貴州省貴陽市“三新”改革聯(lián)盟校2022-2023學年高二上學期月考（六）語文試題 （含答案解析）

第22頁/共22頁貴州省2024屆“三新”改革聯(lián)盟校聯(lián)考試題（六）語文學科注意事項：1．本試卷滿分150分，考試時間150分鐘；2．答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上，并將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”；3．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；4．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：《偉大的轉折》用鏡頭尋覓紅軍戰(zhàn)士的閃光足跡，用藝術丈量驚心動魄的血色距離，力圖通過一幕幕以少勝多的浴血搏戰(zhàn)、一場場殊死戰(zhàn)役的慘烈與兇險，叩問如今的人們：我們當年為什么出發(fā)可還記得清？紅軍在長征路上書寫的壯烈史詩可還讀得懂？《偉大的轉折》植根史實，堅持現(xiàn)實主義創(chuàng)作手法，盡量對長征的真實狀態(tài)做歷史和藝術的還原——艱難的抉擇、艱苦的跋涉、艱窘的生活和浴血的戰(zhàn)斗。作品描寫的是紅軍長征最關鍵的一段時間，即湘江戰(zhàn)役后，轉戰(zhàn)黔、滇、川等地的5個月。應當說，這是我黨的一次思想解放，是我黨帶領災難深重的中華民族走向勝利與復興的偉大轉折。經(jīng)過80多年的歲月淘瀝、時空化合，長征精神已不僅僅屬于一個軍隊、一個政黨、一片地域，它已經(jīng)成為中華民族優(yōu)秀文化的一部分，表現(xiàn)出人類敢于犧牲的大無畏的英雄氣概。《偉大的轉折》真實地再現(xiàn)歷史，藝術地揭示歷史經(jīng)驗，這是為了堅守和傳承留存在歷史中的高貴英雄主義精神，以期其成為今天的思想燭照和精神鈣質。當然，我們也必須承認，這部劇還存在一些不足，有制作不夠精良、特型演員的形似與神似拿捏得不夠到位等。長征有著說不盡的深厚歷史內涵、思想內涵、人文內涵，雖然它在歷史的長河中漸漸遠去，但藝術創(chuàng)作的長征依舊任重道遠。（摘編自李樹聲《讓長征精神成為我們的精神之鈣》，《光明日報》2019年11月5日）材料二：80多年前，長征的勝利鼓舞了當時大批進步青年奔赴革命圣地延安，投身革命事業(yè)，這直接促進了我們黨和軍隊在抗日戰(zhàn)爭中的大發(fā)展。80多年后的今天，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標就是新的長征。長征精神沒有丟，不能丟，更不會丟，因為它具有更多新的時代意義。長征途中，“風雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅”，革命戰(zhàn)士為何有如此英雄氣概，答案是他們堅守著共產(chǎn)主義信仰追求，正所謂“心有所信，才能行遠；不忘初心，方得始終”。中國共產(chǎn)黨人帶領中國人民走過的這些年，又何嘗不是一場“不忘初心，繼續(xù)前進”的偉大長征？80多年前的長征體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的精神自信與文化自信，這種“走自己的路”的自信正逐漸沉淀升華為中華民族前進的強大定力和深厚歷史底蘊。正如毛澤東同志后來所說：“我們現(xiàn)在遇到的困難不算很大，有什么了不起呀!比起萬里長征，爬雪山過草地，總要好一點吧?！遍L征的勝利表明，中國共產(chǎn)黨人只有高揚理想信念的風帆，保有對社會主義事業(yè)的必勝信念，從對中國特色社會主義事業(yè)的摸索中、自省中、挫折中、成功中獲得自信，才能從容應對各種考驗，不斷推動中國特色社會主義偉大事業(yè)的前進?！耙粋€行動勝過一打綱領。”世界上的事情都是干出來的，當年的紅軍既尊重客觀規(guī)律，又永葆斗志和毅力，既勇于直面困難，又敢于接受挑戰(zhàn)。長征的勝利啟示我們，艱難困苦，玉汝于成。長征不常有，長征亦常態(tài)。當前，我國進入全面建成小康社會的決勝階段，我們應明確關鍵時期還會有許多新的“雪山”“草地”需要跨越，許多新的“金沙江”“大渡河”需要征服。絕不能看到困難就畏首畏尾、喊苦喊累，提條件講難度，向挫折和壓力妥協(xié)，否則，任何工作都只能受困于“泥沼”，寸步難行。在長征前，紅軍的三大任務之一就是要向群眾宣傳，做群眾工作，幫助群眾建立政權和地方黨組織。長征途中，紅軍用實際行動豐富和發(fā)展了黨的群眾路線。在紅軍途經(jīng)少數(shù)民族地區(qū)時，很多少數(shù)民族同胞主動為紅軍帶路、送糧草、救護傷病員?？梢哉f，長征精神形成的一個重要因素就是紅軍是人民的軍隊，人民群眾是紅軍的勝利之本。80多年前的長征有終點，中國共產(chǎn)黨人、中國人民的長征沒有終點。中國夢的具體表現(xiàn)是國家富強、民族振興、人民幸福，它歸根結底是人民的夢。但幸福不會從天而降，美夢不會自動成真。只有把黨的戰(zhàn)略目標變成群眾的自覺實踐，不忘密切聯(lián)系群眾，不斷調動人民群眾干事、創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，才能聚合眾力、融合眾智，以實現(xiàn)中華民族近代以來最偉大的夢想——中華民族的偉大復興。（摘編自季琳歡《新時期長征精神的時代意義》）材料三：長征是“當今時代無與倫比的一次史詩般的遠征”。令人感嘆的是，長征其實也是“一群年輕人的進發(fā)”。因為在這支一往無前的隊伍里，大約54%的人是24歲以下的年輕人。在江西信豐，中央紅軍長征路上犧牲的第一位師長洪超只有25歲；在湖南道縣，死守湘江陣地的陳樹湘也不到30歲……就是這群胸懷理想的年輕人。在這條淬火成鋼的道路上舍生忘死、拋灑熱血，譜寫了一曲壯麗的青春之歌。對今天的年輕人來說，怎么看待來時的路，往往決定了能否走好未來的路。讓人欣慰的是，不斷有年輕人回到長征路上，用腳步與先輩對話，切身感受這一傳奇史詩。一名20多歲的網(wǎng)絡主播，用直播的形式挖掘紅軍艱苦卓絕的英雄故事，觀察長征路上變化與發(fā)展中的今日中國；一名95后大學生在重走長征路時，為過去不了解紅軍的艱辛而流淚。精神是可以傳承的，這條地球紅飄帶所孕育的英雄的基因，感染與召喚著一代又一代人在這條曲折而頑強的道路上努力奔跑、奮力前進，探尋走向勝利的密碼。