2023-2023學(xué)年幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)

第81頁(yè)共81頁(yè)2023-2023學(xué)年幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)2023-2023學(xué)年幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)。202_-202_學(xué)年幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，我園繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持以“科學(xué)的教育開(kāi)展觀”理論為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《綱要》，以教育局提出的“標(biāo)準(zhǔn)、校本、有效、文化與特色”為切入點(diǎn)，繼續(xù)結(jié)實(shí)樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，創(chuàng)新機(jī)制，在全園老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作下，按方案開(kāi)展并順利的完成了各項(xiàng)工作，下面就本學(xué)期的工作詳細(xì)總結(jié)如下：(一)、調(diào)整布局，整合幼教資今年正逢幼教年，針對(duì)我鎮(zhèn)5所村級(jí)幼兒班，我們積極爭(zhēng)取政府部門(mén)的大力支持，對(duì)本鎮(zhèn)村兒班進(jìn)展摸底調(diào)查，統(tǒng)一規(guī)劃，著實(shí)推進(jìn)村級(jí)幼兒班的撤并工作，努力形成規(guī)模辦園的新格局。在經(jīng)過(guò)科學(xué)、合理的論證根底上我們及時(shí)向政府部門(mén)申請(qǐng)對(duì)我鎮(zhèn)東西二片5所幼兒班予以撤并，東片開(kāi)發(fā)區(qū)地段新建成型園一所，西片群豐村改建成型園一所(目前處于改建之中，力爭(zhēng)下學(xué)期準(zhǔn)時(shí)開(kāi)班)，全面改善我鎮(zhèn)村級(jí)幼兒園辦園條件，真正實(shí)現(xiàn)教育平衡開(kāi)展，使我鎮(zhèn)幼兒教育步入統(tǒng)一科學(xué)管理的軌道，實(shí)在進(jìn)步保教質(zhì)量。(二)、平安保障，將精致化管理落實(shí)于細(xì)處1、大力宣傳，專題學(xué)習(xí)，充實(shí)平安知識(shí)利用園內(nèi)所有宣傳陣地，針對(duì)廣闊師幼不同知識(shí)構(gòu)造和特點(diǎn)，有方案、有重點(diǎn)地開(kāi)展校園法制、平安宣傳教育。繼續(xù)與交警中隊(duì)、派出所的警校共建活動(dòng)，定期為師生作法制講座。堅(jiān)持法制教育同德育活動(dòng)相結(jié)合，增強(qiáng)吸引力，同日常行為標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，增強(qiáng)自覺(jué)性;組織師幼開(kāi)展專題學(xué)習(xí)，知識(shí)競(jìng)賽等，增強(qiáng)平安意識(shí)，進(jìn)步平安防范才能和技能。邀請(qǐng)消防專家到校作防火講座，掌握消防工具的操作使用。開(kāi)設(shè)“平安教育課”定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員、民警到我校對(duì)師幼進(jìn)展交通平安和法制教育。2、把好“三關(guān)”，平安措施落實(shí)到實(shí)處(1)嚴(yán)把校門(mén)關(guān)。嚴(yán)格控制幼兒在園時(shí)間，做好師生出入學(xué)校請(qǐng)假審批制度，要求幼兒到園后無(wú)特殊情況不準(zhǔn)外出，家長(zhǎng)有事憑卡來(lái)接，班主任送出園門(mén)。制止外來(lái)閑雜人員及車輛進(jìn)校，園外人員來(lái)訪由警務(wù)室值班同志做好出入登記。裝有報(bào)警器1個(gè),園長(zhǎng)室安裝報(bào)警裝置1個(gè)。門(mén)房安裝報(bào)警裝置1個(gè)，并作報(bào)警點(diǎn)。在學(xué)校各要部位安裝監(jiān)控器，24小時(shí)開(kāi)啟。(2)嚴(yán)把晨檢關(guān)：幼兒入園晨檢是第一關(guān)。因此我們認(rèn)真做好晨檢工作，致力晨檢工作做實(shí)到位，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，嚴(yán)把新生入園體檢關(guān)，健全師生的體檢和幼兒疫苗接種制度。一學(xué)期來(lái)，無(wú)發(fā)生一起平安大小事故。(3)嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行“食品衛(wèi)生法”，指定專人負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生，嚴(yán)把炊事員安康關(guān)，食品采購(gòu)關(guān)，烹調(diào)及生熟菜分放等環(huán)節(jié)。嚴(yán)格執(zhí)行食品留樣，主要原料統(tǒng)一采購(gòu)，嚴(yán)防食物中毒，加強(qiáng)對(duì)食堂工作的管理和指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生要求把好食堂關(guān)，按照要求標(biāo)準(zhǔn)操作，合理配制營(yíng)養(yǎng)食譜。著實(shí)做好飲食中毒、多發(fā)病和傳染病的預(yù)防工作。作為“吳江市食堂AA級(jí)單位”的我們，又被市教育局、衛(wèi)生局推薦參加下學(xué)期的“五常法”評(píng)比活動(dòng)。3、平安重于泰山，構(gòu)建和諧校園，進(jìn)一步加強(qiáng)、完善、落實(shí)了各項(xiàng)平安管理工作，樹(shù)立平安重于泰山的意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)設(shè)施、場(chǎng)地、設(shè)備的檢查與及時(shí)維修工作，嚴(yán)格按相關(guān)部門(mén)的要求健全各項(xiàng)平安制度，標(biāo)準(zhǔn)了各項(xiàng)平安工作。構(gòu)建和諧班集體活動(dòng)，把老師與老師間、老師與幼兒間、老師與家長(zhǎng)間、幼兒于幼兒間的和諧平等作為構(gòu)建和諧校園的根底，設(shè)立了平安獎(jiǎng)機(jī)制，使教學(xué)、平安、衛(wèi)生保健、師德師風(fēng)等工作融為一體。各班加強(qiáng)對(duì)幼兒有目的、有方案的進(jìn)展平安教育，各年齡班根據(jù)其年齡特點(diǎn)制定出恰當(dāng)?shù)钠桨步逃齼?nèi)容，在每周工作方案中安排一節(jié)平安教育課，有效的開(kāi)展了平安教育活動(dòng)。增加了幼兒平安知識(shí)，使幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和才能得到進(jìn)步。我園在上學(xué)期獲得“蘇州市平安學(xué)?！钡母咨?，再接再厲，于下學(xué)期積極爭(zhēng)創(chuàng)“江蘇省平安學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，努力構(gòu)建和諧校園。