小學(xué)專綜教學(xué)工作總結(jié)2021

第20頁(yè)共20頁(yè)小學(xué)專綜教學(xué)工作總結(jié)2021文綜組教研教學(xué)工作總結(jié)堅(jiān)持以“四學(xué)”課堂教學(xué)模式研究為中心，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹(shù)立以學(xué)定教，少教多學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的教學(xué)理念指導(dǎo)下，在科研興校，以“四學(xué)”課堂教學(xué)模式研討探索中，忙忙碌碌，一學(xué)期即將結(jié)束?；厥滓粚W(xué)期教研組的工作感慨頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：一、常規(guī)教學(xué)方面：本學(xué)期經(jīng)過(guò)全組教師的共同努力，圓滿完成本學(xué)期教學(xué)、教研任務(wù)。每學(xué)科“四學(xué)”電子導(dǎo)學(xué)案各有特色。如期完成資料積累工作?！八膶W(xué)”課堂教學(xué)模式的研究進(jìn)一步深入。初見(jiàn)成效，成績(jī)見(jiàn)證。教師的研究能力逐步提高，反思效果顯著，真正促進(jìn)教學(xué)。教師學(xué)習(xí)了自己學(xué)科的新的課程標(biāo)準(zhǔn)，確立了文綜組教學(xué)理念。為“人本、發(fā)展、創(chuàng)新、快樂(lè)?！辈⑴β鋵?shí)在每一節(jié)課中，指導(dǎo)教學(xué)。導(dǎo)學(xué)案檢查四次，作業(yè)批改檢查三次，每次考試后及時(shí)總結(jié)，存在問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決。外出學(xué)習(xí)教師回來(lái)后及時(shí)匯報(bào)。二、教研活動(dòng)方面第一周開(kāi)始學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，檢查開(kāi)學(xué)初備課情況。從第二周開(kāi)始教研活動(dòng)。用新課程理念，指導(dǎo)上課。突出人文、學(xué)生主體。參加教研課教師精心準(zhǔn)備，聽(tīng)課人員齊全，本組教師從沒(méi)有缺席的。評(píng)課時(shí)真誠(chéng)、認(rèn)真。真正為指導(dǎo)教學(xué)服務(wù)。具體見(jiàn)教研活動(dòng)記錄?；顒?dòng)中表現(xiàn)突出的是閆月霞老師，自己四次進(jìn)行教研課，每次內(nèi)容不同，準(zhǔn)備認(rèn)真。效果很好。受到學(xué)校好評(píng)。李小玉年輕教師成長(zhǎng)進(jìn)步很快，“四學(xué)”課堂教研課有聲有色，有條不紊，自然流暢，得到學(xué)校及全組教師一致好評(píng)。成為后起之秀。可喜可賀。三、不足和今后努力方向?qū)W(xué)案設(shè)計(jì)中，三維三性目標(biāo)中德育目標(biāo)落實(shí)不夠具體。導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)普遍覺(jué)得預(yù)先設(shè)計(jì)與實(shí)際教學(xué)中有差距。盡管學(xué)校專門(mén)做過(guò)輔導(dǎo)。教師再在此方面有待加強(qiáng)，提高。2012、12篇1：高職高專講師職稱評(píng)定個(gè)人工作總結(jié)述職報(bào)告本人20__年7月畢業(yè)于東華理工大學(xué)長(zhǎng)江學(xué)院土木專業(yè)，同年7月進(jìn)入渝州科技職業(yè)學(xué)院職業(yè)學(xué)院任教。從教以來(lái)，一直工作在教學(xué)第一線，對(duì)本職工作一絲不茍，盡心盡責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作量飽滿，勤懇敬業(yè)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，全心全意搞好教學(xué)，積極參與科研與教改工作，現(xiàn)將任職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：一、思想政治方面本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。我與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取成為這個(gè)時(shí)代的主旋律。作為信息時(shí)代的教師的我，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。我熱愛(ài)教育事業(yè)，依法執(zhí)教，為人師表，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，有奉獻(xiàn)精神。團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院下達(dá)的上級(jí)文件，配合系部搞好各項(xiàng)教研活動(dòng)，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。二、教學(xué)與教改方面（一）教學(xué)工作方面任職以來(lái)，我對(duì)待教學(xué)一絲不茍，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課。我掌握了系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，努力學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)方法，吸收新的教育思想和教學(xué)理念，積極探索基于工作過(guò)程的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平，針對(duì)本專業(yè)的課程特點(diǎn)大力推行和采用項(xiàng)目教學(xué)法，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段，積極制作多媒體課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)為專業(yè)教學(xué)注入新的活力。我積極改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，注重教學(xué)內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)，把社會(huì)中各種相關(guān)工作崗位的能力需求與專業(yè)課內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái)，向?qū)W生介紹本學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)、發(fā)展方向和熱點(diǎn)問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、拓展了學(xué)生的知識(shí)面和視野。熱心與學(xué)生交流，悉心幫助學(xué)生，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題耐心講解和指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生反映的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和探索改進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生在堂上大膽質(zhì)疑，在培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)同時(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，自學(xué)能力，解決問(wèn)題的能力，受到了學(xué)生的廣泛歡迎。為了能更好改進(jìn)專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，合理安排教學(xué)計(jì)劃，在擔(dān)任房地產(chǎn)學(xué)院專業(yè)課老師以來(lái)，我主動(dòng)擔(dān)任《建筑施工》、《建筑法規(guī)》、《造價(jià)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》、三門(mén)課專業(yè)課程，通過(guò)親自授課，不但增強(qiáng)了我的專業(yè)知識(shí)，更使我了解各門(mén)課程之間的關(guān)系。每年平均課時(shí)量充足，工作量飽滿。自任助理講師以來(lái)，我就一直參與本系學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作，在指導(dǎo)工作中，我一絲不茍，嚴(yán)格按學(xué)院關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)文件進(jìn)行指導(dǎo)和管理，根據(jù)學(xué)生自身對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握情況和社會(huì)需求設(shè)計(jì)題目，在指導(dǎo)過(guò)程加強(qiáng)跟學(xué)生交流，認(rèn)真審閱學(xué)生作品；通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生掌握更多有用知識(shí)和技能。