)行設(shè)置。4、回收站（基本操作：）1).從“回收站”中恢復(fù)文件2).清除“回收站”中的文件3).清空“回收站”三、教學(xué)任務(wù)總結(jié)1、顯示屬性的設(shè)置方法（2種方式）2、打印機(jī)的添加與安裝四、教學(xué)任務(wù)作業(yè)1、顯示屬性設(shè)置包括的內(nèi)容與設(shè)置方法2、打印機(jī)屬性設(shè)置的方法（總結(jié)）（八）項目教后小結(jié)幾乎用戶的所有工作都是通過各種應(yīng)用程序完成的，所以學(xué)會運(yùn)行、管理、安裝及卸載程序十分有必要。磁盤的管理可以使計算機(jī)處于一種良好的工作狀態(tài)，要求同學(xué)們學(xué)會這些必要的管理操作。（九）項目學(xué)習(xí)評價

很好較好一般不明白學(xué)生對本節(jié)各部分內(nèi)容掌握的情況如何？基礎(chǔ)知識磁盤的概念

剪貼板的概念

顯示器屬性

操作技能顯示器屬性的設(shè)置

用戶管理的設(shè)置

剪貼板的應(yīng)用

文件與文件夾的管理

添加打印機(jī)

學(xué)生是否積極地參與到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中？積極一般不積極

學(xué)生與學(xué)生之間的合作情況如何？合作良好合作一般沒什么合作

學(xué)生對本節(jié)課的哪些內(nèi)容還存在疑問：十、教學(xué)資源實(shí)訓(xùn)擴(kuò)展：練習(xí)一：建立新的文件夾和文件：在D盤上用自己的名字建立一個文件夾，并創(chuàng)建一個文本文件，文件內(nèi)容是“我是一個中學(xué)生”，并把此文件存放在自己的文件夾中，文件名自定。練習(xí)二：請同學(xué)們打開自己的機(jī)器的D盤，寫出你所找到的所有文件的文件標(biāo)識符。（老師事先把若干個文件發(fā)送到學(xué)生機(jī)上）練習(xí)三：1、建立新的文件夾和文件（1）在D盤上建立PIC文件夾（2）在D盤上建立TXT文件夾和文本文件MA1，文件內(nèi)容是“我是一個中學(xué)生”，并把文件MA1存放在TXT文件夾中。（3）在D盤上建立DATA文件夾和文本文件DAN，文件內(nèi)容是“你好！”，并把文件DAN存放在DATA文件夾中。

練習(xí)四：2、復(fù)制、移動文件和文件夾操作：（1）把D盤DATA文件夾中的文本文件DAN移到D盤的TXT文件夾中。（2）把D盤的TXT文件夾復(fù)制到Z：盤自己的文件夾中。