(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建立，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的新集體1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育，開(kāi)展“五愛(ài)”教育，即：愛(ài)國(guó)、愛(ài)崗、愛(ài)園、愛(ài)生、愛(ài)已。特別關(guān)注新上崗老師的教育與引領(lǐng)，激發(fā)教職工愛(ài)崗敬業(yè)的精神。通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，教職工努力自覺(jué)做好本職工作，樹(shù)立高度的事業(yè)性和責(zé)任心。我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行家長(zhǎng)問(wèn)卷，不斷標(biāo)準(zhǔn)師德行為。2、強(qiáng)化反思與研究，倡導(dǎo)老師要以先進(jìn)的理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。以教育研究的目光來(lái)審視自己的教學(xué)，積極開(kāi)展“1、3、5”行動(dòng)研究，努力進(jìn)步自身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)理論經(jīng)歷，積極撰寫(xiě)教育筆記與教育論文，期末以評(píng)比的形式挖掘優(yōu)質(zhì)價(jià)值。3、加強(qiáng)骨干老師培養(yǎng)，發(fā)揮好骨干老師的示范帶頭作用。抓好對(duì)骨干老師的過(guò)程管理，通過(guò)上課、講座、沙龍、競(jìng)賽等形式，給骨干老師提供展示的時(shí)機(jī)，給青年老師提供學(xué)習(xí)研討的時(shí)機(jī)，進(jìn)步全體老師的工作才能。本學(xué)期我們推薦了四名優(yōu)秀老師參加市級(jí)2A級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，其中我園陳秋英老師以優(yōu)異的成績(jī)獲得了吳江市第二屆A級(jí)優(yōu)質(zhì)課老師的榮譽(yù)稱號(hào)!(四)開(kāi)展園本教科研，努力構(gòu)建園本特色本學(xué)期深化開(kāi)展有效教學(xué)研究，立足本園特點(diǎn)，以園本教科研為平臺(tái)，不斷進(jìn)步保教質(zhì)量和老師素質(zhì)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)在進(jìn)步課程的施行程度，努力構(gòu)建具有園本特色的園本課程。1、教研的工作重點(diǎn)是圍繞老師在工作理論中遇到的一些問(wèn)題展開(kāi)教研，組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，進(jìn)步教研意識(shí)。開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)以及教學(xué)根本功比賽，使教研工作可以真正解決教育教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題。本學(xué)期，我們通過(guò)多種教研形式創(chuàng)新教研活動(dòng)，準(zhǔn)確把握各年齡段的目的，杜絕一切“作秀”的課堂教學(xué)，逐步形成自己個(gè)性的教學(xué)，結(jié)合評(píng)比，把“備課—聽(tīng)課—說(shuō)課—議課—”一體化，把活生生的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作為案例，以先進(jìn)的教學(xué)理論為指導(dǎo)，對(duì)老師的教育行為進(jìn)展診斷、評(píng)價(jià)與質(zhì)疑，找出開(kāi)展活動(dòng)中的長(zhǎng)處與缺乏，并且共同討論為什么會(huì)產(chǎn)生這些問(wèn)題，應(yīng)該怎么做，為什么要這么做，用理論來(lái)詮釋我們的教育行為，使評(píng)優(yōu)的過(guò)程成為培訓(xùn)老師的過(guò)程。本學(xué)期，我們?cè)趨⒓邮杏變簣@園本課程評(píng)比中，榮獲一等獎(jiǎng)。2、繼續(xù)開(kāi)展“十一五”課題研究——基于自制玩具的幼兒多元智能的行動(dòng)策略研究，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課題的常規(guī)管理，以自制玩具的環(huán)保教育途徑為切入點(diǎn)，以多元智能理論為指導(dǎo)，重視幼兒的理論操作活動(dòng)，從而促進(jìn)幼兒多元素質(zhì)的開(kāi)展。做好經(jīng)歷的總結(jié)，資料的搜集、整理、匯總工作，進(jìn)步科研的實(shí)效性，張揚(yáng)科研興園的理念，開(kāi)啟本園特色亮麗的風(fēng)景線。3、構(gòu)建社區(qū)、幼兒園互動(dòng)的早期教育體系。本學(xué)期，小小班在園幼兒22名，我們定期開(kāi)展各類親子活動(dòng)，以良好的保教效勞贏得了廣闊家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在橫向上，依托社區(qū)，定期研討幼兒早期教育工作，推進(jìn)托幼一體化建立，形成家庭、幼兒園、幼兒園和社區(qū)相結(jié)合的幼兒教育網(wǎng)絡(luò)。組織0—3歲的幼兒家長(zhǎng)參與幼兒教育活動(dòng)，面向0—3歲兒童家長(zhǎng)開(kāi)放多種形式的早期教育、指導(dǎo)等效勞工作，傳輸親子教育理念，促進(jìn)幼兒家庭教育質(zhì)量不斷進(jìn)步，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)安康開(kāi)展。(五)落實(shí)班級(jí)精致化管理，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)進(jìn)一步貫徹落實(shí)新《綱要》精神，科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)，保障幼兒身心安康開(kāi)展。堅(jiān)持以游戲活動(dòng)為根本活動(dòng)，保教并重。根據(jù)本園的實(shí)際情況，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，并且加強(qiáng)對(duì)貫徹落實(shí)制度的檢查和催促，平時(shí)考核與期末評(píng)比進(jìn)展掛鉤。經(jīng)常深化第一線，觀摩活動(dòng)，對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展探討，注重互幫互學(xué)與引導(dǎo)。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的優(yōu)化，實(shí)在進(jìn)步了全體老師班級(jí)管理的意識(shí)和管理班級(jí)的才能。(六)親密家園聯(lián)絡(luò)，形成幼兒教育合力我園繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)揮好家委會(huì)作用。通過(guò)各班家長(zhǎng)園地、幼兒園網(wǎng)頁(yè)、幼兒園家教宣傳櫥窗、半日活動(dòng)開(kāi)放、家教專題講座等多種形式，幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)有效的教育方法，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、對(duì)幼兒教育的理解，優(yōu)化幼兒園、家庭、社會(huì)教育的整體效果?！