有人曾提出疑問，今天的年輕人還用“長征”、還能“長征”嗎？答案當然是肯定的。因為長征除了是腳步的丈量，更是精神的洗禮、思想的升華。青年的人生目標會有不同，職業(yè)選擇也有差異，在成長和奮斗中會收獲成功和喜悅，也會面臨困難和壓力。只有把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時代同步伐，與人民共命運，才能更好地實現(xiàn)人生價值，升華人生境界。（摘編自盛玉雷《激揚新長征的青春力量》，《人民日報》2019年6月24日）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.長征精神表現(xiàn)出了敢于犧牲的大無畏的英雄氣概，是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分。B.長征精神啟示我們，只有發(fā)揚艱苦奮斗的精神，直面困難，接受挑戰(zhàn)，才能在新時代闊步前行。C.長征的歷史告訴我們，只要依靠人民群眾，發(fā)展群眾路線，就能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。D.以直播的形式挖掘紅軍的英雄故事、重走長征路等，都是當代年輕人感受長征的做法。2.根據(jù)材料一和材料三，下列說法不正確的一項是（）A.《偉大的轉折》采用現(xiàn)實主義的創(chuàng)作手法，聚焦紅軍長征最關鍵的時間，為我們展現(xiàn)了我黨我軍的成長軌跡。B.用藝術再現(xiàn)歷史，更利于大眾接受，也利于傳承長征精神，但藝術并不代表歷史，只能做到盡量還原。C.年輕人重走長征路，不僅可以用腳步與先輩對話，還可以確定未來之路的方向，探尋成功的密碼。D.新時代的年輕人，依然需要“長征”，只不過“長征”的含義有所變化，它更多地強調精神和價值。3.下列說法中，不能作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是（）A.閩南師范大學校團委組織團員開展“重走紅軍路”主題活動，通過帶領學生們體驗“紅軍長征路”，提升新時代青年的思想和精神境界。B.近日，共青團江西省委“創(chuàng)在江西”青創(chuàng)AI基地舉行電影《紅色往事》公益放映活動，這標志著電影《紅色往事》“重走長征路公益放映萬里行”活動正式開始。C.“他們這種長征精神，將成為我人生中重要的一課，我也會堅守和發(fā)揚這種精神，走好我今后的人生路?！睆V西大學生“重走長征路”主題活動結束后，參加的學生這樣說。D.“不忘初心，牢記使命”主題教育活動扎實推進，某地組織開展革命傳統(tǒng)教育活動，沿著紅軍在當?shù)氐淖阚E重走長征路，從紅色基因中汲取營養(yǎng)和力量，奮力走好新時代的長征路。4.請簡要說明材料二的論證思路。5.我們應該如何傳承和發(fā)揚長征精神？請結合材料和自己的生活實際談談你的看法?！敬鸢浮?.C2.C3.B4.①材料二采用了總分總的結構進行論證。②開頭先提出論點長征精神“具有更多新的時代意義”，然后從“堅定理想信念”“發(fā)揚艱苦奮斗精神”“依靠人民群眾”三個角度進行論述，最后再次總結觀點，強調長征精神的時代意義。5.①重走長征路，用腳步與先輩對話，在心底與先輩共鳴，了解紅軍英雄們的艱辛；②積極主動地參加不同形式的紅色教育活動，了解更多的紅軍故事，從中汲取精神營養(yǎng)，使自己的思想得到升華；③堅定理想信念，不新追求，朝著自己的目標不斷奮進；④生活中，遇到困難的時候，想想當年紅軍長征的不易，鼓勵自己勇敢向前。【解析】【1題詳解】本題考查學生對文章有關內容的理解和分析的能力。C．“只要依靠人民群眾，發(fā)展群眾路線，就能實現(xiàn)中華民族的偉大復興”錯。根據(jù)材料二最后一段“只有把黨的戰(zhàn)略目標變成群眾的自覺實踐，不忘密切聯(lián)系群眾，不斷調動人民群眾干事、創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，才能聚合眾力、融合眾智，以實現(xiàn)中華民族近代以來最偉大的夢想——中華民族的偉大復興”可知，“依靠人民群眾，發(fā)展群眾路線”并不是實現(xiàn)中華民族偉大復興的充分條件，除了群眾之外還有其他條件，“只要……就……”表述過于絕對。故選C?！?題詳解】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。C．“年輕人重走長征路……還可以確定未來之路的方向”錯。材料三第2段說的是“對今天的年輕人來說，怎么看待來時的路，往往決定了能否走好未來的路”，文中是“怎么看待來時的路”，而不是“重走長征路”。故選C?！?題詳解】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。材料二主要論證的觀點是長征精神具有更多新的時代意義。B．強調電影《紅色往事》“重走長征路公益放映萬里行”活動正式開始，并未提及長征精神在新時期的意義。故選B。【4題詳解】本題考查學生分析文章論證思路的能力。材料二說的是“新時代長征精神的意義”。第一部分第一段，開頭先說“80多年后的今天，實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標就是新的長征。長征精神沒有丟，不能丟，更不會丟，因為它具有更多新的時代意義”，這是提出論點，總說“長征精神具有更多新的時代意義”。第二部分第二至四段，從“堅定理想信念”“發(fā)揚艱苦奮斗精神”“依靠人民群眾”三個角度進行論述。第二段寫“長征途中，‘風雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅’，革命戰(zhàn)士為何如此英雄氣概，答案是他們堅守著共產(chǎn)主義信仰追求”，即“堅定理想信念”；第三段寫“長征的勝利啟示我們，艱難困苦，玉汝于成……當前，我國進入全面建成小康社會的決勝階段，我們應明確關鍵時期還會有許多新的‘雪山’‘草地’需要跨越……絕不能看到困難就畏首畏尾、喊苦喊累，提條件講難度”，即“發(fā)揚艱苦奮斗精神”；第四段寫“長征精神形成的一個重要因素就是紅軍是人民的軍隊，人民群眾是紅軍的勝利之本”，即“依靠人民群眾”。第三部分最后一段，第五段說“只有把黨的戰(zhàn)略目標變成群眾的自覺實踐，不忘密切聯(lián)系群眾，不斷調動人民群眾干事、創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，才能聚合眾力、融合眾智，以實現(xiàn)中華民族近代以來最偉大的夢想——中華民族的偉大復興”，這是再次總結觀點，強調長征精神的時代意義?？