練習(xí)五：請把Z盤中“新建文件夾”里的文件分類整理好。提示：先看清楚各文件的類型，然后再自行建立不同的子文件夾，對文件進(jìn)行重新的分類。

練習(xí)六：請把D盤中的內(nèi)容全部清空，并檢查“回收站”里的內(nèi)容項目教學(xué)二：文字處理軟件Word2003項目四：Word2003的基本操作（10課時）（一）項目目的：（1）認(rèn)知目標(biāo)：了解Word2003的功能、特點(diǎn)、運(yùn)行環(huán)境和窗口組成；熟悉Word2003的視圖方式及窗口操作;掌握Word2003的文檔管理和編輯方法。（2）、技能目標(biāo)：能使用Word2003編輯簡單文檔。（3）、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生探索、探究學(xué)習(xí)能力。（二）項目內(nèi)容：（1）、Word2003窗口的認(rèn)識（2）、文檔的新建與編輯、保存（3）、Word2003文檔的5種視圖（4）、文本定位與文本的選定（三）項目難點(diǎn)：（1）、Word文檔的5種視圖的特點(diǎn)與運(yùn)用（2）、Word2003概述（3）、Word2003文檔管理（4）、編輯文檔（四）項目重點(diǎn)：掌握Word2003的建立、打開、輸入、編輯和關(guān)閉（五）教法設(shè)計聯(lián)系理論實(shí)際：舉例法、講授法、演示法（六）學(xué)法設(shè)計理論聯(lián)系實(shí)際，多思考，多練習(xí)。根據(jù)要求進(jìn)行計算機(jī)操作（七）項目過程：教學(xué)任務(wù)一教學(xué)目的:掌握Word2003的啟動與退出方法掌握Word2003的窗口組成教學(xué)重點(diǎn)：掌握Word2003的啟動與退出方法掌握Word2003的窗口組成教學(xué)難點(diǎn)：掌握Word2003的啟動與退出方法掌握Word2003的窗口組成教學(xué)方法：講授法、討論法、舉例法授課節(jié)次（2課時）教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（3分鐘）（設(shè)疑法、提問法）導(dǎo)入：同學(xué)們，讓咱們先來看一首詩：春夜喜雨好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生.隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲.這是唐朝大詩人杜甫的一首五言律詩.它之所以能夠流傳到今天,是因?yàn)楫?dāng)時的人們用筆將它記錄在了紙上.但是紙有它的弱點(diǎn),常時間存儲就會損壞,而且想要作出改動就得重新書寫.那么,我們能不能將它記錄在電腦上,以保證它的存儲方便,編輯方便呢?(讓同學(xué)們回答)(老師:)今天我們就學(xué)習(xí)一個為我們提供這樣的方便的軟件:Word軟件.二、新課教學(xué)（講解法、提問法、示范法、練習(xí)法）(一)、Word2003簡要說明:Word軟件是Office套件中的一個重要組件,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在使用的版本是2003年經(jīng)過重新完善推出的,所以又叫Word2003.它是一種文字處理軟件,既可以進(jìn)行文字的錄入、修改、排版和輸入工作,可以處理圖形、表格等。（二）、Word2003概述（1)Word2003的功能、特點(diǎn)和運(yùn)行環(huán)境1、功能和特點(diǎn)(了解)(1)即點(diǎn)既輸(2)自動更正(3)圖文混排(4)任務(wù)窗格(5)拼寫與語法檢查等，這些問題在后面的學(xué)習(xí)中將詳細(xì)講解.2、Word2003的運(yùn)行環(huán)境(了解)(1)硬件環(huán)境CPU:基本配置PIII/1.3GHz以上,建議配置PIV/2.4GHz以上.內(nèi)存:基本配置256MB以上,建議配置512MB以上.硬盤:基本配置10GB以上,建議配置40GB以上.(2)軟件環(huán)境需中文WindowsXP/Windows2000以上版本支持.3、Word2003的啟動方法(演示)(1)常用啟動方法利用【開始】菜單啟動：單擊【開始】|【程序】|【MicrosoftWord2003】命令。利用快捷工具欄啟動：單擊Office2003快捷工具欄上【MicrosoftWord2003】圖標(biāo)。利用快捷方式啟動：在桌面上建立Word2003的快捷方式，雙擊快捷方式圖標(biāo)。