江蘇省揚州市江都區(qū)八校聯(lián)誼2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期第二次月考語文試題 （含答案解析）

試卷第=page88頁，共=sectionpages99頁試卷第=page99頁，共=sectionpages99頁江蘇省揚州市江都區(qū)八校聯(lián)誼2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期第二次月考語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、基礎(chǔ)知識綜合1．閱讀下面文字，按要求答題。“煙花三月下?lián)P州”“春風(fēng)十里揚州路”“綠楊城郭是揚州”，歷代文人墨客對揚州傳頌絡(luò)繹不絕，這些膾炙人口的千古絕唱也給揚州這座古城平添了無限的風(fēng)yùn。揚州地平湖多，因此在揚州便能尋覓到“許多月亮”。透過月色，朦朧的沉醉中似乎聽見簫聲，不禁令人浮想聯(lián)翩……今日的揚州，不僅是聞名xiá邇的旅游勝地，也是蘇北地區(qū)的文化教育中心。揚州的月，以她的柔、靜、美，哺育了揚州這片熱土上的一代又一代人，不愧于徐凝的“天下三分明月夜，二分無賴是揚州?！钡拿雷u。自古就“人杰地靈”的揚州在改革開放的大潮中奮進雄起，城市面貌煥然一新。當(dāng)越來越多的中外游人在這里流連忘返時，最希望能在這座已經(jīng)高度現(xiàn)代化的城市里追尋到文人墨客筆下的嫻靜和幽遠(yuǎn)。(1)寫出正確的字形。聞名xiá邇()

風(fēng)yùn()(2)依次給加點字注音。朦朧()

膾炙人口()(3)下列語段中加點的成語用法，不正確的是（

）A．絡(luò)繹不絕 B．膾炙人口 C．浮想聯(lián)翩 D．煥然一新(4)下列關(guān)于語段內(nèi)容分析，正確的是（

）A．文中劃橫線的句子標(biāo)點使用正確。B．文中劃波浪線的句子沒有病句。C．“千古絕唱”“平湖眾多”“聽見簫聲”“流連忘返”這四個短語結(jié)構(gòu)各不相同。D．“平添”“因此”“不禁”“嫻靜”四個詞語在語段中的詞性分別是：動詞、連詞、副詞、形容詞。二、選擇題2．下列關(guān)于課文文學(xué)常識的說法不完全正確的是（

）A．新聞特寫和通訊的共同點是重視運用形象思維，采取多種文學(xué)手法，生動形象地報道事實，但特寫比通訊更強調(diào)時效性和現(xiàn)場感。B．《藤野先生》和《回憶我的母親》都是回憶性散文，兩位作者都表達了對所敘人物深摯的懷念、感恩和崇敬。但文風(fēng)各具特點，前者語言冷峻、幽默，在犀利的表達中愛憎分明；后者樸素、簡潔，在平靜的敘述中流露出真摯深沉的愛。C．《列夫·托爾斯泰》是一篇人物傳記，《白楊禮贊》是一篇敘事散文，但兩篇文章都采用了先抑后揚的手法，歌頌了平凡外表下偉大的靈魂。D．人的品格與志趣可從不同角度表現(xiàn)?！队薰粕健芬云嫣叵胂蠹脑⒘斯糯鷦趧尤嗣癫环驳淖非螅惶諟Y明《飲酒》用充滿詩意的語言抒寫了詩人熱愛田園、厭倦世俗的思想感情。三、句子默寫3．詩詞默寫。（1）相顧無相識，______________。（王績《野望》）（2）______________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（3）______________？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（4）______________，路遠(yuǎn)莫致之。（《古詩十九首》）（5）_______________，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）（6）________________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）（7）妻子象禽獸，______________。（曹植《梁甫行》）（8）《與朱元思書》中“_______________，_____________”運用了比喻的修辭手法來寫江水湍急、奔騰的氣勢。四、綜合性學(xué)習(xí)4．學(xué)校擬開展“互聯(lián)網(wǎng)與生活”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成相關(guān)任務(wù)。(1)下面是小宇同學(xué)收集的兩則資料，請仔細(xì)閱讀后寫出你的發(fā)現(xiàn)?！举Y料一】“我的一天”記載表時間7：309：0011：3015：3017：3020：00活動早餐社區(qū)“共享書吧”看書回家與伙伴打球晚餐分享快樂方式掃描商家二維碼付款掃描“書吧”APP二維碼查閱騎共享單車QQ好友邀約美團叫外賣微信朋友圈發(fā)美篇【資料二】你的發(fā)現(xiàn)：_______(2)近幾年，隨著智能手機的普及，各種實用的移動端軟件應(yīng)運而生，如“**搜題”等多款作業(yè)軟件受到學(xué)生們的追捧。你班準(zhǔn)備開展“作業(yè)軟件使用利弊”班會活動，請你從利弊兩個角度各陳述一條理由。(3)你發(fā)現(xiàn)同桌小明同學(xué)的作文中使用了“emo”“yyds”等大量網(wǎng)絡(luò)用語，你想起老師說過的作文中使用網(wǎng)絡(luò)用語的一些弊端，于是對小明說：_______五、名著閱讀5．閱讀下面的卡片，回答問題。閱讀卡片A．閱讀名著應(yīng)整體把握。讀《紅星照耀中國》，通過閱讀序言、瀏覽目錄，我們發(fā)現(xiàn)這部紀(jì)實性作品是按照“探尋紅色中國”的①______順序來記錄的。B．閱讀名著應(yīng)理清內(nèi)容。讀《紅星照耀中國》，要理清兩個重點內(nèi)容：一是共產(chǎn)黨及紅軍是如何絕處求生，其生存、發(fā)展靠什么；二是共產(chǎn)黨領(lǐng)袖人物的②______以及他們的信仰和對中國未來的思考。C．讀名著拓寬我們的知識。如《昆蟲記》揭開了昆蟲世界一個又一個的奧秘：③______在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個多星期；④______善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；切葉蜂能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來做⑤______；金龜子表面上幫助同伴運送糞球，真實目的是圖謀劫掠。D．閱讀名著獲得啟迪。《昆蟲記》除了真實地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射社會人生。羅斯丹盛贊法布爾“這個科學(xué)家像哲學(xué)家一般想，美術(shù)家一般看，文學(xué)家一般地感受而且抒寫。”(1)完成“閱讀卡片”填空。①____________②___________③____________④___________⑤____________(2)法國劇作家羅斯丹這樣評價法布爾：“這個大科學(xué)家像哲學(xué)家一般地想，美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受而且抒寫?！闭埥Y(jié)合《昆蟲記》的相關(guān)內(nèi)容，參考示例，談?wù)勀銓Α罢軐W(xué)家一般地想”或“文學(xué)家一般地感受而且抒寫”的理解。6．班級準(zhǔn)備舉行“與領(lǐng)袖有約”座談會，你最想選擇哪些方面的內(nèi)容來突顯人物特點？請選擇下面一個人物，簡要說明。A．毛澤東