梢姡牧隙恼撟C結構是總分總結構。【5題詳解】本題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。由原文“對今天的年輕人來說，怎么看待來時的路，往往決定了能否走好未來的路。讓人欣慰的是，不斷有年輕人回到長征路上，用腳步與先輩對話，切身感受這一傳奇史詩”可知，重走長征路，用腳步與先輩對話，在心底與先輩共鳴，了解紅軍英雄們的艱辛。由原文“一名20多歲的網(wǎng)絡主播，用直播的形式挖掘紅軍艱苦卓絕的英雄故事，觀察長征路上變化與發(fā)展中的今日中國；一名95后大學生在重走長征路時，為過去不了解紅軍的艱辛而流淚。精神是可以傳承的，這條地球紅飄帶孕育的英雄的基因，感染與召喚著一代又一代人在這條曲折而頑強的道路上努力奔跑、奮力前進，探尋從勝利走向勝利的密碼”可知，積極主動地組織或參加不同形式的紅色教育活動，了解更多的紅軍故事，從中汲取精神營養(yǎng)，使自己的人生思想得到升華。由原文“有人曾提出疑問，今天的年輕人還用‘長征’、還能‘長征’嗎？答案當然是肯定的。因為長征除了是腳步的丈量，更是精神的洗禮、思想的升華”可知，生活中，當遇到困難的時候，想想當年紅軍長征的不易，鼓勵自己勇敢向前。由原文“年的人生目標會有不同，職業(yè)選擇也有差異，在成長和奮斗中會收獲成功和喜悅，也會面臨困難和壓力。只有把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時代同步伐，與人民共命運，才能更好地實現(xiàn)人生價值，升華人生境界”可知，堅定理想，不斷追求，朝著自己的人生目標不斷奮進。（二）現(xiàn)代文閱讀I（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一鄉(xiāng)愁的味道王霞母親故去，不管我有多么不舍，終還是在第四個年頭，把母親送回河北，同父親合葬。三十五年前，母親把故去的父親安葬在他日思夜想的故土上了。那是清明前，晴冷的一天。我在殯儀館的骨灰堂里，爬上高高的梯子，把母親抱了下來。一路無語，只看高速兩旁的景色變幻：由如煙的垂柳轉至延綿的山嶺，再呈現(xiàn)筆直的白楊……這，提示著我：出江蘇，過母親的故鄉(xiāng)——山東，進入父親的祖籍——河北境內。路邊是遼闊的冀中平原，裸露的黃沙土地，嵌著一塊塊返青的冬麥。這是我的故鄉(xiāng)，是父親曾魂牽夢繞的地方。父親在這里，靜靜沉睡，等待了三十余年。父親少時北上學藝，離家千里，落腳在煤都——遼寧省撫順市。這一去就是一輩子。孤身在東北打拼的父親，年過三十才娶了母親。在能干母親的操持下，家里漸漸有了積蓄。日子好過了，父親開始謀劃回鄉(xiāng)。他變賣了家當，買了臺照相機，準備一路上幫人拍照掙錢，再加上積蓄，足夠回鄉(xiāng)買塊地，從此就可以在故土過上日出而作、日落而息的安穩(wěn)日子了。母親回憶說，誰想到那一路上風險迭出：先是照相機被沒收，還差點兒被當成間諜抓起來；接著身上的錢被國民黨兵搶劫一空；過大河時，還遇到了飛機轟炸……歷盡風險，一貧如洗地回到了老家。然而，母親在城市長大，干起農(nóng)活笨手笨腳，父親也不擅長務農(nóng)，苦爭苦熬仍無法維持生計，只得又一次背井離鄉(xiāng)，返回東北。這樣的回鄉(xiāng)有過兩三次，直到我上小學。母親堅決要讓我在城里讀書，父親自此不再提歸鄉(xiāng)。1976年秋，父親中風。纏綿病榻的他神志常處于混沌狀態(tài)，可卻常趁人不備爬起來，拄著拐杖顫巍巍地走到門口，目光專注地凝視著遠方。你問他，口齒不清的簡短話語中，只聽得清兩個字：回家。父親去世后，母親滿足了他的心愿，把他的骨灰送回了老家。父親的一縷思鄉(xiāng)魂魄終于借著肅殺的秋風回到了那個名叫北高蓬的小村莊，那是父親歸鄉(xiāng)夢的棲息地……母親的葬禮簡單而隆重。鄉(xiāng)親們淳樸熱情，高聲大嗓的鄉(xiāng)音是那么親切。家家邀飯，天天變著花樣招待我們遠方的游子。圓墳的那天中午，家門嫂子給我們做了撈面，從不下廚的家門哥哥親手打鹵。自家種、自家碾的面粉，麥香撲鼻。我想起母親常常念叨父親最愛吃家鄉(xiāng)的蕎面饸饹，忍不住在堂妹的耳邊嘀咕了一句。堂妹拉著我就出去了。我們穿過村莊，到了集市。飯攤上，妹妹給我要了一碗。我坐在鍋灶前，那口大鍋上有個手壓井一樣的架子，攤主把一塊揉好的面團放進那個“井筒”里。隨著電機響，“井筒”下一條條面條均勻下落，漏進熱騰騰的開水鍋里。妹妹告訴我，這就是饸饹，也叫河漏、名撈，是用蕎麥面壓制而成的一種古老的面食品種。這個架子叫饸饹床子。大概是因為和好的蕎麥面、高粱面比較硬，搟起來費勁，所以聰明的家鄉(xiāng)人才發(fā)明了這個。過去沒有電機，把面放在饸饹床子里，人可以坐在杠桿上直接把面擠軋成面條在鍋里煮著吃，筋道爽口。攤主把一碗調好的饸饹放在我面前，淡褐色的圓面條臥在碗中，襯著青綠的蔥葉。我挑起一根送進口中，有些硬、滑……口感略粗糙，但是，慢慢感受到了一種淡淡的清甜在口腔中回旋。計算起父親最后一次回老家，已不知時日。我想，在父親心中，這碗饸饹的味道，也許就是濃濃的鄉(xiāng)情，不盡的鄉(xiāng)愁了。母親，祖籍黃縣，就是現(xiàn)在的煙臺龍口，后隨父母漂洋過海到了大連。外祖父一介書生，生意做得失敗，又不肯折下臉回家，于是攜家?guī)Э陉J關東，最終落戶在撫順。我的記憶中，沒聽過母親念叨家鄉(xiāng)的種種，唯一印象深刻的是一種食物——鲅魚餡兒餃子。父親最愛吃餃子，母親也最擅長包餃子。那時候生活條件差，肉、蛋、油都很稀缺?？蔁o論什么雜菜，經(jīng)母親的調制，都很美味?？粗覀兂缘孟悖赣H就會說：“鲅魚餡兒的餃子才叫好吃呢?！蔽覀凈[著要吃，母親遺憾地說：“哪有新鮮鲅魚呢！”母親喜歡吃海鮮。家里人口多，條件拮據(jù)，父親便常常買那種極便宜的海雜魚。母親一邊收拾，一邊告訴我：這叫烏賊；這樣的是墨魚，它有一塊梭形的骨頭，輕輕的，叫海螵蛸，能止血、治胃??；這個呢，是紅娘子，有毒，要把它的血和內臟全部清理干凈才可以吃……說著說著，母親都會停下手，向往地說：“要是有新鮮的大鲅魚，就可以包一頓鲅魚餡兒餃子，鮮死人不償命的喲……”我注意到，她的神情有些惆悵。我就想，等我長大了，一定買一條最新鮮的鲅魚給母親包餃子！遺憾的是，我一直沒能完成讓母親吃一頓鲅魚餡兒餃子的心愿。