（二）教學(xué)改革工作方面在教改工作中，將高等職業(yè)教育教學(xué)要求、崗位實(shí)際要求、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三者相結(jié)合，初步形成了具有高職特色的“三位一體”的崗位能力培養(yǎng)教學(xué)模式。針對(duì)實(shí)際工作體系重新構(gòu)建課程體系，并按實(shí)際工作結(jié)構(gòu)重新設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)。針對(duì)實(shí)際工作任務(wù)需要，以職業(yè)活動(dòng)為主線，以培養(yǎng)職業(yè)能力為本位，重新組織和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。改造教學(xué)情境，打破單一的學(xué)習(xí)模式、課堂化教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)盡可能與工作實(shí)境接近的教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境與工作環(huán)境、校園文化與企業(yè)文化的有機(jī)融合。運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，不斷革新教學(xué)方法，打破學(xué)科型課程教學(xué)以知識(shí)灌輸、學(xué)生被動(dòng)接受、實(shí)踐與理論脫節(jié)的實(shí)施方式，形成主要進(jìn)行任務(wù)實(shí)施、學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建，融教、學(xué)、做一體的實(shí)施方式；以學(xué)生為中心，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特殊需要，尊重每個(gè)學(xué)生的職業(yè)成長(zhǎng)體驗(yàn)，完成從明確任務(wù)、制定計(jì)劃、實(shí)施檢查到評(píng)價(jià)反饋整個(gè)過(guò)程；在實(shí)踐教學(xué)方面，主要采用“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)專周+職業(yè)技能鑒定+頂崗實(shí)習(xí)”教學(xué)形式，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能，在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生關(guān)鍵（核心）能力的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，受到學(xué)生歡迎，取得了良好的教學(xué)效果。為更好的提高教研水平和能力，我積極參加多項(xiàng)教改。改革和完善考核方式。建設(shè)考試測(cè)試題庫(kù)，初步形成了“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)專周+職業(yè)技能鑒定+頂崗實(shí)習(xí)”的綜合實(shí)踐教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)；探索了“過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合”、“校內(nèi)考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合”和“課程考核與職業(yè)資格考核相結(jié)合”的“三結(jié)合”考核形式。（三）專業(yè)團(tuán)隊(duì)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作方面任職以來(lái)，做為房地產(chǎn)學(xué)院的專業(yè)教師，除了不斷加強(qiáng)自身教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還積極追蹤本專業(yè)和相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)科研信息，依據(jù)基于工作過(guò)程導(dǎo)向的教學(xué)理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革，探索適合學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的教學(xué)新路子。為配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整制定出更合理的人才培養(yǎng)方案，我多次到企業(yè)調(diào)研和總結(jié)，邀請(qǐng)和組織企業(yè)專家召開(kāi)專業(yè)任務(wù)分析^p會(huì)，協(xié)助系部領(lǐng)導(dǎo)確定符合本系相關(guān)專業(yè)就業(yè)崗位的短期、中期、長(zhǎng)期人才培養(yǎng)目標(biāo)。為系部修訂和完善20__~20__各級(jí)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)貢獻(xiàn)自己的一份力量。一年來(lái)一直對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，不計(jì)較個(gè)人得失，努力為把專業(yè)做強(qiáng)做大而奮斗。（四）科研工作方面正確理解科研與教學(xué)的關(guān)系，一個(gè)合格的高職院校教師除了教學(xué)，科研也是一個(gè)不可缺少的部分，高職高專院校更注重“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)要具備一定的科研能力。為此，我在教學(xué)的同時(shí)也注重進(jìn)行科學(xué)研究，及時(shí)把握學(xué)科的發(fā)展方向，真正地把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。結(jié)合在曲阜師范大學(xué)攻讀工程碩士學(xué)位期間跟隨導(dǎo)師所作的管理運(yùn)籌學(xué)方面的課題工作，以及參加高職工作以來(lái)的教學(xué)及就業(yè)指導(dǎo)等教輔工作，我選擇了本校的一個(gè)課題研究——《關(guān)于高職院校人才培養(yǎng)模式》。三、德育工作方面總之，本人在學(xué)院、系部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和其他教師的共同努力和幫助下，任現(xiàn)職以來(lái)，在教學(xué)、科研、課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、等工作中均取得了一定的成績(jī)，。本人將在以后的工作中繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)，更好地為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。渝州科技職業(yè)學(xué)院房地產(chǎn)學(xué)院陳小勇20__年07月03日篇2：高職高專學(xué)校班級(jí)工作總結(jié)高職高專學(xué)校班級(jí)工作總結(jié)光陰如梭，期末將至?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作，或得或失，都是一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，在此做如下學(xué)期總結(jié)，以回首過(guò)往，展望未來(lái)。我們酒店班主要圍繞“三風(fēng)”建設(shè)評(píng)估方案，結(jié)合班級(jí)活動(dòng)展開(kāi)。一、“三風(fēng)”建設(shè)1、在“班風(fēng)”建設(shè)方面，本班定期開(kāi)展主題班會(huì)，在學(xué)院，系部的領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹為提高我班各同學(xué)的思想道德素質(zhì)，開(kāi)展了一次“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)”的主題班會(huì)。各班委協(xié)調(diào)一致，分工明確，活動(dòng)準(zhǔn)備工作充分，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，整體上實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的效果，在同學(xué)中引起了強(qiáng)烈反響。