2021幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案

__幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案1一、指導(dǎo)思想家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬愛、同樣合作的原則，爭取家長的理解和主動(dòng)參加，并積極支持、幫助家長提升教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性；培養(yǎng)幼兒的著手能力、創(chuàng)立力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和試試試究的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性質(zhì)量獲得優(yōu)秀的發(fā)展。幼兒園決定與20__年x月x號(hào)上午x點(diǎn)鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間20__年x月x日上午三、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園操場四、活動(dòng)對(duì)象全園孩子和家長五、活動(dòng)主題“月餅寶盒，變變變”六、活動(dòng)目的為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極提議“低碳理念”。激勵(lì)幼兒與家長一起利用生活中的廢舊資料進(jìn)行創(chuàng)立再利用，制作出各種奇特、雅觀的作品。發(fā)揮家長的主動(dòng)性、參加性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。經(jīng)過本次活動(dòng)表現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要側(cè)重參加活動(dòng)的過程，從而提升幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)立友善社會(huì)”。七、活動(dòng)準(zhǔn)備20__年x月x日向每位幼兒發(fā)放《幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》，動(dòng)員全體幼兒、家長參加到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來。八、作品要求制作資料：廢舊的月餅盒子形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采用幼兒與家長共同參加的制作方式。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案2活動(dòng)時(shí)間：20__年9月21日（星期五）活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)大廳活動(dòng)目的：1、經(jīng)過各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的`聚會(huì)節(jié)。2、認(rèn)識(shí)中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒經(jīng)過品嘗月餅、賞析月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感覺中國人的文化風(fēng)俗。3、經(jīng)過活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父親母親之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。4、引導(dǎo)幼兒感覺、體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、場所部署：懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動(dòng)》的橫幅和貼有謎語的燈籠2、音樂準(zhǔn)備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。3、家長自帶水果、水果刀、月餅，教師準(zhǔn)備盤子、桌子、椅子、一次性手套（做拼盤時(shí)用）4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具5、游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎(jiǎng)品若干。6、座位安排：家長坐在孩子的后邊，整個(gè)呈半圓形?；顒?dòng)流程：一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》小朋友知道人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么？（月餅）現(xiàn)在就請(qǐng)欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》二、播放視頻：神話故事《嫦娥奔月》小朋友，你們知道傳說中月亮上住著誰嗎？（嫦娥）中秋節(jié)的來歷就和嫦娥相關(guān)，我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》知道了中秋節(jié)的來歷，現(xiàn)在我要考考小朋友，你們會(huì)哪些和月亮相關(guān)的古詩？請(qǐng)小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》出示月亮道具，問：看看這是什么？（月亮）請(qǐng)欣賞吳老師為大家?guī)淼墓适隆对铝凉媚锏囊律选肺?、親子猜燈謎傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家，家長和孩子一起上前抽紙條，爾后依照紙條上的要求去猜謎，猜對(duì)有獎(jiǎng)。六、親子制做水果拼盤依照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。就地頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng)、精良獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)、可愛獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。七、家園齊唱《感恩的心》小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教育，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每一個(gè)人都有好多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你！請(qǐng)大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會(huì)是心境變得平和；感恩，會(huì)使自己感覺幸福；感恩，會(huì)使生活充滿希望！因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。結(jié)束語：人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團(tuán)聚會(huì)圓，在這花好月圓的美好時(shí)刻，我們共同祝福所有的家庭安全、幸福，祝我們市一幼的發(fā)展繁榮昌盛，遠(yuǎn)景燦爛。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案3一、活動(dòng)背景中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幼兒初步認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的文化，感覺花好月圓和合家聚會(huì)的美好氣氛。二、活動(dòng)目標(biāo)知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的來歷和相關(guān)風(fēng)俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的聚會(huì)節(jié);感覺節(jié)日的歡欣氣氛，讓幼兒經(jīng)過制作月餅、賞析月亮等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂;幼兒與家長共同收集整理資料，提升幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。三、環(huán)境創(chuàng)立準(zhǔn)備(一)主題環(huán)境創(chuàng)立【主題墻】讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到主題授課中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備資料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃?！炯覉@聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)立中，要表現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程，努力使每一塊墻面、每一個(gè)地域、每一件資料都能與幼兒互動(dòng)，與幼兒“對(duì)話”，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。(二)地域活動(dòng)創(chuàng)立地域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān)，依照幼兒的不同樣能力和個(gè)別差異投放不同樣層次的資料，幼兒經(jīng)過地域游戲，主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步獲得牢固、遷移和提升。聚會(huì)商場——幼兒和家長收集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，睜開“商場購物”游戲。美工區(qū)——幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師供應(yīng)的輔助資料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品。益智區(qū)——結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進(jìn)行比較，繪制出“月亮變化冊(cè)”等。音樂區(qū)——用不同樣的打擊樂器合作演奏，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感、感覺力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣。表演區(qū)——為幼兒供應(yīng)表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì)，激勵(lì)幼兒英勇表演、顯現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒的自信心。閱讀區(qū)——投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識(shí)字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提升幼兒的閱讀能力。四、活動(dòng)過程(一)制作月餅家長放手讓孩子去做，家長可是起幫助指導(dǎo)的作用。完成后，觀察月餅，經(jīng)過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。如教師問：月餅有好多種，誰來介紹一下自己的月餅?引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹，月餅為什么是圓的呢?(二)制作紙燈籠老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作，可幫助能力弱的幼兒完成作品。最后，幼兒將自己做的燈籠懸掛在早先準(zhǔn)備好的線上，爾后相互介紹和欣賞。五、親子游戲：猜燈謎老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落，請(qǐng)孩子們站在教室中間，告訴他們?cè)诮淌覂?nèi)去搜尋燈謎，拿一個(gè)寫有燈謎的卡片，讓孩子進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案4一、設(shè)計(jì)思慮中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的相關(guān)文化，感覺花好月圓和合家聚會(huì)的美好氣氛。二、主題目標(biāo)1、知道陰歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。2、積極參加中秋節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，愿意用不同樣的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感覺。3、在活動(dòng)中感覺節(jié)日的歡欣氣氛。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、各色彩紙若干，作畫工具2、收集各種月餅盒子部署活動(dòng)室。四、活動(dòng)安排認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的來歷1、經(jīng)過談?wù)撛铝恋淖兓?，讓孩子們知道陰歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫聚會(huì)節(jié)。3、認(rèn)識(shí)人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎？你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？制作紙燈籠（一）導(dǎo)入活動(dòng)師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。（二）講解示范：1、提問：你看到過什么樣的燈籠？2、告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上英勇作畫。畫前先請(qǐng)他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠，老師提示幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。4、老師示