傲还?jié)”邀請(qǐng)了鎮(zhèn)各條線領(lǐng)導(dǎo)和全體在園幼兒家長(zhǎng)，觀看了我園慶“六一”文藝表演，使社會(huì)各界和家長(zhǎng)及時(shí)的理解幼兒園工作，展示了我園的風(fēng)采。其中由大班年級(jí)組表演的舞蹈節(jié)目“中國(guó)龍“在參加吳江市慶“六一”文娛匯演中，榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。202_-202_學(xué)年幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)幼兒園堅(jiān)持以師幼開(kāi)展為根本，以優(yōu)質(zhì)保教為中心，以科學(xué)管理為保障，認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局和學(xué)校工作指示，不斷進(jìn)步幼兒園辦園質(zhì)量和效勞程度，全面提升幼兒素質(zhì)，標(biāo)準(zhǔn)與開(kāi)展并舉。現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、筑起平安防線，嚴(yán)格衛(wèi)生防疫，營(yíng)造標(biāo)準(zhǔn)和諧校園1.平安教育活動(dòng)持續(xù)到位對(duì)老師進(jìn)展持續(xù)有效的平安教育培訓(xùn)，每周各班有方案開(kāi)展一次集中的平安教育活動(dòng)，利用中小學(xué)平安教育日對(duì)全園幼兒進(jìn)展平安疏散演習(xí)，全園140名幼兒全部撤離活動(dòng)室僅用52秒。每?jī)芍芤淮蔚娜w教職工會(huì)議結(jié)合實(shí)例分析^p平安教育職責(zé)，逐步進(jìn)步了全體教職工的平安意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的才能，最大限度地確保幼兒的生命平安。2.衛(wèi)生保健工作日漸標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立了專職的衛(wèi)生保健員，學(xué)習(xí)制定帶量食譜，結(jié)合本園實(shí)際，完善衛(wèi)生保健十項(xiàng)制度，標(biāo)準(zhǔn)衛(wèi)生保健工作各項(xiàng)工作記錄，積極申報(bào)幼兒園衛(wèi)生保健合格證，完善衛(wèi)生保健室條件和班級(jí)衛(wèi)生設(shè)施，重裝紫外線消毒燈共16臺(tái)，每天按時(shí)按要求進(jìn)展各項(xiàng)消毒措施，各項(xiàng)記錄齊全到位，幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和各項(xiàng)衛(wèi)生措施受到區(qū)衛(wèi)生保健兒保科曹科長(zhǎng)的好評(píng)。本學(xué)期在區(qū)托幼辦的科學(xué)引領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)給予的物質(zhì)保證下，在全體教職工、家長(zhǎng)和幼兒的共同努力下，未出現(xiàn)一例手足口等其他傳染病例，確保了幼兒的身體安康，為家長(zhǎng)解除了后顧之憂。3.一日活動(dòng)細(xì)那么有效落實(shí)嚴(yán)格按照幼兒園作息時(shí)間開(kāi)展一日活動(dòng)，增加下午30分鐘戶外活動(dòng)時(shí)間，豐富戶外活動(dòng)內(nèi)容，延遲30分鐘下午離園時(shí)間，既促進(jìn)了幼兒的身心安康，又進(jìn)步了為家長(zhǎng)效勞的質(zhì)量。建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對(duì)晨檢、早餐午餐、教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、午睡、游戲、衛(wèi)生、平安等一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)展檢查，并做詳細(xì)記錄，在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并著手解決問(wèn)題，確保幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量。二、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)步保教質(zhì)量，逐步提升老師素質(zhì)1.在各種培訓(xùn)活動(dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)全園積極參加市衛(wèi)生局和市兒保所舉辦的對(duì)園長(zhǎng)、保育員和保健員的全方位培訓(xùn)，進(jìn)步了全體教職工對(duì)衛(wèi)生清潔與消毒工作的認(rèn)識(shí)，掌握常見(jiàn)傳染病的預(yù)防與隔離措施，知道意外傷害事故的應(yīng)急處理方法，理解幼兒身體發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)。積極依靠幫扶單位的雄厚力量，為老師們提供學(xué)習(xí)和交流的時(shí)機(jī)。帶著青年老師參加園園結(jié)合小組的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng);為貫徹落實(shí)市區(qū)預(yù)防傳染病的有效措施，與育賢一幼劉園長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)，積極協(xié)商，帶著全園老師利用下午下班時(shí)間帶著全園老師全面參觀講解育賢一幼園所環(huán)境和班級(jí)環(huán)境布置，為下學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作提供了參考和學(xué)習(xí)的楷模。2.在交流學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)步認(rèn)識(shí)鼓勵(lì)老師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和各種幼兒教育理論，加強(qiáng)老師的理論素養(yǎng)。開(kāi)展本學(xué)期教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，利用每?jī)芍芤淮蔚娜w老師會(huì)開(kāi)展“快樂(lè)10分鐘大家談”主題討論，每位圍繞身邊的事例和教育動(dòng)態(tài)積極發(fā)言，到達(dá)引領(lǐng)老師關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)開(kāi)展的目的。3.在表?yè)P(yáng)和提醒中鼓勵(lì)進(jìn)步采用“表?yè)P(yáng)一個(gè)人，提醒一種現(xiàn)象”的鼓勵(lì)措施，鼓勵(lì)每位教職工積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)勢(shì)，克制自身的缺乏。園長(zhǎng)通過(guò)對(duì)教職工的日常觀察和理解及時(shí)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)值得大家學(xué)習(xí)的楷模行為，增加教職工的成就感和工作動(dòng)力。