為配合11月的校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)月，各班委盡心準(zhǔn)備，同學(xué)積極參與，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，高潮不斷。2、“學(xué)風(fēng)”方面，本班上課出勤率保持在98以上（除請(qǐng)假并批準(zhǔn)的），無(wú)遲到、早退現(xiàn)象。但下午上課情況相對(duì)較弱，規(guī)定的晚自修出勤率不十分理想，有待進(jìn)一步改進(jìn)。除此之外，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性很高，早自修認(rèn)真朗讀英語(yǔ)、普通話，背單詞。晚自修安靜看書(shū)，做作業(yè)。我班保持良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識(shí)，課堂下閱讀相關(guān)書(shū)籍加以鞏固和深入。部分同學(xué)參加全國(guó)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班3、“寢室文明之風(fēng)”方面，同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)也已經(jīng)一年了，基本上不存在對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)問(wèn)題了。內(nèi)務(wù)狀況、寢室衛(wèi)生也有下滑的趨勢(shì)，寢室內(nèi)看上去不是那么整齊了，桌上放的東西也越來(lái)越多。但所有寢室還是保證了基本的衛(wèi)生條件，所有同學(xué)都折疊了被子，鞋襪沒(méi)有亂丟亂放，垃圾盡量沒(méi)有倒?jié)M拾紙簍，但這些總是不夠的，為了更好的學(xué)習(xí)，寢室必須舒適衛(wèi)生，這樣才對(duì)學(xué)習(xí)有利，所以內(nèi)務(wù)我們會(huì)常抓不懈。另外值得一提的是，男生有的宿舍在收集塑料瓶，這樣既保護(hù)了環(huán)境，減少了浪費(fèi)。還捐到我們學(xué)校的愛(ài)心社里！這點(diǎn)值得鼓勵(lì)！。二、關(guān)于班主任的評(píng)定本班班主任老師十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人親切，是同學(xué)們的良師益友。從開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真做好班委選舉工作，盡量讓每位同學(xué)滿意。之后積極參與班級(jí)活動(dòng)，如主題班會(huì)、校外活動(dòng)等并給予總結(jié)。督促班委工作及同學(xué)學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)方面，系統(tǒng)得向我們介紹大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓我們確定奮斗目標(biāo)，指導(dǎo)我們?nèi)绾尉氉?，如何?xiě)讀書(shū)筆記，讀哪些書(shū)。生活方面，走訪各個(gè)寢室，了解生活情況。在班委工作方面，找班委談話，鼓勵(lì)并支持班委工作。我們對(duì)班主任沒(méi)有意見(jiàn)，非常滿意。三、班委自評(píng)本班班委在競(jìng)選后產(chǎn)生，深得老師同學(xué)的信任。在近一學(xué)期的鍛煉后，工作能力均有提高。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)積極配合，盡心盡力，努力做到最好，得到同學(xué)的肯定，班級(jí)凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們對(duì)班委工作支持，參與的積極性高，班級(jí)同學(xué)和諧相處，學(xué)習(xí)興致濃厚集體榮譽(yù)感強(qiáng)。各位班委認(rèn)真做好本職工作，班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)正常有序地運(yùn)行，及時(shí)做好同學(xué)與老師間溝通的紐帶作用，熱心解決同學(xué)遇到的困難，得到同學(xué)的信任。但仍存在不足，不夠嚴(yán)以律己，有松懈現(xiàn)象，某些方面工作不夠細(xì)致，班級(jí)特色還未全部挖掘。相信我們會(huì)從幼稚走向成熟，再接再厲，爭(zhēng)做更好。四、活動(dòng)方面（1）同學(xué)們不僅積極參與班級(jí)活動(dòng),還活躍在校,院等組織的活動(dòng)中.積極配合我系學(xué)生會(huì)納新工作，鼓勵(lì)本班有能力的同學(xué)積極地報(bào)名參加我院學(xué)生會(huì)。最終，一些同學(xué)以優(yōu)異的表現(xiàn)成為其中的一員，擔(dān)任學(xué)生會(huì)副部長(zhǎng)、干事、系團(tuán)委里的一些職位等職務(wù)。在學(xué)生會(huì),團(tuán)委中經(jīng)常看到本班同學(xué)活躍的身影.同學(xué)們都積極向上,通過(guò)這些來(lái)提高各方面的能力,更加完善自己.（2）值圣誕節(jié)、元旦節(jié)之際，本班組織舉辦了班內(nèi)集體英語(yǔ)圣誕晚會(huì)，班內(nèi)同學(xué)經(jīng)過(guò)分工，各自為晚會(huì)的舉辦做準(zhǔn)備工作，包括采購(gòu)物品、當(dāng)晚布置場(chǎng)地等；在整個(gè)過(guò)程中，大部分同學(xué)都積極參與，各展其能，當(dāng)晚氣氛十分活躍，讓同學(xué)們充分體會(huì)到了集體大家庭的溫暖。讓充滿活力的青春在大學(xué)校園里燃燒、釋放出強(qiáng)烈的光和熱?。?）為配合參與我院舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，班里組織同學(xué)們積極參與，在此過(guò)程中，同學(xué)們表現(xiàn)出了十分的耐心與細(xì)心，恒心與毅力感染了所有同學(xué)，充分發(fā)揚(yáng)了運(yùn)動(dòng)精神。最終,我們獲得了有益的成績(jī)。五、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在這一學(xué)期的時(shí)間中，本班雖然進(jìn)行了多次活動(dòng)，豐富了大家的生活，為全班同學(xué)提供例如方方面的服務(wù)，但由于我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)和本身能力的有限，使得我們?cè)诓糠止ぷ髦须y免出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。因此，我們的工作未必能讓學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)滿意，也未必能滿足全班同學(xué)的所有合理要求。然而，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，在發(fā)展，我們會(huì)更加努力地做好班級(jí)工作，為同學(xué)服務(wù)！如今，新的一年就要開(kāi)始，用我們期刊中的話來(lái)表達(dá)我們的心聲：我們正在大步前進(jìn)，努力發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)勢(shì)！附：我們班的班干部有良好的組織能力,領(lǐng)導(dǎo)能力.我們的同學(xué)也積極配合班干部的工作,營(yíng)造出一個(gè)和諧優(yōu)秀的集體.我們張揚(yáng)青春,我們積極向上,我們相信在我們未來(lái)的2年中一定更加精彩!具體活動(dòng)1，9月初，班委競(jìng)選，產(chǎn)生新班委2，9月10日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們上教學(xué)學(xué)分的課3，9月11日領(lǐng)取軍訓(xùn)服裝4，9月13日學(xué)院舉辦迎接新生的活動(dòng)5，9月21日系部舉行迎新晚會(huì)6，9月26日學(xué)生手冊(cè)的考試及新生入學(xué)獎(jiǎng)的評(píng)定7，10月中旬本班主題班會(huì)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)”和“普通話語(yǔ)言文字”8，10月28日院運(yùn)動(dòng)會(huì)9，11月3日迎接省領(lǐng)導(dǎo)普通話語(yǔ)言文字檢查1011月25日09酒店表彰大會(huì)本班全部到齊1112月2日兩個(gè)酒店班大型主題班會(huì)“我的青春誰(shuí)做主非10酒店莫屬”1212月25日英語(yǔ)圣誕晚會(huì)篇3：高職教學(xué)工總結(jié)強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)凝練職教特色努力開(kāi)創(chuàng)高職教學(xué)工作新局面“十一五”期間，在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我院始終堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞學(xué)校的各項(xiàng)工作部署，以技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