我十二歲那年，父親病逝。顛沛流離的日子里，我和母親相依為命。朋友都知道我對母親很孝敬，那一年快過年了，一個朋友的單位發(fā)福利，有鲅魚。他聽我說過鲅魚餡兒餃子的故事，存了幫忙的心思。我記得那天是星期日，我在家休息，大約是傍晚的時候，聽到門外有人喊我名字。扒窗一看，是那個朋友，急忙迎他進來。他手里拎著一條兩尺長的大鲅魚，他是特為送這條魚過來的。魚是冷凍的，但很新鮮。我好開心，想著這回可以讓母親滿足一下。但是后來，母親把這條魚紅燒了。為什么沒有做餃子呢？至今我都不知道原因。后來，我結婚生子，一直和母親住在一起。條件好了，物資流通快了，我常會買來母親喜食的各種海鮮。我最愛陪母親吃蟹。在吃蟹的時節(jié)，家人常會買來許多。我會一股腦兒蒸好，留出四只。余下的，用保鮮袋包好，速凍在冰箱里。在母親身體硬朗時，我都把四只蟹子和姜醋端到母親面前，把一只最大的母蟹遞給她。母親是海邊人，吃螃蟹很有講究。她是嚴格按順序進行：先吃八足，接著兩螯，然后揭蓋吃蓋里的黃，最后才是蟹身。而我，就只把八足兩螯掰掉，直接揭蓋，把蓋子給母親，她最愛吃這個。我會接著剔除大螯和大腿里的嫩肉，滴上姜醋，送到兒子的嘴邊。我和家人也就只吃蟹身。只要母親有時間，每餐吃完后，還把我們掰下來的蟹足，慢慢吃掉，就像吃零食一樣。冰箱里的那些，就會隔三岔五的，被我，或者母親自己拿出一只，熱了，母親獨享。后來，母親的身體漸漸虛弱，我就先給母親剝蟹。先把蟹殼里的沙包清除，然后把剔出的蟹黃、膏，還有白嫩的蟹肉，黃黃白白地堆滿，遞給母親。之后，才輪到兒子。只是，我一直沒有機會給母親做一頓鲅魚餡兒餃子。前年五一，我專程去了龍口，尋訪母親幼年時的痕跡。在沿海諸多的飯店中挑選了一家，所要的全都是海味：皮皮蝦、扇貝、海蜇頭……名字都是母親生前常常念叨的。當然，我點了鲅魚餡兒餃子，怕家人吃不慣魚肉餡兒，特意給他們點了蝦仁餡兒的。餃子在期盼中送了上來。我鄭重地搛起一個，有鮮甜的氣息，但口感較面，還有些發(fā)澀，味道很是一般。再吃一個，依舊如是。這就是母親想念的鲅魚餡兒餃子嗎？我又搛起家人面前的餃子，一個飽滿的大蝦仁，鮮美，既嫩又可口。兩者相較，后者明顯更勝一籌。我很不甘心，使得這頓飯五味雜陳。耿耿于懷中反復揣度：或許，是歲月美化了母親的記憶；又或許，是時光消蝕了我的味覺；也可能是這家店的制作粗糙……但是，母親童年的鲅魚餡兒餃子，一定是專屬于母親故鄉(xiāng)的味道，是蘊藏心底而不能形于言表的厚重的鄉(xiāng)愁。在我的心中，鄉(xiāng)愁，是像父母親這樣背井離鄉(xiāng)、隨命運飄搖甚至埋骨他鄉(xiāng)的游子們思念家鄉(xiāng)一草一木的憂愁心情。這種情懷經(jīng)由時間的發(fā)酵，濃厚得如同純度最高的老酒，讓他們在異地他鄉(xiāng)的歲月中，反復沉醉成不愿醒來的歸鄉(xiāng)夢。故鄉(xiāng)是什么？是老去的親人，是童年的記憶，更是出自那土灶里的一餐一飯。在遠離故土的人們心中，故鄉(xiāng)的食物已演化為一種寄托、一種回味，那是鄉(xiāng)愁的味道。（摘編自新浪微博，有刪改）文本二鄉(xiāng)愁席慕容故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛總在有月亮的晚上響起故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵望仿佛霧里的揮手別離離別后鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹永不老去6.下列對文本相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.開篇講述將去世四年的母親送回河北與父親合葬，平淡敘述中難掩心情沉重，為后文對父母鄉(xiāng)愁的敘寫張本。B.歸途中高速兩旁變幻的景色暗示路途的遙遠，緊扣中心；“返青的冬麥”則暗示了故鄉(xiāng)的生機和人情的美好。C.我覺得母親親手調制的雜菜都十分美味，既表現(xiàn)了當時物資匱乏的艱難現(xiàn)實，也塑造了母親聰慧能干的形象。D.作者以“鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹”這一不合常理的表述，凸顯了鄉(xiāng)愁永不停止、不斷滋長、亙古存在的特質。7.下列對文本一相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章通過對比我吃饸饹和鲅魚餡兒餃子的感覺，突出了母親的鄉(xiāng)愁更濃厚模糊。B.文章巧妙融合多種表達方式，以記敘的事件感動讀者，以議論、抒情畫龍點睛。C.文章在敘述父母的鄉(xiāng)愁時引入地方民風的介紹，既具地域特色，又豐富了內容。D.文章的末尾將父母的鄉(xiāng)愁擴展到所有游子的鄉(xiāng)愁，使小說的主題具有了普遍性。8.文本一劃線句中“五味雜陳”具體有哪些內涵，請簡要分析。9.結合文本一談談你對文本二中“模糊的悵望”的理解?！敬鸢浮?.B7.A8.①失落，母親心心念念的鲅魚餃子不過如此，童年的期待向往不過如此。②疑惑，為鲅魚餃子沒有想象中好吃而疑惑。③感傷，為才理解母親的鄉(xiāng)愁而自責感傷。9.①鄉(xiāng)愁蘊藏于心而不能形于言表。②背井離鄉(xiāng)的游子一直都在期望回歸故鄉(xiāng)。③游子思鄉(xiāng)而不得歸只能將思念寄托于家鄉(xiāng)的一餐一飯的惆悵。【解析】【6題詳解】本題考查學生對文本相關內容理解和分析能力。B.“‘返青的冬麥’則暗示了故鄉(xiāng)的生機和人情的美好”錯，“返青的冬麥”暗示故鄉(xiāng)的生機解讀牽強，更沒有暗示人情的美好，“路邊是遼闊的冀中平原，裸露的黃沙土地，嵌著一塊塊返青的冬麥”，這只是作者置身父親故鄉(xiāng)時眼見的景致，屬于背景畫面、節(jié)令特點。故選B。【7題詳解】本題考查學生對文本一相關內容和藝術特色的分析鑒賞能力。A.“對比我吃饸饹和鲅魚餡兒餃子的感覺，突出了母親的鄉(xiāng)愁更濃厚模糊”錯，沒有對比吃食物的感覺，父母鄉(xiāng)愁濃淡也無從比較。故選A。【8題詳解】本題考查學生理解詞語含義篩選信息的能力。鲅魚餡餃子是母親口中的好吃和我們童年的期待，“可無論什么雜菜，經(jīng)母親的調制，都很美味?？粗覀兂缘孟?，母親就會說：‘鲅魚餡兒的餃子才叫好吃呢?！覀凈[著要吃，母親遺憾地說：‘哪有新鮮鲅魚呢！’”