常用退出方法(3分鐘)（1）單擊【標(biāo)題欄】上Word圖標(biāo)，在彈出菜單中，單擊【關(guān)閉】命令。（2）單擊菜單【文件】|【退出】命令。（3）單擊標(biāo)題欄右邊的【關(guān)閉】按鈕。（4）按Alt+F4組合鍵。?提示：在退出Word2003之前，用戶應(yīng)對正在編輯的文檔進(jìn)行存盤，否則在退出時系統(tǒng)將顯示對話框，以提示用戶是否將編輯的文檔存盤，若誤操作請單擊[取消]。4、Word2003窗口組成及操作(教師演示介紹)Word窗口由【標(biāo)題欄】、【工具欄】、【標(biāo)尺】、【編輯區(qū)】、【菜單欄】、【任務(wù)窗格】、【視圖按鈕】、【狀態(tài)欄】等部分組成。各部分的功能,我們在使用中講解.（三）教學(xué)任務(wù)總結(jié)Word2003的啟動與退出的方法與應(yīng)該注意的問題（四）實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)1：打開Word文檔，錄入以下內(nèi)容。少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。時間會刺破青春表面的彩飾，會在美人的額上掘深溝淺槽；會吃掉稀世之珍！天生麗質(zhì)，什么都逃不過他那橫掃的鐮刀。古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人則以石為玉而又炫之也。賢者能自反，則無往不善；不賢者不能自反，為人子則多怨，為人父則多暴。對于要檢查別人心靈的人，柏拉圖要求他具備三樣?xùn)|西：知識、仁慈、膽量。在艱苦中成長成功之人，往往由于心理的陰影，會導(dǎo)致變態(tài)的偏差。這種偏差，便是對社會、對人們始終有一種仇視的敵意，不相信任何一個人，更不同情任何一個人。愛錢如命的慳吝，還是心理變態(tài)上的次要現(xiàn)象。相反的，有氣度、有見識的人，他雖然從艱苦困難中成長，反而更具有同情心和慷慨好義的胸襟懷抱。因?yàn)樗萌松?，知道世情的甘苦。君子在下位則多謗，在上位則多譽(yù)；小人在下位則多譽(yù)，在上位則多謗。不論外表上顯得怎樣精明世故，人總有其純樸的人性一面。實(shí)訓(xùn)2：退出Word2003文檔。教學(xué)任務(wù)二教學(xué)目的：掌握Word2003創(chuàng)建新文檔的方法掌握Word2003保存文檔的方法教學(xué)重點(diǎn)：掌握Word2003創(chuàng)建新文檔的方法掌握Word2003保存文檔的方法教學(xué)難點(diǎn)：掌握Word2003創(chuàng)建新文檔的方法掌握Word2003保存文檔的方法教學(xué)方法：講授法、討論法、舉例法授課節(jié)次（2課時）教學(xué)過程一、Word2003文檔管理1)創(chuàng)建新文檔1、新建空白文檔每次啟動Word時，Word會自動新建一個名為【文檔１】的空文檔。三種方法：（1）通過Word2003【文件】菜單欄中的【新建】命令。（2）使用常用工具欄中的按鈕建立一個新文檔。（3）通過【新建文檔】任務(wù)窗格，在列表里選擇【空白文檔】。2、使用模板和向?qū)?略)步驟:（1）單擊菜單【文件】︱【新建】命令;（2）出現(xiàn)【新建文檔】任務(wù)窗格;（3）在任務(wù)窗格中，會出現(xiàn)三種模版【officeOnlin模版】、【網(wǎng)站上的模版】、【本機(jī)上的模版】.。實(shí)訓(xùn)1：在自己的電腦上以任意方式建文檔，并錄入以下內(nèi)容：盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，村上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。2)文檔的保存(重點(diǎn))1、第一次保存文檔方法:單擊菜單【文件】︱【保存】命令或使用常用工具欄中按鈕,出現(xiàn)【另存為】對話框,在該對話框中選擇保存的位置,然后輸入文件的名字,單擊【保存】按鈕即可。2、另存文檔如果想把已經(jīng)保存過的文檔再保存一份,則要使用【另存為】命令。方法：單擊菜單【文件】|【另存為】命令。3、設(shè)置Word的自動保存功能由機(jī)器自動保存。方法：單擊【工具】︱【選項】命令，選擇【保存】選項卡，選中【自動保存時間間隔】選項并且在其右邊調(diào)整需要多少分鐘自動保存。?提示：保存文件越頻繁，在發(fā)生斷電或類似情況下，則文件處于打開狀態(tài)時，文件可恢復(fù)的信息越多。實(shí)訓(xùn)2:以每種方式保存一次剛才所建文檔,文件名分別為“春A”、“春B”、“春C”(5分鐘)3)打開文檔步驟:（1）選擇【文件】︱【打開】命令，彈出【打開】對話框.