以內(nèi)涵建設(shè)為核心，以強(qiáng)化職業(yè)教育特色為主線，以“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)為根本，不斷解放思想，創(chuàng)新理念，科學(xué)謀劃，凝練特色，在職業(yè)教育辦學(xué)、夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)、深化教學(xué)改革、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和提高教育質(zhì)量等方面取得了較大成績(jī)，圓滿完成了“十一五”規(guī)劃的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)就教學(xué)工作總結(jié)如下：一、“十一五”期間我院教學(xué)工作取得的主要成績(jī)（一）專業(yè)建設(shè)得到加強(qiáng)，學(xué)科結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化“十一五”期間，我院根據(jù)職業(yè)教育特點(diǎn)，結(jié)合高職面臨的就業(yè)形勢(shì)，依靠學(xué)校辦學(xué)資，堅(jiān)持“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、重點(diǎn)突破、全面推進(jìn)”的方針，逐步形成以醫(yī)療美容專業(yè)建設(shè)為龍頭的職業(yè)教育體系，實(shí)現(xiàn)了對(duì)針推、護(hù)理、中藥學(xué)、藥學(xué)、藥物制劑和醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)等7個(gè)專業(yè)的招生工作，暫停對(duì)中西醫(yī)結(jié)合臨床專業(yè)的招生工作，較好的凝煉了學(xué)科方向，優(yōu)化了學(xué)科結(jié)構(gòu)，培育了新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)。（二）師資隊(duì)伍和教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)“十一五”期間，是我院師資隊(duì)伍建設(shè)快速發(fā)展的時(shí)期。到“十一五”末，學(xué)院有教職工36人，其中具有專業(yè)技術(shù)職稱教師31人，含高級(jí)職稱教師6人，中級(jí)職稱教師15人，初級(jí)職稱教師10人；具有碩士以上學(xué)位9人，正在攻讀碩士學(xué)位的專任教師4人，有2人攻讀博士學(xué)位，具有“雙師型”資格教師12人。“十一五“期間，也是我院教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)的時(shí)期。除充分利用學(xué)校建立的60余個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地外，我院成立了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，投入建設(shè)了7個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，其中美容外科實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，醫(yī)療美容技術(shù)實(shí)訓(xùn)室2個(gè)，物理美容實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，中藥調(diào)劑實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，并建立了實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常檢查制度，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)出率達(dá)到100。（三）合作辦學(xué)模式取得重大突破我院積極探索“校企合作”、“工學(xué)結(jié)合”、“頂崗實(shí)訓(xùn)”的人才培養(yǎng)模式，已先后和多家企業(yè)、學(xué)校建立了“校企”和“校校”等合作關(guān)系。截至目前,我院和江西禹欣藥業(yè)有限公司、韓國(guó)西海大學(xué)開(kāi)展了合作辦學(xué)項(xiàng)目，先后選送了100多名高職學(xué)生到合作企業(yè)進(jìn)行暑期“頂崗實(shí)訓(xùn)”，現(xiàn)有20多名醫(yī)療美容專業(yè)學(xué)生即將赴韓國(guó)西海大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流與培養(yǎng)。同時(shí)，我院與江西天施康藥業(yè)集團(tuán)、浙江創(chuàng)美基因技術(shù)有限公司、紅蘋(píng)果美容院等單位，也達(dá)成了初步合作辦學(xué)意向。（四）教學(xué)管理體系不斷完善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升十一五”期間，我們共制訂、完善并實(shí)施20余項(xiàng)教學(xué)管理制度，主要包括《高職學(xué)院聽(tīng)課制度》、《高職學(xué)院教學(xué)（考試）巡視制度》、《考試違規(guī)處理辦法》、《教學(xué)差錯(cuò)、事故認(rèn)定與處理辦法》、《實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量管理辦法》等，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)過(guò)程的管理。此外，我院十分重視現(xiàn)代化教學(xué)管理手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，全面采用了先進(jìn)的教務(wù)管理系統(tǒng)，推進(jìn)了教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化。建立并實(shí)施了院、科、輔導(dǎo)員三級(jí)教學(xué)督導(dǎo)和學(xué)生信息員教學(xué)信息反饋相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控體系，大大提高了教學(xué)管理效率和教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。2021年，高職畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)92.64，居全省同類(lèi)院校第五，其中常規(guī)就業(yè)率達(dá)58，居全校各院部之首；2021年，我院畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)93.56，在全省同類(lèi)高職院校排名第一。（五）職業(yè)特色成果顯著，學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高五年來(lái)，為強(qiáng)化職業(yè)特色辦學(xué)，我院非常注重職業(yè)特色教育，堅(jiān)持每年舉辦不少于三次的職業(yè)技能大賽（如保健按摩職業(yè)技能大賽、中藥調(diào)劑職業(yè)技能大賽、護(hù)理職業(yè)技能大賽和醫(yī)療美容職業(yè)技能大賽等），并制定了相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，從而極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的熱情，提高了他們職業(yè)技能實(shí)踐操作水平。2021年，我院組織學(xué)生參加了在天津舉辦的首屆全國(guó)醫(yī)藥行業(yè)特有職業(yè)技能競(jìng)賽，分別獲得了中藥調(diào)劑組、醫(yī)藥購(gòu)銷(xiāo)組的學(xué)生個(gè)人三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的好成績(jī)；在參加全國(guó)高職高專實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中，每年都有同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)以上的獎(jiǎng)勵(lì)；同時(shí)，我院為學(xué)生開(kāi)設(shè)了10多個(gè)培訓(xùn)鑒定項(xiàng)目。“十一五”期間，共有120__余名高職生進(jìn)行了職業(yè)技能鑒定，并獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)；在組織學(xué)生參加的自考中，現(xiàn)有450多名學(xué)生取得本科學(xué)歷和學(xué)位證；在每年的專升本考試中，我院的錄取率均達(dá)40以上，學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高。