做好職業(yè)規(guī)劃,提高工作績效

做好職業(yè)規(guī)劃,提高工作績效-推薦通用稿第第頁做好職業(yè)規(guī)劃,提高工作績效-推薦通用稿

又到了梔子花開的時節(jié)，新一撥的莘莘學子告別青蔥校園，走入職場。

對于初入職場的高校畢業(yè)生來說，從被動適應工作到主動面對問題需要經歷一個適應過程，如何快速成長為一個合格的職場人？這是學生群體普遍關注的問題之一。

日前，世界五百強企業(yè)豐益國際益海嘉里集團總經理郝建國應邀走進泉州理工學院，圍繞企業(yè)對人才素養(yǎng)的要求以及大學生職業(yè)生涯規(guī)劃這一主題，與現場的高校學子共同分享了職業(yè)發(fā)展的路徑、工作績效、成為最受歡迎的職場新人三個熱點話題。本報記者＿林建陽董嚴軍文圖

做好職業(yè)生涯規(guī)劃對初入職場的新人來說，在認識自己、確認發(fā)展方向等方面有著積極作用。我當時也做了充分的準備，并決定從基層工作開始做起，腳踏實地地為自己打好基礎。郝建國首先用自身經歷為教材，向在場學子說明了高校畢業(yè)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。

郝建國認為，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，應明確職業(yè)發(fā)展的路徑。職場的發(fā)展路徑大致可分為四個等級，即操作層（基層員工）、監(jiān)督層（主任）、管理層（經理）、決策層（總經理），每一層都有著明確的分工與職責，也需具備不一樣的職位能力。以主任來說，這是起著承上啟下核心作用的工作崗位，它要求在這個位子的員工具備公平公正的態(tài)度，同時在隊伍建設、培訓下屬以及監(jiān)督能力等方面具備一定的水平。

每一個發(fā)展路徑都應該腳踏實地走過，不能忽視任意環(huán)節(jié)。它如同人生的軌跡一般是一個連續(xù)的曲線，一旦出現缺口對整個后續(xù)發(fā)展都可能產生影響。郝建國表示，如今有一部分畢業(yè)生對于基層工作不重視，甚至出現排斥的現象。在我看來，從事基層工作就像給一幢高樓打地基，能否腳踏實地打下基礎對整個職業(yè)生涯發(fā)展起到很大影響。越是基礎的工作，對將來的發(fā)展越是有幫助。我也是從基層工作開始做起，所以也更能了解基層員工的工作內容與想法，從而更好幫助決策。

在談到畢業(yè)生如何更好地適應實際的基層工作時，郝建國表示，剛畢業(yè)的學生群體更應該擺正態(tài)度，正視自己的優(yōu)缺點，做到腳踏實地，從基層工作獲得實踐經驗來幫助自己向前發(fā)展。以用人方的角度來說，我們大多會制訂一套機制來保證這個群體的發(fā)展。但如果確實因個人因素無法勝任，最終也只能遺憾將其淘汰。

郝建國談到，畢業(yè)生除了需要了解職業(yè)發(fā)展的路徑，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，在實際的工作工程中，工作績效的高低也應該引起重視。

職場和學校，與你們之間的利益關系不一樣，因此很多人在進行學校到職場的轉變時都會感到很不適應，但這都是正常的。郝建國舉例道，學校需要學生給予費用，老師在一個特殊的角度上說是學生聘請的，因此在考核學生的標準必然會與職場不一樣。學生的努力付出最終收獲更大的會在學生本身，而員工的努力付出卻會影響企業(yè)的發(fā)展。因此對于初入職場的畢業(yè)生群體來說，要獲得更多的關注與肯定，要努力提高自己的工作績效。

郝建國也以用人方的角度向在場學子說明，工作績效的考核情況較能反映出員工的工作情況，也是評定員工工作質量的一個標準。影響工作績效的因素很多，主要集中在工作意愿、能力、效率和團隊協(xié)作上，而企業(yè)的考核關注點會集中在工作表現、集團價值觀以及個人品質上。

要成為一個受歡迎的職場新鮮人不難，但前提是需要做好充分的準備。學生在學校時就應該把握時間學好專業(yè)知識，提高自己的核心競爭