《工藝流程題的解題指導(dǎo)》教學(xué)設(shè)計（教案）

1、教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué) 科化學(xué)年 級高三教學(xué)形式復(fù)習(xí)教 師張麗鶯單 位臺山一中課題名稱工藝流程題的解題指導(dǎo)學(xué)情分析化學(xué)工藝流程題近幾年是高考的熱點，所占的分值也相當重。但由于此類試題陌生度高，對學(xué)生的能力要求也大，加上有的試題文字量大，學(xué)生在沒做之前往往就會產(chǎn)生畏懼感，所以這類題的得分不是很理想。故要進行專題復(fù)習(xí)，克服畏懼心理，領(lǐng)悟解題思路和方法。教學(xué)目標知識與技能：通過列舉近五年廣東卷化工流程題和題型，讓學(xué)生意識到工藝流程圖題是廣東高考主流題型，重現(xiàn)率極高。通過師生互動、學(xué)生互動，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生分析工藝流程題的技巧和答題策略。通過練習(xí)加強學(xué)生答題規(guī)范性、回答問題的

2、準確和全面性的訓(xùn)練。過程與方法：提高學(xué)生對工藝流程圖的閱讀與分析能力，加強學(xué)生對信息的獲取能力和遷移能力的培養(yǎng)。從練習(xí)中善于歸納、總結(jié)解題的方法。情感、態(tài)度與價值觀：創(chuàng)設(shè)寬松學(xué)習(xí)氛圍，提高課堂復(fù)習(xí)的效率。通過工藝流程題的解題指導(dǎo)，克服學(xué)生畏懼心理，領(lǐng)悟解題思路和方法，提高學(xué)生審題、解題能力?！緦ｎ}復(fù)習(xí)重點和難點】重點：工藝流程題的分析技巧指導(dǎo)難點：工藝流程題的答題指導(dǎo)【教法與學(xué)法】：（例題）引入啟發(fā)講練結(jié)合總結(jié)、歸納訓(xùn)練深化運用、鞏固知識 （思考與交流） （總結(jié)規(guī)律） （運用與反思）【教學(xué)準備】：多媒體教學(xué)課件，工藝流程題的解題指導(dǎo) 學(xué)案。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖引入列舉近幾年廣東卷工

3、藝流程題及其類型：一是利用某些物質(zhì)制備另一物質(zhì)。如廣東2010年理綜32題、09年的22題，08年的23題，07年的21題等。二是從混合物中分離、提純某一物質(zhì)。如廣東08年的19題，07年的24題。讓學(xué)生了解化學(xué)工藝流程題近幾年是高考的熱點，所占的分值也相當重，如廣東高考2010年16分，09年12分，08年共22分，07年共20分。讓學(xué)生意識到工藝流程圖題是廣東高考主流題型，重現(xiàn)率極高。通過專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)克服學(xué)生的畏懼心理，讓學(xué)生領(lǐng)悟解題思路和方法。引入：以“制備Li2CO3的工藝流程題”為例進行練習(xí)，根據(jù)學(xué)生答題情況，再進行工藝流程題的分析技巧和答題方法指導(dǎo)。學(xué)生用10分鐘時間分析答題。讓學(xué)

4、生理解此工藝流程題，是利用某些物質(zhì)制備另一物質(zhì)依舊是以除雜為主。板書：工藝流程題的解題指導(dǎo)1、 工藝流程題的題型特點以“制備Li2CO3的工藝流程題”為例，引導(dǎo)學(xué)生理解：1、 工藝流程題的結(jié)構(gòu)：（見學(xué)案） 2、試題背景。3、考查的知識面言廣。4、綜合性較強。學(xué)生再次分析：“制備Li2CO3的工藝流程題”，并理解工藝流程題的結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生了解：工藝流程題的題型特點，以便后續(xù)掌握流程題的分析技巧。啟發(fā)過渡：根據(jù)工藝流程題的結(jié)構(gòu)，在解題過程中應(yīng)如進行分析？板書：二、工藝流程題的分析技巧歸納 工藝流程題的分析技巧：瀏覽全題，確定該流程的目的，看懂生產(chǎn)流程圖；對一些線型流程工藝試題，首先對比圖中的第一種物

5、質(zhì)原材料與最后一種物質(zhì)產(chǎn)品，從對比分析中找出原料與產(chǎn)品之間的關(guān)系。關(guān)注流程圖以外的文字描述、表格信息、后續(xù)設(shè)問中獲取信息，并在下一步分析和解題中隨時進行聯(lián)系和調(diào)用。分析流程圖，弄清各步作用 ：-快速瀏覽問題；帶著問題細心分析流程圖（此為解題的關(guān)鍵）。思考從原料到產(chǎn)品依次進行了什么反應(yīng)？利用了什么原理（氧化還原反應(yīng)、溶解度、溶液中的平衡）？每一步操作進行到什么程度最佳？每一步除目標產(chǎn)物外還產(chǎn)生了什么雜質(zhì)或副產(chǎn)物？雜質(zhì)或副產(chǎn)物是怎樣除去的？ 抓住一個關(guān)鍵點：一切反應(yīng)或操作都是為獲得產(chǎn)品而服務(wù)。學(xué)生討論 學(xué)生發(fā)表自已分析工藝流程題的思路。閱讀 學(xué)案二、工藝流程題的分析技巧讓學(xué)生理解：工藝流程題的分析