對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的不好現(xiàn)象采用只說(shuō)現(xiàn)象不點(diǎn)名的方式提醒大家不斷克制工作中的問(wèn)題和缺乏，讓大家在表?yè)P(yáng)和提醒中不斷完善自我。三、歡慶“六.一”，綜合展示，促進(jìn)幼兒全面開(kāi)展把握慶“六.一”的活動(dòng)契機(jī)，周密準(zhǔn)備，精心籌劃，遵循展示幼兒園日常工作和為每位幼兒提供開(kāi)展時(shí)機(jī)的原那么，將整個(gè)“慶六.一”活動(dòng)分為三大局部進(jìn)展展示。1.綜藝表演，各顯其能第一局部的綜藝表演，重在展示幼兒園日常教學(xué)特色和個(gè)別幼兒才藝，涵蓋了民族舞蹈、歌曲聯(lián)唱、古詩(shī)表演、幼兒相聲、特色英語(yǔ)、家長(zhǎng)參與等各個(gè)方面。為落實(shí)市區(qū)教育局預(yù)防傳染病的方針指示，我們采用幼兒主會(huì)場(chǎng)演出，家長(zhǎng)分會(huì)場(chǎng)觀看轉(zhuǎn)播的形式，既讓家長(zhǎng)看到幼兒的特色表演，又有效預(yù)防了傳染病的傳播。2.操節(jié)展示，安康快樂(lè)第二局部的各年齡段輕器械操展示全園幼兒和老師參與，重在開(kāi)展幼兒走、跑的根本動(dòng)作，標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)列隊(duì)形，在根本操節(jié)中開(kāi)展幼兒全身各局部的動(dòng)作，在放松游戲體會(huì)運(yùn)動(dòng)游戲所帶來(lái)的安康快樂(lè)!3.美術(shù)展覽，秀出自我第三局部的美術(shù)展覽濃縮了各班幼兒本學(xué)期所進(jìn)展的各項(xiàng)美術(shù)活動(dòng)作品，連環(huán)畫(huà)、主題畫(huà)、五彩折紙、興趣泥工和綜合手工，展示出幼兒在日常美術(shù)活動(dòng)中的心靈手巧和奇特思維，更凸顯出各位美術(shù)老師日常扎實(shí)有效的美術(shù)教學(xué)成果。整個(gè)活動(dòng)組織嚴(yán)謹(jǐn)，準(zhǔn)備充分，安排合理，得到區(qū)教育局、校領(lǐng)導(dǎo)、幫扶單位和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。到達(dá)了宣傳幼兒園工作和提升幼兒園形象的目的。四、幼小銜接，全面到位，為入小學(xué)打下扎實(shí)根底充分利用小學(xué)有效資，結(jié)合幼兒園實(shí)際特點(diǎn)和幼兒承受程度，扎實(shí)有效地開(kāi)展幼小銜接工作。五月份開(kāi)場(chǎng)帶著兩個(gè)大班的幼兒參加小學(xué)升旗儀式，理解小學(xué)升旗儀式的神圣與莊嚴(yán)。通過(guò)參觀小學(xué)校舍、綜合活動(dòng)室讓幼兒理解小學(xué)教室與幼兒園的不同，激發(fā)幼兒生入小學(xué)的愿望。通過(guò)和小學(xué)生一起上課《小蝌蚪找媽媽》，感受小學(xué)以學(xué)習(xí)思維為主的課堂氣氛。通過(guò)幼兒園老師介紹幼小銜接工作的經(jīng)歷和小學(xué)老師進(jìn)展入學(xué)后家長(zhǎng)如何配合的專題經(jīng)歷介紹，讓家長(zhǎng)理解幼小銜接工作應(yīng)采取的針對(duì)性措施。通過(guò)改變作息時(shí)間、模擬小學(xué)課堂、整理小書(shū)包、學(xué)記作業(yè)等一些列活動(dòng)讓幼兒從生活和學(xué)習(xí)等方面逐漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。五、親密家園聯(lián)絡(luò)，利用家長(zhǎng)資，有效形成家園合力1.在家長(zhǎng)協(xié)助中完成工作任務(wù)成立并召開(kāi)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)，積極征求各位家長(zhǎng)代表對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議。共同規(guī)劃幼兒園開(kāi)展的方向，積極討論幼兒園工作改良的策略。如我園調(diào)整作息時(shí)間、伙食費(fèi)價(jià)格上調(diào)、慶六一活動(dòng)方案均經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)成員討論通過(guò)，并達(dá)成一致意見(jiàn)。慶“六.一”活動(dòng)光盤(pán)的刻錄由家長(zhǎng)委員會(huì)成員兼組長(zhǎng)的吳寶松爸爸積極努力下完成。各班缸子架掛布由各班家長(zhǎng)協(xié)助完成。只要家長(zhǎng)可以做的，我們就積極發(fā)動(dòng)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)積極性的同時(shí)更大程度地促進(jìn)了幼兒園工作的開(kāi)展。2.在家長(zhǎng)監(jiān)視中提升保教質(zhì)量繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)視作用，為減少顧慮，采用讓家長(zhǎng)無(wú)記名投票的方式全面客觀評(píng)價(jià)老師和幼兒園各項(xiàng)工作，不斷標(biāo)準(zhǔn)教育行為，提升幼兒園保教質(zhì)量和辦園程度。3.在家長(zhǎng)合作中形成教育合力根據(jù)幼兒園教育教學(xué)需要，充分利用家長(zhǎng)資，請(qǐng)家長(zhǎng)體驗(yàn)老師工作，與幼兒近間隔接觸，走進(jìn)幼兒園課堂。如大二班邀請(qǐng)?jiān)阢y行工作的顧佳晨媽媽給大班幼兒開(kāi)展識(shí)別真假幣的社會(huì)活動(dòng)，深受大班幼兒喜歡。慶“六.一”文藝演出活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)小班有舞蹈根底的孫綺雯媽媽一起進(jìn)展親子表演，使演出效果別具一格。4.在溝通交流中達(dá)成教育共識(shí)利用“家園直通車”向家長(zhǎng)公布伙食信息，推薦學(xué)習(xí)文章，提升家長(zhǎng)教育理念。利用“精彩瞬間”展示幼兒園工作亮點(diǎn)和幼兒精彩活動(dòng)的瞬間，與家長(zhǎng)一起分享成功的喜悅。運(yùn)用“幼兒評(píng)價(jià)手冊(cè)”與家長(zhǎng)進(jìn)展書(shū)面溝通，及時(shí)理解育兒策略，達(dá)成教育共識(shí)。運(yùn)用門(mén)口的“請(qǐng)您關(guān)注”及時(shí)傳達(dá)幼兒園重要信息，讓家長(zhǎng)理解幼兒園工作任務(wù)與工作動(dòng)態(tài)，請(qǐng)家長(zhǎng)給予及時(shí)的配合。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和專題將做對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)展育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與交流，提升教育理念。六、提早規(guī)劃，合理安排，高效完成下學(xué)期招生工作1.前期摸底做到心中有數(shù)為更好地掌握本地區(qū)幼兒的入園傾向和各年齡段幼兒的大致人數(shù)，我們自2023年2月份開(kāi)場(chǎng)就在傳達(dá)室設(shè)立了幼兒入園摸底登記表，引導(dǎo)有意向選擇我園的家長(zhǎng)提早進(jìn)展登記。