《老人與?！肪毩?xí)及答案

第8頁(yè)?老人與海?練習(xí)及答案練習(xí)一及答案1.選出以下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.“啊〞，他說(shuō)：“我照舊是個(gè)老頭兒。不過(guò)我不是赤手空拳罷了。〞B.“你想得太多啦，老頭兒。〞他高聲說(shuō)。C.他想：可是我一定要想，因?yàn)槲沂Ｏ碌闹挥欣硐肓?。D.我拿什么去買(mǎi)運(yùn)氣呢?他問(wèn)自己。能用一把丟掉的魚(yú)叉，一把折斷的刀子，一雙受了傷的手去買(mǎi)嗎?2.選出符合課文內(nèi)容的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.但凡你能感覺(jué)到的，聽(tīng)見(jiàn)的，他就不顧一切地用棍棒砍去。B.他再往上爬去，一到堤頂上他就跌倒了，把桅桿放在肩上躺了一會(huì)兒。C.他只好一個(gè)人盡力把船撐到岸邊，然后他從船里走出，把船放在巖石旁邊。D.他把短棍高高地舉起，使勁捶下，朝鯊魚(yú)的寬大的頭頂狠狠地劈去。3.選出動(dòng)詞使用符合原文的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()他把舵把從舵上掉，用它去，去，兩只手抱住它，一次又一次地下去。A.扔打劈砍B.找劈砍打C.拽打砍劈D.扔破打劈4.以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.這篇文章的主題是海明威所提倡的“硬漢精神〞，即“一個(gè)人并不是生來(lái)就給打敗的〞。B.?老人與海?除了推崇一種“硬漢精神〞外，還給我們第二個(gè)啟示：善待海洋，和平相處!C.老人之所以失敗，有兩個(gè)原因，一是由于走得太近，二是孤軍奮戰(zhàn)。D.從文中可以看出老人熱愛(ài)海洋，熱愛(ài)海洋中一切有生命的東西，既使他是一個(gè)捕魚(yú)人。閱讀訓(xùn)練閱讀課文“他想：能夠撐下去就太好了……我不能過(guò)分欺騙自己了。〞這一局部，答復(fù)以下問(wèn)題。5.老人費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦釣到的大馬林魚(yú)，為什么說(shuō)“但愿我沒(méi)有釣到這條魚(yú)〞?6.此時(shí)老人的心理是矛盾的，這矛盾是什么?7.怎樣理解“它是美麗的，崇高的，什么也不害怕〞?參考答案：1.B2.D3.C4.C5.老人現(xiàn)在已經(jīng)筋疲力盡，雖有戰(zhàn)勝困難的信心，但也希望這只是一場(chǎng)夢(mèng)。6.熱愛(ài)大海，熱愛(ài)生命，但他卻不得不捕魚(yú)來(lái)維持生活。7.表現(xiàn)他熱愛(ài)大海，熱愛(ài)生命，雖然是把他累得筋疲力盡的大鯊魚(yú)，在他眼里也是生動(dòng)的、美麗的。練習(xí)二及答案閱讀下面的文字，完成下面各題。窮人(俄)列夫·托爾斯泰在一間漁家的小屋里，漁婦冉娜在燈前織補(bǔ)一張舊帆。屋外，風(fēng)在吼叫，轟鳴的海浪沖擊著岸崖，濺起陣陣?yán)嘶āＩ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷。但在這間漁家的小屋里，卻暖和而舒適。土鋪的地面掃得干干凈凈，爐子里還燃著余燼，擱板上的碗碟被映得閃閃發(fā)光。在掛著白色帆子的床上，五個(gè)孩子正在大海風(fēng)暴的吼叫聲中安靜地睡著。