B．周恩來

C．彭德懷六、詩歌鑒賞閱讀下面一首詩，完成下面小題。次韻梨花黃庭堅桃花人面各相紅，不及天然玉作容①。總向風(fēng)塵塵莫染，輕輕籠月②倚墻東?！咀ⅰ竣儆褡魅荩盒稳堇婊嵃兹缬瘛＂诨\月：被月光籠罩。7．這首詩表面贊美了梨花的________，實則贊美梨花________的品質(zhì)。8．詩題為“次韻梨花”，但第一句為什么要從“桃花”寫起？七、課外閱讀劉振之，字而強，慈谿人。性剛方，敦學(xué)行，鄉(xiāng)人嚴(yán)重之。崇禎初，舉于鄉(xiāng)，以教諭遷鄢陵知縣。十四年十二月，李自成陷許州。知州王應(yīng)翼被害，都司張守正，鄉(xiāng)官魏完真，諸生李文鵬、王應(yīng)鵬皆死，自許州以南無堅城。有奸人素通賊，言城小宜速降，振之怒叱退之。典史杜邦舉曰：“城存與存亡與亡人臣大義，公言是。”振之乃與集吏民共守。賊大至，城陷，振之秉笏①坐堂上。賊索印，不與，縛置雪中三日夜，罵不絕口，亂刃交下乃死。初，振之書一小簡，藏篋②中，每歲元旦取視，輒加紙封其上。及死，家人發(fā)篋，乃“不貪財、不好色、不畏死”三語也，其立志如此。贈光祿寺丞。邦舉，富平人。許州被屠，鄢陵人恟懼③，守者或遁走，邦舉捕得之，斬以徇④。及城陷，自成欲降之，邦舉罵曰：“朝廷臣子，豈為賊用！”賊抉其舌，含血噴之，遂遇害。（選自《明史·列傳第一百八十一》，中華書局2015年版，有刪改）[注釋]①笏（hù）：古代大臣上朝拿著的手板，用以記事。②篋（qiè）：小箱子。③恟（xiōng）懼：恐懼。④徇（xùn）：巡行示眾。9．解釋下列加點詞（1）自許州以南無堅城：_____________（2）振之書一小簡：____________（3）豈為賊用：______________（4）家人發(fā)篋：____________10．按要求回答問題。（1）用“/”給下面的句子畫出朗讀停頓，畫兩處。城存與存亡與亡人臣大義（2）用現(xiàn)代漢語翻譯句子。有奸人素通賊，言城小宜速降，振之怒叱退之。11．按孟子的標(biāo)準(zhǔn)，文中的劉振之、杜邦舉堪稱“大丈夫”。請結(jié)合選文具體分析。八、現(xiàn)代文閱讀千年勝跡趙州橋史寧①如果說誰能代表中國古代的建筑，除了那些皇宮里的瓊樓玉宇，趙州橋肯定也得算一個。你別看它外表普通，身世一點兒也不平凡?、谮w州橋位于河北省趙縣（古稱趙州），橫跨在洨河之上，距今1400多年前，宋代時更名叫“安濟橋”，后來因為地處趙縣而得名。③趙州橋的建造者是隋代的橋梁工匠李春。古代史書中對李春的記載很少，但對趙州橋卓越成就的記載卻非常多。比如《趙州大石橋銘》中就記載：“趙郡洨河石橋，隋匠李春之跡也，人不知其所以為?！币馑际钦f趙州橋的建造者是隋代的工匠李春，橋的造型非常奇特，趙州橋自建成后，先后修繕過8次，它到底有什么奇特之處呢？趙州橋奇就奇在橋有“三絕”。④古代橋梁的技術(shù)經(jīng)歷了漫長的歷史演變。我們的祖先從最初模仿橫躺在河面上或懸崖間的樹木而建的小木橋，逐漸發(fā)展出平橋、浮橋、拱橋和索橋四種橋的形式。平橋又稱為梁橋，是最常見的一種橋梁。兩點之間直線最短，一塊板子的兩端架在河的兩岸就成了！但是，平橋只能用在河面很窄的小河上，橋中間很容易就會塌下去。⑤為了解決這個問題，聰明的工匠把平橋進化成了拱橋。最早的拱橋是半圓形拱橋，橋中間是個大大的拱洞。前面提到的洨河發(fā)源于趙縣附近的井陘山，每逢夏秋兩季大雨如注，沿途又匯合幾條河水形成洶涌的洪流，水勢大到難以控制，只有拱橋能屹立不倒。但如果只是建成普通的半圓形拱橋，拱頂太高又不利于車馬行人通過。李春經(jīng)過調(diào)查研究，使石拱高度大幅降低，既安全堅固，又方便了人們行走，這就是趙州橋的第一絕。⑥趙州橋的橋身設(shè)計也很新穎。傳統(tǒng)拱橋兩側(cè)的橋肩都是實心的，而李春卻別出心裁，把實肩挖空，是古代中國橋梁技術(shù)的創(chuàng)舉。通常我們把拱肩中間挖空的拱洞叫空腹拱，并把這種拱橋稱為空腹拱橋或敞肩石拱橋。“空腹”的拱橋優(yōu)點多多。第一，起到高效泄洪的作用。4個小拱分擔(dān)過水面積高達16%。第二，小拱的出現(xiàn)減輕了洪水對橋身的沖擊，兩側(cè)的小拱能節(jié)省大量建材，同時也減少了橋身的重量?！続】4個小拱一共節(jié)省180立方米石料，減輕橋身重量500噸，讓趙州橋“瘦身成功”。這是趙州橋的第二絕。⑦趙州橋橋洞的拱券采用了并列砌券法，而不是縱聯(lián)砌券法。這里說的并列和縱聯(lián)指的是磚石的排列方向。并列式的砌法是磚的長邊朝外，縱聯(lián)式則是短邊朝外。由于洨河河水夏漲冬枯，勢不可擋，采用并列拱券可以更好地避免橋身被洪水沖毀。這種砌法既可以節(jié)省架橋的材料，工匠可以很方便地嵌入新石進行局部修整，而不必對整個橋進行大規(guī)模維護。這就是趙州橋的第三絕。⑧當(dāng)然，除了上面提到技術(shù)“三絕”，趙州橋的美麗也很“絕”。古人形容趙州橋，長虹飲澗”。意思是遠(yuǎn)看趙州橋就像是從云中初生的月亮，又像是奔騰大河之上的彩虹。