六年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思參考范本

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思六年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思甕安五中:敖燦在今年的教學(xué)工作中 ,我與各位數(shù)學(xué)教師們采取了一些相對有效的措施,以便提高課堂教學(xué)質(zhì)量;還根據(jù)學(xué)生的情況改進作業(yè)的,,,適應(yīng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)水平與學(xué)習(xí)需求,每周還對一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行總結(jié)及練習(xí),強化新知的鞏固;還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)品質(zhì),加強競爭意識 ;還加強了與家長的聯(lián)系,以取得家長的配合與支持等等。實踐證明,效果就是不錯的,但還就是發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中存在著一些問題,例如:1、盡管在后進生身上付出了很多的時間與精力 成績上瞧,只就是略有進步或進步的幅度小 ,與我們的預(yù)想有些差距。,被動接受知識的現(xiàn)象較普遍,因此應(yīng)用知識解決問題的能力差或方法少。表現(xiàn)為:考試時對老師講過的題目會做,題目稍加靈活變化就無從下手;理解、分析題意來解答;應(yīng)用幾何知識解決實際問的能力差。3、部分學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有培養(yǎng)起來。少部分學(xué)生良好的計算習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。表現(xiàn)為:在上學(xué)期畢業(yè)考試中要求列豎式計算的題有的學(xué)生最后算完忘記填寫橫式;用遞等式計算的題過程完整;計算結(jié)果沒有按要求化成最簡分?jǐn)?shù);漏數(shù)等。,有些簡單的問題往往由于審題不細(xì)導(dǎo)致出錯,讓我們感到很可惜。,不會檢查,明明錯誤在眼皮下卻瞧不出來;有的學(xué)生就是懶的檢查。4、我們在教學(xué)中還有不夠細(xì)致全面的地方。例如 ,在上學(xué)期畢業(yè)考試中反映出部分學(xué)生對小數(shù)除法中余數(shù)的問題掌握不好 ,六年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思六年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思說明我們忽視了這個知識點的鞏固。針對出現(xiàn)的問題 ,我認(rèn)真的進行了思考:1、后進生之所以很難取得大的進步 ,主要就是她們遺忘知識特別快,可能您早上剛教過的內(nèi)容到下午她就忘記了。我這兩年教過的后進生學(xué)習(xí)態(tài)度都比較認(rèn)真,并不就是調(diào)皮不干,她們也努力了,在家也完成作業(yè),但就是完成的質(zhì)量較差,因此我們在校給她面批面改。雖然今天的學(xué)會了,可就是過幾天她又遺忘了,到最后綜合練習(xí)的時候,堆積的知識太多了,補不過來。2、部分學(xué)生不善于動腦思考,被動接受知識的現(xiàn)象,原因除了個別學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的意識、思想懶惰以外 ,與我們教師的教學(xué)思想、教學(xué)方法有一定關(guān)系。我們擔(dān)心學(xué)生不理解的知識 往要講的多一些 ,這樣留給學(xué)生思考、質(zhì)疑的時間就少了 一長,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望就不那么強烈了。3、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有培養(yǎng)起來不就是一兩天的事 就是家庭教育造成的 ,有些就是學(xué)校教育造成的。但就是一些審題的方法、計算的技巧等教師還就是應(yīng)該隨時教給學(xué)生的 ,要強調(diào)扎實。通過反思與查閱相關(guān)的書籍,我認(rèn)為除了繼續(xù)沿用以前好的做法外,還應(yīng)積極地采取一定的措施加以改善:,獨立地解答習(xí)題。有時候,可以花兩三節(jié)課的時間讓她思考,教,而習(xí)題被她解答出來的那個幸福時刻到,她求知的愿望將永遠(yuǎn)伴隨著她的學(xué)習(xí)。教育這樣的兒童,應(yīng)當(dāng)比教育正常兒童百倍地細(xì)致、耐心與富于同情心。、學(xué)習(xí)先進的教育思想與教學(xué)理念,在組織教學(xué)中,堅持以學(xué)生為中心,認(rèn)真探索指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法,多給學(xué)生創(chuàng)造一些自主學(xué)習(xí)與勇于創(chuàng)新的機會,激發(fā)學(xué)習(xí)主體的自覺性 ,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、探討問題、解決問題,主動活潑的完成學(xué)習(xí)任務(wù),并掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法。以此改變以往老師講得多 ,學(xué)生被動接受知識的現(xiàn)象。、在改善學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,需要有堅持不懈、持之以恒的精神與行之有效的方法。 如:培養(yǎng)學(xué)生計算能力的同時結(jié)合知識點進行方法與技能的教學(xué) (如培養(yǎng)學(xué)生解題時必有驗算的習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生自我檢驗與自我評價能力,指導(dǎo)學(xué)生對自己作業(yè)中的錯題分析并登記錯因,認(rèn)真改錯,提高正確率;每天的作業(yè)計時(做的時間、檢查的時間),并取得家長的有力配合(簽字)等等。、備課與教研再扎實深入、細(xì)致全面些 ,發(fā)揮集體的優(yōu)勢,盡最大努力作好教學(xué)工作。生管理制度1 總則1.1 為了加強公司的環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造一個整潔、文明、溫馨的購物、辦公環(huán)境，根據(jù)《公共場所衛(wèi)生管理條例》的要求，特制定本制度。1.2 集團公司的衛(wèi)生管理部門設(shè)在企管部，并負(fù)責(zé)將集團公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細(xì)劃分到各部室，各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負(fù)責(zé)劃分，確保無遺漏。2 衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1 室內(nèi)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5 2.1.6 2.1.7 2.1.8 2.1.9 2.1.10 2.1.11 2.2 室外衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.2.1 2.2.2 2.2.3 3 清理程序3.1 室內(nèi)和門前院落等區(qū)域衛(wèi)生：每天營業(yè)前提前10分鐘把所管轄區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生清理完畢，營業(yè)期間隨時保潔。下班后5-10分鐘清理桌面及衛(wèi)生區(qū)域。3.2 綠化區(qū)衛(wèi)生：每周徹底清理一遍，隨時保持清潔無垃圾。4 管理考核4.1 實行百分制考核，每月一次（四個分公司由客服部分別考核、集團職能部室由企管部統(tǒng)一考核）。不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的，超市內(nèi)每處扣0.5分，超市外每處扣1分。4.2 集團堅持定期檢查和不定期抽查的方式監(jiān)督各分公司、部門的衛(wèi)生工作。每周五為衛(wèi)生檢查日，集團