打魚(yú)的丈夫一早就駕著船出海了，到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)。聽(tīng)著海浪的轟鳴和風(fēng)的吼叫，冉娜真感到害怕。老舊的木鐘嘶啞地敲過(guò)了十點(diǎn)，十一點(diǎn)……丈夫仍然沒(méi)有回來(lái)。丈夫是不愛(ài)惜自己的，冒著寒冷和風(fēng)暴還去打魚(yú)。她自己也是從早到晚地干活?？山Y(jié)果呢，不過(guò)是勉勉強(qiáng)強(qiáng)地維持生活。孩子們?nèi)耘f沒(méi)有鞋穿，無(wú)論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去。吃的也不是白面包――黑麥面包夠吃就不錯(cuò)了，下飯的菜也只有魚(yú)?！安贿^(guò)，感謝上帝，孩子們倒都健康，沒(méi)有什么可抱怨的。〞冉娜想著，又傾聽(tīng)起風(fēng)暴聲來(lái)?！八F(xiàn)在在哪兒呢?保佑他吧，上帝啊，發(fā)發(fā)慈悲吧!〞她一邊說(shuō)一邊劃著十字。睡覺(jué)還早。冉娜站起來(lái)，往頭上披了一條厚圍巾，點(diǎn)上提燈就到外面去了，她想看看大海是不是平靜些了，天是不是快亮了，燈塔上的燈還亮著嗎，能看見(jiàn)丈夫的漁船嗎?可是，海面上什么也看不見(jiàn)。風(fēng)掀起了她的頭巾，卷著被刮斷的什么東西拍打著鄰居小屋的門(mén)。于是冉娜起來(lái)，打今天黃昏起她就想去看看生病的女鄰居。沒(méi)人照顧她啊!冉娜想，接著便去敲門(mén)。聽(tīng)了聽(tīng)，沒(méi)人答復(fù)?！肮褘D的日子多困難啊!〞冉娜站在門(mén)前想，“雖然孩子不算多，兩個(gè)，可是什么事都只有她一個(gè)人操心。何況又病著!唉，寡婦的日子困難啊!進(jìn)去看看吧!〞冉娜一次又一次地敲門(mén)，還是沒(méi)人答復(fù)。“喂，大嫂子!〞冉娜喊了一聲，心想，別是出了什么事吧，便推開(kāi)了房門(mén)。破屋子又潮又冷。冉娜把燈舉起來(lái)，想看看病人在哪兒。頭一眼就看見(jiàn)一張床，正對(duì)著房門(mén)，女鄰居靜靜地，一動(dòng)不動(dòng)地仰面躺在床上-—只有死了的人才是這個(gè)樣子。冉娜把燈舉得更近一些。不錯(cuò)，就是她。頭往后仰著，那冰冷、發(fā)青的臉上呈現(xiàn)著死亡的安靜。就在離死了的母親不遠(yuǎn)的地方，睡著兩個(gè)卷發(fā)、胖臉蛋的孩子，他們蓋著一件破衣服，蜷曲著身子，兩個(gè)淡黃色的頭緊緊靠在一起。顯然，母親在臨死前，還來(lái)得及用舊頭巾裹住孩子們的腳，又把自己的衣服給他們蓋上。孩子們睡得又甜又香，呼吸均勻而平靜。冉娜抱起睡著的孩子們的小搖籃，用頭巾圍上，帶回了家里。她的心跳得很厲害。她自己也不知道是怎樣把孩子帶回家的，為什么要這樣做：但是她知道，她不可能不這樣做?；氐郊遥咽焖暮⒆臃旁诖采?，同自己的孩子睡在一起，又急忙把帳子撂下來(lái)。她很沖動(dòng)，臉都變白了，好似做了什么虧心事似的?！罢煞驎?huì)說(shuō)什么呢?〞她單獨(dú)默默地想，“自己五個(gè)孩子了，鬧著玩的嗎?……他會(huì)揍我一頓的。那也活該，我自作自受。他會(huì)這樣?不會(huì)!噯，這樣倒更好!……上帝啊，我干嘛做這件事呢?……現(xiàn)在，我怎么當(dāng)面對(duì)他說(shuō)呢?……〞冉娜沉思著，久久地默坐在床前。突然屋門(mén)大開(kāi)，一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋里?！