元代詩人劉百熙也曾寫詩贊美：“水從碧玉環(huán)中過，人在蒼龍背上行?！闭蛉绱耍w州橋才會被人們稱為“天下雄勝”，并且和潮州湘子橋、泉州洛陽橋、北京盧溝橋并稱為中國四大古橋。【B】同時，它還是世界上保存至今最古老的一座敞肩石拱橋，歐洲直到700多年后才開始出現(xiàn)這種類似橋梁。1991年趙州橋被選定為第12個國際土木工程的里程碑，李春設(shè)計建造的趙州橋無疑成了中國建筑里的世界明星。（選自《環(huán)球探索》）12．趙州橋奇就奇在橋有“三絕”。請你用自己的話概括“三絕”的內(nèi)容。13．細(xì)讀語句，回答問題。（1）【A】處畫線的句子用了哪些說明方法？有何表達效果？（2）【B】處畫線句中的加點詞“至今”能否刪去？請說明理由。14．假如，趙州橋竣工那天，你就在現(xiàn)場，寫一則消息。要求根據(jù)上文內(nèi)容和《中國石拱橋》一文，自選角度，150字以內(nèi)。（提示：消息包含標(biāo)題、導(dǎo)語和主體等部分）麥子回家布衣①六月，南風(fēng)給漫山遍野涂上了攝人心魄的金黃，一株株籽粒飽滿的麥子，熱切地期待，期待跟隨農(nóng)人疲憊的身子，一起回家。②天色未明，父親就披著月色，和鐮刀一起下地，露水泅濕了他粗重的呼吸，他雙膝匍匐于地，朝覲般的虔誠與鄭重。父親的手臂，輪成闊大的半圓，攬入麥子，像攬著自己的孩子。千萬株麥子歸順，鐮刀咔嚓咔嚓，發(fā)出電光石火般的嘯叫。父親的背后，漸漸隆起一座座小山丘。③正午，惡毒的陽光爬上父親的肩頭，舔舐裸露的肌膚，針扎一般的疼痛，父親卻渾然不覺。鐮刀巡視般劃過整片土地，父親周身如洗，無數(shù)顆汗珠子，摔成碎末，歸于塵土。受到汗水滋養(yǎng)的麥穗，沉甸甸的，低眉頷首，樸拙可人。歇息時，父親吧嗒吧嗒地抽起煙鍋，用溫潤慈愛的眼光撫摸這一季的收成，似在鑒賞一件中意的藝術(shù)品。④之后，在我的幫助下，一簇簇麥子填滿籮筺。父親抖抖肩，一支扁擔(dān)，像愚公移山般堅韌，挑起麥子，引著麥子遷徙到打麥場里去。沉重的麥子，近乎殘忍地以重量勒緊父親的肩膀，讓它紅腫隆起。⑤打麥場中，唱了千年的碌碡，再次吱嘎吱嘎唱起古老的歌謠。高溫和碾壓下，麥蒂噼里啪啦爆破，麥粒從殼子里應(yīng)聲剝離，成為純粹的麥粒。父親大約像麥子一樣不怕熱吧！要不怎么太陽越毒，他越是要站在太陽地里，任太陽把他的臂膀涂成古銅色。⑥年景不好時，麥子干癟著身子，黑喪著臉，無精打采，這讓和它們打了ー輩子交道的父親，頗有些尷尬沮喪。雨水豐足的時候，麥子會鉚足了勁，喝足了甘露，可著勁兒膨脹，似要生出更多的白面來。無論如何，父親最終會滿心喜歡地趕著麥子，哄它們回家。也不知是麥子征服了父親，還是父親征服了麥子，麥子老老實實，躺在麥囤里熟睡，讓寬敞的房屋不再空蕩。⑦總有一些狡黠的麥子，有時散落在泥土里，叛逆得像離家出走的孩子，在田野里四處游蕩，哪怕風(fēng)霜雨雪。父親很仔細(xì)，眼光要掃過每片土地，以及路旁的每一處可能的藏身之地，讓麥子無處逃遁，乖乖回家。⑧麥子變成白花花的面粉，滋養(yǎng)了一家人的生活。麥子還能給我換取學(xué)費，讓我學(xué)業(yè)有成。但麥子偷走了父親的精神和體力、青春和汗水。一場麥?zhǔn)孪聛恚谑萘艘蝗?，腰背佝僂得再也直不起來。⑨光陰荏苒。如今，背叛父親的不是麥子，而是我。我背井離鄉(xiāng)，像父親鐘愛著的一顆麥子，卻難以歸順。幸虧父親還有土地，如今每年六月，他還會精神抖擻地忙活在山村里，循著古老的程式，招呼麥子回家。（選自2020年10月《散文閱讀》）15．文章以“麥子回家”為題，有什么作用？16．按要求回答問題。（1）分析第③段劃線句子中加點詞的表達效果。歇息時，父親吧嗒吧嗒地抽起煙鍋，用溫潤慈愛的眼光撫摸這一季的收成，似在鑒賞一件中意的藝術(shù)品。（2）從修辭的角度賞析第⑥段劃線句。雨水豐足的時候，麥子會鉚足了勁，喝足了甘露，可著勁兒膨脹，似要生出更多的白面來。17．請寫出你對“如今，背叛父親的不是麥子，而是我”這句話的理解。18．閱讀鏈接材料和第⑧段的劃線句子，請你寫出這兩段文字描寫方法和作用的不同之處。【鏈接材料】他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。（朱自清《背影》）九、作文19．閱讀下面的文字，按要求完成作文。夜深人靜的時候，有人在燈光下奮筆疾書，有人仰望星空思緒飛揚，有人漫步街頭無助彷徨，有人堅守崗位，扛起責(zé)任和擔(dān)當(dāng)……總有些人，頭頂月光，身披里光，照亮生活的每一個夜晚。讓我們拿起手中的筆，記錄黑夜里的閃光瞬間。請以“此刻，夜已深”為題，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外），不少于600字，文中不得出現(xiàn)個人真實信息。答案第=page1212頁，共=sectionpages1212頁答案第=page1111頁，共=sectionpages1212頁參考答案：1．(1)

