理性定位 選擇適合自己孩子的高中

理性定位，選擇適合孩子成長的高中中考在即，如何兼顧學(xué)業(yè)水平實際，選擇一所適合成長的高中學(xué)校，考生煩心，家長鬧心。別人的擇校經(jīng)驗未必對你有效，從某種意義上說，選擇高中學(xué)校也是有一定的風(fēng)險。針對高中學(xué)校選擇中常見的一些認(rèn)識誤區(qū)，筆者結(jié)合多年指導(dǎo)中考升學(xué)的經(jīng)驗，為考生和家長提供一些參考性意見。一、??認(rèn)清形勢，明確中考四大變化??客觀上說，今年的全市中考“穩(wěn)中有變”?！胺€(wěn)”主要體現(xiàn)在中考招生方案總體維持穩(wěn)定，突出“五個保持”；“變”主要體現(xiàn)在部分政策的微調(diào)，呈現(xiàn)“四點變化”。突出“五個保持”。即一是中考科目、分值和總分保持不變?？颇繛榫砰T（含初二時的地理、生物），各科分值保持不變，總分740分。二是高中階段學(xué)校錄取順序保持不變。中考仍按提前批次、第一批次、第二批次、第三批次和補錄的順序進行。在各投檔控制線上,按招生計劃和考生志愿順序投檔,投檔比例為1：1。三是中考總體難度保持相對穩(wěn)定。四是閱卷方式保持不變。全市文化科目閱卷仍保持統(tǒng)一的網(wǎng)上評卷方式。五是普高指標(biāo)生錄取控制線方法保持不變。指標(biāo)生錄取控制線仍按全市中考成績排名前30%考生的最低分劃定。呈現(xiàn)“四點變化”。即一是指標(biāo)生招生范圍有變化。13中、29中指標(biāo)生招生范圍由去年面向“原市區(qū)”范圍（玄武區(qū)、白下區(qū)、秦淮區(qū)、建鄴區(qū)、鼓樓區(qū)、下關(guān)區(qū)、棲霞區(qū)、雨花臺區(qū)、原浦口區(qū)、原大廠區(qū)）招生縮小為面向“六城區(qū)”范圍（玄武區(qū)、白下區(qū)、秦淮區(qū)、建鄴區(qū)、鼓樓區(qū)、下關(guān)區(qū)）招生。兩所區(qū)屬熱點高中指標(biāo)生招生范圍的縮小，一方面使六城區(qū)內(nèi)各初中指標(biāo)數(shù)略有增加，另一方面為部分初中中等偏上水平學(xué)生沖刺熱點名校增加保險機會。二是高中擴招分?jǐn)?shù)有變化。今年高中擴招的分?jǐn)?shù)限制有所提高，由學(xué)校統(tǒng)招錄取線下20分提高到在為15分，客觀上說，今年一些考試發(fā)揮失?；蚩挤致缘徒y(tǒng)招線的考生要想通過擴招進熱點高中校的難度要比去年大了許多。因此也可能會助長一些家長考前與部分高中簽約求穩(wěn)的心理。三是加分照顧政策略有變化。今年我市中考政策加分共分4個等級，最多可加30分，最少加5分。烈士子女可加30分；因公犧牲軍人和警察子女，駐邊疆國境的縣（市）、沙漠區(qū)、國家確定的邊遠(yuǎn)地區(qū)中的三類地區(qū)和軍隊確定的特、一、二類島嶼部隊現(xiàn)役軍人子女，可加20分；榮立個人二等功以上或戰(zhàn)時個人三等功以上現(xiàn)役軍人子女，榮立個人二等功以上警察子女，一級至四級殘疾軍人和警察子女，可加10分；臺籍青年、歸僑青年、華僑子女、歸僑子女、高層次留學(xué)回國人員子女可加10分；少數(shù)民族考生可加5分。而為了配合“紫金人才計劃”，吸引創(chuàng)新人才，今年中考招生，我市首次針對“紫金人才計劃”中頂尖人才和領(lǐng)軍人才子女，設(shè)立了加10分政策。四是志愿填報方式有變化。今年首次實行一次性網(wǎng)上填報志愿?？忌谖幕荚嚱Y(jié)束后、評卷開始前，在法定監(jiān)護人的指導(dǎo)下，在家庭或就讀學(xué)校一次性在網(wǎng)上填報升學(xué)志愿。網(wǎng)上填報志愿的方式一定程度上提高了考生和家長志愿填報的自主性和可選擇性，減少了考生所在學(xué)校或高中學(xué)校對志愿填報的“干擾”。