（2）在【查找范圍】下拉列表框中找到開文檔所在的位置，或者單擊對話框左側(cè)的5個快捷圖標(biāo)進(jìn)行選擇。（3）在文件和文件架窗口中選中需要打開的文件。（4）單擊【打開】按鈕就可以將文檔打開，或者雙擊要打開的文件也可打開此文檔。4)關(guān)閉文檔方法:（1）單擊窗口右上角的關(guān)閉窗口按鈕。（2）單擊【文件】菜單中的【關(guān)閉】命令。（3）單擊左上角控制菜單中【關(guān)閉】命令。實(shí)訓(xùn)3：1）、新建文檔，文檔名為“荷塘月色”，并保存在桌面上以自己的姓名建立的文件夾里：曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一些的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密的挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。2）、保存文檔后，關(guān)閉文檔并退出Word2003。二、總結(jié)：1、文檔新建的方式有那幾種方法2、文檔的保存方法有那幾種教學(xué)任務(wù)三教學(xué)目的：掌握Word2003視圖方式教學(xué)重點(diǎn)：掌握Word2003視圖方式教學(xué)難點(diǎn)：掌握Word2003視圖方式教學(xué)方法：講授法、討論法、舉例法授課節(jié)次（2課時）教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)：1、Word2003中如何創(chuàng)建新文檔的方法2、Word2003中如何對文檔進(jìn)行保存二、Word2003視圖方式(教師演示)(1)【普通】視圖功能:是Word下默認(rèn)的文檔視圖，用來輸入、編輯和設(shè)置格式。以最快速度進(jìn)行輸入和編輯文本，但不能正確顯示圖片、分欄、豎排等效果。(2)【web版式】視圖功能:在該視圖中，Word能優(yōu)化Web頁面，外觀與在Web或Internet上發(fā)布時的外觀一致。此外，視圖顯示文檔在瀏覽器中的外觀，可以看到背景、自選圖形和其他在Web文檔及屏幕上查看文檔時常用的效果。(3)【頁面】視圖功能:在該視圖狀態(tài)下，可以查看到文檔的分欄、頁眉和頁腳以及腳注和尾注等在頁面上的實(shí)際位置，也可以查看圖片的精確位置。應(yīng)用頁面視圖可處理圖片和報版樣式欄，并且可對文本、格式以及版面進(jìn)行修改。能夠在屏幕上顯示出打印的效果，即“所見即所得”，能實(shí)現(xiàn)頁眉、頁腳、頁碼等。(4)【大綱】視圖功能:在【大綱】視圖里，可以隱藏標(biāo)題下的文檔，也可展開文檔，方便查看整個文檔和處理文檔的結(jié)構(gòu)。還可以用升級和降級標(biāo)題，調(diào)整文本標(biāo)題。(5)【閱讀版式】視圖功能:【閱讀】視圖可以使文檔兩頁、兩頁的同時顯示，以方便閱讀者使用，并且可以讓閱讀者書寫批注。在【閱讀版式】視圖中，文檔中的字號變大了，每一行變得短些，閱讀起來比較貼近于自然習(xí)慣，可以從使人疲勞的閱讀習(xí)慣中解脫出來。但每次通過這種方式打開Word文檔進(jìn)行閱讀時所有的排版格式都打亂了，所以只好又回到傳統(tǒng)的“頁面”視圖中進(jìn)行文檔審讀。(6)改變視圖顯示比例:視圖顯示比例是用來改變顯示內(nèi)容范圍的。①常用工具欄上有一個【顯示比例】框.②按組合鍵Ctrl+鼠標(biāo)滑輪,可變大或變小。（四）實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)1：打開Word文檔，錄入以下內(nèi)容。少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。時間會刺破青春表面的彩飾，會在美人的額上掘深溝淺槽；會吃掉稀世之珍！天生麗質(zhì)，什么都逃不過他那橫掃的鐮刀。古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人則以石為玉而又炫之也。賢者能自反，則無往不善；不賢者不能自反，為人子則多怨，為人父則多暴。對于要檢查別人心靈的人，柏拉圖要求他具備三樣?xùn)|西：知識、仁慈、膽量。在艱苦中成長成功之人，往往由于心理的陰影，會導(dǎo)致變態(tài)的偏差。這種偏差，便是對社會、對人們始終有一種仇視的敵意，不相信任何一個人，更不同情任何一個人。愛錢如命的慳吝，還是心理變態(tài)上的次要現(xiàn)象。相反的，有氣度、有見識的人，他雖然從艱苦困難中成長，反而更具有同情心和慷慨好義的胸襟懷抱。因?yàn)樗萌松朗狼榈母士?。