2022-2022學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)校本研修工作實(shí)施方案

2022-2022學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)校本研修工作

實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：以“品重柱石”精神為辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以突顯學(xué)校特色有標(biāo)準(zhǔn)。確立“鑄品”、“扶學(xué)”的辦學(xué)理念。確立學(xué)研結(jié)合、課題帶動(dòng)、分層培訓(xùn)、共同進(jìn)展的校本培訓(xùn)策略，明確以關(guān)注老師需求，促進(jìn)老師進(jìn)步，推動(dòng)學(xué)校進(jìn)展，老師進(jìn)展為目標(biāo)，以學(xué)科老師的專業(yè)化訓(xùn)練為核心，以老師學(xué)科教學(xué)的力量水平為依據(jù)，以抓教改、抓科研為主要途徑，以老師個(gè)人專業(yè)進(jìn)展和有效教學(xué)的討論為主要內(nèi)容，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，著力造就高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，扎扎實(shí)實(shí)練好教學(xué)基本功，提高老師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的力量，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，有效地推動(dòng)我校新課程的實(shí)施。二、研修目標(biāo)：1、通過(guò)教科研連續(xù)教育培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教育觀念，引導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，不斷提升我校老師的思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，理論水平和教育教學(xué)實(shí)戰(zhàn)力量。2、通過(guò)教科研工作努力實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)，進(jìn)一步提高老師課程實(shí)施力量，改進(jìn)課堂教學(xué)形式，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，讓每一位老師都能獨(dú)當(dāng)一面，全面提升我校老師素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量。3、以辦人民滿足教育為宗旨，全面加強(qiáng)和提高老師職業(yè)道德和三課時(shí)八、詳細(xì)細(xì)分到每周：2月份：主要是把寒假中的讀書培訓(xùn)工作做一個(gè)全面的總結(jié)，收齊寒假布置的老師案例、課題電子稿，并綻開(kāi)校內(nèi)初評(píng)。第一周：完成寒假培訓(xùn)工作，做好總結(jié)。預(yù)備連續(xù)教育資料其次周：收寒假老師案例電子稿。對(duì)于沒(méi)有完成作業(yè)的老師進(jìn)行詢問(wèn)，最遲第三周交齊。開(kāi)頭校內(nèi)連續(xù)教育的第一項(xiàng)活動(dòng)行政人員及教學(xué)骨干展現(xiàn)課，為期三周。師德講座，組織老師進(jìn)行師德學(xué)習(xí)。3月份：第三周：完成十三五課題的申報(bào)材料。完成校本教材試教。第四周：開(kāi)頭老師的展現(xiàn)課活動(dòng)。第五周：收齊全部的案例和讀后感電子稿。校長(zhǎng)室進(jìn)行老師讀書工作的梳理和檢查。青年老師例會(huì)讀書溝通。進(jìn)行長(zhǎng)三角“黃埔杯”論文評(píng)比。老師讀書筆記的查閱。第六周：對(duì)收來(lái)的稿件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)檢索，杜絕抄襲的現(xiàn)象。正常進(jìn)行行管人員及教學(xué)骨干展現(xiàn)課。啟動(dòng)“南京市第十期個(gè)人課題”和區(qū)級(jí)課題2022年度和2022年度檢查工作。開(kāi)展法制教育學(xué)習(xí)。完成校本教材試教。檢查師徒結(jié)對(duì)本和雙周記錄本。4月份：布置全校同學(xué)一些為?？陡宓娜蝿?wù)。完成論文的校內(nèi)評(píng)定。對(duì)于好的作品預(yù)備上報(bào)區(qū)教科室評(píng)比。第七周：布置全校師生為校刊投稿的任務(wù)。完成春季版?？M稿。