二、端正心態(tài)，克服擇校五種心理??1.盲目跟風(fēng)心理。選擇高中要做好招生信息的過濾與篩選，忌盲目跟風(fēng)。在“初升高”選擇學(xué)校時，很多學(xué)生家長對高中的了解局限于自己工作的單位、或居住的環(huán)境、以及接觸的相對穩(wěn)定的人群，導(dǎo)致自身對初中招生情況或信息了解不是很全面，甚至有些“初升高”的信息都是道聽途說，或從網(wǎng)絡(luò)、報紙上了解，家長本人都沒有實地去過要選擇或想選擇的高中學(xué)校，盲目跟風(fēng)做出決定。其實這從盲目跟風(fēng)的擇校心理很容易讓家長失去判斷，導(dǎo)致選擇的高中未必很適合自己的孩子心理和學(xué)習(xí)需求。因為“高中擇?！辈煌凇白非髸r尚”，要避免盲目和盲從。其實每年五月初左右市招生部門會編印《中考指南》一書，對往年的招生情況有詳細(xì)的統(tǒng)計，家長可以參照。同時，每年各高中學(xué)校因招生計劃和填報志愿人數(shù)的變化，也會導(dǎo)致學(xué)校錄取線發(fā)生一些異動，因此家長盲目或單純的聽取所謂“過來人”的經(jīng)驗，容易出現(xiàn)學(xué)校選擇的失誤。建議家長理性定位孩子學(xué)業(yè)水平，量體裁衣，選擇適合自己水平的高中。眼高手低心理。一些考生或家長對孩子的學(xué)業(yè)水平?jīng)]有充分客觀的認(rèn)識和估計，認(rèn)為考一些熱點高中非常容易，而自己學(xué)習(xí)又不努力和態(tài)度也不踏實。比如想考好學(xué)校，平時自己學(xué)習(xí)上又不踏實，看到難題說簡單，看到簡單題說沒意思，錯題又不認(rèn)真訂正，學(xué)習(xí)上總是太浮躁。這樣容易出現(xiàn)目標(biāo)高而實際行動成效差的現(xiàn)象。對這類孩子或家長要冷靜的分析和了解自己選擇高中的實際情況，同時也客觀分析自己的學(xué)業(yè)實際水平，看看距離自己理想目標(biāo)有多大差距，并格局差距制定針對性的彌補措施，通過自己踏實的努力，實現(xiàn)理想的目標(biāo)?；嫉没际睦?。有些家長覺得自己的孩子成績還不錯，考非常好的學(xué)校擔(dān)心因差幾分而中考落榜，考中等檔次的高中又擔(dān)心吃虧，總有點患得患失的心態(tài)。在高中學(xué)校的選擇上舉棋不定，“猶豫觀望”。一方面怕自己孤注一擲的“押寶”不準(zhǔn)，萬一讓孩子“名落孫山”，對不住孩子，另一方面不愿降低一個檔次，放下身價，讓孩子失去更好的學(xué)習(xí)機會。從現(xiàn)實看，一些第二檔次熱點高中，如三中、五中或南航附中，他們有強化班和實驗班，其實這些班級師資配置非常好。與名校相比，三所學(xué)校擁有優(yōu)等生的資源有限，對錄取的優(yōu)等生較為看重，會珍惜優(yōu)等生，能為考生傾注等值甚至是超值的精力和關(guān)注，對孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與幫扶管理更為嚴(yán)格，對學(xué)生的關(guān)心更細(xì)致到位。這些學(xué)校的實驗班和強化班高考本科升學(xué)情況遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過名校的普通班，由于家長對此相關(guān)信息并不了解，而錯失良機。家長可以到學(xué)校進行正面的接觸，了解學(xué)校的師資配置，不僅選擇合適的學(xué)校，更要選擇合適的班級，讓孩子在更適合自己的成長環(huán)境中健康成長三年。比如：南京五中要比四所名校低一個層次，但其十分重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，采取高中小班化教學(xué)，對學(xué)生進行跟蹤指導(dǎo)和幫扶，到高三后期給每個學(xué)生配備學(xué)科導(dǎo)師，進行跟進式指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)成效十分顯著，該校高三精品小每年達(dá)二本線人數(shù)達(dá)班級95%以上，遠(yuǎn)超過名校的普通班的本科達(dá)線率。