幼師語(yǔ)言活動(dòng)小班教案

幼師語(yǔ)言活動(dòng)小班教案交朋友，對(duì)于成人而言或許是一件很簡(jiǎn)潔的事情，只要敢于主動(dòng)“開(kāi)口”，用真心對(duì)待他人，朋友自然而來(lái)就來(lái)了。然而，對(duì)于剛剛上幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，如何結(jié)交朋友其實(shí)也是需要學(xué)習(xí)的。

本課程咱們學(xué)習(xí)《生疏朋友》，這是一個(gè)共性適合幼兒園小班(剛?cè)雸@孩子)學(xué)習(xí)的一個(gè)課程。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.明白幼兒園里有很多小朋友，情愿和大家一齊做玩耍。

2.能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。

3.能比較大膽地在群眾面前說(shuō)出自己的姓名。

活動(dòng)預(yù)備：

人物貼絨兩個(gè)、衛(wèi)生小卡四張、音樂(lè)、錄音機(jī)

活動(dòng)重點(diǎn)：

培育幼兒認(rèn)真觀看表達(dá)的潛力，有說(shuō)的愿望。

活動(dòng)流程：

1、以介紹朋友給大家生疏引出主題。

2、生疏紅紅

(1)介紹紅紅

(2)向紅紅問(wèn)好，幼兒自我介紹。

(3)觀看紅紅，說(shuō)說(shuō)寵愛(ài)紅紅嗎為什么

(4)介紹紅紅自己會(huì)做的事。說(shuō)說(shuō)紅紅會(huì)做的事。

(5)表達(dá)自己情愿與紅紅交朋友的愿望想法。

3、生疏東東

(1)觀看東東，說(shuō)說(shuō)對(duì)東東的感受。

(2)友愛(ài)訓(xùn)練，勸告東東。

(3)幫助東東，說(shuō)說(shuō)怎樣讓東東變干凈。

(4)教具操作，語(yǔ)言同步東東的衛(wèi)生行動(dòng)。

(5)說(shuō)說(shuō)東東自己會(huì)做的事。

(6)說(shuō)說(shuō)夸贊的話(huà)。

4、介紹自己

(1)說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做的事。(告知教師，小朋友，兩位朋友)

(2)聽(tīng)音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)，演演自己會(huì)作的事。

5、對(duì)幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求。

活動(dòng)推舉與提示

1.玩耍時(shí)，可拍攝下幼兒交朋友時(shí)的錄像。玩耍完畢后，與幼兒一齊觀看，表達(dá)我和誰(shuí)一齊玩玩耍。

2.對(duì)于膽小的幼兒，要鼓舞他(她)大膽參與活動(dòng)，假設(shè)幼兒不情愿，千萬(wàn)不要強(qiáng)求。

3.帶給閱讀材料2《坐車(chē)》，指導(dǎo)幼兒觀看并答復(fù)圖書(shū)中的問(wèn)題。

小提示：孩子上幼兒園，或者上幼兒園由于升班或其他緣由變換了班級(jí)或教師后，就應(yīng)有意地問(wèn)問(wèn)孩子上的是什么班，班上有幾位教師，都姓什么。

對(duì)大一點(diǎn)的孩子，還能夠問(wèn)問(wèn)園主任姓什么，廚房的師傅們姓什么，每位教師或阿姨每一天做些什么工作，給孩子講講教師、阿姨的工作很辛苦，讓孩子明白自己在幼兒園能吃得好、玩得好，能學(xué)到很多學(xué)問(wèn)，都是與幼兒園的每一位工作人員的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的，培育孩子愛(ài)他們、敬重他們的感情。

#311614幼師語(yǔ)言活動(dòng)小班教案2

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)用較為簡(jiǎn)潔的線條畫(huà)出幾種不同的面部表情。

2、培育幼兒的繪畫(huà)興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫(huà)紙、筆、小勺、鏡子人手一份;范畫(huà)三張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題

1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來(lái)嘗其中的一種，請(qǐng)你們依據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。

2、教師嘗辣水后，提問(wèn)：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎?你們是怎么看出來(lái)的?你們看到我的眉毛怎么樣了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出來(lái)了?

3、你們有沒(méi)有吃過(guò)辣椒?吃辣東西時(shí)，你們的表情是怎么樣的?做給教師看看，好嗎?

二、示范作畫(huà)

1、教師真想把自己的表情畫(huà)下來(lái)，可是我怎樣才能觀看自己呢?

2、教師取出小鏡子邊講解，邊畫(huà)嘗辣味時(shí)的表情。

3、出示范畫(huà)。我這兒還有一張畫(huà)呢!你們看得出我嘗的是什么味道嗎?(酸味。)你們是從什么地方看出來(lái)的?

