電氣工程及其自動化畢業(yè)設計教學大綱

電氣工程及其自動化畢業(yè)設計教學大綱課程中文名稱：畢業(yè)設計課程英文名稱：GraduationProject課程編號：C8002學分：10學時：15W先修課程：所有專業(yè)課程適用專業(yè)：電氣工程及其自動化課程類別：專業(yè)核心課程/必修使用教材：無開課單位：電氣與新能源學院一、課程性質(zhì)、目的與任務畢業(yè)設計是本科教育的一個重要教學環(huán)節(jié)，是學生完成教學計劃所規(guī)定的全部課程及有關(guān)實踐環(huán)節(jié)之后所要進行的一項綜合性教學活動，是對學生畢業(yè)前的一個綜合檢驗。畢業(yè)設計的目的在于綜合訓練學生運用所學基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能、分析問題和解決問題的能力，完成工程師的基本訓練和受到科學研究方法的初步訓練，培養(yǎng)學生解決復雜工程問題的能力。二、教學目標：本課程支撐畢業(yè)要求1、2、3、5、6、7、10、11、12本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求1的第4指標分解點，具體為：指標點1.4能將工程和專業(yè)知識用于電力系統(tǒng)復雜工程問題的設計和改進；本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求2的第2、3、4、5指標分解點，具體為：指標點2.2能認識到解決工程問題有多種方案可選擇；指標點2.3能查閱和分析文獻尋求可替代的解決方案；指標點2.4能正確表達電力系統(tǒng)復雜工程問題的解決方案；指標點2.5能運用電氣工程及其自動化專業(yè)知識，分析電力生產(chǎn)過程的影響因素，證實解決方案的合理性；4、本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求3，具體為：畢業(yè)要求3：能夠設計針對電力系統(tǒng)有關(guān)的復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元或工藝流程，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。5、本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求5的第1、2、3指標分解點，具體為：指標點5.1能夠了解和初步掌握與電力系統(tǒng)規(guī)劃設計、仿真計算、運行維護、產(chǎn)品開發(fā)相關(guān)的技術(shù)、資源和工具；指標點5.2能選擇、開發(fā)相關(guān)的技術(shù)、資源和工具、并應用于電氣工程問題的解決過程；指標點5.3能運用相關(guān)技術(shù)、資源和工具對電力系統(tǒng)復雜工程問題進行分析、預測與模擬，并理解其局限性；6、本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求6的第2、3、4指標分解點，具體為：指標點6.2了解與電力系統(tǒng)相關(guān)的技術(shù)標準、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策、法律法規(guī)和企業(yè)管理體系；指標點6.3能認識和評價電氣新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的開發(fā)和應用對社會、健康、安全、法律以及文化的潛在影響；指標點6.4能客觀評價電力工程對社會、健康、安全、法律以及文化的影響；7、本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求7的第3指標分解點，具體為：指標點7.3能針對實際電氣工程項目，評價其資源利用效率、污染物/廢物處置方案和安全防范措施，判斷產(chǎn)品周期中可能對人類和環(huán)境造成損害的隱患；8、本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求7的第3指標分解點，具體為：指標點7.3能針對實際電氣工程項目，評價其資源利用效率、污染物/廢物處置方案和安全防范措施，判斷產(chǎn)品周期中可能對人類和環(huán)境造成損害的隱患；9、本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求10，具體為：畢業(yè)要求10能夠就復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令；能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。10、本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求11，具體為：畢業(yè)要求11：理解并掌握工程管理原理和經(jīng)濟決策方法，并能夠在多學科環(huán)境中應用；11、本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求12的第2、3指標分解點，具體為：指標點12.2具備終身學習的知識基礎(chǔ)，掌握自主學習方法，了解拓展知識和能力的途徑；指標點12.3能夠通過自主學習提升自我，滿足個人或職業(yè)發(fā)展的需求。三、教學內(nèi)容及學時安排序號內(nèi)容學時1課題申報、選題、任務下達1W2完成開題報告、外文翻譯4W3完成中期報告8W4完成論文終稿2W合計15W四、各實踐項目的具體內(nèi)容及教學目的要求8）小論文練習。（4）數(shù)字仿真類五、考核方式及成績評定標準1、課程考核方式根據(jù)平時表現(xiàn)、外文文獻、開題報告、論文、答辯情況綜合評分。2、課程成績評定標準項目權(quán)重分值優(yōu)秀（100＞X≥90）良好（90＞X≥80）中等（80＞X≥70）及格（70＞X≥60）不及格（X＜60）評分參考標準參考標準參考標準參考標準參考標準文獻閱讀