死追名校心理。很多家長“非名校不上”的心態(tài)非常不好。擇校首先考慮學(xué)校的名氣，認(rèn)為名氣響，知名度高，就是好學(xué)校。有些家長認(rèn)為自己孩子在初中成績非常好，看自己周圍的同事的孩子都上了名校，為了爭面子，也不顧孩子的實際，死追名校。很有可能因為家長超出孩子的接受能力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，拼命拔高的拔苗助長，好高騖遠(yuǎn)，導(dǎo)致孩子收獲一個失敗的高中生活。其實家長在選擇學(xué)校時，還需要考慮孩子與學(xué)校將來教學(xué)要求的匹配度。如果孩子的基礎(chǔ)非常薄弱，孤注一擲“死追”熱點高中，這不是一個理智的做法。有的家長一廂情愿的認(rèn)為孩子只要到好的環(huán)境，只要經(jīng)過教師的輔導(dǎo)和管理，就能夠“沖”上來，其實這種想法非常的理想化。家長要理性定位，克服“孤注一擲”心態(tài)，避免不顧實際的“死追名?！?，以免造成好孩子“扎堆”熱點高中。另外，非熱點名校不上的心理，既增加了自己高分落榜的可能性，也減少了考上適合自己水平的高中的成功機率，導(dǎo)致失去很多非常好的適合孩子的擇校機會。因此，每個孩子各有自己的成長方向，建議家長放平心態(tài)，根據(jù)孩子實際能力和水平，幫孩子找對位置，選擇適合孩子學(xué)業(yè)發(fā)展的學(xué)校，可能對孩子成人成才更有利。建議家長要保持理智和清醒，多方比較選擇，綜合考慮擇校的需求，避免因盲目而出現(xiàn)盲動，導(dǎo)致最后落榜，造成無高中錄取的被動局面。簽約保險心理。不好高中為了爭取更多優(yōu)秀生源，與一些考生采取簽約的方式吸引考生。很多家長也受其影響，誤認(rèn)為多簽幾個約，這樣中考錄取時就有更多的保險系數(shù)。其實對一個考生而言，簽約的有效程度與自身的考試考分有密切關(guān)系。簽約再多實際發(fā)生作用的最終只能一個起作用。簽約可以讓學(xué)生和家長達(dá)成保底的意向，減少考試壓力。但是每年各學(xué)校的分?jǐn)?shù)線受到招生計劃和報考人數(shù)的影響而變數(shù)很大。很多學(xué)校簽約的依據(jù)一般以中考實際分?jǐn)?shù)兌現(xiàn)約定，如果學(xué)生最后達(dá)不到簽約的分?jǐn)?shù)線范圍根本沒有用，因此考前家長與學(xué)校簽了協(xié)議并不代表穩(wěn)進了這所學(xué)校。家長應(yīng)多考察與孩子學(xué)業(yè)能力水平最接近的幾所學(xué)校，并適當(dāng)下移一個檔次簽約，比較保險。比如能夠勉強上一中普通班，則可以降低一個檔次，選擇三中、五中或南航附中的實驗班或強化班這比較實際和有效。三、??理性定位，把握擇校十大策略??1.加強對照，把握自我水平定位?！爸褐恕笔强忌鷪罂紝W(xué)校的前提?？忌鷳?yīng)結(jié)合自己想報考學(xué)校的以往錄取情況，對自己德、智、體等方面的條件有一個正確的估價，弄清自己學(xué)業(yè)水平所處的位置，不能以偏概全；既不盲目自信，也不過分自卑。一般可以結(jié)合自己所在學(xué)校每年錄取各類熱點學(xué)校的升學(xué)情況以及自己在班級和年級的關(guān)鍵性考試的位次，綜合自己多次考試的位次后，再確定自己處于哪一個水平檔次，是能夠上普通高中，還是能夠上職業(yè)學(xué)校。家長可以借鑒考生初三年級幾次期中、期末時的年級和班級的總分位次。通過總分位次以及近年來學(xué)校四星級高中的達(dá)線比例，基本確定孩子能考上哪個層次的學(xué)校。