第八周：組織教科研骨干老師對(duì)案例依據(jù)區(qū)教科室下發(fā)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，選出優(yōu)秀的案例參與區(qū)里的案例評(píng)比。省行知杯征文活動(dòng)4月15日前組織案例優(yōu)秀老師向市教科所網(wǎng)站上報(bào)論文。第九周：連續(xù)教育的《案例課題寫作優(yōu)秀的老師召開(kāi)全校的論文寫作溝通》的活動(dòng)的預(yù)備。完成?？某醺濉！独蠋熜畔⒓夹g(shù)與教學(xué)》校本培訓(xùn)。完成校本教材試教。第十周：有關(guān)連續(xù)教育的全校老師參加課堂教學(xué)討論活動(dòng)。第十一周：各學(xué)科老師開(kāi)展教學(xué)展現(xiàn)。檢查師徒結(jié)對(duì)本和雙周記錄本。五月份：期中質(zhì)量調(diào)研，在連續(xù)教育下的春華杯賽課。學(xué)校課題組的討論工作總結(jié)。第十二周：完成校本教材試教。進(jìn)行研討互動(dòng)第十三周：學(xué)校課題資料整理。青年老師展現(xiàn)和成長(zhǎng)例會(huì)第十四周：學(xué)校課題的各個(gè)子課題的討論結(jié)題工作。老師連續(xù)教育：《案例課題寫作優(yōu)秀的老師召開(kāi)全校的論文寫作溝通》。進(jìn)行省師陶杯論文評(píng)比上報(bào)。第十五周：整理學(xué)校課題的結(jié)題資料。預(yù)備南京市第十期，新區(qū)個(gè)人課題討論。檢查師徒結(jié)對(duì)本和雙周記錄本。區(qū)級(jí)個(gè)人課題2022年度的結(jié)題工作六月份：對(duì)老師進(jìn)行粉筆字書寫的培訓(xùn)。第十六周：春華杯賽課連續(xù)教育校內(nèi)培訓(xùn)?？偨Y(jié)校刊的得失與收獲。第十七周：組織學(xué)校課題結(jié)題。銀杏講壇。進(jìn)行省教育管理論文評(píng)比第十六周：對(duì)全校老師連續(xù)教育，考核粉筆字第十八周：開(kāi)展市、區(qū)個(gè)人課題的結(jié)題工作。老師信息化教學(xué)技能培訓(xùn)第十九周：整理學(xué)校個(gè)人課題討論材料，梳理后請(qǐng)老師定稿上交。教學(xué)與信息討論。檢查師徒結(jié)對(duì)本和雙周記錄本。區(qū)級(jí)個(gè)人課題2022年度的討論工作。暑假工作的布置：重要是對(duì)一學(xué)期的連續(xù)教育工作和教科研工作做一個(gè)較為全面的總結(jié)。預(yù)備暑假的論文寫作任務(wù)的布置其次十周：總結(jié)全學(xué)期的連續(xù)教育工作。進(jìn)行師德教育，邀請(qǐng)南京鐵道學(xué)院的楊曉慧博士來(lái)做的專題銀杏講壇報(bào)告。并上報(bào)區(qū)進(jìn)修學(xué)校?？偨Y(jié)全學(xué)期的教科研工作。布置暑假寫論文的任務(wù)。預(yù)備暑期培訓(xùn)方案支配。方案的質(zhì)量是需要執(zhí)行了，老師進(jìn)展中心將根據(jù)此方案，樂(lè)觀完成本學(xué)期學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。并力爭(zhēng)取得好的成果。讓每位老師都有收獲。職業(yè)精神，建立健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提升老師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，增加教書育人、敬業(yè)樂(lè)教的堅(jiān)決性和自覺(jué)性，努力樹(shù)立人民老師良好形象，做讓同學(xué)愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿足的人民老師。4、培育老師法律意識(shí)，遵守國(guó)家法律，學(xué)會(huì)用法律愛(ài)護(hù)自己和同學(xué)的同時(shí)，主動(dòng)成為法律的宣揚(yáng)員。三、組織機(jī)構(gòu)：為了加強(qiáng)學(xué)校教科研校本研修管理，學(xué)校成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)規(guī)劃、指導(dǎo)廣闊老師的研修工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：XX四、研修內(nèi)容(1)專業(yè)理念與師德：以同學(xué)為本，以師德為先，注意老師職業(yè)抱負(fù)與職業(yè)道德教育，增加老師育人的責(zé)任感與使命感。(2)專業(yè)學(xué)問(wèn)：學(xué)習(xí)把握學(xué)校教育教學(xué)基本理論，所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)學(xué)問(wèn)等教育教學(xué)學(xué)問(wèn)。