君子在下位則多謗，在上位則多譽(yù)；小人在下位則多譽(yù)，在上位則多謗。不論外表上顯得怎樣精明世故，人總有其純樸的人性一面。2）、調(diào)整顯示比例，在五種視圖中切換，觀察在五種視圖中的不同顯示。掌握視圖在文檔編輯中的應(yīng)用三、總結(jié)1、Word2003的五種視圖的特點(diǎn)2、Word2003中五種視力的切換方法3、Word2003中顯示比例的設(shè)置方法教學(xué)任務(wù)四教學(xué)目的：掌握Word2003簡單編輯文檔的方法掌握Word2003中文本選定的方法教學(xué)重點(diǎn)：掌握Word2003簡單編輯文檔的方法掌握Word2003中文本選定的方法教學(xué)難點(diǎn)：掌握Word2003簡單編輯文檔的方法掌握Word2003中文本選定的方法教學(xué)方法：講授法、討論法、舉例法授課節(jié)次（2課時）教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)：1、Word2003中文本視圖的五種方式2、Word2003中五種視力的切換方法3、Word2003中顯示比例的設(shè)置方法二、、編輯文檔1、定位插入點(diǎn)插入點(diǎn):在編輯區(qū)中有一個閃爍的光標(biāo)，這個光標(biāo)代表的是當(dāng)前文本輸入的位置，此位置稱為插入點(diǎn)。當(dāng)輸入文字時，文字就會顯示插入點(diǎn)所在的位置。插入點(diǎn)定位方法：（1）用鼠標(biāo)雙擊空白區(qū)域定位插入點(diǎn)。（2）用鼠標(biāo)移動或移動滾動條，然后在與定位處單擊鼠標(biāo)。（3）用鍵盤上的方向鍵或者PageUp、PageDown等鍵。2、輸入文本的基本方法：（1）在文檔中輸入文本的插入點(diǎn)自動從左向右移動，當(dāng)?shù)揭恍械淖钣叶藭r系統(tǒng)將向下自動換行。（2）如果一行沒有輸完換一個段落時，可以按“回車鍵”，并且在上一行的末尾產(chǎn)生一個段落符號。（3）通過如下操作來刪除錯誤的輸入按“Backspace”或“←”鍵可以刪除插入點(diǎn)之前的字符按“Delete”鍵可以刪除插入點(diǎn)之后的字符按“Ctrl+Backspace”鍵可以刪除插入點(diǎn)之前的字（詞）按“Ctrl+Delete”鍵可以刪除插入點(diǎn)之后的字（詞）按“Shift+Enter”插入一個換行符并把插入點(diǎn)自動移到下一行的開始處技巧：在輸入法中也可以使用鍵盤。在默認(rèn)狀態(tài)下，按Ctrl+Space組合鍵可以在中英文輸入狀態(tài)中互相切換；按Ctrl+Shift組合鍵，可以在各種輸入法中互相切換。3、特殊文本的輸入步驟將插入點(diǎn)定位在要插入特殊字符的位置選擇“插入”→“符號”命令，打開“符號”對話框，在對話框中單擊“符號”選項卡在“字體”下拉列表中選擇一種字體，如果該字體有子集，在“子集”下拉列表中選擇符號子集。在符號列表中選擇要插入的符號。單擊“插入”按鈕；也可在符號列表框中直接雙擊要插入的符號將插入到文檔中插入符號完畢單擊“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉“符號”對話框。?提示：在“符號”對話框中，如果連續(xù)兩次單擊“插入”按鈕可在插入點(diǎn)處插入兩個相同的符號，多次單擊“插入”按鈕即可插入多個相同的符號。練習(xí):輸入一段指定文字,并加入符號/特殊符號***4、插入時間和日期步驟（1）將鼠標(biāo)定位，（2）選擇“插入”→“日期和時間”命令，打開“日期和時間”對話框（3）在“語言”下拉列表框中選擇一種語言，如“中文（中國）”，在“可用格式”列表中選擇一種日期和時間格式。（4）單擊“確定”按鈕?提示：如果在“日期和時間”對話框中選擇了“自動更新”復(fù)選框，則插入的時間在每次打開文檔時都將自動更新。三、總結(jié)：1、如何在Word2003中錄入文本（1）插入定位點(diǎn)的定位（2）文本的錄入：基本的文本的編輯、特殊文本的錄入、日期與時間格式的設(shè)置2、插入“日期與時間”的方法四、實(shí)訓(xùn)：錄入如下文字，錄入完后，在錄入過程中熟悉文本錄入的基本方法匆匆燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？--是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是--洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？