比如，某初中校每年達(dá)到四星級高中或名校的學(xué)生人數(shù)的比例為年級人數(shù)的40%，考生學(xué)校每屆學(xué)生人數(shù)400人，通過年級人數(shù)乘以達(dá)線比例（400X40%），確定考生所在學(xué)?？忌纤男羌壐咧袑W(xué)生的在本校初三人群中的位次（160）。從實際經(jīng)驗看，關(guān)鍵要看該學(xué)校的四星級高中的達(dá)線比例。家長通過比較孩子最近的年級位次，基本上可以確定孩子的發(fā)展實力。在參照孩子學(xué)校的往年升學(xué)情況后，家長還要綜合考慮學(xué)校的每屆學(xué)生總?cè)藬?shù)的變化、每屆生源的情況以及所報考高中的招生計劃的變化，從而確定自己孩子能考上哪個層次的學(xué)校。在報考學(xué)校的選擇上，一般采取“揚長避短”的策略，比如成績好的考生報考錄取分?jǐn)?shù)線高的學(xué)校，體格好的考生報考體檢要求高的學(xué)校，有專項特長的考生報考相應(yīng)的特色學(xué)校。同時，考生還應(yīng)對周圍其他考生的報考心理、報考結(jié)果做一些推測，以避開熱點名校，減少“高分扎堆”，保持自身對于報考學(xué)校有較大的優(yōu)勢，提高錄取的成功率。2.分清檔次，優(yōu)化志愿填報順序。今年高中階段學(xué)校錄取工作仍按以下順序進行：提前批次、第一批次、第二批次、第三批次和補錄。在各投檔控制線上，按招生計劃和考生志愿順序向招生學(xué)校投檔，投檔比例為1：1。第一志愿檔案不足時，依次投放后續(xù)志愿檔案。因此，中考志愿填報時，考生和家長要根據(jù)自己的學(xué)業(yè)實際水平，采取適當(dāng)“跳一跳”的策略，且把第一、二志愿同檔次學(xué)校之間適當(dāng)拉開15—20分的梯度，確定中考志愿填報順序。從錄取的經(jīng)驗看，一般熱點高中和絕大部分四星級高中第一志愿一般一次性錄滿，因此第一批次的第一志愿非常重要，同時第一批次的第二志愿一般不要填報熱點高中。比如第一志愿南師附中，第二志愿南航附中或三中，若沒有被第一志愿南師附中錄取，當(dāng)然也不可能被南航附中或五中從第二志愿錄取，因為南航附中和五中一般第一志愿已經(jīng)錄滿，這兩所學(xué)校不會再錄取第二志愿的學(xué)生。3.量體裁衣，把握雞頭鳳尾關(guān)系。古語：寧當(dāng)雞頭不做鳳尾。一些家長堅持不做名校的后20%的想法非常理智和面對實際。因為一些報考名校撞撞跌跌，處于錄取線邊緣的考生，不如選擇低一層次高中學(xué)校的實驗班。一所學(xué)校的教學(xué)的定位通常面向大多數(shù)，即中等偏下水平。名校由于生源的特殊性，其教學(xué)方式上更強調(diào)自主性學(xué)習(xí)，教師對學(xué)生的教學(xué)更傾向于非具體化的指導(dǎo)，由于缺少了低一層次學(xué)校教師嚴(yán)格的管理和幫扶跟進，一般名校的后20%的學(xué)生很難受到充分的關(guān)注，并難以適應(yīng)高水平生源的教學(xué)方式。從高考情況看，名校的后20%學(xué)生與低于名校一檔次學(xué)校前20%學(xué)生錄取本科的比例要小得多。如果一些優(yōu)秀的考生適當(dāng)下移報考學(xué)校層次，將會把自己置身在低一層次中佼佼者的行列，會受到教師關(guān)注的機會更多，得到的社會鍛煉或班干部培養(yǎng)的機會更多。同時也非常有利于培養(yǎng)孩子的自信心，避免在高一層次學(xué)校中因為成績落后受到過多的批評，這有利于孩子潛能激發(fā)和健康性格的養(yǎng)成。因此，對于優(yōu)秀而不十分拔尖的考生，建議選擇像三中、五中、南航附中的實驗班或強化班，是一個較為理想和現(xiàn)實的選擇。俗話說，“寧為雞頭不為鳳尾”，說的就是這個道理。4.另辟蹊徑，選擇合適藝體特長。