遐

韻(2)

méng

kuài(3)A(4)C【詳解】（1）考查字形。聞名遐邇：形容名聲很大，遠(yuǎn)近都知道。讀音wénmíngxiáěr。風(fēng)韻：風(fēng)度和姿態(tài)。讀音fēngyùn。（2）考查字音。朦朧：模糊不清，隱隱約約。讀音ménglóng。膾炙人口：膾和炙都是美味的食品。比喻好的詩文為人們贊美和傳誦。讀音kuàizhìrénkǒu。（3）考查詞語運用。根據(jù)詞義、使用范圍和感情色彩分析作答。A.絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。不能用于贊頌人，使用錯誤；B.膾炙人口：比喻好的詩文為人們贊美和傳誦。用于詩句的傳唱，使用正確；C.浮想聯(lián)翩：飄浮不定的想象，比喻連續(xù)不斷。指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來。符合語境，使用正確；D.煥然一新：形容出現(xiàn)了嶄新的面貌。符合形容今天城市面貌的變化，使用正確；故選A。（4）考查分析語法知識的綜合運用。A.“‘天下三分明月夜，二分無賴是揚州?！拿雷u”，這里引用詩句只是作句子定語，詩句句尾的句號應(yīng)該去掉；B.句子缺少主語，去掉“當(dāng)……時”；D.“嫻靜”在句子中做名詞。故選C。2．C【詳解】本題考查文學(xué)常識。C.“《白楊禮贊》是一篇敘事散文”錯誤，《白楊禮贊》屬于托物言志的抒情散文；故選C。3．

長歌懷采薇

亂花漸欲迷人眼

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是

馨香盈懷袖

山隨平野盡

老驥伏櫪

行止依林阻

急湍甚箭

猛浪若奔【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不多字，不少字，不寫錯字。本題中注意“薇、欲、暮、馨、盈、驥、櫪、阻、湍、甚、猛”等字要正確書寫。4．(1)示例1：互聯(lián)網(wǎng)在給我們的生活帶來便利的同時，也帶來泄露個人信息的危險。示例2：互聯(lián)網(wǎng)改變了我們的生活方式，但也泄露了個人信息。(2)①網(wǎng)絡(luò)上資源豐富，可以解決很多疑難問題，方便快捷，假如運用得當(dāng)，會是課堂學(xué)習(xí)的有益補充，可以呈現(xiàn)同一題的不同解題方案。②學(xué)生一遇到問題就使用“作業(yè)軟件”，久而久之便不愿獨立思考問題，會對“作業(yè)軟件”產(chǎn)生依賴；對于自覺性（自控力）差的學(xué)生，“搜作業(yè)”就變成了純粹的“抄答案”，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。(3)小明同學(xué)，網(wǎng)絡(luò)語言有很多是生造出來的，缺少藝術(shù)性，不利于我們學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的漢語言文化，讓我們一起來使用規(guī)范的語言寫作文，好嗎？【詳解】（1）本題考查圖表的理解與信息概括能力。解答此題注意抓住表格的名稱去分析表格中的數(shù)據(jù)。題干給出的是“‘我的一天’記載表”和“個人信息泄露情況的比例”表，反映了互聯(lián)網(wǎng)和人們生活、個人信息之間的關(guān)系。觀察“資料一”可知，小宇同學(xué)一天的基本活動時間(從早上七點半到晚上八點)，從飲食(早餐、晚餐)、學(xué)習(xí)(社區(qū)“共享書吧”看書)、交通(回家)到休閑娛樂(打球、分享快樂)，方式均與互聯(lián)網(wǎng)或手機有關(guān)，生活因而大大方便，即互聯(lián)網(wǎng)或手機改變了我們的生活方式，方便了我們的生活；觀察“資料二”可知，個人信息泄露情況嚴(yán)重，且互聯(lián)網(wǎng)或手機泄露個人信息的比重最高，高達81%。綜合兩則材料可知，互聯(lián)網(wǎng)或手機是把雙刃劍，既改變了我們的生活方式，便利了我們的生活，但同時也帶來了泄露個人信息的危險。據(jù)此概括即可。示例：互聯(lián)網(wǎng)在給我們的生活帶來便利的同時，也帶來泄露個人信息的危險。(互聯(lián)網(wǎng)改變了我們的生活方式，但也泄露了個人信息?；蚴謾C給我們的生活帶來了便利，但也會泄露個人信息。)（2）本題考查表達觀點的能力。題目中有明確要求：從利弊兩個角度來陳述。作業(yè)軟件的好處可以圍繞著“資源豐富、方便快捷”等來表述。壞處可以圍繞著“容易形成依賴心理，不能獨立思考”等來表述。示例：作業(yè)軟件的出現(xiàn)，使得老師可以遠(yuǎn)距離掌控學(xué)生的作業(yè)信息，適時地調(diào)整作業(yè)的數(shù)量與難度，宏觀地掌握學(xué)生對知識的把握與理解程度，大大減輕了老師的工作量，有效地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；作業(yè)軟件的出現(xiàn)，在一定程度上有可能禁錮了學(xué)生的自我思維過程，對軟件產(chǎn)生一定的依賴，具體表現(xiàn)在一些孩子通過軟件搜索習(xí)題答案，草率完成作業(yè)。不利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。（3）本題考查語言的表達運用。注意表達的觀點是作文中使用網(wǎng)絡(luò)用語的一些弊端。示例：小明，網(wǎng)絡(luò)語言頻繁使用，會影響我們的寫作能力，經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)語言，會讓我們在寫作中不知道該如何運用一些詞語、成語去表達自己的真情實感；網(wǎng)絡(luò)語言愛使用怪字、替代字，會讓我們錯誤地以為語言就是如此簡單，不會用心地去揣摩語言的表達。我們無法阻止網(wǎng)絡(luò)流行語滲透我們的日常生活，但我們在寫作中必需規(guī)范使用漢字，漢字是中華民族幾千年來智慧的結(jié)晶，藏著中華民族偉大的精神，讓我們一起使用規(guī)范的語言寫作文！5．(1)