到親自品嘗后卻沒有想象中的美好，自然是失落悵惘，然后便是困惑：“耿耿于懷中反復揣度：或許，是歲月美化了母親的記憶；又或許，是時光消蝕了我的味覺；也可能是這家店的制作粗糙……”“但是，母親童年的鲅魚餡兒餃子，一定是專屬于母親故鄉(xiāng)的味道，是蘊藏心底而不能形于言表的厚重的鄉(xiāng)愁”，以上是答案①和②。由“在我的心中，鄉(xiāng)愁，是像父母親這樣背井離鄉(xiāng)、隨命運飄搖甚至埋骨他鄉(xiāng)的游子們思念家鄉(xiāng)一草一木的憂愁心情。這種情懷經(jīng)由時間的發(fā)酵，濃厚得如同純度最高的老酒，讓他們在異地他鄉(xiāng)的歲月中，反復沉醉成不愿醒來的歸鄉(xiāng)夢”“故鄉(xiāng)是什么？是老去的親人，是童年的記憶，更是出自那土灶里的一餐一飯。在遠離故土的人們心中，故鄉(xiāng)的食物已演化為一種寄托、一種回味，那是鄉(xiāng)愁的味道”得出答案③感傷，為才理解母親的鄉(xiāng)愁而自責感傷?！?題詳解】本題考查學生篩選提取并概括信息以理解詞語含義的能力。由“我很不甘心，使得這頓飯五味雜陳。耿耿于懷中反復揣度：或許，是歲月美化了母親的記憶；又或許，是時光消蝕了我的味覺；也可能是這家店的制作粗糙……但是，母親童年的鲅魚餡兒餃子，一定是專屬于母親故鄉(xiāng)的味道，是蘊藏心底而不能形于言表的厚重的鄉(xiāng)愁”得出答案①鄉(xiāng)愁蘊藏于心而不能形于言表。由“在我的心中，鄉(xiāng)愁，是像父母親這樣背井離鄉(xiāng)、隨命運飄搖甚至埋骨他鄉(xiāng)的游子們思念家鄉(xiāng)一草一木的憂愁心情。這種情懷經(jīng)由時間的發(fā)酵，濃厚得如同純度最高的老酒，讓他們在異地他鄉(xiāng)的歲月中，反復沉醉成不愿醒來的歸鄉(xiāng)夢”得出答案②背井離鄉(xiāng)的游子一直都在期望回歸故鄉(xiāng)。由“故鄉(xiāng)是什么？是老去的親人，是童年的記憶，更是出自那土灶里的一餐一飯。在遠離故土的人們心中，故鄉(xiāng)的食物已演化為一種寄托、一種回味，那是鄉(xiāng)愁的味道”得出答案③游子思鄉(xiāng)而不得歸只能將思念寄托于家鄉(xiāng)的一餐一飯的惆悵。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。歐陽玄，字原功。母李氏，親授《孝經(jīng)》《論語》《小學》諸書，八歲能成誦，始從鄉(xiāng)先生張貫之學，日記數(shù)千言，即知屬文。十歲，有黃冠師注目視玄，謂貫之曰：“是兒神氣凝遠，日光射人，異日當以文章冠世，廊廟之器也?！毖杂櫠ィ阶放c語，已失所之。部使者行縣，玄以諸生見，命賦梅花詩，立成十首，晚歸，增至百首，見者駭異之。年十四，益從宋故老習為詞章，下筆輒成章，每試庠序，輒占高等。弱冠，下帷數(shù)年，人莫見其面。經(jīng)史百家，靡不研究。延祐元年，詔設科取士，玄以《尚書》與貢。明年，賜進士出身，授岳州路平江州同知。調太平路蕪湖縣尹?？h多疑獄，久不決，玄察其情，皆為平翻。豪右不法，虐右不法，虐其驅奴，玄斷之從良。貢賦征發(fā)及時，民樂趨事，教化大行，飛蝗獨不入境。改武岡縣尹?？h控制溪洞，蠻獠雜居，撫字稍乖，輒弄兵犯順。玄至逾月，赤水、太清兩洞聚眾相攻殺，官曹相顧失色，計無從出。玄即日單騎從二人，徑抵地諭之。至則死傷滿道，戰(zhàn)斗未已。獠人熟玄名，棄兵仗，羅拜馬首曰：“我曹非不畏法，緣訴某事于縣，縣官不為直，反以徭役橫斂掊克之，情有弗堪，乃發(fā)憤就死耳。不意煩我清廉官自來?！毙饕缘湼?，歸為理其訟，獠人遂安。召為國子博士，升國子監(jiān)丞。致和元年，遷翰林待制，兼國史院編修官。時當兵興，玄領印攝院事，日直內廷，參決機務，凡遠近調發(fā)，制詔書檄。更張朝政，事有不便者，集議廷中，玄極言無隱?？迫罩畯停谡哂缺?，玄尤力爭之。詔修遼、金、宋三史，召為總載官，發(fā)凡舉例，俾論撰者有所據(jù)依。史官中有悻悻露才、論議不公者，玄不以口舌爭，俟其呈稿，援筆竄定之，統(tǒng)系自正。至于論、贊、表、奏，皆玄屬筆。五年，帝以玄歷仕累朝，且有修三史功，諭旨丞相，超授爵秩，遂擬拜翰林學士承旨。十七年春，乞致仕，以中原道梗，欲由蜀還鄉(xiāng)，帝復不允。時將大赦天下，宣赴內府。玄久病，不能步履，丞相傳旨，肩輿至延春閣下，實異數(shù)也。是歲十二戊戌，座于崇教里之寓舍，年八十五。帝賜賻甚厚，追封楚公，謚曰文。（選自《元史·歐陽玄傳》，有刪節(jié)）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.獠人熟玄名/棄兵仗/羅拜馬首曰/我曹非不畏法/緣訴某事于縣/縣官不為直/反以徭役橫斂掊克之/情有弗堪/乃發(fā)憤就死耳/不意煩我清廉官自來/B.獠人熟玄名/棄兵仗/羅拜馬首曰/我曹非不畏法/緣訴某事于縣/縣官不為直反/以徭役橫斂掊克之/情有弗堪/乃發(fā)憤就死耳/不意煩我清廉官自來/C.獠人熟玄名/棄兵/仗羅拜馬首曰/我曹非不畏法/緣訴某事于縣/縣官不為直反/以徭役橫斂掊克之/情有弗堪/乃發(fā)憤就死耳/不意煩我清廉官自來/D.獠人熟玄名/棄兵/仗羅拜馬首曰/我曹非不畏法/緣訴某事于縣/縣官不為直/反以徭役橫斂掊克之/情有弗堪/乃發(fā)憤就死耳/不意煩我清廉官自來/11.下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是（）A.庠序，是古代的地方學校，后也泛稱學?；蚪逃聵I(yè)?！睹献印分杏校骸爸斺孕蛑?，申之以孝悌之義?！盉.進士，是古代科舉制度中通過最后一級中央政府朝廷考試者之稱，進士分為三等：一等稱進士及第，二等稱進士出身，三等賜同進士出身。C.“博士”，古為官名。秦漢時是掌管書籍文典、通曉史事的官職，后成為學術上專通一經(jīng)或精通一藝、從事教授生徒的官職。D.致仕，舊指交還官職，即辭官。典籍中習見的“致事”“致政”“視事”“告歸”“乞骸骨”等，也都指的是“還祿位于君”。12.下列有關選文內容的分析解說，不正確的一項是（）A.歐陽玄年少文才過人。黃冠師看其面相，推測他未來必是肩負朝廷重任者。部使者讓他作詩，他立刻作成十首。B.歐陽玄明察善斷、不畏權貴?？h中許多長久難以決斷的疑難官司，豪門大族不遵守法律、虐待家奴的行為，歐陽玄都能公正判決。C.歐陽玄為官清廉，聲名顯著。武風縣有人聚眾鬧事，他能以清廉的官聲正確處理，親自用禍福之理開導他們，武風于是安定了下來。D.歐陽玄深受皇帝器重。他兼理國史院事務，參與決策機要事務，負責編修史書。為使朝政再加擴大影響，他暢所欲言，毫無隱諱。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）官曹相顧失色，計無從出。玄即日單騎從二人，徑抵其地諭之。（2）史官之論議不公者，玄不以口舌爭，俟其呈稿，援筆竄定之，統(tǒng)系自正。14.獠人為什么在赤水、太清兩洞聚眾相互攻殺？【答案】10.A11.D12.D13.（1）官吏們互相對視，臉色大變，想不出解決的辦法。歐陽玄當天一人騎馬帶領兩人直接到達獠人爭斗的地方勸導他們。