不少考生從小在家長幫助下，學(xué)有一技之長，比如美術(shù)、藝術(shù)、體育和科技發(fā)明等特長。其實很多熱點高中都有一定比例的藝術(shù)、體育和科技特長生計劃。特長生的錄取突出專業(yè)特長，文化考試分?jǐn)?shù)相對普通學(xué)生要低一些，這也為有特長的考生另辟了一條走進特點高中學(xué)校的蹊徑。一般普通高中科技特長生專業(yè)加試合格、并且中考成績達(dá)到報考學(xué)校所在批次投檔控制線以上，由學(xué)校按考生專業(yè)加試成績擇優(yōu)錄取。普通高中體育特長生專業(yè)加試合格、并且中考成績達(dá)到444分（總分的60%）以上，由學(xué)校按考生專業(yè)加試成績或按項目陣容等需要擇優(yōu)錄取。普通高中藝術(shù)特長生專業(yè)加試合格、并且中考成績達(dá)到518分（總分的70%）以上，由學(xué)校按考生中考成績與專業(yè)加試成績之和擇優(yōu)錄取。對確有培養(yǎng)前途、專業(yè)加試成績優(yōu)秀、但中考成績未達(dá)要求的特長生，通過向教育主管部門申請，原則上還可以破格錄取。從長遠(yuǎn)看，讓考生從小積累的獨特優(yōu)勢更加突出，讓特長更特，對考生將來發(fā)展將增添一條比常人更多的發(fā)展出路。以上特長生通過高中三年的專業(yè)訓(xùn)練，報考藝術(shù)、體育等類院校的出路也非常廣，很多考生通過走特長專業(yè)圓了清華、北大等名校之夢。比如南京三中招生一定量的排球體育特長生，七中招收一定量的健美操、航模等特長生，行知實驗中學(xué)有廣電傳媒班。特別提醒:今年特長生報考定于5月7日—8日到各招生學(xué)校報名，5月14日參加特長生專業(yè)加試。5.張揚個性，精選高中精品小班。對中等學(xué)生選擇熱點高中來說，機會不多，難度很大。中等學(xué)生硬擠名校，即便錄取也處于名校的考生人群的最低層次，客觀上說，中等生盲目的做名校后20%人群，要謹(jǐn)慎，更要理性。否則會把自己發(fā)展的機會遏制了，使得自己失去了教師更多的關(guān)注和幫助。中等學(xué)生選擇到小班化學(xué)校，不僅獲得教師關(guān)注和幫助的機會比在熱點高中多得多，更容易處于班級的發(fā)展前列。另外小班化學(xué)校堅持“關(guān)注每一個”教育理念，讓中等孩子在課堂上獲得更多的學(xué)業(yè)指導(dǎo)與幫助，課堂師生互動多，有利于良好個性的養(yǎng)成。從教學(xué)實踐效果看，小班化高中學(xué)校是中等生成才的真正沃土，它非常有利于中等學(xué)生的快速發(fā)展。高中采取小班化教學(xué)能讓中等生“中進優(yōu)出，優(yōu)進高出”。辟如南京五中就三年前開設(shè)了高中精品小班化教學(xué)，對優(yōu)秀生源都給予了更高的關(guān)注。建議一些考生沖刺名校沒有把握的考生，選擇小班化高中也是一個不錯的選擇。6.規(guī)避干擾，專挑封閉校區(qū)高中。一些區(qū)屬熱點高中，針對中等生源采取封閉式和統(tǒng)一化管理管理，有利于學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。比如南京三中、南航附中高三年級獨立校區(qū)，封閉集中式管理，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，減少外界對學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾。學(xué)校有序安排學(xué)習(xí)全過程，為學(xué)生高三復(fù)習(xí)備考提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境保障。7.綜合考慮，選擇離家不遠(yuǎn)高中。不少家長貪圖學(xué)校的名氣，舍近求遠(yuǎn)，一味追逐上名校。