4、請(qǐng)幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受，并把嘗酸味時(shí)的表情做給旁邊的小朋友看。

5、你們都吃過(guò)甜甜的糖，吃甜東西時(shí)，你是怎樣的表情?請(qǐng)你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看。

三、幼兒作畫(huà)

1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請(qǐng)你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫(huà)下來(lái)。

2、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。

四、評(píng)析作品

1、請(qǐng)幼兒相互觀看同伴的作品。

2、教師選取三張畫(huà)有不同表情的作品，請(qǐng)幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請(qǐng)予以證明。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒表達(dá)自己嘗的是什么味道的水，畫(huà)的是什么表情。

4、請(qǐng)幼兒以黑板上的三張范畫(huà)為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫(huà)下面。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在美工角供給更多的材料，讓幼兒按自己的意愿畫(huà)出各種表情或做好玩的表情面具。

#311560幼師語(yǔ)言活動(dòng)小班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)用順著一個(gè)方向畫(huà)螺旋線的方法。

2、了解作畫(huà)的時(shí)候要換色，要有大小的變化。

3、請(qǐng)幼兒疼惜繪畫(huà)工具并和它們做好朋友?；顒?dòng)預(yù)備：棒棒糖、畫(huà)紙、油畫(huà)棒

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師：小朋友，還記得我們上個(gè)星期一起來(lái)畫(huà)了小圓糖，而且在《好吃的糖果》里面，我們看到了很多不一樣的糖果哦!還記得都有什么樣的糖果嗎?

教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的，吃到的一些糖果，說(shuō)說(shuō)它們的顏色、外形和味道。

2、教師對(duì)幼兒的表達(dá)進(jìn)展小結(jié)。

3、教師：小朋友，今日教師又帶了一種跟以前不一樣的糖果，它是圓圓的，吃起來(lái)硬硬的，下面還會(huì)插著一根小棒棒。請(qǐng)你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)

4、教師：小朋友，你們都吃過(guò)棒棒糖吧?你們都吃過(guò)什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢?

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)的棒棒糖。

5、教師：今日我們就要一起來(lái)學(xué)一學(xué)畫(huà)棒棒糖，小朋友，你們想畫(huà)嗎?

二、教師示范操作

1、教師示范繪畫(huà)的方法，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看教師畫(huà)畫(huà)的方法，對(duì)幼兒提問(wèn)：小朋友，你們看到教師是怎么樣畫(huà)棒棒糖的嗎?

2、請(qǐng)幼兒伸出小手在空中跟著教師畫(huà)的方法一起來(lái)練習(xí)畫(huà)一畫(huà)，一邊畫(huà)一邊說(shuō)：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍(lán)，真秀麗，畫(huà)根棒棒糖，嘗一嘗，放進(jìn)嘴里甜又香。

3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)螺旋線的方法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范作畫(huà)，說(shuō)說(shuō)他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

三、請(qǐng)幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)

1、教師：小朋友，剛剛你們都跟著教師一起學(xué)習(xí)了畫(huà)棒棒糖的方法，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起把它們畫(huà)在紙上畫(huà)下來(lái)吧，看看誰(shuí)畫(huà)的最多，誰(shuí)畫(huà)得最秀麗。

2、請(qǐng)幼兒傳發(fā)繪畫(huà)工具，請(qǐng)幼兒開(kāi)頭繪畫(huà)。

3、教師提示幼兒：糖要畫(huà)在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應(yīng)當(dāng)畫(huà)在圓圓的糖下面。糖盡量要畫(huà)圓，最終收筆的時(shí)候要連在上一圈的線上。

3、鼓舞幼兒多畫(huà)一些，把畫(huà)面填滿(mǎn)。

四、作品賞識(shí)

1、將較好的幼兒作品拿出來(lái)請(qǐng)其他幼兒進(jìn)展平析。

2、請(qǐng)幼兒整理作畫(huà)工具。

3、完畢活動(dòng)。

#311558幼師語(yǔ)言活動(dòng)小班教案4

生活活動(dòng)：翻開(kāi)來(lái)看一看

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用多種方法翻開(kāi)蓋子，情愿用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá);

2、對(duì)活動(dòng)感興趣，能樂(lè)觀參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大箱子一個(gè)(里面有多個(gè)小盒子及成功果——巧克力、糖果等);

2、各種帶蓋的盒子、罐子等(2——3個(gè)套裝)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、找珍寶

出示一個(gè)大箱子

1、“寶寶們，這是什么呀?”

2、“猜猜看，里面裝了什么?”“有香蕉嗎?”“有巧克力嗎?”……

3、“誰(shuí)會(huì)幫我翻開(kāi)來(lái)的?”“拿出來(lái)給小朋友看一下，是什么呀?”

請(qǐng)幾名幼兒逐一翻開(kāi)盒子，(哦，原來(lái)里面還有個(gè)盒子。)直到找到里面成功的果實(shí)。

二、請(qǐng)小朋友找珍寶

1、“剛剛寶寶們幫我找到了藏在盒子里的珍寶，特別感謝你們，今日我也為你們預(yù)備了很多好吃的，它們都藏在罐子里、盒子里、瓶子里，

能干的寶寶自己動(dòng)手，去翻開(kāi)來(lái)看看有什么，假設(shè)你打不開(kāi)，請(qǐng)教師幫幫助好嗎?”

