中考語文閱讀答題技巧作用總結(jié)

中考語文閱讀答題技巧作用總結(jié)1）文章開頭的作用1、引起下文，為下文作鋪墊（記敘文）2、開篇點(diǎn)題，提出中心（中心論點(diǎn)）3、用故事或典故引出論點(diǎn)或論題（說明對象），激起讀者閱讀愛好。文章結(jié)尾的作用1、深化中心，升華感情2、篇末點(diǎn)題，提出中心或中心論點(diǎn)3、總結(jié)上文，提出倡議，發(fā)出號召一句話或一段話的作用1、結(jié)構(gòu)上的作用是：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動情節(jié)進(jìn)展。2、語句在表情達(dá)意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）。①、充當(dāng)事實(shí)論據(jù)，證明前（后）一句話，進(jìn)而證明中心論點(diǎn)；②充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)，證明前（后）一句話，進(jìn)而證明中心論點(diǎn)；③說明白前（后）一話（說明事物的特征）常見寫作方法、表現(xiàn)手法聯(lián)想、想象、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、欲揚(yáng)先抑、先抑后揚(yáng)、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、運(yùn)用典故、直接抒情、動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正面描寫、側(cè)面描寫等?！斑@”、“它們”等指代什么1、一般是往前找，不會超出前三句；2、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。語句特色評價(jià)用詞精確、嚴(yán)密、生動、形象、深化淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明白、言簡意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀愛好、說理透徹、有勸說力限字題的解答1、依據(jù)題目要求作完全精確的表述（此時(shí)不要過多地考慮字?jǐn)?shù)的多少）；2、對比字?jǐn)?shù)要求進(jìn)行簡縮：①去除無關(guān)緊要的修飾語，②多音節(jié)詞改為單音節(jié)詞，③用簡稱（尤其是地名）。3、將符合題意和字?jǐn)?shù)要求的句子連起來讀一遍，是否有語病,有，必需修改。要做到句子簡明、完整、通順、明確。語句作用、含義分析、語句賞析題1、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系；用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。2、倒裝句的作用：往往是強(qiáng)調(diào)前置（即調(diào)到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是為了強(qiáng)調(diào)“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不見佳，我以為"一句是為旗幟鮮亮地強(qiáng)調(diào)對“雷峰夕照，，這一勝景的評價(jià)是“并不見佳”。3、評價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動或美麗或講求對稱或精確嚴(yán)密或用了動詞、形容詞……再評思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育4、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。5、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內(nèi)容、說明對象的特征和說明文語言的特色（精確、生動）。6、記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。7、談?wù)撐恼Z段中分析一句話要緊扣住論點(diǎn)（或是全文的中心論點(diǎn)，或是所在段的分論點(diǎn)）以及談?wù)撐恼Z言的特色。8、關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：①點(diǎn)明題旨的句子；②描寫、談?wù)摗⑹闱榈木渥?；③總結(jié)全文的句子；④起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句）；⑤運(yùn)用各種修辭

手法的句子（如比方、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、反語、設(shè)問、反問，特殊是引用的句子）。理解關(guān)鍵句子主要是指能體會句子所表達(dá)的思想感情。如在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時(shí)要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)。句子比較分析題常見題設(shè)：原句換成改句行不行？或原句與改句哪個(gè)好？刪詞句。答題方法及步驟：1、表明觀點(diǎn)（行不行，哪個(gè)好）；2、分析原句優(yōu)點(diǎn)；3、分析改句缺點(diǎn)。給文段擬題1、看開頭、看結(jié)尾、看中心句、看過渡句、看反復(fù)消失的句子。2、語言要求簡練，一般在6個(gè)字左右。依據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會1、用第一人稱；2、采納1+2或1+3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談?wù)劺碛桑梢詳[事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要留意結(jié)合自己的親身經(jīng)受。依據(jù)語境，補(bǔ)寫心理活動1、必需用第一人稱；2、必需認(rèn)真研讀詳細(xì)語境。依據(jù)短文提出的觀點(diǎn)補(bǔ)充舉例1、可舉名人事例，有更大的勸說力，并能展現(xiàn)出自己的學(xué)問面,但肯定要寫精確人物、大事,切忌張冠李戴2、也可舉凡人事例，可以編造，但要留意具有真實(shí)感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。但肯定要寫精確人物、大事,切忌張冠李戴3、格式：人物+事例+簡短評價(jià)文段中事例的概括1、必需包含兩個(gè)要素：人物+事情；2、其他要素如：時(shí)間（季節(jié)、年月）、地點(diǎn)、環(huán)境假如有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。依據(jù)文意給相關(guān)名詞下定義以給“轉(zhuǎn)基因作物”下定義為例。1、格式A：轉(zhuǎn)基因作物是一種的作物。格式B：一種的作物叫做轉(zhuǎn)基因作物。2、留意點(diǎn)：下定義必需把握住事物的本質(zhì)屬性，如“作物”就是“轉(zhuǎn)基因作物”的本質(zhì)屬性；“數(shù)學(xué)方法”就是“統(tǒng)籌方法”的本質(zhì)屬性。理解詞語在選文中的意思和在