不少家長跨行政區(qū)域選擇學(xué)校，比如棲霞區(qū)到城區(qū)上學(xué)，郊區(qū)到城區(qū)上學(xué)，或者在城區(qū)內(nèi)跨區(qū)擇校，現(xiàn)在城區(qū)交通難以通暢，這些孩子因為家長盲目的擇校導(dǎo)致孩子每天無謂的把很多時間消耗在趕車上學(xué)途中。對于三年的求學(xué)而言，他們浪費很多的睡眠和學(xué)習(xí)的時間，這對孩子學(xué)習(xí)生活會有一定影響。一方面孩子因為睡眠時間少而影響身體發(fā)育，另一方面，因為學(xué)習(xí)時間有限導(dǎo)致學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重。其實孩子的未來三年不僅需要求學(xué)，也需要健康的身體作為學(xué)習(xí)保障。在選擇學(xué)校時，家長也要考慮到報考學(xué)校距離自己家庭的遠(yuǎn)近，交通是否便利。如果一些家長執(zhí)意跨區(qū)選擇高中學(xué)校，建議考慮交通的便利因素，因為大部分高中學(xué)校都安排晚自習(xí)，放學(xué)過遲，家庭距離學(xué)校較遠(yuǎn)，也會一定程度影響到孩子睡眠和休息。因此對于選擇報考的幾所水平接近的高中，交通、食宿因素應(yīng)當(dāng)是值得考慮的重要參考。比如是否選擇學(xué)校靠近地鐵沿線，或者公交站點。如果每天乘地鐵上學(xué)，要比騎車、乘車花費的時間要省了許多。建議家長在慎重選擇學(xué)校的同時，也關(guān)注一下孩子上學(xué)時選取的交通方式。8.精算成本，合理定位民辦公辦。高中教育目前屬于非義務(wù)教育階段，一般省重點高中每學(xué)期學(xué)費850元，代辦費320元，還有其他一些服務(wù)性收費，一個學(xué)期至少1200元。有些家長有擇校需求的，擇校費3萬元。一些民辦高中的費用比較高，有的一學(xué)期達(dá)5000—7000元，盡管一些家庭生活困難或特困職工家庭子女以及孤殘學(xué)生會有一定的費用減免，這些措施也是杯水車薪。因此在報考高中學(xué)校時，考生和家長要統(tǒng)籌考慮家庭經(jīng)濟收入情況。如果上中等職業(yè)學(xué)校，國家每學(xué)年提供約1500元左右的專門補助。另外，大部分普通高中學(xué)校為了吸納優(yōu)等生源，會制定不同標(biāo)準(zhǔn)和等級的費用減免與獎學(xué)金，有的學(xué)校甚至高中三年所有費用全部減免。如果一些家庭經(jīng)濟狀況一般的而成績優(yōu)秀的考生可以適當(dāng)降低一個層次學(xué)校，上低一檔次高中學(xué)校的實驗班，既能受到學(xué)校的高度關(guān)注，同時也可以獲得數(shù)額相當(dāng)客觀的獎學(xué)金與費用減免，對生活困難的家庭學(xué)生是一個值得考慮的選項。9.放眼未來，慎選中外辦學(xué)高中。隨著開放辦學(xué)程度的提高，近幾年，南京城區(qū)有不少高中為了拓展辦學(xué)模式，申請舉辦了一些“中加”、“中澳”、“中英”、“中韓”、、“中德”和美國ACT&GAC國際大學(xué)預(yù)科課程班等中外合作辦學(xué)項目和國際課程班，這類涉外班針對了不同升學(xué)需求的生源，考生一般都有出國的意向。這些涉外的辦學(xué)看上去很誘人，但學(xué)費均高額收費，一般一年都要三萬以上，有的高三階段達(dá)6~7萬。比如，南外“中英班”準(zhǔn)確地說應(yīng)是“劍橋國際高中課程實驗班”，學(xué)費每學(xué)年5萬元-6.5萬元人民幣。從現(xiàn)實情況看，一些家長并不了解國外高中教育現(xiàn)狀，國外高中的畢業(yè)文憑在國內(nèi)的升值潛力不大。有些學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺性不高的孩子，通過三年的課程培訓(xùn)，生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣并沒有得到應(yīng)有的提升和改善。