六年級下冊語文部編版精選課件表里的生物【第1課時】

小學(xué)語文六年級下冊（人教部編版）表里的生物16助讀資料初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時你見過表嗎？你知道表里面有什么東西嗎？我們熟悉的表里有生物，你是不是覺得很新奇呢？現(xiàn)在讓我們讀一讀這篇妙趣橫生的文章吧。馮至(1905—1993)原名馮承植，河北涿縣（今涿州）人。1930年留學(xué)德國，先后就讀于柏林大學(xué)、海德堡大學(xué)，1935年獲得海德堡大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。1936年至1939年任教于同濟大學(xué)。曾任中國社會科學(xué)院外國文學(xué)研究所所長。主要作品：《十四行集》《山水》《伍子胥》等。走近作者1.會寫本課8個生字，理解生字組成的詞語。2.默讀課文，通過文章內(nèi)容理解課題的含義。（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示曲qǔ（歌曲）qū（曲折）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。

秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。.讀一讀：1.這首曲(qǔ)子十分的動聽。2.他成長的道路上曲(qū)折又離奇。..多音字注意加點字的讀音！加點的字是多音字！【和諧】【清脆】【單調(diào)】【呈現(xiàn)】【恐怖】配合得適當(dāng)。由于生命受到威脅或殘害而恐懼。理解詞語試著把詞語和意思連起來！（聲音）清楚悅耳。顯出；露出。簡單、重復(fù)而沒有變化。指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？本文描寫了小時候“我”認為能發(fā)出聲音的都是活的生物，對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個小蝎子在里面。我會寫脆攔玻璃惡怖蟋蟀提示：點擊生字進入詳細講解。清脆書寫指導(dǎo)：左窄右寬?！拔！鄙线呎?，下邊橫折鉤要窄小，豎彎鉤要寬大。脆

cuì結(jié)構(gòu)：左右組詞：脆棗脆弱造句：清晨，我的耳邊傳來一陣陣清脆的鳥鳴聲。音序：C部首：月我會寫攔住書寫指導(dǎo)：左窄右寬。“蘭”點小撇稍長，三橫距離勻稱，中間橫稍短，下橫最長。攔lán結(jié)構(gòu)：左右組詞：阻攔攔路虎造句：我們被一只大黑狗攔住了去路，只好繞行。音序：L部首：扌我會寫玻璃書寫指導(dǎo)：“皮”第一筆橫折往上寫一點，最后一筆要有力。玻

bō結(jié)構(gòu)：左右組詞：玻罩鋼化玻璃造句：玻璃的種類越來越多，用途越來越廣。音序：B部首：王我會寫玻璃書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)，左邊稍窄小，右邊稍寬大。璃

lí結(jié)構(gòu)：左右組詞：琉璃璃燈造句：臥室的玻璃窗上點綴著精巧的窗花。音序：L部首：王我會寫丑惡惡

è結(jié)構(gòu)：上下組詞：惡戰(zhàn)兇惡造句：這篇文章勾畫出了某些人丑惡的嘴臉。音序：E

部首：心我會寫書寫指導(dǎo)：“”稍寫扁平，下部先寫點，再斜勾?？植罆鴮懼笇?dǎo)：“忄”的右點靠上，“布”的一撇靠左，橫下部分要長，“巾”框要扁，中豎稍長。怖

bù結(jié)構(gòu)：左右組詞：陰森可怖白色恐怖造句：恐怖事件的發(fā)生使一些人整天心神不寧。音序：

B部首：忄我會寫蟋蟀書寫指導(dǎo)：“蟲”窄小，“悉”首撇短平，下邊是“米”，不要寫成“采”，“心”要扁寬。蟋

xī結(jié)構(gòu)：左右組詞：斗蟋蟀蟋蟀草造句：夜晚，蟋蟀在草叢中叫，好像唱著小夜曲。音序：X部首：蟲我會寫蟋蟀書寫指導(dǎo)：“蟲”窄小，右邊先寫“玄”，要窄小，再寫左邊的點和提，與右邊的撇和點要緊湊。蟀

shuài結(jié)構(gòu)：左右組詞：斗蟋蟀蟋蟀草造句：夜里，周圍安靜極了，蟋蟀的叫聲顯得格外響亮。音序：S部首：蟲我會寫初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，我們真切地感受到“我”的天真無邪。課堂小結(jié)習(xí)題源于《點撥》“當(dāng)堂練習(xí)”第一、二題一、用“\”劃掉加點字不正確的讀音。清脆（chuìcuì）

恐怖（bùdù）丑惡（wùè）

蟋蟀（shàishuài）\\\\····二、辨字組詞。脆() 攔() 蟋()跪() 欄() 悉()蟀() 布()