(3)專業(yè)力量：以力量為重，把學(xué)科學(xué)問(wèn)、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐力量，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平。五、培訓(xùn)形式1、培訓(xùn)采納集中培訓(xùn)與各教研組分散研修培訓(xùn)相結(jié)合、專家專題講座培訓(xùn)與老師自主溝通研修相結(jié)合等方式。2、教科研培訓(xùn)主要以案例論文課題為載體，加強(qiáng)老師的寫作綜合水平的全面提升。3、到手拉手學(xué)校溝通學(xué)習(xí)（鼓樓區(qū)一些名校，民生實(shí)??；安徽省南義鄉(xiāng)中心學(xué)校）六、詳細(xì)工作及主要措施：（一）教育教學(xué)培訓(xùn)（教科研培訓(xùn)）堅(jiān)持培訓(xùn)I、教科研、教改相結(jié)合；堅(jiān)持集中研修和分散學(xué)習(xí)溝通、自主學(xué)習(xí)相結(jié)合；堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和我校教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。參與教材、教法的專題培訓(xùn)，教研室組織，鉆研新教材，探討新教法；參與心理學(xué)、教育學(xué)培訓(xùn)，把握教育學(xué)、心理學(xué)基本理論。開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課力量培訓(xùn)。主要通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師之間的相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短；參與教科研培訓(xùn)，擔(dān)當(dāng)教科研課題，撰寫、發(fā)表教科研論文；新老師參與上崗培訓(xùn)，青年老師培育進(jìn)入常態(tài)化，制度化，精細(xì)化。（1）多讀書，勤學(xué)習(xí)，是老師教書育人的職業(yè)基礎(chǔ)，是老師充實(shí)內(nèi)涵，提高自身核心競(jìng)爭(zhēng)力的必由之路。要利用全區(qū)開(kāi)展讀書活動(dòng)的契機(jī)，樂(lè)觀創(chuàng)建學(xué)習(xí)型，讀書型學(xué)校。組織老師根據(jù)要求讀書學(xué)習(xí)，撰寫讀書筆記。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，從理論到實(shí)踐進(jìn)行全方位的培訓(xùn)，并進(jìn)行每月一次的讀書溝通活動(dòng)。通過(guò)這些內(nèi)容的培訓(xùn)，使老師由原來(lái)的學(xué)問(wèn)傳授者成為同學(xué)學(xué)習(xí)的參加者、引導(dǎo)者和合；老師由傳統(tǒng)的教學(xué)支配者、掌握者成為同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者；老師由傳統(tǒng)的靜態(tài)學(xué)問(wèn)擁有者成為動(dòng)態(tài)的討論者。漸漸形成我校民主、開(kāi)放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。（2）把教育科研和學(xué)校特色文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校工作課題化”，要以高質(zhì)量的科研成果促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和同學(xué)素養(yǎng)的和諧進(jìn)展，不斷提高學(xué)校的知名度。本學(xué)期，在組織開(kāi)展個(gè)人課題討論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行案例、敘事、論文培訓(xùn)，提高老師教科研水平，完成做我校省級(jí)“十三五”課題的申報(bào)工作。并開(kāi)展十三五課題的討論工作。（3）討論課堂，提高課堂教學(xué)實(shí)效在抓實(shí)常態(tài)課基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)質(zhì)課的討論，樂(lè)觀探究“自主課堂”的新模式，以“構(gòu)建體驗(yàn)教育下的有效教學(xué)”為主題進(jìn)行課堂教學(xué)討論，圍繞教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，圍繞老師們?cè)诮虒W(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展如行政領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)青教學(xué)展現(xiàn)、春華杯賽課、手拉手教學(xué)溝通、請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去等培訓(xùn)，爭(zhēng)取打造一批優(yōu)質(zhì)課。