（六）教師整體素質(zhì)不斷提高，教學(xué)科研碩果累累“十一五”期間，我院組織申報(bào)并評(píng)審為校級(jí)課程2門(mén)：《美容醫(yī)療技術(shù)》和《中藥調(diào)劑學(xué)》；完成了高職高專“十一五”規(guī)劃教材《實(shí)用中藥學(xué)》等12部教材的編寫(xiě)任務(wù)；參與申報(bào)并立項(xiàng)的科研課題5項(xiàng)，參與申報(bào)教改課題10項(xiàng)，在各級(jí)各類(lèi)期刊上，發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇。五年來(lái)，我院教師中有2人獲校優(yōu)秀教師稱號(hào)、1人獲青年教師講課比賽二等獎(jiǎng)、1人獲教學(xué)方案設(shè)計(jì)書(shū)評(píng)比二等獎(jiǎng)、2人次獲教師講課比賽前十名、1人獲校多媒體教學(xué)課件比賽一等獎(jiǎng)、1人獲“江西省高等學(xué)校多媒體教學(xué)課件比賽”三等獎(jiǎng)、1人被評(píng)為學(xué)校師德先進(jìn)個(gè)人。二、“十一五”期間我院教學(xué)工作的主要體會(huì)（一）創(chuàng)新教育理念，是開(kāi)展教學(xué)工作的基礎(chǔ)和前提由于我院的教學(xué)任務(wù)由相關(guān)專業(yè)的本科院部承擔(dān)，任課教師大多是來(lái)自本科教學(xué)院部，我院沒(méi)有獨(dú)立負(fù)責(zé)某一專業(yè)的全部教學(xué)任務(wù)。因此，基于這種教學(xué)模式，我們采取了靈活的教學(xué)管理方式，側(cè)重于對(duì)學(xué)生實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)和職業(yè)技能的培養(yǎng)，大大提高了學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。近年來(lái)，我院在教學(xué)上所取得的成績(jī)，證明采用創(chuàng)新教育理念，探索新的教學(xué)模式，是順利開(kāi)展高職教學(xué)工作的基礎(chǔ)和前提。（二）科學(xué)規(guī)范管理，是推進(jìn)教學(xué)工作的依據(jù)和保證教學(xué)是學(xué)校工作的核心內(nèi)容，是貫穿學(xué)校全部工作的中心環(huán)節(jié)?！笆晃濉逼陂g，我院根據(jù)高職教學(xué)現(xiàn)有格局，科學(xué)決策，制定了一系列的教學(xué)管理制度，如日常教學(xué)巡視制度、三級(jí)聽(tīng)課制度、學(xué)生評(píng)教制度、學(xué)生黨員“亮牌”制度等。同時(shí)，在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)和業(yè)務(wù)水平等方面，我們組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《職業(yè)教育法》、《教師工作手冊(cè)》等相關(guān)法律；加強(qiáng)人才培養(yǎng)力度，努力為教師提供參加各種技能培訓(xùn)和進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極參加科研工作；組織開(kāi)展一系列的教育教學(xué)活動(dòng)，舉辦各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽；積極開(kāi)展第二課堂，豐富教師業(yè)余文化生活。為了激發(fā)他們參與的熱情，我院科學(xué)的制定了相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，為順利推進(jìn)教學(xué)工作提供了依據(jù)和保證。（三）強(qiáng)化職業(yè)特色，是激發(fā)教學(xué)工作的泉和動(dòng)力由于高職教育不同于本科教育，它注重的是職業(yè)教育，以培養(yǎng)技能型應(yīng)用人才為目標(biāo)。在“十一五”期間，為形成高職鮮明的職業(yè)教育特色，我們?cè)谕瓿沙Ｒ?guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，側(cè)重于發(fā)揮職業(yè)技能在實(shí)踐教學(xué)中的作用，并制定了多項(xiàng)制度，如《高職學(xué)生在校期間參加職業(yè)技能培訓(xùn)的暫行規(guī)定》、《高職學(xué)院暑期職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》和《高職學(xué)院暑期職業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)實(shí)施方案》等。實(shí)踐證明，這些舉措，不僅提高了學(xué)生的職業(yè)技能水平和實(shí)踐操作能力，也極大的激發(fā)了他們學(xué)習(xí)本專業(yè)的熱情。因此，不斷強(qiáng)化職業(yè)特色，是激發(fā)我院教學(xué)工作的不竭泉和動(dòng)力。三、“十一五”期間我院教學(xué)工作存在的主要問(wèn)題（一）教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和現(xiàn)行教學(xué)模式有待進(jìn)一步改善在目前的情況下，高職的基礎(chǔ)設(shè)施，基本上是依托本科院部的實(shí)驗(yàn)室、師資和實(shí)習(xí)基地，沒(méi)有完全屬于自身的整套教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施。而現(xiàn)行教學(xué)模式下，高職生的實(shí)踐教學(xué)（包括實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)）主要由教務(wù)處和本科院部分管，使我們對(duì)實(shí)踐教學(xué)的管理和質(zhì)量缺乏抓手和監(jiān)控。在開(kāi)展校企合作辦學(xué)、聯(lián)系學(xué)生就業(yè)等方面都缺乏抓手，難以有效提升高職學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力；嚴(yán)重影響了我院人才培養(yǎng)質(zhì)量，職業(yè)教育特色難于進(jìn)一步提升，同時(shí)也制約著我院教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。（二）自身師資力量薄弱，“雙師型”教師嚴(yán)重匱乏我院雖有在編在崗教職工36人，但他們分散在望城、灣里兩個(gè)校區(qū)三個(gè)地方（即望城、實(shí)驗(yàn)大樓及學(xué)生宿舍）；而且具高職稱的教師僅6人，大部分職工都只有初、中級(jí)稱職，少數(shù)年齡較大的只有初中以下學(xué)歷，人員素質(zhì)參差不齊。而學(xué)校師資培訓(xùn)政策很少涉及到職業(yè)教育，加上我們的教學(xué)任務(wù)是由各相關(guān)院部分擔(dān)，致使我院很難制定出相應(yīng)的鼓勵(lì)措施，來(lái)培養(yǎng)“雙師型”教師和從企業(yè)聘請(qǐng)到一線技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師。從而導(dǎo)致“雙師型”教師嚴(yán)重匱乏，使得高職教育難以形成鮮明特色。（三）專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)管理有待進(jìn)一步探索在現(xiàn)行高職教學(xué)管理體制下，擔(dān)任我院教學(xué)工作的教師絕大多數(shù)是來(lái)自本科院部，他們中的許多人，有的身兼數(shù)職，或兼任本科院部的教學(xué)任務(wù)，他們?cè)诮虒W(xué)方法、教案設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容、課件制作，甚至教材選用等方面，難以根據(jù)職業(yè)教育的要求和特點(diǎn)授課，而是和本科教育一視同仁；這種教學(xué)方法，使得高職學(xué)生成了“壓縮型”的本科班。同時(shí)，學(xué)校對(duì)此也沒(méi)有相應(yīng)的考核評(píng)估機(jī)制予以約束，從而影響了我院的教學(xué)質(zhì)量。四、“十二五”期間我院加強(qiáng)教學(xué)工作的主要措施（一）加大基礎(chǔ)建設(shè)的投入，努力改善教學(xué)條件加大對(duì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和學(xué)生技能培養(yǎng)的投入力度，不斷改善現(xiàn)有教學(xué)條件。爭(zhēng)取學(xué)校對(duì)職業(yè)教育的重視和政策上的扶持，進(jìn)一步形成有利于高職教育發(fā)展的教學(xué)模式；同時(shí)，努力推動(dòng)與校外企業(yè)進(jìn)行“校企合作”，不斷探索新的合作模式和新的教學(xué)模式。在完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，有效利用社會(huì)資，充分發(fā)揮校外實(shí)訓(xùn)基地在教學(xué)與實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)中的作用。