6月1日后根據(jù)幼兒登記情況我們?cè)谥車貐^(qū)張貼了招生廣告，告知家長(zhǎng)我們的招生時(shí)間、招生范圍和報(bào)名條件，使我們和家長(zhǎng)君做到報(bào)名前的心中有數(shù)。2.周密安排確保順利完成考慮到報(bào)名工作的有序性，我們提早開(kāi)會(huì)進(jìn)展了分工與任務(wù)布置，對(duì)報(bào)名當(dāng)天各項(xiàng)工作的安排周密到位。效勞組負(fù)責(zé)發(fā)放順序號(hào)、提醒家長(zhǎng)報(bào)名順序。信息登記組負(fù)責(zé)查看幼兒戶口、預(yù)防接種證并登記幼兒詳細(xì)信息。面試組負(fù)責(zé)與幼兒進(jìn)展交談，理解幼兒性格特點(diǎn)及開(kāi)展情況。環(huán)境介紹組負(fù)責(zé)為家長(zhǎng)介紹幼兒園環(huán)境設(shè)施和日常工作安排。雖然報(bào)名當(dāng)天人數(shù)較多，我們卻可以做到有條不紊，并且在一天之內(nèi)超額完成了招生任務(wù)。3.及時(shí)召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)理解入園前準(zhǔn)備為使家長(zhǎng)更好地理解幼兒園的情況，做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，我們?cè)谡猩恢芎蠹皶r(shí)召開(kāi)了新生家長(zhǎng)會(huì)。從幼兒園簡(jiǎn)介、幼兒入園前的教育、幼兒入園前的準(zhǔn)備和幼兒入園后的配合四大方面進(jìn)展了工作介紹。并發(fā)放了書(shū)面人手一份的《入園須知》使家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，為下學(xué)期幼兒的入園工作打下扎實(shí)根底?；貞涍^(guò)去，有收獲，也有遺憾，但我們沒(méi)有什么懊悔的，因?yàn)槲覀円恢痹谶M(jìn)展盡力地去完善去改良幼兒園的工作。展望未開(kāi)，我們充滿了憧憬和希望，因?yàn)槲覀儩M載著領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)的期望。我們定會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)歷，找準(zhǔn)前進(jìn)的目的，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，使幼兒園向更高目的開(kāi)展。幼兒園2023-2023學(xué)年第二學(xué)期平安工作總結(jié)《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供安康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面開(kāi)展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的開(kāi)展，我們要把平安問(wèn)題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對(duì)孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。把平安工作責(zé)任到人，盡我們的一切才能保護(hù)好幼兒的平安。到學(xué)期末，對(duì)這學(xué)期的平安工作總結(jié)如下：一、一日活動(dòng)中的平安工作①堅(jiān)持每天晨午檢，檢查幼兒是否隨身攜帶不平安物品，并及時(shí)做出相應(yīng)處理。來(lái)園向老師問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)，使老師心中有數(shù)，以免幼兒?jiǎn)适А２浑S生疏人分開(kāi)或擅自離園，理解自救方法，告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用處，〔如：110、119、120〕。幼兒離園時(shí)，不熟悉的人接幼兒時(shí)仔細(xì)理解相關(guān)情況，在家長(zhǎng)允許的情況下方可讓其接走。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有平安隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)處理。②幼兒有服藥的，詳細(xì)登記所服藥品，注明姓名、藥品名、劑量、服法、服藥時(shí)間，已服用的及時(shí)打鉤，防止錯(cuò)服、漏服。③幼兒小便、洗手、喝水時(shí)不推不擠，不讓幼兒分開(kāi)老師的視線，以免上廁所滑倒摔傷，不讓幼兒洗手時(shí)玩水，喝水時(shí)注意開(kāi)水的溫度，防止幼兒燙傷或喝涼的水。④告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電。不用的插頭、插座放到幼兒觸摸不到的地方，較低的閑置插座做封口處理。⑤進(jìn)餐時(shí)的平安，要求幼兒安靜進(jìn)餐，防止食物嗆入氣管，開(kāi)飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。提醒幼兒在吃有骨頭的食物時(shí)，細(xì)嚼慢咽防止細(xì)碎骨頭卡在喉嚨受傷。⑥午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué)，并檢查幼兒是否帶有異物〔發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等〕，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)處理。午睡過(guò)程中至少兩次檢查：幼兒的睡姿；被子是否蓋好；有無(wú)蒙頭睡覺(jué)；有無(wú)不良的睡眠習(xí)慣。⑦戶外活動(dòng)時(shí)，不推、不擠，注意幼兒的穿著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。⑧嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的平安、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫(xiě)消毒記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品⑨、夏天降臨，在活動(dòng)中加強(qiáng)防溺水和防中暑的教育。⑩、在離園時(shí)做好離園平安交代工作，時(shí)時(shí)提醒，常常交代，進(jìn)步幼兒的平安意識(shí)。二、家長(zhǎng)工作①通過(guò)校訊通向家長(zhǎng)宣傳平安教育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好平安教育工作和平安防范工作。讓家長(zhǎng)配合班級(jí)平安教育活動(dòng)的開(kāi)展，告訴幼兒一些平安知識(shí)以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，號(hào)碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信別人。②遇到節(jié)假日及時(shí)通過(guò)校訊通向家長(zhǎng)宣傳平安小知識(shí)，提醒適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育。三、引起注意1、我班的雷華慶小朋友，一旦自己的愿望不被滿足，就會(huì)一個(gè)人跑出教室。