2、幼兒在活動(dòng)室里找珍寶，嘗試用各種方法翻開(kāi)。

3、說(shuō)說(shuō)找到了什么

“你找到了什么?”“你是在哪里找到的呀?”

小結(jié)：拉鏈、盒子、蓋子等?？梢哉?qǐng)個(gè)別幼兒示范一下。

三、學(xué)習(xí)撕

1、“我們寶寶翻開(kāi)了蓋子、拆開(kāi)了盒子、擰開(kāi)了瓶子，找到了很多好吃的，那現(xiàn)在你能吃到它嗎?”

“好吃的東西還躲在小袋子里面，這個(gè)袋子還有牙齒印的花邊呢?誰(shuí)會(huì)翻開(kāi)呢?”

“告知你一個(gè)隱秘，找到牙齒印，用兩只手的大拇哥和媽媽手指輕輕一撕，就可以翻開(kāi)來(lái)了。你可以試一試，假設(shè)你打不開(kāi)，你也可以請(qǐng)旁邊的教師幫幫助，別望了說(shuō)感謝?！?/p>

2、幼兒自己動(dòng)手撕開(kāi)包裝紙，品嘗。

3、說(shuō)說(shuō)吃的什么，是什么味道的。

#311695幼師語(yǔ)言活動(dòng)小班教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的疼惜。

2.引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話(huà)題進(jìn)展談話(huà)，使幼兒情愿參與個(gè)別交談與集體談話(huà)活動(dòng)。

3.培育幼兒愛(ài)家庭的情感，知道關(guān)心長(zhǎng)輩，聽(tīng)大人的話(huà)。

二、活動(dòng)預(yù)備

1.實(shí)物玩具：小兔。

2.每個(gè)幼兒一張“全家?！闭掌?。

3.投影機(jī)、照相機(jī)(請(qǐng)一名教師幫助拍照)磁帶。

4.讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與尋常在家主要做些什么事。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.創(chuàng)設(shè)談話(huà)情境，引出談話(huà)話(huà)題。

(1)放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶著幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講“家里有誰(shuí)”要求語(yǔ)句完整。

(師：A每個(gè)小朋友都有一個(gè)好媽媽?zhuān)藡寢尅凹依镞€有誰(shuí)?”，誰(shuí)能告知教師?)B哪個(gè)能干的小朋友能拿著照片到上面來(lái)講。)教師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著照片講，教師重復(fù)幼兒的話(huà)，練習(xí)說(shuō)話(huà)的完整性。(有……有……還有)(3)請(qǐng)其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰(shuí)?”

師：大家確定也想說(shuō)說(shuō)自己的一家。好!拿好照片，給自己旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)“照片上有誰(shuí)?”

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把照片交給后面的大人，看誰(shuí)最快。

(4)了解、豐富詞匯“全家?！钡暮x。

剛剛，小朋友們介紹的很好。誰(shuí)知道一家人在一起拍的照片叫什么?(豐富詞匯“全家?！庇變簩W(xué)說(shuō))拿出一張全家福請(qǐng)幼兒說(shuō)：“這是誰(shuí)家的全家福?”

2.引導(dǎo)幼兒圍繞話(huà)題交談，集體爭(zhēng)論，要求聲音嘹亮地表述。

(1)教師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣答復(fù)以下問(wèn)題，起示范作用。

師：看!教師請(qǐng)來(lái)了大家生疏的客人小兔灰灰.。師：灰灰與大家打個(gè)招呼。大家好!小朋友怎么說(shuō)?(幼兒答復(fù))師：它很能干，能大膽地說(shuō)出爸爸媽媽的工作?

教師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣答復(fù)以下問(wèn)題：

聽(tīng)!小朋友我叫灰灰，我的爸爸在動(dòng)物醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，媽媽在銀行當(dāng)治理員。

(2)請(qǐng)幼兒答復(fù)提問(wèn)。

小兔灰灰說(shuō)：“小朋友們你們能告知我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的?”請(qǐng)幼兒答復(fù)。

小兔灰灰說(shuō)：“小朋友們真能干。誰(shuí)還能告知我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事?”請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)講給大家聽(tīng)，對(duì)于講得好的.小朋友，可以讓他抱抱親親小動(dòng)物。

(3)段落性小結(jié)。

(師：現(xiàn)在教師要請(qǐng)一位特別能干的小朋友拿著自己的照片到前面來(lái)，告知大家：“你家有誰(shuí)?爸爸媽媽的工作是什么?他們常常在家做什么事?”)讓幼兒留意傾聽(tīng)，把話(huà)說(shuō)完整。

(師：“你寵愛(ài)自己的爸爸媽媽嗎?”)3.拓展談話(huà)范圍。

情感訓(xùn)練：引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的家人說(shuō)一句“甜甜話(huà)”。

(1)小結(jié)提問(wèn)，引出話(huà)題師：剛剛小