（2）（對）議論不公正的史官，歐陽玄不以言辭與他們爭論，等他們交上稿件，（自己或親自）拿起筆修改審定，都算是他們自己改正的。14.①因事情向縣衙投訴，縣官判決不公正；

②縣官用徭役橫征暴斂搜刮他們?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：獠人熟知歐陽玄的名望扔掉兵器，排著隊拜倒在馬前，說：“我們不是不懼怕法律，因為向縣衙投訴事情，縣官判決不公正，反而用徭役橫征暴斂搜刮我們，感情上無法忍受，就決心拼死一搏。沒想到麻煩我們的清廉長官親自前來。”“兵仗”即武器，固定詞語不可斷開，排除CD；“縣官不為直”與“反以徭役橫斂掊克之”形成反差，才有后文的行為結果，故“反”必須斷在下句，排除B。故選A?！?1題詳解】本題考查學生了解并掌握常見的古代文化常識的能力。D.“典籍中習見的……‘視事’……等，也都指的是‘還祿位于君’”錯，“視事”指官吏到職辦公。故選D?！?2題詳解】本題考查學生理解文章內容的能力。D.“為使朝政再加擴大影響”錯。原文第三段“更張朝政，事有不便者，集議廷中，玄極言無隱”，意為歐陽玄改革朝政，遇有不順利的事情，在朝廷集中商議，暢所欲言，沒有隱諱。文中的“更張朝政”是改革朝政之意，并非“為使朝政再加擴大影響”。故選D?！?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“官曹”，官員們；“相顧”，相互對視或看著；“從”，使……跟從，帶領；“諭”，使……知道，勸導，告訴。（2）“史官之論議不公者”，定語后置句，以“之……者”為標志，即“論議不公之史官”；“口舌”，言辭；“俟”，等；“竄定”，修改審定?！?4題詳解】本題考查學生篩選并概括文中信息的能力。原文第二段提到“我曹非不畏法，緣訴某事于縣，縣官不為直，反以徭役橫斂培克之，情有弗堪，乃發(fā)憤就死耳。不意煩我清廉官自來”，意為獠人相互攻殺是因為向縣衙投訴事情，縣官判決不公正，反而用徭役橫征暴斂搜刮他們，感情上無法忍受，于是就拼死一搏。由此可看出原因是：因事情向縣衙投訴，縣官判決不公正；縣官用徭役橫征暴斂搜刮他們。參考譯文：歐陽玄，字原功。他的母親李氏親自教他《孝經(jīng)》《論語》《小學》等書，八歲能背誦，開始跟隨同鄉(xiāng)的老師張貫之學習，一天能記幾千字，就懂得寫文章。十歲時，有一道士凝視歐陽玄，對張貫之說：“這個孩子神氣凝遠，目光逼人，以后會憑借文章成為天下第一，是國家的棟梁之材。”說完就離開了，（貫之）急忙追趕想與他講話，已不知他的去向。部使者巡查各縣，歐陽玄以學生的身份拜見使者，部使者讓他作梅花詩，他立刻作成十首，晚上回去時，增加到上百首，看見的人對此都很驚訝。十四歲時，進一步跟隨宋朝遺老學習作詞章，下筆就能寫成文章，每次參加鄉(xiāng)學考試總是位居前列。二十歲時，閉門讀書幾年，沒有人見到過他，經(jīng)史百家，沒有不研究的。延祐元年，（仁宗）下詔設科目選取人才，歐陽玄憑借《尚書》參加貢試。第二年，賜予他進士出身，授予岳州路平江州同知之職。調任太平路蕪湖縣尹?？h中多疑難官司，長期不能判決，歐陽玄察明了案情，都公正地進行了判決。豪門大族不遵守法律，虐待他們的家奴，歐陽玄判決這些家奴恢復自由。征調賦稅及時，百姓樂意去做自己的工作，政教風化非常盛行，蝗蟲唯獨不入此縣境界。他改任武岡縣尹。武岡縣控制著溪洞，此處少數(shù)民族雜居，撫育愛護稍有違背（他們的心意），他們就拿起武器造反。歐陽玄到任一個月后，赤水、太清兩洞聚集眾人相互攻殺，官吏們互相對視，臉色大變，想不出解決的辦法。歐陽玄當天騎馬帶領兩人直接到達獠人爭斗的地方勸導他們。到達的時候死傷者滿道，戰(zhàn)斗還沒有停止。獠人熟知歐陽玄的名望扔掉兵器，排著隊拜倒在馬前，說：“我們不是不懼怕法律，因為向縣衙投訴事情，縣官判決不公正，反而用徭役橫征暴斂搜刮我們，感情上無法忍受，就決心拼死一搏。沒想到麻煩我們的清廉長官親自前來。”歐陽玄用禍福的道理開導他們，回去為他們審理官司，獠人于是安定下來。（朝廷）征召歐陽玄作國子博士，升任國子監(jiān)丞。致和元年，改任翰林待制，兼任國史院編修官。當時正值戰(zhàn)亂，歐陽玄領印代理國史院事務，每天在內廷值班，參與決策機要事務，凡是遠近的調撥發(fā)運，（都由他）起草詔令、檄文。改革朝政，遇有不順利的事情，在朝廷集中商議，歐陽玄暢所欲言，沒有隱諱。事務繁瑣，阻撓者非常多，他仍然竭力爭取。（朝廷）下詔修編遼、金、宋三史，召歐陽玄為總裁官，揭示要旨，列舉事例，使撰述者有所依據(jù)。對議論不公正的人，歐陽玄不以言辭與他們爭論，等他們交上稿件，自己拿起筆修改審定，都算是他們自己改正的。至于論、贊、表、奏，都由歐陽玄執(zhí)筆。五年，皇帝因歐陽玄在幾朝做官，并且有編修三史的功勞，命令丞相破格授予他爵位和俸祿，于是準備授予他為翰林學士承旨。十七年春，請求辭官，由于中原道路阻塞，打算經(jīng)四川回鄉(xiāng)，順帝又不答應。當時將要大赦天下，宣他到內府。歐陽玄長期臥病，不能行走，丞相傳旨，讓他乘轎子到延春閣下，這實在是不同于常例。這年十二月戊戌日（二十九日），在崇教里的寓所去世，時年八十五歲。順帝賞賜辦理喪事的財物很豐厚，追封他為楚國公，贈謚號為文。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。經(jīng)煬帝行宮【唐】劉滄此地曾經(jīng)翠輦過，浮云流水竟如何。香銷南國美人盡，怨入東風芳草多。殘柳宮前空露葉，夕陽川上浩煙波。行人遙起廣陵思，古渡月明聞棹歌。15.下列對詩歌內容和藝術手法的鑒賞，不正確的一項是（）A.開篇以反詰句陡峭而起。“浮云流水”轉眼而逝?！熬谷绾巍比?，盡情的嘲弄了這個昏君的迅速亡國。這種寓嚴肅于調侃的筆法最為警策。B.“怨入”承上句，主要寫“美人”之怨。美人香銷，其愿隨東風入而化為芳草；芳草無涯，人怨無邊。這就把抽象的感情寫成了具體而真實可感的形象。C.頸聯(lián)寫出宮所見。隋堤之上，殘柳空自露出葉片無人欣賞。煙波浩浩，龍舟安在？