


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?教材解讀本單元的中心話題是人際交往,與學生實際生活緊密相關(guān),主要探討當代中小學生所面臨的種種壓力和困境,并針對這些問題給予合理的建議。通過學習本單元,學生應(yīng)能詢問、陳述自己或他人的困難和麻煩,能針對別人的困境提出解決的辦法和建議。語法部分主要是關(guān)于學生能正確使用情態(tài)動詞could,should表達建議或勸告,能正確使用Whydon’tyou…?句型表達建議,能正確使用連詞until,sothat,although等。通過學習本單元,學生應(yīng)能反思生活中常見的家庭矛盾以及與家長、同學、朋友之間的溝通問題,并學會用正確的態(tài)度對待這些問題。在本單元中學生還能了解中西方家長對待孩子參加課外活動和課外學習班的態(tài)度與做法,有利于學生學會換位思考,幫助他們逐步建立正確、積極的生活態(tài)度和價值觀。單元目標一、知識與技能1.掌握重點詞匯和短語:until,sothat,although,lookthrough,bigdeal,workout,getonwith,cutout,compare…with,inone’sopinion2.掌握重點句型:What’swrong?What’sthematter?Youcould/should…Whydon’tyou…?3.培養(yǎng)聽說讀寫各項基本技能同時注重培養(yǎng)在語境中猜測詞意的能力。二、過程與方法采用直觀教學法、情景教學法、討論、角色表演等方法,學習知識,培養(yǎng)能力,養(yǎng)成好習慣。三、情感態(tài)度與價值觀通過學習,了解生活、學習中常見的矛盾和困難,能合理表達自己的觀點和看法,給別人提出合理的建議,逐步建立正確、積極的生活態(tài)度和價值觀。教法導航采用直觀教學法,情景教學法,遵循以學生為主體的原則。學法導航采用自主學習、小組合作、分角色表演等學習策略。課時支配第1課時:SectionA1a-2d第2課時:SectionA3a-4c第3課時:SectionB1a-2e第4課時:SectionB3a-SelfCheck課時教案第3課時SectionB1a-2e教學目標一、知識與技能1.能掌握以下單詞:member,pressure,compete,opinion,skill,typical,cutout,continue,compare,compare…with,crazy,push,development,cause,usual。2.能掌握以下句型:①IthinkWeiMingshould…②Althoughyoumaybe…,youshouldtalktothem.③Whydon’ttheyjustlettheirkidsbekids?④Althoughit’snormaltowantsuccessfulchildren,it’sevenmoreimportanttohavehappychildren.3.培養(yǎng)閱讀理解能力和猜測詞義的能力。二、過程與方法為學生創(chuàng)設(shè)熟悉的情境,幫助他們更好地融入所學內(nèi)容。 三、情感態(tài)度與價值觀了解中國及一些其他國家中學生們普遍存在的生活及學習上的問題,了解別人的生活現(xiàn)狀及其苦惱,知道學習知識是很重要的事情,但它并不是生活的全部。教學重點閱讀短文,獲得相關(guān)信息,提高學生們的綜合閱讀能力。教學難點1.培養(yǎng)根據(jù)語境和句意猜測詞義的能力。2.閱讀2b部分的短文并完成相關(guān)要求。教法導航為學生創(chuàng)設(shè)熟悉的環(huán)境,幫助他們更好地掌握所學內(nèi)容。學法導航加強小組交流和合作。教學準備圖片,多媒體。教學過程Step1GreetingsGreetthestudentsasusual.Step2RevisionShowsomeproblemsonthescreenandaskthestudentstomakeupdialoguesaboutgivingadviceinpairs.Thenasksomepairstoactouttheirdialogue.Step3WarmingupShowapictureofastudentandask:What’swrongwiththegirl?S:She’stoostressedout.T:Whatshouldshedo?Canyougivehersomeadvice?Studentsdiscusstheproblemandgivesomeadvice:.S1:Whynothangoutwithherfriends?S2:Shecouldplaysports.S3:Shecouldplaycomputergames.S4:Sheshouldlistentomusicandreadsomebooks.Encouragethestudentstothinkofasmuchadviceaspossible.Step4WritingAsk:Whatactivitiesdoyouliketohelploweryourstress?Orderthemfrom1-8with1beingthemostfavoritethingyoudotolowerstress.Thenletthestudentstalkabouttheiranswersinpairs.Step5Listening1c,Say:WeiMinghassomeproblems.Gothroughthesentencesfirstandthenplaytherecordingforthestudents.studentsjustlistenforthefirsttime.PlaytherecordingagainandchecktheproblemsWeiMingtalksabout.Checktheanswers.1d,Letstudentsreadthesentencesin1dfirst.Tellstudentstolistenagainandfillintheblanks.Playtherecordingagainforthestudentstolistenandwrite.Checktheanswerswiththeclass.Step6Pairwork1e,Workinpairs.SupposeyourpartnerisWeiMing.Youtrytotellhersomeadviceandsaywhy.Lettwostudentsmakeamodelforthestudents.Thenstudentspracticetheirconversations.Teachercanwalkaroundtheclassroom,andgivesomehelptothestudents.Finallyasksomepairstoactouttheirdialogue.Step7Pre-readingSay:Therearesomeafter-schoolactivities.Whatactivitiesdoyouandyourclassmatesusuallydo?Checkthem.Asksomestudentssaytheirchoice.Ask:Doforeignstudentshaveafter-schoolactivities?Whatdotheyusuallydoafterschool?Getthestudensttotalkaboutingroups.Thenasksomegroupstoreporttheiropinions.Step8ReadingFastReadingSay:Nowlet’sworkon2b.First,let’sreadthequestionsandmakesureweknowthemeaningsofallthequestions.Thenreadthepassagequicklyandfindtheanswerstothequestions.1.WhatisthecommonproblemforChineseandAmericanfamilies?2.Whogivestheiropinionsabouttheproblems?Studentsreadtheletterquicklyandtrytofindtheanswerstothetwoquestions.Checktheanswerswiththeclass.CarefulReading2c,Say:Nowlookatthewordsinboldinthearticle.Canyouguesstheirmeanings?Trytomatchthemwiththemeaningsbelow.Letstudentsreadandtrytomatchthewords.Givestudentssomeadviceonhowtodoit.Remindthemtoworkingroupsiftheythinkitdifficult.Checktheanswerswiththestudents.Givesomeexplanationaboutthedifficultwords.Step9Postreading2d,Tellstudentstoreadthepassageagainandanswerthequestions.studentsworkbythemselves.Checktheanswerstogether.Step10Pairwork2e,Askthestudentstodiscussthequestionswiththeirpartner.Thenasksomestudentstoreporttheiranswers.Step11HomeworkTrytowriteyouropinionaboutafter-schoolactivities.課堂作業(yè)補全對話---Hello.Gerryspeaking.---Hello,Gerry.It’smeJohnhere.___1___.---Well,I’mterriblysorry,butI’mnotfeelingverywell.---Isthatall?___2___---No,I’msorry.Iwassickallnight.IthinkitmustbethefishIatelastnight.---Well,IthinkyoushouldhaveatleastphonedKateandtoldheryouweren’tcomingtothemeeting.---___3___I’msorryaboutthat.Anyway.IthinkI’llbeabletogetintoworktomorrow.---___4___---Iwon’t.Thanksforcalling.---___5___.A.Whydidn’tyouphone?B.OK.Takecareanddon’teatanymorefish.C.Whyweren’tyouhereatthemeeting?D.That’sallright.E.Wethoughtyoumighthavehada
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 三年級下冊數(shù)學教案-長方形的面積-北師大版
- 公司與公司借款合同(2025年版)
- 二年級上冊數(shù)學教案-7.6 動物樂園|北師大版
- (高清版)DB45∕T 203-2022 綠色食品 茶葉生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程
- 人教版數(shù)學三年級上冊單元練習卷(易錯題)-第六單元-多位數(shù)乘一位數(shù)(含答案)
- 模擬試卷五(原卷版+解析版)-三年級語文上學期期末全真模擬卷(部編版五四制)
- 第三課 表格的修飾(教學設(shè)計)2023-2024學年四年級下冊信息技術(shù)龍教版
- 2025年甘肅財貿(mào)職業(yè)學院單招職業(yè)適應(yīng)性測試題庫學生專用
- 2025年度實習生實習基地共建實習勞動協(xié)議書
- 2025年度新能源產(chǎn)業(yè)研發(fā)人員招聘與技術(shù)支持協(xié)議
- 2025年02月黃石市殘聯(lián)專門協(xié)會公開招聘工作人員5人筆試歷年典型考題(歷年真題考點)解題思路附帶答案詳解
- 2024-2025學年第二學期開學典禮-開學典禮校長致辭
- 蚌埠介紹-蚌埠簡介課件(經(jīng)典版)
- GB/T 15561-2024數(shù)字指示軌道衡
- 探究煙花爆竹知識產(chǎn)權(quán)-洞察分析
- 網(wǎng)絡(luò)保險風險評估-洞察分析
- 《汽車專業(yè)英語》2024年課程標準(含課程思政設(shè)計)
- 部編四年級道德與法治下冊全冊教案(含反思)
- 煙草栽培(二級)鑒定理論考試復習題庫-上(單選題匯總)
- 中國傳統(tǒng)二十四節(jié)氣立春節(jié)氣介紹PPT模板課件
- 物品出入庫明細表格
評論
0/150
提交評論