【原載１９２２年４月１１日《時事新報·文學(xué)旬刊》第３４期】教學(xué)任務(wù)五教學(xué)目的：掌握Word2003中如何打開文檔掌握Word2003中文本的選定方法教學(xué)重點(diǎn)：掌握Word2003中如何打開文檔掌握Word2003中文本的選定方法教學(xué)難點(diǎn)：掌握Word2003中如何打開文檔掌握Word2003中文本的選定方法教學(xué)方法：講授法、討論法、舉例法授課節(jié)次（2課時）一、復(fù)習(xí)（1）插入定位點(diǎn)的定位（2）文本的錄入：基本的文本的編輯、特殊文本的錄入（3）日期與時間格式的設(shè)置二、打開文檔1、利用“打開”對話框打開文檔（1）選擇“文件”→“打開”使用，或者單擊“常用”工具欄上的“打開”按鈕都可以打開“打開”對話框。（2）在“查找范圍”下拉列表中選擇文件所在的驅(qū)動器或文件夾，在文件夾中選擇所需要的文件，（3）單擊“打開”按鈕?；蛘咴谖募斜碇须p擊要打開的文件名2、以只讀或副本方式打開文檔目的：保護(hù)文檔內(nèi)容不會錯誤操作而更改，可以自己定義文檔的打開方式以只讀方式打開文檔：可以保護(hù)原文檔不被修改，即使對原文檔進(jìn)行了修改，也不允許以原來的文件名保存，如要起以原文件名保存就不能保存在原先的位置。以副本方式打開：對副本的任何修改都不會影響原文檔，以副本方式打開時，會自動在文檔原名稱后加上序號。步驟：選擇“文件”→“打開”命令或者單擊“常用”工具欄中的“打開”按鈕，在“查找范圍”下拉列表中找到要打開的文檔所在的位置，單擊“打開”按鈕后的下三角箭頭，打開下拉菜單，在菜單中選擇“以只讀方式打開”或“以副本方式打開”3、打開最近操作過后文檔三、文本的選定用鼠標(biāo)選定文本(難點(diǎn))（1）選定一句話：將鼠標(biāo)指針移到該句子的任何位置，按住Ctrl鍵再單擊鼠標(biāo)左鍵。（2）選定一行：將鼠標(biāo)指針移到文本選定區(qū)最左邊（鼠標(biāo)指針變成向上箭頭），單擊鼠標(biāo)左鍵。（3）選定多行：將鼠標(biāo)指針移到文本選定區(qū)，按住鼠標(biāo)左鍵，垂直方向拖拽選定多行。（4）選定一段：將鼠標(biāo)指針移到文本選定區(qū)，并指向欲選定的段，雙擊鼠標(biāo)左鍵。（5）選定矩形區(qū)域：將鼠標(biāo)指針移到該區(qū)域的左上角（右上角），按住Alt鍵，拖拽鼠標(biāo)到右上角（左上角）。（6）選定多個文本：將光標(biāo)移到文本前，按住Shift鍵，把光標(biāo)移到要選定的文本末尾，再單擊鼠標(biāo)左鍵。Word將選定兩個光標(biāo)之間的所有文本。2、用鍵盤選定文本（1）選定上一行：Shift+↑（2）選定下一行：Shift+↓（3）選定上一屏：Shift+PgUp（4）選定下一屏：Shift+PgDn（5）選定整個文檔：Ctrl+A(重點(diǎn))實(shí)訓(xùn)：1）、打開Word，錄入以下文字，并以“荷塘月色2”雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處：酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低的都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧的是它們的，我什么也沒有。忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛，從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。那是一個熱鬧的季節(jié)，也是一個風(fēng)流的季節(jié)。于是又記起《西洲曲》里的句子：采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。2）、在已錄入的文字上練習(xí)選擇文本(7分鐘)三、教學(xué)任務(wù)總結(jié)1、新建文本的方法2、選定文本的方式3、在Word中如何錄入文本（八）、項目小結(jié)（講解法）教師結(jié)合學(xué)生完成實(shí)例的情況，對項目教學(xué)過程進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生操作中的普遍錯誤.（九）、項目作業(yè)（講解法）：根據(jù)練習(xí)寫相關(guān)的實(shí)訓(xùn)報告（十）、開拓思維，同時提出新的問題（激趣法）教師繼續(xù)提出問題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。（讓學(xué)生考慮，如何刪除已輸入的文字內(nèi)容?）（十一）、項目評價：