這里雖無一譏諷語，卻得思與景偕，物與神游之妙。D.詩人詠古別具一格。全詩共八句，句句是即景，句句含深意。景真，情長，意遠，構成了本詩特有的空靈浪漫風格。16.南宋沈義父《樂府指迷》說：“結句需要放開，含有余不盡之意，以景語結情最好。”結合全詩，請分析本詩結尾是如何“以景語結情”的?！敬鸢浮?5.C16.尾聯(lián)以景結情。詩人游罷行宮，想起廣陵舊事，沉思之際，古渡明月之下，傳來漁歌，以景語委婉地懷古諷今，含蓄表達了對晚唐統(tǒng)治者的勸諷之意。【解析】【15題詳解】本題考查學生對詩歌內容和藝術手法的鑒賞的能力。C.“殘柳空自露出葉片無人欣賞”錯誤，“殘柳宮前空露葉”中“露葉”是露珠泛光之葉，不是“露出”的意思。故選C?！?6題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力?！靶腥诉b起廣陵思，古渡月明聞棹歌”，尾聯(lián)回應詩題，卻不是直吐胸中塊壘，而是以景語結情。它既切合詠“煬帝行宮”之意，又扣緊諷晚唐當世之旨?！靶腥恕?，作者自指，詩人游罷行宮，自然地想起這些廣陵（即揚州）舊事──由于煬帝的荒淫殘暴，激化了尖銳的階級矛盾，末次南游，釀成全國性的農(nóng)民大起義。不久隋朝即告滅亡。但詩之妙，卻在于作者寫得含而不露，只寫詩人“遙起廣陵思”的情懷；所思內容，卻留待讀者去想象，去咀嚼。只見詩人沉思之際，在這古渡明月之下，又傳來了瑯瑯漁歌。作者亦不明言棹歌的內容是什么。將詠古和諷今融為一體，以景語完成了詩的題旨，含蓄表達了對晚唐統(tǒng)治者的勸諷之意。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《大學之道》中，齊家的前提條件是“________________”修身的前提條件是“________________”。（2）蘇軾在《念奴嬌（大江東去）》中，用“________________，________________”兩句，表達了歲月虛度、只能借酒澆愁的無奈之感。（3）《（老子）四章》中指出，人們做事總是在接近成功的時候失敗，即“________________”，如果能做到“________________”，就不會失敗?！敬鸢浮竣?先修其身②.先正其心③.人生如夢④.一尊還酹江月⑤.常于幾成而敗之⑥.慎終如始【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。注意以下字的書寫：修、尊、酹、慎。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，回答問題。鴻蒙，語出《莊子·在宥》篇：“云將東游，過扶搖之枝，而適遭鴻蒙?！边@里的鴻蒙，是莊子虛擬出的人物，用來回答提問人“云將”的問題，并在一問一答中揭示鴻蒙的意義。鴻蒙即元氣也。因此，后人把鴻蒙當作元氣未分、混沌初開之時的樸素境界，這與老子“返本復初”的概念________________。近日，華為自主________________的操作系統(tǒng)“鴻蒙”正式落地。這個帶有濃濃“國風”味的名字，具有重要文化含義的鴻蒙之境的構成是由中國傳統(tǒng)文化和世界觀組成，華為公司在給科技成果命名的時候，用上了一本《山海經(jīng)》：饕餮服務器、凌霄路由器、鯤鵬處理器……傳統(tǒng)文化元素命名科技創(chuàng)新成果，我國科研工作者借此展示了自己的浪漫。其實，如此浪漫情懷在我國科研領域________________。首次登陸月球背面的登陸器名喚“嫦娥”，為其提供信號的中繼服務器名曰“鵲橋”，著陸點周圍三個環(huán)形坑分別叫做“織女”“河鼓”和“天津”。今天，我們仰望著古人曾經(jīng)仰望過的星河時，除了“今月曾經(jīng)照古人”的感慨之外，很少有詞匯能摹寫出這份激動。激動，不僅因為它們擁有具有浪漫主義氣息的名字，更因為過去一百年那段沉重的歷史。前兩次工業(yè)革命發(fā)生之時，我們尚處于蒙昧當中。如今，中國有了鴻蒙系統(tǒng)，也可以________________般將衛(wèi)星命名為“悟空”，正是得益于幾代人的努力。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.不謀而合研究俯拾即是舉輕若重B.不約而同研發(fā)俯拾即是舉重若輕C.不約而同研究比比皆是舉輕若重D.不謀而合研發(fā)比比皆是舉重若輕19.下列各句中的冒號，與文中“用上了一本《山海經(jīng)》”后的冒號作用相同的是（）A.我們越聽越激動，越聽越高興，深深感到：勝利來之多么不易。B.他們家還有兩個孩子：大約四歲的米考伯少爺和大約三歲的米考伯小姐。C.她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手掛著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。D.袁隆平認為，水稻的雜種優(yōu)勢利用只有兩條路可走：一條是進行人工去雄，再一條路就是培育出一個雄蕊不育的的“母稻”。20.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這個具有重要的文化含義，帶有濃濃“國風”味的鴻蒙之境構成了中國傳統(tǒng)文化和世界觀的組成部分。B.中國傳統(tǒng)文化和世界觀的構成，是由具有濃濃“國風”味的名字和重要的文化含義的鴻蒙之境組成的。C.這個帶有濃濃“國風”味的名字，具有重要文化含義的鴻蒙之境是由中國傳統(tǒng)文化和世界觀構成。D.構成了中國傳統(tǒng)文化和世界觀，是由這個有濃濃“國風”味的名字和重要的文化含義鴻蒙之境組成?！敬鸢浮?8.D19.D20.C【解析】【18題詳解】本題考查學生準確理解常見的詞語（包括熟語）的能力。第一空，“不謀而合”指事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致?！安患s而同”指事先沒有約定而相互一致。語境中指的是“后人把鴻蒙當作元氣未分、混沌初開之時的樸素境界”與“老子‘返本復初’的概念”一致，所以選“不謀而合”。第二空，“研究”指探求事物的真相、性質、規(guī)律等?！把邪l(fā)”指研究與開發(fā)。語境中因操作系統(tǒng)是一個全新的產(chǎn)品，所以選“研發(fā)”。第三空，“俯拾即是”指低下頭來隨便撿一撿就到處都是，形容十分多，又十分容易得到。“比比皆是”指到處都是，形容極其常見。