（二）繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)建立具有職業(yè)教育特色的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，打造“專兼合一”的雙師型師資隊(duì)伍，是確保高職教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。繼續(xù)引進(jìn)優(yōu)秀人才，重視教師的繼續(xù)教育，組織教師進(jìn)行院內(nèi)的全員培訓(xùn)，并選派專業(yè)骨干教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)等不同層次的培訓(xùn)。重視教師學(xué)歷提升和職稱、技能評(píng)定工作，有計(jì)劃有步驟地組織教師參加高職教師系列職稱的晉升，以適應(yīng)教育發(fā)展和教學(xué)改革的需要。積極鼓勵(lì)引導(dǎo)教師參加科研工作，以此為抓手，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。（三）不斷加強(qiáng)專業(yè)和學(xué)科建設(shè)根據(jù)現(xiàn)有辦學(xué)條件，結(jié)合社會(huì)需求和就業(yè)市場(chǎng)需要，繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)和學(xué)科建設(shè)，努力打造高職專業(yè)品牌，并圍繞專業(yè)建設(shè)，進(jìn)一步深化“校企合作”、“校校合作”的辦學(xué)模式，以便共同開(kāi)發(fā)高職特色的教改教材；同時(shí)，積極組織教師參與“十二五”全國(guó)高職高專教材的修訂和編寫(xiě)。（四）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，不斷完善聽(tīng)課、教學(xué)（考試）巡視、考試違規(guī)、教學(xué)事故認(rèn)定與處理、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量管理等相關(guān)制度。開(kāi)展與教學(xué)有關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，并建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，努力為教師、學(xué)生搭建學(xué)術(shù)、相互學(xué)習(xí)的交流平臺(tái)；不改革、思變、奮進(jìn)中的綜合職業(yè)教學(xué)部——2021——2021學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)綜職部于2021年9月正式由中專部更名為綜合職業(yè)教學(xué)部，現(xiàn)有教職工29人，在校生750余人，包括五年制高職、三年制綜職、一年制中職三個(gè)辦學(xué)層次，目前招生專業(yè)6個(gè)，是一個(gè)辦學(xué)層次復(fù)雜、專業(yè)較多、學(xué)生素質(zhì)低、管理難度大的教學(xué)單位，這兩年中，綜職部師生在部領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)和教風(fēng)建設(shè)、嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律、嘗試探索教學(xué)改革，廣泛開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，取得了很大的成績(jī)，尤其教學(xué)改革已經(jīng)成功的邁出了可喜的一步，兩年中我們的主要工作體現(xiàn)在：一、抓學(xué)風(fēng)促教風(fēng)，抓教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境（一）、首先從教師的教風(fēng)抓起，綜職部教師年齡老化嚴(yán)重，面對(duì)的是素質(zhì)低、專業(yè)雜、起點(diǎn)低的學(xué)生，有些老師惰性較大，同時(shí)很多專業(yè)課由其他系的老師上，這給教學(xué)管理帶來(lái)了很大難度，我們采取抓中間代兩頭的方式，即以中青年教師為骨干，調(diào)動(dòng)這些教師的積極性，以他們的甘于奉獻(xiàn)的吃苦品格，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神帶動(dòng)其他教師，同時(shí)我們嚴(yán)格考勤制度、調(diào)課制度，查課制度，保證了良性的教學(xué)秩序的運(yùn)轉(zhuǎn)。（二）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，我們面對(duì)的是一群沒(méi)有理想、沒(méi)有抱負(fù)，沒(méi)有組織紀(jì)律，道德觀念缺失，品格低下的學(xué)生，在管理過(guò)程中面臨的困難是難以想象的，我們采取“一手軟，一手硬，兩手一起抓”的措施，一手硬是每天查考勤，每節(jié)課由輔導(dǎo)員專門(mén)檢查，每個(gè)班級(jí)甚至每個(gè)曠課學(xué)生都建立檢查記錄，班主任和任課教師掌握每個(gè)學(xué)生的上課情況，達(dá)到一定學(xué)時(shí)報(bào)學(xué)生處進(jìn)行處分，同時(shí)將學(xué)生的考勤與獎(jiǎng)助學(xué)金和減免學(xué)費(fèi)掛鉤，從另一層面對(duì)其進(jìn)行約束，上個(gè)學(xué)年的中心工作我們以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主，通過(guò)整頓學(xué)風(fēng)，為課堂教學(xué)提供了保障，取得了令人欣慰的效果。二、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索教學(xué)新途徑，取得可喜效果中職教學(xué)改革提到議事日程上已很多年，在這些年的摸索中，但作為高職學(xué)校的一部分，面對(duì)教學(xué)改革一直是條件有限，制約較多，步子邁的比較小，難以大刀闊斧的嘗試，本來(lái)就很難適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)生需求及社會(huì)發(fā)展了，況且90后的學(xué)生學(xué)習(xí)觀念已經(jīng)是徹底顛覆了傳統(tǒng)，我們面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，只有義無(wú)反顧的進(jìn)行教學(xué)改革，我們才有出路，我們才能發(fā)展。（一）、教師觀念的轉(zhuǎn)變要想改革，教師首先必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，我們積極參加省職教學(xué)會(huì)和市里中職的教學(xué)活動(dòng)，參加教學(xué)改革師資培訓(xùn)，教學(xué)主任參加國(guó)家級(jí)中職骨干教師培訓(xùn)，其它骨干教師參加省級(jí)師資培訓(xùn)，將培訓(xùn)后的寶貴經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，有針對(duì)性的結(jié)合校情和學(xué)情，對(duì)所有教師進(jìn)行培訓(xùn)，張雅靜主任為全體教師作的《轉(zhuǎn)變觀念，大膽嘗試》和《基于項(xiàng)目教學(xué)發(fā)下的課程設(shè)計(jì)》的講座，為教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開(kāi)拓了新思路，統(tǒng)一了思想，為改革清除了觀念上的障礙，是教師在觀念上出現(xiàn)了三個(gè)轉(zhuǎn)變：即變“我給學(xué)生講點(diǎn)什么，”為“我能讓學(xué)生學(xué)會(huì)點(diǎn)什么”；變“課堂教學(xué)以教師為主體為以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的局面”；變“教師為學(xué)生講點(diǎn)什么，為引領(lǐng)學(xué)生練點(diǎn)、做點(diǎn)什么”觀念的轉(zhuǎn)變?？傮w上體現(xiàn)為培養(yǎng)目標(biāo)方面：逐步以職業(yè)能力為本位；課程開(kāi)發(fā)方面：逐步以工作過(guò)程為導(dǎo)向；教學(xué)組織方面：逐步以受教育者為主體；考試考核方面：逐步以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)。（二）、課堂教學(xué)改革的方案的制定，教學(xué)安排和實(shí)施課堂改革的原則確定為：文化課刪繁就簡(jiǎn)，專業(yè)課細(xì)分細(xì)化，實(shí)踐課注重操作，生活技能課趣味性強(qiáng)。我們制定了初步教學(xué)改革計(jì)劃，結(jié)合教學(xué)進(jìn)程和學(xué)生客觀情況組織教師實(shí)施。教學(xué)改革步棸為：制定教學(xué)改革計(jì)劃和實(shí)施方案，修訂教學(xué)計(jì)劃，然后進(jìn)行課堂教學(xué)改革，選取三到四名教師進(jìn)行教學(xué)改革嘗試，反復(fù)聽(tīng)課，反饋，改進(jìn)，再聽(tīng)課，評(píng)課，直到結(jié)合學(xué)情走出一條講出自己的課程特色的路子。