很好較好一般不明白學(xué)生對本項目各部分內(nèi)容掌握的情況如何？基礎(chǔ)知識Word的五種視圖

新建文檔的方法

鍵盤選定文本

文檔的保存

操作技能文檔中錄入文字

新建文件夾

文檔中文字的編輯

復(fù)制文件

刪除文件

學(xué)生否積極地參與到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中？積極一般不積極

學(xué)生與學(xué)生之間的合作情況如何？合作良好合作一般沒什么合作

學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容還有哪些疑問：項目五：文檔基本格式的設(shè)置（12課時）（一）項目目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：能夠描述Word2003的各項編輯功能,知道什么是字符、字符格式。能夠描述段落格式、段落縮進(jìn)、段落修飾等術(shù)語的含義。2、技能目標(biāo)：能使用Word2003編輯任意文檔,并對文檔進(jìn)行簡單的格式化.3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生探索、探究學(xué)習(xí)能力。（二）項目內(nèi)容1、文檔的編輯2、文本的修改與格式設(shè)置：文本格式與段落格式3、格式刷的應(yīng)用4、特殊文本的錄入5、Word2003的五種視圖（三）項目重點(diǎn)：1、掌握Word2003的建立、打開、輸入、編輯和關(guān)閉2、掌握Word2003文字的基本格式化設(shè)置3、掌握Word2003的段落對齊方式、行間距和段間距、段落修飾等。（四）項目難點(diǎn)：1、Word2003文檔的基本格式化設(shè)置2、掌握Word2003的段落對齊方式、行間距和段間距、段落修飾等。（五）教法設(shè)計聯(lián)系理論實(shí)際：舉例法、講授法、演示法（六）學(xué)法設(shè)計理論聯(lián)系實(shí)際，多思考，多練習(xí)。根據(jù)要求進(jìn)行計算機(jī)操作（七）教學(xué)過程：教學(xué)任務(wù)一：教學(xué)目的：掌握Word2003的文本編輯教學(xué)重點(diǎn)：掌握Word2003的文本編輯教學(xué)難點(diǎn)：掌握Word2003的文本編輯教學(xué)方法：講授法、討論法、舉例法授課節(jié)次（2課時）教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（設(shè)疑法、提問法）導(dǎo)入：上節(jié)課,我給大家提出了一個問題:如何刪除已輸入的文字內(nèi)容?相信大家也作了預(yù)習(xí),這節(jié)課我們就先來回答這個問題。二、新課教學(xué)（講解法、提問法、示范法、練習(xí)法）(一)、編輯文檔1、刪除文本(重點(diǎn))方法:（1）按Delete鍵刪除插入點(diǎn)后面的一個字符。（2）按BackSpace鍵可以刪除插入點(diǎn)前面的一個字符。（3）用鼠標(biāo)選擇要刪除的文本，然后按鍵盤上的Delete鍵。練習(xí)1:刪除上節(jié)課所編輯文檔中的任意位置文字2、移動和復(fù)制文本(重點(diǎn))1）移動文本步驟:（1）首先選取要移動的文本。（2）選擇【編輯】︱【剪切】命令，可以看到所選內(nèi)容在屏幕上消失。（3）用鼠標(biāo)或鍵盤定位光標(biāo)至目標(biāo)位置。（4）選擇【編輯】︱【粘貼】命令，可以看到剛才剪切的內(nèi)容出現(xiàn)在當(dāng)前位置。技巧：還可以通過鼠標(biāo)拖動的方法移動文本，將文本選定后按下鼠標(biāo)右鍵并拖拽到需要放置的位置，這時松開鼠標(biāo)右鍵將會彈出一個快捷菜單如圖3.19所示，選定義【移動到此位置】命令，即可實(shí)現(xiàn)移動文本。2）復(fù)制文本步驟：（1）首先選取要復(fù)制的文本。（2）選擇【編輯】︱【復(fù)制】命令，可以看到所選內(nèi)容仍保留在屏幕上。（3）用鼠標(biāo)或鍵盤定位光標(biāo)至目標(biāo)位置。（4）選擇【編輯】︱【粘貼】命令，可以看到所選內(nèi)容已被復(fù)制，（也可使用組合鍵Ctrl+V）。技巧：此外，還可以通過鼠標(biāo)拖動的方法復(fù)制文本，將文本選定后按下鼠標(biāo)右鍵并拖拽到需要放置的位置，這時松開鼠標(biāo)右鍵將會彈出一個快捷菜單如圖3.20所示，選定義【復(fù)制到此位置】命令，即可實(shí)現(xiàn)移動文本。?提示：執(zhí)行完移動或復(fù)制操作中的粘貼文本操作后，會在文本旁出現(xiàn)一個【粘貼選項智能標(biāo)記】按鈕。單擊該按鈕可以看到一個用于微調(diào)粘貼文本格式的選項列表，用以確定如何將信息粘貼到文檔中。智能標(biāo)記及其相關(guān)的選項取決于粘貼的內(nèi)容類型，可以決定將粘貼的文本包括在列表中，還是粘貼為一個新的列表；如果向一個段落中粘貼文字，可以決定粘貼的文字是保留原來的格式還是采用粘貼處的文字的格式。練習(xí)2:自由練習(xí)文字的復(fù)制、移動3、查找與替換文本步驟：（1）單擊【編輯】︱【查找】命令，在顯示出的【查找和替換】對話框中，選擇【查找】標(biāo)簽項，如果是在一部分文檔中進(jìn)行查找，必須先選定這部分內(nèi)容，然后打開對話框。如圖3.22所示。（2）在【查找內(nèi)容】文本框中，輸入要查找的文本，最多255個字符。（3）如果單擊【替換】按鈕，然后將光標(biāo)移到【替換為】文本框中，在其中輸入要替換的內(nèi)容。（4）如果要查找和替換帶有格式、特殊字符的文本，可以單擊對話框中的【高級】按鈕，這時將顯示出一個含有更多選項的對話框，在其中可以對【查找內(nèi)容】和【替換為】的格式或特殊字符進(jìn)行設(shè)置，如圖3.23所示。（5）如果選擇【替換】按鈕，則Word將把所找到的內(nèi)容替換為新的內(nèi)容。如果單擊【全部替換】按鈕，Word會查找整個文檔，全部替換。替換完成后，Word會出現(xiàn)如圖3.24所示的對話框，告知用戶總共替換了多少處。練習(xí)3:文本綜合實(shí)訓(xùn)(簡單的)【素材一】要求排版。1、將文中所有錯詞“寬代”替換為“寬帶”，空格替換為無。2、將去掉空格的“中國寬代”復(fù)制到文章前面，設(shè)置為文章的標(biāo)題。寬代發(fā)展面臨路徑選擇近來，寬代投資熱日漸升溫，有一種說法認(rèn)為，目前中國寬代熱潮已經(jīng)到來，如果發(fā)展符合規(guī)律，“中國有可能做到寬代革命第一”。但是很多專家認(rèn)為，寬代接入存在瓶頸，內(nèi)容提供少得可憐，仍然制約著寬代的推進(jìn)和發(fā)展，其真正的贏利方才以乃不同運(yùn)營商之間的利益分配比例，都有待于進(jìn)一步的探討和實(shí)踐?！舅夭亩堪匆筮M(jìn)行排版1、空格全部替換為下劃線。