6、技巧板書： 三、工藝流程題的答題指導(dǎo)板書工藝流程題答題常見問法及答法 。問 以“制備Li2CO3的工藝流程題”為例，分析此工藝流程題考查哪些知識點？歸納小結(jié)：?？疾榈膬?nèi)容 儀器的選擇；化學(xué)實驗基本操作；操作的目的或原因?實驗條件的控制；化學(xué)方程式或離子方程式的書寫;小計算如何評價或比較實驗方案等。討論分析：原料預(yù)處理問題-反應(yīng)速率提高與轉(zhuǎn)化率提高的關(guān)系（外界條件對反應(yīng)速率影響的理解） 調(diào)節(jié)pH值的問題常見金屬離子的除去原理 書寫離子方程式副產(chǎn)物的回收問題讓學(xué)生了解工藝流程題?？嫉膬?nèi)容。歸納小結(jié)：常問的問題1、加入氧化劑的目的？2、pH值的調(diào)節(jié)范圍？3、控制pH值的目的？4.從溶液中得到晶體常見

7、操作：5、趁熱過濾的目的是什么？ 6、要的物質(zhì)是在濾液中還是濾渣中?7、水浴加熱的目的？8、煅燒或灼燒后產(chǎn)物是什么？9.為何控制溫度?思考與交流1氧化某物質(zhì)，轉(zhuǎn)化為易于被除去（沉淀）的離子。如除去Fe2+，通常加入氧化劑（如H2O2等）將其氧化成Fe3+。2、雜質(zhì)離子完全沉淀而產(chǎn)品離子未開始沉淀。3、使雜質(zhì)離子完全轉(zhuǎn)化為.沉淀而除去.，并防止產(chǎn)品離子轉(zhuǎn)化為.沉淀4.蒸發(fā)濃縮趁熱過濾冷卻結(jié)晶過濾洗滌干燥稱量等。5.減少晶體損失；提高純度。7便于控制溫度。讓學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要熟記一些基本的實驗操作，文字表達時一定要做到規(guī)范。過渡 根據(jù)學(xué)生對“制備Li2CO3的工藝流程題”的答題情況，提醒學(xué)生答題

8、時應(yīng)注意：板書答題時須注意語言表達的規(guī)范性、回答問題的準確和全面性。1、要看清題目要求，按要求答題 。如：寫離子方程式還是化學(xué)方程式，并注意配平；寫物質(zhì)的名稱還是化學(xué)式等。2、要抓住主要問題，針對具體問題作具體分析， 從化學(xué)原理的角度、用化學(xué)語言作答。3、注意答題的規(guī)范性、準確性和完整性。能力提升練習(xí)：（10分鐘）2007年廣東卷21題：以氯化鈉和硫酸銨為原料制備氯化銨及副產(chǎn)品硫酸鈉，工藝流程圖題。進行一步鞏固和提升學(xué)生解工藝流程題的能力。小結(jié)：工藝流程題的解題小結(jié)：仔細審題，熟悉流程，弄懂原理，掌握要點，抓住特例，規(guī)范答題。學(xué)生進一步對工藝流程題的解題方法和答題注意問題有一個更簡單清晰的認識

9、?？朔W(xué)生畏懼心理，領(lǐng)悟解題思路和方法。布置作業(yè)（鞏固練習(xí)）完成作業(yè)鞏固和反饋板書設(shè)計工藝流程題的解題指導(dǎo)一、 工藝流程題的題型和特點二、工藝流程題的分析技巧三、工藝流程題的答題指導(dǎo)工藝流程題答題常見問法及答法 。答題時須注意語言表達的規(guī)范性、回答問題的準確和全面性。工藝流程題的解題小結(jié)：仔細審題，熟悉流程，弄懂原理，掌握要點，抓住特例，規(guī)范答題 思考：氧化鋁難溶于水，能溶于酸嗎？ 鋁單質(zhì)能溶于氫氧化鈉溶液，氧化鋁呢？。作業(yè)或預(yù)習(xí)完成學(xué)案中相應(yīng)的練習(xí)。自我評價【教學(xué)反思】：工藝流程題由于它考察的知識點多，也非常靈活，對學(xué)生的審題能力、分析問題、解決問題、文字表達等方面的能力都要求非常高，所以學(xué)生得分往往不高，但只要在平時在做這一類題目時善于歸納、總結(jié)，認真審題，善于從題目或問題中獲取信息來幫助自己解題，同時在平時的學(xué)習(xí)中要熟記一些基本的實驗操作，如沉淀的洗滌、沉淀是否完全的檢驗方法、從溶液得到晶體的方法、常見離子的檢驗方法等，文字表達時一定要做到規(guī)范，相信可以突破這個難關(guān)。老師在復(fù)習(xí)這一內(nèi)容時，也可將流程圖進行分解復(fù)習(xí)，如：將分離提純列為一個專題，溫度、濃度的考察列為一個專題，如何讀圖、如何尋找題目中的信息為一個專題等等。只有弄清楚了各