然后選取具有特色的教師課堂教學(xué)，在全體教師中進(jìn)行推廣，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的跟蹤嘗試，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，課堂氣氛越來(lái)越活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)請(qǐng)與也越來(lái)越濃了。（三）、注重實(shí)踐教學(xué)，開(kāi)展廣泛的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)及實(shí)踐活動(dòng)1、實(shí)踐教學(xué)科學(xué)系統(tǒng)安排在在教學(xué)計(jì)劃中，完整體現(xiàn)在教學(xué)進(jìn)程中。各專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)包括：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)和綜合實(shí)習(xí)，而專業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)進(jìn)程中最重要的實(shí)習(xí)，要結(jié)合專業(yè)知識(shí)到企業(yè)去，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、踐行專業(yè)理論知識(shí)，真正的從理論到實(shí)踐。為了讓學(xué)生們圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，我們首先深入企業(yè)聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，確定實(shí)習(xí)崗位，做好實(shí)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定實(shí)習(xí)內(nèi)容，由專業(yè)教師帶著學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)崗位上，進(jìn)行實(shí)地講課，還有聘請(qǐng)企業(yè)有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的師傅為學(xué)生講課，讓學(xué)生在各個(gè)崗位上進(jìn)行實(shí)際體驗(yàn)，返校后進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)匯報(bào)，這便完成了從理論到實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐回到理論中。2、以賽帶練，培養(yǎng)專業(yè)技能，為了強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)技能。我們?cè)诮虒W(xué)中嘗試了課堂教學(xué)與課余活動(dòng)相結(jié)合，舉辦了各類(lèi)專業(yè)技能比賽，運(yùn)用體育運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的“以賽代練”的方式在教學(xué)過(guò)程中，可以是某項(xiàng)專業(yè)技能比賽，也可以是課程作品比賽如：導(dǎo)游專業(yè)的導(dǎo)游技能比賽”，“制冷空調(diào)專業(yè)的電工技能、金工作品比賽”，“會(huì)計(jì)專業(yè)的珠算、點(diǎn)鈔、書(shū)寫(xiě)技能比賽”，等等，同時(shí)我們還組織學(xué)生參加市里的各項(xiàng)技能大賽。教師和學(xué)生們參與的熱情非常高，不僅調(diào)動(dòng)了教與學(xué)的積極性，還促進(jìn)了教學(xué)，效果非常顯著，進(jìn)而摸索出“以賽帶練、以賽帶學(xué)，以賽代考”一條路子。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，效果明顯，成績(jī)突出。3、頂崗實(shí)習(xí)與推薦就業(yè)一體化現(xiàn)在中職模式已經(jīng)固定為“2+1”，按照教育部要求中職學(xué)生應(yīng)完成一年的頂崗實(shí)習(xí)，根據(jù)教育部《中職學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》，中職實(shí)習(xí)學(xué)生要在正規(guī)企業(yè)實(shí)習(xí)，工作環(huán)境安全，實(shí)習(xí)待遇合理，學(xué)校和企業(yè)共同管理。首先，選好合作企業(yè)，我們千方百計(jì)，廣泛調(diào)研、了解企業(yè)，精心為學(xué)生選擇實(shí)習(xí)企業(yè)和實(shí)習(xí)崗位。近些年我們與多家用人單位簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，形成穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，并不斷開(kāi)辟新的實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供更多的選擇空間。除了校內(nèi)上好就業(yè)指導(dǎo)課，我們還從企業(yè)聘請(qǐng)專家，從企業(yè)用人角度，給學(xué)生上就業(yè)指導(dǎo)課，讓學(xué)生端正實(shí)習(xí)就業(yè)態(tài)度，做好就業(yè)、立業(yè)、擇業(yè)的思想準(zhǔn)備，其次，在學(xué)生奔赴實(shí)習(xí)崗位之前，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)教育和指導(dǎo)，并做好思想工作。每批學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，我們派專門(mén)老師帶隊(duì)，將學(xué)生安全送達(dá)企業(yè)，并與企業(yè)簽訂實(shí)習(xí)合同，與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，劃清學(xué)生實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)責(zé)任。再次，學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，校企雙方共同管理學(xué)生，派老師看望學(xué)生，雖然沒(méi)有教師在企業(yè)管理學(xué)生，但我們隨時(shí)與企業(yè)保持暢通聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在崗情況，對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間遇到的困難和出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行處理和妥善進(jìn)行解決。然后，頂崗實(shí)習(xí)為就業(yè)打好基礎(chǔ)，為就業(yè)鋪好道路，很多學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)階段表現(xiàn)優(yōu)秀，被企業(yè)正式錄用，直接通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)入就業(yè)，還有的學(xué)生積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)到其他企業(yè)應(yīng)聘，已經(jīng)具備了一定的實(shí)力，順利地找到滿意的工作。經(jīng)過(guò)多年的頂崗實(shí)習(xí)工作探索，雖然責(zé)任很大，工作也非常的艱巨，遇到的困難也比想象的多，但頂崗實(shí)習(xí)工作已經(jīng)摸索出一些成型的經(jīng)驗(yàn)，我們的辦學(xué)也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，社會(huì)的認(rèn)可，對(duì)于我們的管理，用人單位非常滿意，現(xiàn)在由于畢業(yè)生應(yīng)聘在各地企業(yè)，也把學(xué)校的信譽(yù)帶到各個(gè)企業(yè)中，很多企業(yè)慕名而來(lái)，向我們索要實(shí)習(xí)生和畢業(yè)生。（四）、以生存能力訓(xùn)練為輔線，配合課堂教學(xué)改革在探索課堂教學(xué)改革的同時(shí)，設(shè)計(jì)配合教學(xué)改革的一條輔線，以愛(ài)國(guó)教育為主題，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、調(diào)整和調(diào)高學(xué)生心理素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立生活、提高學(xué)生獨(dú)立生存的能力，彌補(bǔ)其在中學(xué)甚至小學(xué)以及家庭期間的各種教育的缺失，為將來(lái)學(xué)生就業(yè)，在社會(huì)上生存打下良好基礎(chǔ)。