叭侥龋一貋?lái)了!〞一個(gè)身材高大，面孔黝黑的漁夫，身后拖著一張濕漉漉的撕破了的漁網(wǎng)，邊說(shuō)邊進(jìn)了屋。“啊，是你!〞冉娜說(shuō)了一句話就停住了，不敢抬頭看丈夫?！扒七@一個(gè)晚上，真可怕!〞“是呀，天氣真壞!魚(yú)打得怎樣?〞“糟透了，簡(jiǎn)直糟透了!什么也沒(méi)打著，還把網(wǎng)給撕破了。嗨，真倒霉!告訴你說(shuō)，像這樣的夜晚我大概從來(lái)沒(méi)有碰到過(guò)。還打魚(yú)呢?活著回來(lái)就謝天謝地了!……天氣真夠嗆，可有什么方法呢!〞夫婦倆都不做聲了?！澳阒绬?，〞冉娜說(shuō)，“女鄰居西蒙死了。〞“是嗎?〞“不知道是什么時(shí)候死的，可能昨天就死了。唉，死得真痛苦。一定放心不下孩子;不知心里多難受啊!兩個(gè)孩子，都還是小不點(diǎn)兒，一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，一個(gè)剛會(huì)爬……〞冉娜不做聲了。漁夫皺起了眉頭，神情變得認(rèn)真而憂慮。“嗯，是個(gè)問(wèn)題!〞漁夫說(shuō)著搔了搔后腦勺?！澳憧丛趺崔k?我看抱過(guò)來(lái)吧，要不然孩子醒來(lái)看到死去的母親會(huì)是什么情景?對(duì)，就這樣，想個(gè)法子抱過(guò)來(lái)!快點(diǎn)去呀!〞可是，冉娜一動(dòng)也不動(dòng)?！澳阍趺矗辉敢鈫?你怎么啦，冉娜?〞“他們已經(jīng)在這兒了!〞冉娜說(shuō)著掀開(kāi)了帳子。1.簡(jiǎn)要分析小說(shuō)主人公冉娜的形象。2.對(duì)自然環(huán)境的描寫(xiě)在這篇小說(shuō)中起著怎樣的作用?請(qǐng)作具體分析。3.結(jié)合你對(duì)小說(shuō)的理解，分析作者以“窮人〞作為小說(shuō)題目的用意。4.以下對(duì)這篇小說(shuō)的賞析，不正確的兩項(xiàng)是()A.這是大作家的小作品，是不可多得的短篇佳作，它以生動(dòng)感人的故事情節(jié)、鮮明可感的人物形象，打動(dòng)著讀者的心。B.小說(shuō)以女鄰居西蒙的死為中心展開(kāi)故事情節(jié)，既贊頌了人世間美好的品質(zhì)和行為，更控訴了社會(huì)的不平和罪惡。C.小說(shuō)十分講究情節(jié)構(gòu)思，開(kāi)頭以平常的生活場(chǎng)景起筆，結(jié)尾那么陡起波瀾，出人意料，收到了很好的藝術(shù)效果。D.小說(shuō)通過(guò)細(xì)膩的心理刻畫(huà)，寫(xiě)女主人公將孩子抱來(lái)家中后劇烈的內(nèi)心活動(dòng)，使人物形象更加飽滿和真實(shí)。E.漁夫也是小說(shuō)中的一個(gè)重要的人物形象，在收養(yǎng)鄰居孩子問(wèn)題上他跟妻子不謀而合，這一情節(jié)強(qiáng)化了小說(shuō)的主旨。參考答案：1.冉娜是一個(gè)窮苦的漁婦。她勤勞質(zhì)樸，熱愛(ài)家庭，關(guān)心丈夫和孩子;她心地善良，在自家生活已十分艱難的情況下，毅然收養(yǎng)了女鄰居遺留下的兩個(gè)孩子，表現(xiàn)出崇高偉大的愛(ài)心。2.①鋪設(shè)背景，渲染氣氛。故事發(fā)生在一個(gè)風(fēng)暴肆虐、又黑又冷的夜晚。②推動(dòng)情節(jié)的開(kāi)展。漁夫打魚(yú)遲遲不歸和最后一無(wú)所獲，冉娜擔(dān)憂外出觀察天氣