部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè) 本冊(cè)綜合 奇妙的擬人句 教案

《奇妙的擬人句》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.了解擬人句的特點(diǎn)及作用。2.初步感悟“擬人”句式表達(dá)的生動(dòng)效果。3.激發(fā)學(xué)生的興趣，能抓住事物的特點(diǎn)初步學(xué)會(huì)寫(xiě)擬人句。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：初步掌握擬人的知識(shí)，能判斷擬人句，嘗試寫(xiě)擬人句。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：請(qǐng)看這三句話用了什么修辭手法？1、燕子的尾巴像一把鋒利的剪刀。（比喻）2、平靜的湖面猶如一面鏡子。（比喻）3、

花牛在草地里做夢(mèng)。（擬人）二、新課：（一）什么是擬人句？擬人是一種修辭手法，是把物當(dāng)作人來(lái)敘述或描寫(xiě)，使“物”像人一樣會(huì)說(shuō)、會(huì)動(dòng)、有思想、有感情，就叫擬人。這種手法又叫做“人格化”。像這樣用擬人手法寫(xiě)出來(lái)的句子就叫擬人句。例如：頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上開(kāi)心地跳舞。（二）擬人句的作用是什么呢？1、生動(dòng)形象地寫(xiě)出某一事物的特點(diǎn)，使這一特點(diǎn)更加突出，具體可感，還能增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。2、可以使文章耐看,不枯燥無(wú)味使描寫(xiě)的事物具有了人的感情,使文章更具有情趣容易理解?，F(xiàn)在來(lái)感受擬人句（1）春天來(lái)了，小草長(zhǎng)出來(lái)了。（2）春姑娘來(lái)了，小草探出綠色的小腦袋，好奇地打量著周?chē)氖澜?。這兩句話你認(rèn)為哪句寫(xiě)得好？（三）怎樣寫(xiě)擬人句？1、讓不會(huì)說(shuō)話的事物開(kāi)口。如：小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱。2、用描寫(xiě)人的動(dòng)作、神態(tài)的詞語(yǔ)描寫(xiě)事物。如：花兒在秋風(fēng)中笑彎了腰。3、讓事物也有人一樣的思想感情。如：春天來(lái)了，小草探出小腦袋，開(kāi)心地打量著周?chē)氖澜?。（四）分辨擬人句天上的星星仿佛明亮的寶石。（比喻句）2、花兒綻開(kāi)了笑臉。（擬人句）3、小河在陽(yáng)光下幸福地唱歌。（擬人句）4、森林里的蘑菇像一把雨傘。（比喻句）5、柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子。（擬人句）（五）挑戰(zhàn)自己把下面句子改為擬人句。1、太陽(yáng)慢慢地從東方升起來(lái)。（太陽(yáng)公公紅著臉慢慢地從東方升起來(lái)。）2、

柳樹(shù)在擺動(dòng)。（柳樹(shù)在風(fēng)中扭擺著腰肢，盡情地跳舞