生存能力訓(xùn)練課，以讓學(xué)生學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)求知四大教育原則為宗旨，通過(guò)設(shè)定學(xué)生養(yǎng)成教育課、表達(dá)能力課、欣賞閱讀課、生活技能課及素質(zhì)拓展訓(xùn)練，目的讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的工作習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有計(jì)劃的為其指導(dǎo)職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)的技能型勞動(dòng)者。我們組織教師編寫(xiě)了生活技能課、生存能力課大綱，制定了實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，并納入了課程表中。這個(gè)學(xué)期正是改革的深化推廣階段，要求教師全員參加，全過(guò)程參與，通過(guò)課程改革，轉(zhuǎn)換教學(xué)觀念，取得經(jīng)驗(yàn)后進(jìn)行廣泛的交流，相信必定會(huì)取得很好的教學(xué)效果。教師取得的成果：劉巍獲得校級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、____獲得教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)、闞迪獲得市教學(xué)課程軟件設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。三、通過(guò)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)校企合作順利開(kāi)展1、通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，形成學(xué)校和企業(yè)的對(duì)接實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)是中職教學(xué)的重要組成部分，學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)除了在學(xué)校課堂上的實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室的實(shí)訓(xùn)外，還要讓學(xué)生了解工作崗位，深入企業(yè)體驗(yàn)工作內(nèi)容和崗位職責(zé)，我們組織制冷空調(diào)專業(yè)學(xué)生到我市雙匯公司、雪花啤酒公司、水產(chǎn)公司、遼西空調(diào)等企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)；組織移動(dòng)通信專業(yè)學(xué)生到電信公司、聯(lián)通公司參觀見(jiàn)習(xí)；組織旅游管理專業(yè)學(xué)生深入海棠山、寶力根寺、葛根蘇木景區(qū)模擬實(shí)習(xí)；會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生到卓越進(jìn)行會(huì)計(jì)模擬實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)等等。通過(guò)各個(gè)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，我們和企業(yè)結(jié)成了校企合作共建關(guān)系，構(gòu)建了一批穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地2、多方尋找合作企業(yè)，建立校企合作關(guān)系在探索實(shí)踐教學(xué)中，我們多方尋找合作伙伴，并通過(guò)學(xué)生實(shí)習(xí)探索學(xué)校和企業(yè)最佳合結(jié)合點(diǎn)，2021年通過(guò)組織學(xué)生到葛根蘇木專業(yè)實(shí)習(xí)，與葛根蘇木開(kāi)發(fā)建設(shè)辦公室達(dá)成合作意向，對(duì)方非常重視與學(xué)校的合作，經(jīng)過(guò)多次接觸和深入探討及經(jīng)過(guò)多次磋商，于9月23日與葛根蘇木旅游度假區(qū)簽訂了校企合作協(xié)議正是作為我校合作單位。同時(shí)在組織學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中與企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，我們工作的誠(chéng)信態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碜黠L(fēng)，獲得了企業(yè)的贊譽(yù)，北京云湖度假村、北京二十一世紀(jì)房產(chǎn)公司、北京俏江南、江蘇中能硅業(yè)有限公司、無(wú)錫夏普電子公司、北京京東方有限公司等一大批企業(yè)紛紛表示了合作意向，為今后學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)和校企合作提供了廣闊的發(fā)展空間。四、永不放棄的育人原則綜職部的學(xué)生素質(zhì)低、難管理是總所周知的，我們的老師在教學(xué)中付出的艱辛是他人難以想象的，但是我們始終遵循這樣一個(gè)原則：我們既無(wú)法選擇學(xué)生，我們更不能放棄學(xué)生，這叫永不放棄的育人原則，不管學(xué)生的道德素質(zhì)如何低下，不管學(xué)生的文化基礎(chǔ)如何低下，不管學(xué)生思想境界如何低下，我們始終堅(jiān)持永不放棄，不挑剔學(xué)生、不嫌棄學(xué)生、不放棄學(xué)生。在這艱難的教學(xué)過(guò)程中，我們把學(xué)生從初中幾乎不學(xué)習(xí)，到對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，并產(chǎn)生升學(xué)欲望，連續(xù)兩年我們招收一年制升學(xué)班的學(xué)生中有50以上是在校三年制應(yīng)屆學(xué)生，他們經(jīng)過(guò)刻苦努力，學(xué)生參加三校生考試后升學(xué)率99，升學(xué)后還能在專科學(xué)習(xí)中成為學(xué)生骨干。兩年的教學(xué)工作，綜職部全體教師克服了教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋、教學(xué)對(duì)象層次低，素質(zhì)差的重重困難，圓滿的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，各項(xiàng)工作都邁上了一個(gè)新臺(tái)階，教學(xué)改革也取得了成效，今后，我們將帶著飽滿的工作熱情和激情，迎接新的工作和挑戰(zhàn)。五、存在的問(wèn)題1、由于我部師資尤其是專業(yè)師資嚴(yán)重不足，只能配備50的師資，剩下50由各系部派出，這樣給管理和協(xié)調(diào)都帶來(lái)了難以想象的困難，各系教學(xué)任務(wù)也很重，同時(shí)由于教師分散，難以進(jìn)行教學(xué)安排和開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，教改推行也有一定的局限性。希望最好由學(xué)校綜合部門(mén)給予協(xié)調(diào)。2、面對(duì)90后學(xué)生，從管理體制上和管理力度上目前略顯蒼白，中職學(xué)生還需要更嚴(yán)格管理，更需加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍。3、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)設(shè)備陳舊，全校只有綜職師生還在使用破舊辦公設(shè)備和桌椅，期望能改善教學(xué)環(huán)境。六、今后努力方向1、進(jìn)一步深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，探索一條具有自我特色的教學(xué)改革之路2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高中職教師綜合能力，尤其提高教師適應(yīng)能力和抗挫折能力。3、拓寬專業(yè)領(lǐng)域，嘗試開(kāi)辦適應(yīng)社會(huì)需求和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新專業(yè)，整合老專業(yè)。20__年工作總結(jié)及20__年工作計(jì)劃轉(zhuǎn)眼間又到了年終歲尾，這一年里，公司實(shí)行了較大的人事變革，崗位職責(zé)進(jìn)一步明確，綜合工作能力明顯提升。在各部門(mén)的大力協(xié)作及在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，綜管工作服從公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與安排，著重圍繞行政事務(wù)管理、人力資管理等工作重點(diǎn)，較好地履行了本崗位職責(zé)。在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心指導(dǎo)及支持幫助下，我勤奮踏實(shí)地完成了本