時間

成長歷程

蟬

螳螂

巢穴的蓋子(2)示例1：羅斯丹評價法布爾像“哲學(xué)家一般地想”，是因為法布爾像哲學(xué)家一樣思考生命的意義，并在《昆蟲記》中將科學(xué)觀察與人生感悟熔于一爐，用蟲性反觀人類生活。例如他發(fā)現(xiàn)只要有上等的野味，螳螂就極富膽識和力量，不會在任何對手面前退縮，進而聯(lián)想到人類也需要這樣的勇氣，面對困難絕不服輸。他對昆蟲世界的觀察，對生命奧秘的探索，正如哲學(xué)家思考一般獨到而深刻。示例2：羅斯丹評價法布爾像“文學(xué)家一般地感受而且抒寫”，是因為法布爾像文學(xué)家一樣擅用高超的寫作技巧，并在《昆蟲記》中常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然。例如他稱螳螂為“兇神惡煞般的劊子手”，說它憑借完美而可怕的捕捉器成為“野地上的一霸”。他活潑有趣的表達，詼諧幽默的語言，正如文學(xué)家寫作一般形象而生動。示例3：羅斯丹評價法布爾像“美術(shù)家一般地看”，是因為法布爾像美術(shù)家一樣細(xì)致地觀察昆蟲，并在《昆蟲記》中生動地描摹它們。例如他對螳螂外形的描述：“像亞麻裙似的寬闊薄透”的綠翼；“有一個美麗的黑圓點，中心有白斑，圓點周圍有幾排細(xì)珍珠作為陪襯”的腰肢內(nèi)側(cè)；“宛如扁平的紡錘”的大腿。他對形狀的精準(zhǔn)把握，對色彩的敏銳感知，正如美術(shù)家寫生一般翔實而生動?！驹斀狻浚?）本題考查閱讀方法及名著內(nèi)容。紀(jì)實作品，是記錄人與事真實情況的作品，其基本特點是用事實說話。這類作品，或是記錄歷史，或是敘寫現(xiàn)實，其內(nèi)容必須是真實的，不能憑空虛構(gòu)?！都t星照耀中國》記錄的是斯諾通過采訪、對話和實地考察得來的“事實”，是當(dāng)時“紅色中國”正在發(fā)生著的“現(xiàn)實”。閱讀紀(jì)實作品，最基本的要求是清楚地把握作品所寫的事實。A.利用序言、目錄等，迅速獲得對作品的整體印象。如讀《紅星照耀中國》,通過閱讀序言，瀏覽目錄，跳讀正文，我們可以發(fā)現(xiàn)，作品是按照“探尋紅色中國”的時間順序來記錄見聞的。作者用他耳聞目睹的共產(chǎn)黨人及紅軍、蘇區(qū)的真實情況，力求解開“紅色中國”這個謎。B.邊讀邊注意梳理作品中事實的前因后果、發(fā)展線索。不妨追問：作品寫了什么人？他們在什么時間、什么地方做些什么？重點突出了什么內(nèi)容？《紅星照耀中國》實際寫了兩個層面的事實：一是作者1936年6月至10月采訪“紅色中國”的過程；二是“紅色中國”的歷史、現(xiàn)狀和未來。與此相關(guān)的內(nèi)容重點有兩個：一是共產(chǎn)黨及紅軍是如何絕處求生的，其生存、發(fā)展靠的是什么；二是共產(chǎn)黨領(lǐng)袖人物的成長歷程，他們的信仰和他們對于中國命運的思考。C.③應(yīng)是“蟬”，原文中表述為“它的地下生活大概是四年。此后，日光中的歌唱不到五個星期”。④應(yīng)為“螳螂”，原文中表述為“螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢一番，假裝什么兇猛的怪物的架勢，利用心理戰(zhàn)術(shù)，和面前的敵人進行周旋。螳螂真是個心理專家啊”。⑤應(yīng)填“巢穴的蓋子”，原文中表述為“那樣巧妙又精確地畫出大小一樣的圓圈，這些用來做巢的蓋子的圓葉片，恰好天衣無縫地蓋在巢上，非常完美”。（2）本題考查名著的評價。結(jié)合《昆蟲記》的內(nèi)容可知，“科學(xué)家”是對法布爾的基本評價，肯定了《昆蟲記》一書的科學(xué)性及其價值。“哲學(xué)家”是說書中蘊含著哲理，如“晚上9點的田野是涼爽的，沉靜的，蟈蟈發(fā)出的叫聲劃破了夜的寂靜，隨即，又是一聲蟬的哀鳴，這只不幸被蟈蟈逮到了的可憐的小生靈，在生命的最后一刻發(fā)出了一聲令人心顫的鳴叫。但一切都是徒勞”道出了弱肉強食的自然法則。“美術(shù)家”是說法布爾具有很細(xì)很強的觀察能力。