嵌入式系統(tǒng)綜合作業(yè)教學(xué)大綱

嵌入式系統(tǒng)綜合作業(yè)教學(xué)大綱課程中文名稱：嵌入式系統(tǒng)綜合作業(yè)課程英文名稱：SyntheticProjectofEmbeddedSystemDesign課程編號(hào)：C8194學(xué)分：3學(xué)時(shí)：3W先修課程：?jiǎn)纹瑱C(jī)原理及應(yīng)用、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、嵌入式系統(tǒng)適用專業(yè)：自動(dòng)化課程類別：專業(yè)拓展課程/選修使用教材：《嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用》，張思民，清華大學(xué)出版社，2014年，第2版開課單位：電氣與新能源學(xué)院課程性質(zhì)、目的與任務(wù)《嵌入式系統(tǒng)綜合作業(yè)》課程是自動(dòng)化專業(yè)的專業(yè)拓展課程與選修課，是一門獨(dú)立的設(shè)計(jì)類綜合作業(yè)，共3W學(xué)時(shí)，3學(xué)分，單獨(dú)考核。該門課程旨在培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)，使學(xué)生通過(guò)綜合作業(yè)加深對(duì)嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)的理解，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；力求使學(xué)生在完成相關(guān)課程的學(xué)習(xí)后，對(duì)嵌入式系統(tǒng)的分析能力、動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力等方面得到較大的提高，并具備運(yùn)用嵌入式系統(tǒng)進(jìn)行簡(jiǎn)單控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的能力。二、教學(xué)目標(biāo)：1.本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中畢業(yè)要求2、畢業(yè)要求3、畢業(yè)要求5、畢業(yè)要求9和畢業(yè)要求10；2.本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中畢業(yè)要求2中的指標(biāo)點(diǎn)2.2：能認(rèn)識(shí)到解決工程問題有多種方案可選擇；畢業(yè)要求2中的指標(biāo)點(diǎn)2.4：能正確表達(dá)控制系統(tǒng)復(fù)雜工程問題的解決方案。3.本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中畢業(yè)要求3中的指標(biāo)點(diǎn)3.5：能夠用圖紙、報(bào)告、計(jì)算書或?qū)嵨锏刃问?，呈現(xiàn)設(shè)計(jì)成果。4.本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中畢業(yè)要求5中的指標(biāo)點(diǎn)5.1：能夠了解和初步掌握與控制系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、仿真計(jì)算、運(yùn)行維護(hù)、產(chǎn)品開發(fā)相關(guān)的技術(shù)、資源和工具。5.本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中畢業(yè)要求9中的指標(biāo)點(diǎn)9.1：能勝任團(tuán)隊(duì)成員的角色，獨(dú)立完成團(tuán)隊(duì)分配的工作；畢業(yè)要求9中的指標(biāo)點(diǎn)9.2：能主動(dòng)與其他學(xué)科的成員合作開展工作，傾聽其他團(tuán)隊(duì)成員的意見，具有妥協(xié)與協(xié)作的能力；畢業(yè)要求9中的指標(biāo)點(diǎn)9.3：能組織團(tuán)隊(duì)成員開展工作。5.本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中畢業(yè)要求10中的指標(biāo)點(diǎn)10.1：具有較強(qiáng)的書寫能力，能夠獨(dú)立撰寫自動(dòng)化工程中相關(guān)問題和項(xiàng)目的科技論文、設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等；畢業(yè)要求10中的指標(biāo)點(diǎn)10.2：具有一定的口頭表達(dá)和人際交往能力，能夠通過(guò)報(bào)告、演說(shuō)、答辯、電子郵件以及媒體等形式，與業(yè)界同行、社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流。三、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排序號(hào)實(shí)踐項(xiàng)目學(xué)時(shí)1集中理論授課：嵌入式系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論、硬件體系結(jié)構(gòu)、嵌入式Linux的程序開發(fā)以及開發(fā)環(huán)境建立等方面教學(xué)。