2、周雅思小朋友，喜歡什么東西都往嘴里塞，午睡時(shí)把海綿墊的邊齒摘下來(lái)，塞在嘴里，還好及時(shí)發(fā)現(xiàn)。2023年幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)幼兒園202_年第二學(xué)期工作總結(jié)一幼兒園在上級(jí)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下和全園教職工的齊心努力下，開(kāi)園至今已經(jīng)兩年半，幼兒園的辦園規(guī)模不斷擴(kuò)大，教職工隊(duì)伍趨向穩(wěn)定，保教質(zhì)量穩(wěn)步提升，在社會(huì)上獲得了較好的口碑。幼兒園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》為引領(lǐng)，立足本園實(shí)際，探究民辦公助的運(yùn)行形式，通過(guò)挖掘教育資，開(kāi)展多元化的教育教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的開(kāi)展。本學(xué)期先后完成省優(yōu)質(zhì)園衛(wèi)生保健工作審核、市優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)立任務(wù)，獲得了市“模范教工小家”榮譽(yù)稱號(hào)，為幼兒園可持續(xù)開(kāi)展奠定了扎實(shí)根底。翻開(kāi)時(shí)間的日記，其中記載著付出和辛勞，也見(jiàn)證著積累和成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、完善和落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，保教工作有保障?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”，隨著新一輪的擴(kuò)班，幼兒園本學(xué)期小中大班級(jí)齊全，班級(jí)數(shù)增至12個(gè)、在園人數(shù)增長(zhǎng)至324人，又一批保教人員參加了幼兒園的保教隊(duì)伍。幼兒園利用暑期對(duì)新入職的教職工進(jìn)展崗前培訓(xùn)，使這些人員盡快融入幼兒園。按照人盡其才的根本原那么，進(jìn)展合理分工并責(zé)任到人，本學(xué)期新任命年級(jí)部長(zhǎng)、保育組長(zhǎng)各一名，以便于分層管理;新建立了老師志愿者隊(duì)伍，營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作氣氛。開(kāi)學(xué)初，向全體教職工重申了幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度及考核方法，調(diào)整和完善了原有考核制度，層層簽訂崗位責(zé)任書(shū)，讓每位教職工明確工作職責(zé)、工作目的及努力方向，有力地進(jìn)步了教職工的工作責(zé)任感，強(qiáng)化了優(yōu)質(zhì)效勞、安康開(kāi)展的意識(shí)。抓住市優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)立的契機(jī)，以比賽促進(jìn)步的方法，開(kāi)展后勤人員崗位練兵、老師根本功競(jìng)賽，促使教職工積極考慮，將所學(xué)、所想轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作中。不斷加強(qiáng)行政值勤護(hù)導(dǎo)的力度，通過(guò)對(duì)一日常規(guī)工作進(jìn)展跟蹤督查，進(jìn)步檢查工作的實(shí)效性，充分發(fā)揮了各崗位的職能，使幼兒園的各項(xiàng)工作得到了全面、穩(wěn)步、持續(xù)開(kāi)展，為保教工作的常規(guī)化提供保障。幼兒園日常繁瑣的工作離不開(kāi)全體教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)這個(gè)女性群體為主的團(tuán)隊(duì)，管理方面“嚴(yán)”字在先，同時(shí)還必須以人為本、凸顯人文化管理。幼兒園重視民主管理，抓好工團(tuán)建立，深化理解教職工的工作現(xiàn)狀，聽(tīng)取她們的意見(jiàn)和建議，及時(shí)幫助教職工分析^p解決工作中的困難，形成團(tuán)隊(duì)凝聚力。本學(xué)期開(kāi)展的團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)、冬至主題活動(dòng)、新老師座談、病休職工慰問(wèn)、最正確教代會(huì)提案評(píng)選等都拉近了個(gè)人與集體、個(gè)人與個(gè)人之間的間隔，在創(chuàng)立期間涌現(xiàn)出許許多多感人的事例，讓幼兒園這個(gè)大家庭更加溫暖，為下階段的工作打下良好根底。二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，師資程度有提升。重視加強(qiáng)老師政治思想覺(jué)悟進(jìn)步，定期組織老師進(jìn)展政治學(xué)習(xí)，如宣傳國(guó)家政策、法律法規(guī)等;重視師德師風(fēng)教育，向全體老師開(kāi)展師德教育第一課，倡導(dǎo)好老師要有堅(jiān)決的理想信念，并在園內(nèi)發(fā)出廉潔從教的建議，開(kāi)展了師德承諾、“愛(ài)我你就親親我”等活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)老師的文化修養(yǎng)及專業(yè)理論學(xué)習(xí)，每位老師認(rèn)真制定個(gè)人開(kāi)展五年規(guī)劃，積極參加專業(yè)進(jìn)修。采用自學(xué)、集中學(xué)、聽(tīng)專家講座、看專業(yè)視頻等多種學(xué)習(xí)形式，以老帶新，有效地促進(jìn)了老師的教育教學(xué)程度及組織教育教學(xué)的駕馭才能。本學(xué)期作為區(qū)內(nèi)第一所民辦幼兒園的“基地園”，得到姑蘇區(qū)老師開(kāi)展中心專家的親臨指導(dǎo)，從青年老師的教學(xué)活動(dòng)到學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲的組織、建構(gòu)游戲的開(kāi)展，專家每次的指導(dǎo)都能引發(fā)園內(nèi)老師的共鳴，老師的學(xué)習(xí)有被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，能從材料的投放、活動(dòng)的組織等方面大膽提出自己的困惑和想法，積極與專家進(jìn)展互動(dòng)、交流，實(shí)在提升了組織才能與程度。針對(duì)園內(nèi)青年老師居多的特點(diǎn)，一方面，從上好園內(nèi)公開(kāi)活動(dòng)到區(qū)共同體教研活動(dòng)、領(lǐng)域中心活動(dòng)，不斷為老師提供開(kāi)展和成長(zhǎng)的臺(tái)階，另一方面，把學(xué)歷的提升和專業(yè)的成長(zhǎng)與老師的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)收入掛鉤，并為每位老師爭(zhēng)取、提供外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，開(kāi)闊老師專業(yè)視野，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓老師深切感受到了不斷學(xué)習(xí)的重要和幸福感。