語境中主要講“如此浪漫情懷在我國科研領域”是常見的，不是側重容易得到，所以選“比比皆是”。第四空，“舉輕若重”指對待簡單事情的認真態(tài)度。“舉重若輕”比喻能力強，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問題。文中強調的是“將衛(wèi)星命名為‘悟空’”這一決定和行動的輕松容易，故選“舉重若輕”。故選D?！?9題詳解】本題考查學生準確辨析標點符號的用法的能力。文中冒號的用法是解釋說明，解釋對于《山海經(jīng)》的運用。A.用在提示性詞語（如“說”“想”“是”“證明”“宣布”“例如”“如下”等）后邊，表示提示下文。B.用在總說性話語后邊，表示引起下文的分說。C.用在總括性話語的前邊，表示總結上文。D.冒號表解釋說明，解釋前句的“兩條路”。故選D?！?0題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。原句共有一處語?。骸暗臉嫵伞焙汀笆怯伞M成”句式雜糅，修改時可刪去“的構成”，或“由……組成”。整個句子主語應該和前文闡述的“鴻蒙”這一名字有關，根據(jù)以上判斷依據(jù)都修改正確的選項只有C。故選C。（二）語言文字運用II（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。自2022年5月以來，微信、微博等互聯(lián)網(wǎng)平臺上線了IP地址屬地顯示功能。因為該功能是各平臺設定，用戶不能主動打開或關閉，①_________________________，推出了各類付費變更IP地址屬地的服務。這也再次引發(fā)了人們對IP代理等服務的關注。IP代理本是一種重要的安全防護工具，具有加快訪問速度、保護隱私信息、提高下載速度、充當防火墻等功能。②_________________________，很容易被違法犯罪者用于隱匿犯罪行蹤，極大增加了執(zhí)法部門監(jiān)測、識別和追蹤線上違法犯罪活動的難度。對此，公安機關曾依托“凈網(wǎng)”專項行動，會同有關部門對動態(tài)IP基礎資源進行專項治理。對變更IP地址屬地行為的治理是一項系統(tǒng)工程，需要圍繞產(chǎn)業(yè)鏈開展源頭治理、綜合治理和生態(tài)治理。雖然我國相關法律法規(guī)都以服務提供方的行為作為重點規(guī)制對象，但違法犯罪市場存在供需兩方，目前在抑制需求方面尚缺乏具有可操作性的規(guī)范。IP代理的需求群體，主要有兩類：一類是通過網(wǎng)絡實施違法犯罪的不法分子；另一類是不愿公開IP地址屬地的網(wǎng)民，如網(wǎng)紅博主、海外代購、明星大V等。③_________________________，對于后者宜出臺專門規(guī)范，引導其誠信經(jīng)營。21.請在文中橫線處補寫恰當語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15字。22.簡要概括第二、三自然段的主要內容，要求運用包含轉折關系和因果關系的句子，表達簡潔，不超過60字。【答案】21.①所以很快有人從中發(fā)掘“商機”

②但它也是一把雙刃劍

③對于前者需要加大打擊力度22.因為IP代理服務既是安全防護工具，又容易被犯罪分子利用，所以要展開系統(tǒng)治理，但不能只關注服務提供方?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。①此處呼應“因為”，應是“所以……”，結合后文“推出了各類付費變更IP地址屬地的服務”可知，應是有人從中牟利，應填：所以很快有人從中發(fā)掘“商機”；②此處前面說IP代理的優(yōu)點，后面說其缺點，是說IP代理的兩面性，應用表轉折的連詞表達內容的轉折，應填“但它也是一把雙刃劍”；③此處對應“對于后者宜出臺專門規(guī)范”，則此處應為對于前者的觀點，結合前者“通過網(wǎng)絡實施違法犯罪的不法分子”，應填“對于前者需要加大打擊力度”?！?2題詳解】本題考查學生壓縮語段之選用句式概括主要內容的能力。第二段共由三句話構成，第一句“IP代理本是一種重要的安全防護工具，具有加快訪問速度、保護隱私信息、提高下載速度、充當防火墻等功能”主要意思是“IP代理服務是安全防護工具”。第二句“很容易被違法犯罪者用于隱匿犯罪行蹤，極大增加了執(zhí)法部門監(jiān)測、識別和追蹤線上違法犯罪活動的難度”則主要闡明了“IP代理服務容易被犯罪分子利用”。第三句則點明公安機關對動態(tài)IP基礎資源進行治理。第三段由四句話構成，其中“對變更IP地址屬地行為的治理是一項系統(tǒng)工程，需要圍繞產(chǎn)業(yè)鏈開展源頭治理、綜合治理和生態(tài)治理”表達的意思是“要對變更IP地址屬地行為展開系統(tǒng)治理”。第二句由則是說我國相關法律法規(guī)都以服務提供方的行為作為重點規(guī)制，而缺乏對需求方的規(guī)范；第三句則具體交代了“IP代理的需求群體”的情況；第四句“對于前者需要加大打擊力度，對于后者宜出臺專門規(guī)范，引導其誠信經(jīng)營”則表明了對待不同需求群體的態(tài)度。第四句應為次要信息，可排除。結合兩段內容來分析，主要表達的是要對IP代理服務展開系統(tǒng)治理，治理的原因是“IP代理服務既是安全防護工具，又容易被犯罪分子利用”，但又明確指出只對服務提供方有相關法律法規(guī)約束，而對需求方則缺乏可操作性的規(guī)范，明顯這里有轉折的意味。再根據(jù)題干中“要求運用包含轉折關系和因果關系的句子”“不超過60字”的要求，理順各句子間的邏輯關系，可得：因為IP代理服務既是安全防護工具，又容易被犯罪分子利用，所以要展開系統(tǒng)治理，但不能只關注服務提供方。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①幼而學者，如日出之光；老而學者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。（《顏氏家訓·勉學》）②吾家以詩書發(fā)跡，平生苦志勵行，所以貽則于后人者，自謂不敢后于古之世家名德。（張居正《示季子懋修書》）③讀書志在圣賢，非徒科第；為官心存君國，豈計身家？（《朱子家訓》）④夫讀書中舉中進士作官，此是小事，第一要明理作個好人。（《鄭板橋家書》）⑤吾輩讀書，只有兩事：一者進德之事，以圖無忝所生；一者修業(yè)之事，以圖自衛(wèi)其身。（《曾國藩家訓》）