外文翻譯

開題報告0.20100除全部閱讀教師指定的參考資料、文獻外，還閱讀較多的自選資料，并認真寫出自己的讀書心得和2500字以上的開題報告，能出色完成規(guī)定的外文翻譯，譯文準確質(zhì)量好除全部閱讀教師指定的參考資料、文獻外，還能閱讀一些自選資料，并認真寫出自己的讀書筆記和2500字以上的開題報告，能較好完成規(guī)定的外文翻譯，譯文質(zhì)量較好閱讀了教師指定的參考資料、文獻，并能寫出自己的讀書筆記和2500字以上的開題報告，能按時完成規(guī)定的外文翻譯，譯文質(zhì)量尚可能閱讀教師指定的參考資料，寫出自己的讀書筆記和2500字以上的開題報告，基本完成規(guī)定的外文翻譯，譯文無大錯未完成教師指定的閱讀資料，未寫出讀書筆記，開題報告、外文翻譯達不到規(guī)定的要求

學術(shù)水平與創(chuàng)新0.25100論文有獨到見解，富有新意或?qū)δ承﹩栴}有較深刻的分析，有較高的學術(shù)水平或較大的實用價值論文有一定的見解，或?qū)δ骋粏栴}分析較深，有一定的學術(shù)水平或?qū)嵱脙r值論文能提出自己的看法，選題有一定的價值，內(nèi)容能理論聯(lián)系實際選題有一定的價值，但論文中自己的見解不多論題不能成立或有重大毛病

論證能力0.25100論點鮮明，論據(jù)確鑿，論文表現(xiàn)出對實際問題有較強的分析能力和概括能力，文章材料翔實可靠，有說服力論點正確，論據(jù)可靠，對事物有一定的分析能力和概括能力，能運用所學理論和知識闡述有關(guān)問題觀點正確，論述有理有據(jù)，材料能說明觀點，面也比較寬，但獨立研究不足，論文缺乏一定的深度觀點基本正確，能進行一定論述，但缺乏分析概括研究能力，照搬他人的觀點，拼湊的痕跡比較明顯基本觀點有錯誤或主要材料不能說明觀點

論文撰寫質(zhì)量0.10100論文結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯性強，論述層次清晰，語句通順，語言準確、生動論文結(jié)構(gòu)合理，符合邏輯，文章層次分明，語言通順、準確論文結(jié)構(gòu)基本合理，層次較為清楚，文理通順論文結(jié)構(gòu)中有不合理部分，邏輯性不強，論說基本清楚，但不嚴密、不完整，或說服力不強內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)混亂，文字表達不清，文題不符或文理不通，有抄襲現(xiàn)象

答辯情況0.10100能簡明扼要地闡述論文的主要內(nèi)容，能準確流利地回答各種問題能比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能較恰當?shù)鼗卮鹋c論文有關(guān)的問題能敘述出論文的主要內(nèi)容，對提出的主要問題一般能回答，無原則錯誤能闡明自己的基本觀點，對某些主要問題雖不能回答或有錯誤，但經(jīng)提示后能作補充說明或進行糾正不能闡明自己的基本觀點，主要問題答不出或有原則錯誤，經(jīng)提示后仍不能回答有關(guān)問題

學習態(tài)度與規(guī)范要求0.10100學習態(tài)度認真，作風嚴謹，保證論文時間并按任務書中規(guī)定的任務和進度開展各項工作，論文完全符合規(guī)范化要求學習態(tài)度較認真，作風良好，能按期圓滿完成任務書規(guī)定的任務，論文達到規(guī)范化要求學習態(tài)度尚好，遵守組織紀律，論文基本達到規(guī)范化要求學習態(tài)度不太認真，組織紀律較差，論文勉強達到規(guī)范化要求學習馬虎，紀律渙散，論文達不到規(guī)范化要求

《畢業(yè)設計》課程簡介課程中文名稱：畢業(yè)設計課程英文名稱：GraduationProject課程編號：C8002學分：10學時：15W先修課程：所有專業(yè)課程適用專業(yè)：電氣工程及其自動化內(nèi)容提要：畢業(yè)設計是本科教育的一個重要教學環(huán)節(jié)，是學生完成教學