2學(xué)時(shí)2集中理論授課：綜合作業(yè)組織方法和要求，綜合作業(yè)評(píng)分規(guī)則，作業(yè)環(huán)境介紹，綜合作業(yè)課題布置建議。2學(xué)時(shí)3學(xué)生自我實(shí)踐：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，完成系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)測(cè)試執(zhí)行、綜合作業(yè)報(bào)告的撰寫與答辯等工作?？沙掷m(xù)數(shù)周四、各實(shí)踐項(xiàng)目的具體內(nèi)容及教學(xué)目的要求1、集中理論授課，主要講解嵌入式系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論、嵌入式系統(tǒng)硬件體系結(jié)構(gòu)、嵌入式Linux的程序開發(fā)，以及嵌入式系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境建立等方面的知識(shí)和技術(shù)；講解綜合作業(yè)組織方法和要求，綜合作業(yè)評(píng)分規(guī)則，作業(yè)環(huán)境介紹，以及綜合作業(yè)課題布置等，使學(xué)生清楚綜合作業(yè)內(nèi)容，并掌握相關(guān)的理論知識(shí)。2、學(xué)生自我實(shí)踐，主要是學(xué)生根據(jù)教師提供的嵌入式系統(tǒng)相關(guān)的設(shè)計(jì)課題，在教師的指導(dǎo)下，自我組隊(duì)、分工，設(shè)計(jì)系統(tǒng)方案、完成系統(tǒng)設(shè)計(jì)和調(diào)試，并滿足課題規(guī)定的指標(biāo)要求。該教學(xué)內(nèi)容主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜工程問題的分析、處理及評(píng)估能力。3、學(xué)生成果提交與答辯，主要是學(xué)生按照規(guī)定的格式，撰寫綜合作業(yè)報(bào)告，并參加結(jié)題答辯，從而鍛煉學(xué)生撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)等方面的能力。五、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1、課程考核方式：考核方式為考查，包括學(xué)生平時(shí)成績(jī)、結(jié)題報(bào)告和答辯情況。2、課程成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)考核形式分值考核細(xì)則1.平時(shí)成績(jī)20根據(jù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)入研討教室進(jìn)行研討，團(tuán)隊(duì)合作情況以及請(qǐng)求教師答疑情況為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行優(yōu)、良、中、及格、不及格進(jìn)行評(píng)分；其中優(yōu)為18-20分，良為16-17分，中為14-15分，及格為12-13分，不及格為0-11分。2.結(jié)題報(bào)告30根據(jù)報(bào)告完整度、規(guī)范度及思考問題的深度進(jìn)行優(yōu)、良、中、及格、不及格進(jìn)行評(píng)分；其中優(yōu)為27-30分，良為24-26分，中為21-23分，及格為18-20分，不及格為0-17分。3.答辯情況50根據(jù)整體匯報(bào)情況，以及回答問題的準(zhǔn)確度及熟練程度進(jìn)行優(yōu)、良、中、及格、不及格進(jìn)行評(píng)分；其中優(yōu)為45-50分，良為40-44分，中為35-39分，及格為30-34分，，不及格為0-29分。

《嵌入式系統(tǒng)綜合作業(yè)》課程簡(jiǎn)介課程中文名稱：嵌入式系統(tǒng)綜合作業(yè)課程英文名稱：SyntheticProjectofEmbeddedSystemDesign課程編號(hào)：C8194學(xué)分：3學(xué)時(shí)：3W先修課程：?jiǎn)纹瑱C(jī)原理及應(yīng)用、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、嵌入式系統(tǒng)適用專業(yè)：自動(dòng)化內(nèi)容提要：《嵌入式系統(tǒng)綜合作業(yè)》屬于綜合作業(yè)類課程，通過(guò)教師理論授課、學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)試、課題報(bào)告撰寫和結(jié)題答辯相融合的教學(xué)方式，使學(xué)生加深對(duì)嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)的理解，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；力求使學(xué)生在完成相