如“有時候，小小的田螺們會沿著池底輕輕地、緩緩地爬到岸邊，小心翼翼地慢慢張開它們沉沉的蓋子，眨巴著眼睛，好奇地展望這個美麗的水中樂園，同時又盡情地呼吸一些陸上空氣；水蛭們伏在它們的征服物上，不停地扭動著它們的身軀，一副得意洋洋的樣子”觀察細(xì)膩如微?！拔膶W(xué)家”是說描述生動像文學(xué)作品。如“在池塘的深處，水甲蟲在活潑地跳躍著，它的前翅的尖端帶著一個氣泡，這個氣泡是幫助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發(fā)光，像佩帶在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。”想象生動，具有文學(xué)特征。要求參考示例，談?wù)勀銓Α罢軐W(xué)家一般地想”或“文學(xué)家一般地感受而且抒寫”的理解。選取法布爾作為“哲學(xué)家”或“文學(xué)家”的某一方面，結(jié)合《昆蟲記》的內(nèi)容來談即可。示例一：羅斯丹評價法布爾像“哲學(xué)家一般地思”，是因為法布爾像哲學(xué)家一樣思考生命的意義?！独ハx記》中處處體現(xiàn)了作者的思考，比如看到螳螂媽媽生下孩子后便離開，作者想到整個生命系統(tǒng)就是一個輪回；作者在描寫蜜蜂和蟹蛛地搏斗時，始終以平等的態(tài)度對待蜜蜂和蟹蛛兩個生靈，體現(xiàn)了一種萬物平等的生命哲學(xué)觀。法布爾以人性反觀蟲性，體現(xiàn)了獨到的哲學(xué)見解。示例二：羅斯丹評價法布爾像“文學(xué)家一般地感受而且抒寫”，是因為法布爾像文學(xué)家一樣擅用高超的寫作技巧。《昆蟲記》不僅是科學(xué)著作，也是文學(xué)經(jīng)典。整本書文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實的故事情節(jié)曲折奇異，多采用擬人手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然。比如：在作者筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。描繪蟹蛛捕食蜜蜂的戰(zhàn)斗場面，在生動、有趣、幽默的描述中又不失具體、準(zhǔn)確、科學(xué)的表達。6．示例1：A.毛澤東。我認(rèn)為應(yīng)從他的童年生活和求學(xué)經(jīng)歷等方面來選擇內(nèi)容。他童年時曾跟父親進行“斗爭”，上學(xué)時也曾因不滿國文教員的粗暴而逃學(xué)罷課，這些可以突出他的反抗精神；他退學(xué)后到省立圖書館堅持執(zhí)行“自修計劃”，研讀群書，長見識，開眼界。這一內(nèi)容可以體現(xiàn)他強烈的自律意識和求知欲。示例2：B.周恩來。我認(rèn)為要從他所受的教育和革命經(jīng)歷等方面選擇內(nèi)容。本有文學(xué)天賦的他，后因接受“開明”教育，而投身到社會革命中，這體現(xiàn)了他“書生造反者”的特點；后來，他組織了上海起義、八一起義等，這些經(jīng)歷體現(xiàn)了他的革命追求和信仰。示例3：C.彭德懷。我認(rèn)為應(yīng)從他的日常生活細(xì)節(jié)和軍事才能等方面來選擇內(nèi)容。他脫棉衣給小號手的細(xì)節(jié)體現(xiàn)了他從心底愛護民眾，體貼部下的特點，他講述游擊戰(zhàn)術(shù)的內(nèi)容能突顯他的謀略和智慧?！驹斀狻勘绢}考查名著人物。解答此題，要根據(jù)題意，選擇自己熟悉的一位領(lǐng)袖進行作答。要凸顯人物的特點，就需要通過他的生活經(jīng)歷和為人處世進行分析。比如在《紅星照耀中國》中關(guān)于毛澤東的描寫，有生活簡樸、愛讀書、愛學(xué)習(xí)、對革命工作有熱情有毅力，有著中國農(nóng)民的質(zhì)樸的純真性格等；周恩來可抓住書中對他所接受的教育的介紹，寫他如何從對文學(xué)的興趣轉(zhuǎn)到社會革命運動中來的；彭德懷最突出的一面是他的軍事才能以及他對部下的態(tài)度，所以選擇這部分內(nèi)容來介紹最好。7．