本學(xué)期老師撰寫(xiě)的論文分別在市級(jí)教育論文評(píng)比中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，園內(nèi)老師分別獲得區(qū)學(xué)生心目中的好老師、年度考核優(yōu)秀的榮譽(yù)，還有兩名青年老師先后遞交入黨申請(qǐng)書(shū)。三、立足教育過(guò)程，幼兒開(kāi)展有進(jìn)步。開(kāi)學(xué)初，園部、班級(jí)認(rèn)真制訂教學(xué)方案，并隨著社會(huì)活動(dòng)和季節(jié)特征進(jìn)展適當(dāng)有機(jī)調(diào)整。根據(jù)幼兒年齡特征和興趣愛(ài)好，把區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，互相浸透，結(jié)合節(jié)日和季節(jié)開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)合適幼兒才能開(kāi)展的區(qū)域游戲。小班年級(jí)重在生活養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助幼兒適應(yīng)集體生活;中班年級(jí)重點(diǎn)建立“山塘街”特色游戲長(zhǎng)廊，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)交往、開(kāi)展情感、進(jìn)步認(rèn)知，并讓幼兒增加了對(duì)家鄉(xiāng)文化的理解;大班年級(jí)側(cè)重建立科學(xué)主題的區(qū)域游戲長(zhǎng)廊和建構(gòu)室，讓幼兒在動(dòng)手探究中獲得認(rèn)知、情感、態(tài)度的提升。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，各項(xiàng)主題教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效、豐富多彩。如：迎中秋卡拉OK、愛(ài)祖國(guó)智力競(jìng)賽、元旦愛(ài)心義賣等各項(xiàng)活動(dòng)，極大地豐富了幼兒的社會(huì)生活經(jīng)歷，真正做到了小課堂走進(jìn)了大社會(huì)。幼兒園以安康教育為抓手，倡導(dǎo)全體師幼擁有安康的身體和安康的心靈，積極探究安康教育活動(dòng)的開(kāi)展，如體智能課程由專業(yè)陽(yáng)光男老師的執(zhí)教，讓孩子們對(duì)于體育活動(dòng)充滿興趣，幼兒英勇、自信、合作等社會(huì)化品質(zhì)在活動(dòng)中得到了很好的進(jìn)步;在大班年級(jí)中開(kāi)展“橄欖球”社團(tuán)活動(dòng);自制體育玩具評(píng)比展示、律動(dòng)操節(jié)大比拼、年級(jí)小型體育工程比賽等，讓全園逐漸形成的“運(yùn)動(dòng)、快樂(lè)、安康”的氣氛。四、強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，平安意識(shí)無(wú)處不有。平安工作是幼兒園工作的重中之重，我園通過(guò)定期培訓(xùn)進(jìn)步教職員工的思想認(rèn)識(shí)，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不平安隱患，及時(shí)整改到位，努力做到防患于未然。本學(xué)期與電力和消防設(shè)備維保公司簽訂維保合同，由專業(yè)單位負(fù)責(zé)幼兒園電力和消防平安，為幼兒園平安工作加固了平安防線。幼兒園與各部門(mén)、各崗位簽定平安責(zé)任書(shū)，明確每位教職工的平安責(zé)任，層層落實(shí)“一崗雙責(zé)”的平安責(zé)任。對(duì)教職工開(kāi)展了屢次的平安培訓(xùn)，并把平安工作列入考核中，對(duì)發(fā)生平安責(zé)任事故的班組取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，執(zhí)行一票否決制和責(zé)任追究制，催促每位教職工認(rèn)真履行自己的平安職責(zé)，關(guān)注平安工作的細(xì)節(jié)，保證了幼兒園保教活動(dòng)正常開(kāi)展。利用平安教育平臺(tái)，有方案的開(kāi)展幼兒平安教育。各年級(jí)制定了有關(guān)交通平安、防溺水、防火、防傳染病等方面的平安教育內(nèi)容并落實(shí)在每周的平安教育活動(dòng)中。本學(xué)期在姑蘇區(qū)消防大隊(duì)的大力支持下，我園師幼開(kāi)展了形式多樣的消防平安教育活動(dòng)。幼兒園還下發(fā)了“致全國(guó)中小學(xué)生的一封信”，“告家長(zhǎng)書(shū)”，“特異體質(zhì)排查表”，回收率和家長(zhǎng)知曉率100%。同時(shí)利用短信，櫥窗，告家長(zhǎng)書(shū)等多種形式，提醒家長(zhǎng)配合進(jìn)展平安教育，讓平安教育表達(dá)在一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。五、重視衛(wèi)生保健管理，一日活動(dòng)有實(shí)效。本學(xué)期在區(qū)婦保所的關(guān)心、指導(dǎo)下，我園認(rèn)真貫徹省、市《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理方法施行細(xì)那么》，結(jié)實(shí)樹(shù)立安康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合的原那么，采取一系列有效措施，有效促進(jìn)了全園幼兒安康成長(zhǎng)。進(jìn)一步細(xì)化了幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)的管理細(xì)那么，包括對(duì)老師的詳細(xì)工作、對(duì)保育員和食堂工作人員的詳細(xì)要求：定期對(duì)幼兒的生活環(huán)境和生活用品清洗、消毒，讓每位工作人員明確工作職責(zé)和工作程序，標(biāo)準(zhǔn)地做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育后勤工作。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天入園幼兒的身體是安康的，本學(xué)期從未出現(xiàn)過(guò)流行病毒蔓延和穿插感染現(xiàn)象。積極配合職能部門(mén)做好各種方案免疫預(yù)防接種工作，根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的安康狀況對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)展育兒知識(shí)的宣傳和指導(dǎo)。在伙食供給方面更是以“質(zhì)量第一、營(yíng)養(yǎng)合理”為防線，以嚴(yán)把“病從口入”為關(guān)卡，認(rèn)真投入?yún)^(qū)衛(wèi)監(jiān)食安360放心工程，先后接待省級(jí)專項(xiàng)督導(dǎo)、市政法委調(diào)研，獲得較好評(píng)價(jià)。六、家園傾力合作，教育更具活力?！毒V要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著這種理念，我們把做好家長(zhǎng)工作作為工作重點(diǎn)之一。開(kāi)學(xué)初要求各班制定好家長(zhǎng)工作方案，有目的有方案地開(kāi)展各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)。