當(dāng)其被送到國外后，語言溝通困難，既不能進行自我生活的料理，又不能完成學(xué)業(yè)，浪費了家長大量的資金。因此建議家長量體裁衣量入為出，理性的看待高中涉外班。10.避免盲目，合理選擇簽約高中。高中學(xué)校為了吸納優(yōu)質(zhì)生源報考本校，一般會對考生公布一些優(yōu)錄的招生協(xié)議，即所謂“簽約”。一些報考簽約高中的家長擔(dān)心孩子考試時失手低個幾分，為了有個保險，一般都與高中簽約。一些家長提高孩子錄取的保險系數(shù)，通常會簽約多家。其實并不是簽約越多孩子錄取的保險系數(shù)就越大。一般四星級高中學(xué)校錄取第二志愿可能性極低，通常第一志愿就錄取滿了。一個考生簽約再多，其實能真正起到作用的一般是與第一志愿學(xué)校的簽約。而且有些學(xué)校簽約生效的依據(jù)是以中考的實際考分為依據(jù)。因此家長要認(rèn)真研讀簽約內(nèi)容，不要抱有一種僥幸心理，把希望寄托于簽約。其實簽約兌現(xiàn)的關(guān)鍵還是在考生的分?jǐn)?shù)，如果考生的考分過低，此時所謂的簽約協(xié)議就是廢紙一張，因此家長一定要頭腦清醒，中考錄取關(guān)鍵靠孩子的軟實力。與其盲目簽約，不如冷靜分析孩子實力，選擇一個適合孩子水平和發(fā)展的高中學(xué)校。澄清認(rèn)識，克服擇校五大誤區(qū)??非名校不取。有些家長總是認(rèn)為：“上高中一定要上名校”。他們也不管孩子是否能夠適應(yīng)名校的教學(xué)要求和學(xué)習(xí)能力要求。一些總分低于錄取線下一定分?jǐn)?shù)的家長總是“擠破頭”想通過高中20%擴招計劃進入名校。其實，這些通過擴招進入名校的學(xué)生大多數(shù)由于學(xué)習(xí)能力水平與正常錄取的考生有較大的差距，因此也很難跟上名校一般教學(xué)要求，很多擴招的學(xué)生成績逐漸掉隊，且還不如中考總分低于自己但選擇上低一層次實驗班學(xué)校的同學(xué)。因此，上高中要學(xué)則適合自己的學(xué)校，不要只重名氣，而不顧自身的學(xué)習(xí)能力與水平。另外對于報考職業(yè)類學(xué)校的考生家長，選擇學(xué)校時不能只重學(xué)校的名氣，其實更要關(guān)注把握三年后的就業(yè)出路，有人說，好學(xué)校不如好專業(yè)。所以，選擇職業(yè)學(xué)校也不一定重名氣，更要關(guān)注專業(yè)是否有發(fā)展?jié)摿Α７歉咧胁蛔x。很多家長認(rèn)為不上高中將來就沒有出路。其實不是所有的孩子都適合上普通高中。當(dāng)前?社會急需大批高素質(zhì)藍(lán)領(lǐng)技術(shù)工人，讀中等職業(yè)學(xué)校照樣有陽光大道。一些家長和考生片面認(rèn)為職校學(xué)歷低，沒有前途，沒有出息，將來工作不好找，其實這是對職業(yè)教育的一種誤解。近年來，中等職業(yè)類學(xué)校繼續(xù)發(fā)展的提升空間多元化，將來可以參加高職院校的提前單招、自學(xué)考試、成人高考。職業(yè)類學(xué)校的畢業(yè)生可以直接報考高職或成人高校和普通高校，培養(yǎng)成為符合經(jīng)濟發(fā)展需要的第一線高等實用型人才。中等職業(yè)教育畢業(yè)生的出路是十分寬廣而順暢的，關(guān)鍵是有技能在手，很多考生能夠一技多證，一專多能。他們畢業(yè)時完全可以按照自己的條件和意愿進行選擇，既可以選擇就業(yè)，投身社會生產(chǎn)實踐；也可以選擇像普通高中畢業(yè)生一樣，參加普通高考，升讀大學(xué)，繼續(xù)深造；更可以參加專為中職畢業(yè)生升高職設(shè)置的“3+專業(yè)技能課程”考試，進入高等職業(yè)技術(shù)學(xué)