潔白

不被風(fēng)塵所染的高尚純潔

8．詩人從“桃花”寫起，突出其紅艷的特征，與下一句“不及天然玉作容”形成對比，從而反襯出梨花的雪白、純潔、清新、淡雅，表達作者對梨花的喜愛和贊美?！窘馕觥?．本題考查內(nèi)容理解?！安患疤烊挥褡魅荨币鉃椋阂脖炔簧侠婊嵃兹缬?，由此可知作者贊頌梨花潔白如玉；“總向風(fēng)塵塵莫染，輕輕籠月倚墻東”意為：總是向著風(fēng)塵卻不染纖塵，籠罩在月光下輕輕地依靠在墻角東邊。由此可知梨花不被風(fēng)塵所染，這和人的高尚純潔品質(zhì)極其契合。8．本題考查寫作方法。本詩開頭兩句“桃花人面各相紅，不及天然玉作容”是說桃花和人面雖然交相映紅，卻比不上梨花以白玉為容更天然，更純潔。詩人運用了對比的手法，用桃花的紅艷，反襯梨花的雪白、純潔、清新、淡雅，進而突出了作者對梨花的喜愛和贊美之情。9．

從

寫

被

打開，開啟

10．（1）城存與存/亡與亡/人臣大義（2）有奸邪小人向來與賊人勾結(jié)，（他）說鄢陵城小應(yīng)當(dāng)盡快投降，劉振之生氣地將他斥退。

11．孟子認(rèn)為，能堅守仁禮義，不會為富貴、貧賤、威武所動搖改變的人是大丈夫；文中的劉振之、杜邦舉在李自成攻陷許州時，堅守正義，視死如歸，做到了“威武不能屈”，符合孟子所說的“大丈夫”標(biāo)準(zhǔn)。【解析】9．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：從許州以南沒有能夠堅守的城池。自：從。（2）句意：劉振之曾經(jīng)寫了一張字條。書：寫。（3）句意：怎能被亂臣賊子使用。為：被。（4）句意：家里人打開箱子。發(fā)：打開，開啟。10．（1）本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句意為：城池存在，就與它一起存在，城池消亡就同它一起死亡，這是做人臣的大義所在。“城存與存”主謂結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“存”后停頓；“亡與亡”主謂結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“亡”后停頓。故劃分為：城存與存/亡與亡/人臣大義。（2）本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點詞語：素，平常，平素；賊，對李自成起義軍的蔑稱；宜，應(yīng)該；速，馬上，立刻；退，使動用法，使……退；之，代奸人。11．本題考查內(nèi)容理解。孟子大丈夫的標(biāo)準(zhǔn)是：“富貴不能淫”，一個人即使再富貴也必須有節(jié)制，不能做過分的事情；（也可以解釋面對權(quán)勢富貴的誘惑依然能不失去本心）“貧賤不能移”，一個人不能因為貧困卑賤的處境而改變自己堅強的意志；“威武不能屈”，不屈從于威勢的鎮(zhèn)懾之下或在自己在威武時也不能做理虧的事。根據(jù)選文“賊大至，城陷，振之秉笏坐堂上。賊索印，不與，縛置雪中三日夜，罵不絕口，亂刃交下乃死”和“及城陷，自成欲降之，邦舉罵曰：‘朝廷臣子，豈為賊用！’賊抉其舌，含血噴之，遂遇害”可知，劉振之、杜邦舉都是在李自成攻陷許州時，面對義軍的威逼利誘，寧死不屈，英勇就義，符合孟子“威武不能屈”的標(biāo)準(zhǔn)，因此，劉振之、杜邦舉堪稱“大丈夫”?！军c睛】參考譯文：劉振之，字而強，浙江慈溪人。性情剛毅，致力于學(xué)習(xí)和道德修養(yǎng)，鄉(xiāng)人都敬重他。崇禎初年中舉，從教諭升鄢陵知縣。崇禎十四年十二月，李自成攻陷許州。知州王應(yīng)翼被殺害，都司張守正，鄉(xiāng)官魏完真、生員李文鵬、王應(yīng)鵬都死了。自許州以南無能堅守之城。有奸人平時與李自成相通，揚言許州城小，以速降為好，振之憤怒地罵走了這個人。典史杜邦舉表示：“城池存在，就與它一起存在，城池消亡就同它一起死亡，這是做人臣的大義所在，您說的很對?！眲⒄裰c官員和百姓一起防守許州。李自成的義軍到了，城被攻破，劉振之持著笏板坐在公堂上面。義軍要他交出官印來，振之不給，被捆綁置在雪中三日三夜，仍罵口不絕，最后被亂刀殺死。劉振之曾經(jīng)寫了一張字條，藏在一個小書箱內(nèi)，每年元旦取出來看一下，看后又放進書箱并加上封條。劉振之死后，家人把書箱打開，取出字條，上面寫著“不貪財、不好色、不畏死”三句話，表示其志向。朝廷贈劉振之光祿寺丞。杜邦舉是富平人，許州被屠城的時候，鄢陵的人很害怕，守城的人有的逃跑，被杜邦舉抓獲，殺掉之后巡行示眾。等到城池被攻陷，李自成想讓他投降，杜邦舉罵著說：“我是大明朝廷的臣子，怎能被亂臣賊子使用?！绷x軍割了他的舌頭，杜邦舉把滿口鮮血噴向劊子手，于是被殺害。12．第一絕：拱橋的形式是圓弧形的（或降低石拱高度）。第二絕：橋肩空心。第三絕：拱券采用并列砌券法。

13．（1）畫線句運用了列數(shù)字、打比方的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了4個小拱節(jié)省的建材之多，突出體現(xiàn)了“空腹”拱橋的優(yōu)點。（2）不能刪去?！氨４嬷两瘛钡囊馑际恰氨４娴浆F(xiàn)在”，所有從過去保存到現(xiàn)在的敞肩石拱橋中，還有被損毀的石拱橋沒有包括，如果刪去就變成“趙州橋是世界上所有敞肩石拱橋中最古老的”，“至今”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