并充分利用我校特級(jí)老師賈春華老師的名師工作室的作用，鼓舞老師創(chuàng)建具有地方特點(diǎn)、本校特色的特色課堂。通過(guò)這些別具一格的特色課，張揚(yáng)同學(xué)共性，讓每一位同學(xué)都有展現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)，都能體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)，真正實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展，共性進(jìn)展。（二）加強(qiáng)老師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)通過(guò)師德培訓(xùn)明確加強(qiáng)老師職業(yè)道德修養(yǎng)提升的意義、要求和任務(wù)。進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，鑄就良好的師德師風(fēng)，提高依法治教力量。不斷提高教育質(zhì)量，形成嶄新的教育風(fēng)貌。努力完善老師師德檔案，定期檢查老師個(gè)人學(xué)習(xí)筆記，心得體會(huì),活動(dòng)狀況，進(jìn)行學(xué)年師德學(xué)習(xí)綜合考評(píng)，與百分考核掛鉤。依據(jù)老師政治思想道德素養(yǎng)，結(jié)合教育教學(xué)，業(yè)務(wù)素養(yǎng)綜合進(jìn)行老師年度考核。（三）加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)結(jié)合南京市對(duì)老師信息技術(shù)提升的要求，開(kāi)展信息技術(shù)方面的培訓(xùn)。在新的教學(xué)形勢(shì)下，需要我們老師更新教育觀念，并能把代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)視野，提高課堂教學(xué)效率。因此，本學(xué)期學(xué)校在開(kāi)展常規(guī)基本功訓(xùn)練的同時(shí)，將特殊針對(duì)教學(xué)中實(shí)際需要（如課件制作評(píng)比、白板評(píng)比等）進(jìn)行專題培訓(xùn)。逐步使我校中青年老師人人都能制作和使用課件上課。電教儀器設(shè)備使用的培訓(xùn)，使我校全體中老年老師都能夠操作電教儀器設(shè)備，使之與老師年度考核相掛鉤。要求每位老師每月至少有一份資料（精品教案、教學(xué)反思、好書推舉、讀書札記、教育隨筆、論文等）上傳學(xué)校網(wǎng)站，以此來(lái)促老師自身素養(yǎng)和教學(xué)力量的提高。（四）嚴(yán)格連續(xù)教育培訓(xùn)制度考核嚴(yán)格根據(jù)區(qū)有關(guān)連續(xù)教育的培訓(xùn)要求，結(jié)合學(xué)校制訂的培訓(xùn)管理制度，嚴(yán)格考核老師的連續(xù)教學(xué)學(xué)習(xí)狀況，做到有問(wèn)必查，有查必改的良性工作狀態(tài)，沒(méi)有例外和特別人群，做到在編必考，有學(xué)必記學(xué)時(shí)，不參與連續(xù)教育的老師，肯定不記錄學(xué)時(shí)的嚴(yán)格管理程序。做到必要的公正、公正、公開(kāi)。（五）校本研修工作連續(xù)抓實(shí)抓緊帶領(lǐng)和依靠全體老師，進(jìn)行區(qū)校本研修活動(dòng)，完成連續(xù)教育的課時(shí)。同時(shí)開(kāi)展校本教材的課堂教學(xué)討論的實(shí)踐活動(dòng)，每一位參加編寫的老師上一堂公開(kāi)的校本教材討論展現(xiàn)課。（六）青年老師的培育工作：1、每一位青年老師需要有自己的個(gè)人討論的課題。2、緊緊圍圍著自己的課題開(kāi)展討論工作。有課堂實(shí)踐，教學(xué)反思等等。3、青年老師要仔細(xì)記錄好自己的成長(zhǎng)檔案。4、每月支配一次有針對(duì)性的青年老師集體學(xué)習(xí)。5、每?jī)稍乱淮沃淝嗄昀蠋煹某砷L(zhǎng)例會(huì)。6、完善師徒結(jié)對(duì)的詳細(xì)要求，依照師徒結(jié)對(duì)中的要求，進(jìn)行教科研活動(dòng)。七、詳細(xì)活動(dòng)支配：（附培訓(xùn)支配表）校本研修詳細(xì)支配表序號(hào)時(shí)間地點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容參培人員主講人培訓(xùn)學(xué)時(shí)周次月日123月14