2、刪除文中多余的空行。人們幾乎天天都要和打交道，如起草各種文件、書信、輯、修改講義、論文、專著：制作各種賬目、報表；編寫程序；就是指對這些進(jìn)行編寫、修改、編輯等工作。文字處理工作的基本要求是快速、正確，即所謂又快又好。但傳統(tǒng)方式進(jìn)行手工文字處理時，既。機(jī)械式或電動式打字機(jī)雖然速度稍快，但還有諸多不便。使用計算機(jī)進(jìn)行各種文檔處理能較好地完成文字的編寫、修改、編輯、頁面調(diào)整、保存等工作，并能按要求實(shí)現(xiàn)。目前已廣泛地被用于各個領(lǐng)域的

事務(wù)處理中，成為辦公自動化的重要手段。教學(xué)任務(wù)二：教學(xué)目的：掌握Word2003的文本編輯教學(xué)重點(diǎn)：掌握Word2003的文本編輯教學(xué)難點(diǎn)：掌握Word2003的文本編輯教學(xué)方法：講授法、討論法、舉例法授課節(jié)次（2課時）教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、對文本的查找與替換2、對文本的復(fù)制、移動、刪除的方法二、拼寫檢查1、自動拼寫檢查的設(shè)置當(dāng)文檔中輸入了錯誤的或不可識別的單詞時會在其下方以紅色波浪線標(biāo)記出來，而當(dāng)文檔中出現(xiàn)了錯誤語法時會在其下方以綠色波浪線標(biāo)記出來。（1）單擊【工具】︱【選項】命令，在隨后彈出的【選項】對話框中如圖3.25所示，切換到【拼寫和語法】標(biāo)簽下。圖3.25【選項】對話框（2）選中【拼寫】選項下的【鍵入時檢查錯誤】和【總提出更正建議】及【語法】選項下的【鍵入時檢查語法】和【隨拼寫檢查語法】復(fù)選框，單擊按【確定】按鈕。進(jìn)行了如上設(shè)置后，Word就具有了進(jìn)行自動拼寫和語法檢查的功能。2、對檢查出來的錯誤進(jìn)行更正（1）手動更正在標(biāo)記有紅色波浪線的單詞(或詞語)上單擊鼠標(biāo)右鍵，會彈出的快捷菜單，單擊【自動更正】命令將打開其子菜單后Word會提供給我們正確的單詞(或直接給出正確詞語).在標(biāo)記有綠色波浪線的單詞上單擊鼠標(biāo)右鍵后，彈出快捷菜單，選中【關(guān)于此句型】命令，會自動顯示Office助手提示錯誤是屬于哪一類型的錯誤.（2）輸入時自動更正單擊【工具】︱【自動更正選項】命令。3、實(shí)訓(xùn)我們都期待每一天簡單而快樂，可這簡單的快樂卻讓我們變得那么復(fù)雜，我們刻意地去追求簡單，逃避所有復(fù)雜的事情，因?yàn)椴幌胩?。有時候，會忘了肩上的HYPERLINK"/huati/zeren