14．示例：世界首座敞肩拱橋趙州橋竣工近日，橫跨于河北趙州洨河上的趙州橋終于竣工了。趙州橋由著名匠師李春設(shè)計建造。該橋在主拱券的上邊兩端又各加設(shè)了二個小拱，稱為敞肩石拱橋，這在世界橋梁史上的是一個創(chuàng)舉。橋長64.40米，跨徑37.02米，也是當(dāng)今世界上跨徑最大的單孔石拱橋。趙州橋造型獨特，結(jié)構(gòu)堅固，具有很高的藝術(shù)價值?！窘馕觥?2．本題考查篩選信息概括內(nèi)容。結(jié)合第⑤段“為了解決這個問題，聰明的工匠把平橋進化成了拱橋。最早的拱橋是半圓形拱橋，橋中間是個大大的拱洞”“李春經(jīng)過調(diào)查研究，使石拱高度大幅降低，既安全堅固，又方便了人們行走，這就是趙州橋的第一絕”可知，趙州橋的第一絕是拱橋的形式是圓弧形的（或降低石拱高度）；結(jié)合第⑥段“趙州橋的橋身設(shè)計也很新穎。傳統(tǒng)拱橋兩側(cè)的橋肩都是實心的，而李春卻別出心裁，把實肩挖空，是古代中國橋梁技術(shù)的創(chuàng)舉”可知，趙州橋的第二絕是橋肩空心；結(jié)合第⑦段“趙州橋橋洞的拱券采用了并列砌券法”“這種砌法既可以節(jié)省架橋的材料，工匠可以很方便地嵌入新石進行局部修整，而不必對整個橋進行大規(guī)模維護。這就是趙州橋的第三絕”可知，趙州橋的第三絕是拱券采用并列砌券法。13．（1）本題考查說明方法。結(jié)合【A】“4個小拱一共節(jié)省180立方米石料，減輕橋身重量500噸，讓趙州橋‘瘦身成功’”分析，這里運用了列數(shù)字、打比方的說明方法，列舉具體的數(shù)字，將減輕趙州橋重量比作是“瘦身成功”，具體準(zhǔn)確、生動形象地說明了4個小拱節(jié)省的建材之多，突出體現(xiàn)了“空腹”拱橋的優(yōu)點。（2）本題考查說明文的語言。解答此題先明確態(tài)度“不能刪去”，然后結(jié)合詞語的含義以及具體的語境來分析理由。結(jié)合【B】“同時，它還是世界上保存至今最古老的一座敞肩石拱橋，歐洲直到700多年后才開始出現(xiàn)這種類似橋梁”分析，加點詞“至今”是直到現(xiàn)在的意思，在句中指趙州橋是世界上保存到現(xiàn)在最古老的敞肩石拱橋的其中一座，如果刪去就變成“趙州橋是世界上所有敞肩石拱橋中最古老的”，與實際情況不符，“至今”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。14．本題考查擬寫消息。注意消息的內(nèi)容是報道趙州橋竣工，消息應(yīng)包含標(biāo)題、導(dǎo)語和主體等部分。示例：趙州橋竣工本報訊：公元605年，歷時十年之久的趙州橋終于竣工了。趙州橋又名安濟橋，是著名匠師李春建造。橋長64.40米，跨徑37.02米，是當(dāng)今世界上跨徑最大、建造最早的單孔敞肩型石拱橋。因橋兩端肩部各有二個小孔，不是實的，故稱敞肩型，這是世界造橋史的一個創(chuàng)造奇跡。在主拱券的上邊兩端又各加設(shè)了二個小拱，一是可節(jié)省材料，二是減少橋身自重(減少自重15%)，而且能增加橋下河水的泄流量。趙州橋建造工藝獨特，在世界橋梁史上首創(chuàng)“敞肩拱”結(jié)構(gòu)形式，具有較高的科學(xué)研究價值；雕作刀法蒼勁有力，藝術(shù)風(fēng)格新穎豪放，顯示了隋代渾厚、嚴(yán)整、俊逸的石雕風(fēng)貌，橋體飾紋雕刻精細(xì)，具有較高的藝術(shù)價值。15．交代文章的主要內(nèi)容，主要寫了父親農(nóng)忙將麥子歸倉；作為文章的線索，貫穿全文；突出文章的主旨，通過對父親收割麥子歸倉的描寫，表現(xiàn)父親勤勞堅忍的形象；作者也如父親精心照料的“麥子”，卻背井離鄉(xiāng)，難以回家，表達了對父親的愧疚之情。（答出3點即可）

16．（1）“撫摸”原指用手輕輕摩挲，運用通感的手法，描寫了父親用溫柔的目光注視著豐收的麥子的場景，寫出了父親看到好收成時的喜悅和滿足。（2）運用擬人的修辭手法，賦予麥子人的動作情態(tài)，寫出了麥子的勃勃生機、充滿活力（寫出了麥子的長勢喜人）。

17．父親精心收割麥子，也格外寶貝麥子，不會將一粒麥子丟失，讓麥子粒粒進倉。我更是父親的全部心血，但我卻背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父親，沒能在父親身邊盡一份孝心。流露出對父親的無限愧疚之情。

18．鏈接材料運用動作描寫，寫出了父親爬月臺的艱難，表現(xiàn)了父親對我的愛。本文第⑧段劃線句通過外貌描寫，表現(xiàn)了父親勞動的艱辛，歲月的滄桑和對家庭的辛勤付出，表達了兒子對父親辛勤勞作的心疼之情。【解析】15．本題考查文章標(biāo)題的作用。根據(jù)第②段“天色未明，父親就披著月色，和鐮刀一起下地”、第③段“鐮刀巡視般劃過整片土地，父親周身如洗，無數(shù)顆汗珠子，摔成碎末，歸于塵土。受到汗水滋養(yǎng)的麥穗，沉甸甸的，低眉頷首，樸拙可人”、第④段“之后，在我的幫助下，一簇簇麥子填滿籮筺。父親抖抖肩，一支扁擔(dān)，像愚公移山般堅韌，挑起麥子，引著麥子遷徙到打麥場里去”、第⑥段“無論如何，父親最終會滿心喜歡地趕著麥子，哄它們回家。也不知是麥子征服了父親，還是父親征服了麥子，麥子老老實實，躺在麥囤里熟睡，讓寬敞的房屋不再空蕩”分析，“麥子回家”概括了文章的主要內(nèi)容，父親收割麥子，同時也是文章的線索；根據(jù)第⑨段“光陰荏苒。如今，背叛父親的不是麥子，而是我。我背井離鄉(xiāng)，像父親鐘愛著的一顆麥子，卻難以歸順。幸虧父親還有土地，如今每年六月，他還會精神抖擻地忙活在山村里，循著古老的程式，招呼麥子回家”可知，暗示文章主題主旨，“麥子回家”寄寓著作者對父親的深厚感情。同時，“麥子回家”會讓讀者產(chǎn)生“麥子怎么回家”的疑問，據(jù)此可知，“麥子回家”具有設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣的作用。16．本題考查對詞句的理解與賞析。（1）首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達效果方面分析其含義?！皳崦钡囊馑际怯檬种篙p輕觸摸，來回移動。結(jié)合“用溫潤慈愛的眼光”“似在鑒賞一件中意的藝術(shù)品”分析，“撫摸”形象地寫出父親對麥子生長得很滿意，表現(xiàn)了父親對麥子的深厚感情。（2）結(jié)合語境首先寫出修辭方法，然后寫出表達效果和體現(xiàn)的情感。結(jié)合劃線句分析?！胞溩訒T足了勁，喝足了甘露，可可著勁兒膨脹，似要生出更多的白面來”運用擬人的修辭手法，賦予麥子以人的動作情態(tài)，“鉚”“喝”“可著勁兒”等詞寫出了麥子的勃勃生機，充滿活力，寫出了麥子的長勢喜人，烘托了父親的喜悅之情。17．本題考查對重點句子的理解。根據(jù)第⑦段“父親很仔細(xì)，