因此，我們架設(shè)了家園心靈交融橋梁，及時(shí)真誠(chéng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，通過(guò)登門(mén)家訪、訪問(wèn)、聯(lián)絡(luò)手冊(cè)等方式，及時(shí)理解與反應(yīng)幼兒在園和在家的情況。利用網(wǎng)站、微信向家長(zhǎng)展示幼兒園動(dòng)態(tài)、師幼活動(dòng)場(chǎng)景及教育教學(xué)成果;利用櫥窗宣傳家教科學(xué)知識(shí);利用家長(zhǎng)園地專欄公示一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容;利用路路通、家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)反應(yīng)孩子在園的表現(xiàn)情況。本學(xué)期擴(kuò)大了家委會(huì)隊(duì)伍，建立家委會(huì)微信群，分別進(jìn)展了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、家委會(huì)會(huì)議、親子主題活動(dòng)，讓家長(zhǎng)真正理解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。在家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查中，滿意度高達(dá)100%，家長(zhǎng)對(duì)老師的師德師風(fēng)更是給予了充分肯定。一學(xué)期匆匆完畢，本園全體教職員工本著勤奮踏實(shí)的態(tài)度，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)也深深認(rèn)識(shí)到自身存在的缺乏，如：幼兒園特色開(kāi)展和課題研究還有待去探究。我們將以202_創(chuàng)立蘇江蘇省優(yōu)質(zhì)園為動(dòng)力，繼往開(kāi)來(lái)、務(wù)實(shí)奮進(jìn)，以飽滿的熱情、嶄新的相貌、科學(xué)的態(tài)度和務(wù)實(shí)的精神向著更新、更高的目的奮進(jìn)!幼兒園202_年第二學(xué)期工作總結(jié)二繁忙、欣喜、迷茫、頓悟交織本錢(qián)學(xué)期業(yè)務(wù)管理工作的樂(lè)章，回憶這過(guò)去的半年，該對(duì)自己的工作作一反思、作一總結(jié)，本學(xué)期按照上級(jí)部門(mén)的工作安排及全園工作方案，結(jié)合本園實(shí)際情況，針對(duì)上學(xué)期工作中的不完善之處，方案安排了本學(xué)期全園的教育教學(xué)工作：在完成常規(guī)性工作的同時(shí)，要以“進(jìn)步老師隊(duì)伍整體素質(zhì)”為重點(diǎn)工作，并扎實(shí)有效地開(kāi)展園本教研，在快樂(lè)教研中，尋請(qǐng)教育教學(xué)質(zhì)量更大的打破，使老師通過(guò)教研活動(dòng)，在理論和反思中得到進(jìn)一步地成長(zhǎng)和開(kāi)展”這一目的。一、隊(duì)伍建立(一)大力開(kāi)展師德教育。以師德培訓(xùn)為主線開(kāi)展通識(shí)培訓(xùn)，固化培訓(xùn)時(shí)間;內(nèi)容以“傳承金幼文化”、“老師心理安康”、“老師的行為標(biāo)準(zhǔn)”等內(nèi)容為主;以書(shū)記講黨課、師德專題講座、故事講述、競(jìng)賽評(píng)比等多種形式展開(kāi)，加強(qiáng)老師師德師風(fēng)建立，標(biāo)準(zhǔn)教職工言語(yǔ)行為。如：舉行記錄我與金幼共成長(zhǎng)和“金幼好人”為主題的演講比賽，以第三方的視角發(fā)現(xiàn)身邊的正能量，謳歌、贊美金幼的典型人物事跡和濃濃的園所文化。一年一度的“最美金幼人”評(píng)選，挖掘與發(fā)現(xiàn)各崗位教工身上的閃光點(diǎn)與感人舉動(dòng)。(二)訂規(guī)劃結(jié)師徒。通過(guò)如何制定個(gè)人規(guī)劃的培訓(xùn)，指導(dǎo)35周歲以下的青年老師制訂個(gè)人三年開(kāi)展規(guī)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。在老師節(jié)組織隆重的師徒結(jié)對(duì)儀式，年輕老師從學(xué)科和常規(guī)兩方面的拜師，通過(guò)以老帶新促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)年我園兩名老師被評(píng)為“市級(jí)教學(xué)能手”，5名評(píng)為區(qū)級(jí)根本功一等獎(jiǎng)，1名老師榮獲東勝區(qū)“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。(三)隊(duì)伍培養(yǎng)成體系。實(shí)行分崗、分層、分級(jí)培養(yǎng)機(jī)制，繼續(xù)采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)教”、“走出去學(xué)”、“理論中練”三步走方法，提升整體隊(duì)伍素質(zhì)開(kāi)展專家、園本、外出等各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)近400人次。(四)推進(jìn)“以賽促練”的練兵形式?！俺雠_(tái)新老師根本功大賽方案”、“成熟老師技能大賽方案”，固化大賽時(shí)間(每學(xué)年的第一學(xué)期組織新老師根本功大賽，每?jī)赡杲M織一次成熟老師根本功大賽)根據(jù)成績(jī)排名上報(bào)、推薦參加上一級(jí)的比賽。取消園內(nèi)的組織的崗位練兵，以老師的自主成長(zhǎng)為主。(五)老師閱讀活動(dòng)深化開(kāi)展。老師同讀書(shū)目以《3-6歲開(kāi)展指南》及上海二期課改的老師指導(dǎo)用書(shū)四大類(生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí))的內(nèi)容為主，通過(guò)教研聯(lián)動(dòng)，充分發(fā)揮了工具書(shū)的作用。自主閱讀內(nèi)容不限，以年級(jí)組為單位，每人每月至少讀一本書(shū)，并在月底進(jìn)展圖書(shū)交換，催促老師們養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。工具書(shū)的有效利用為保教質(zhì)量的提升保駕護(hù)航，自主閱讀進(jìn)一步提升了老師的人文素養(yǎng)。(六)抓實(shí)外出學(xué)習(xí)的質(zhì)量。要求外出學(xué)習(xí)老師認(rèn)真完成“外出學(xué)習(xí)記錄冊(cè)”，學(xué)習(xí)期間利用園內(nèi)的互動(dòng)平臺(tái)實(shí)時(shí)進(jìn)展交流，返園后要進(jìn)展高質(zhì)量的二次培訓(xùn)。未按要求完成的取消其外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。二、教科研工作(一)園本化的保教研究1.問(wèn)題教研，實(shí)在解決老師實(shí)際問(wèn)題。在每個(gè)學(xué)期末，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和現(xiàn)場(chǎng)交流，確定下學(xué)期教研的內(nèi)容和方式。2.大小教研聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以研促教。找準(zhǔn)老師的困惑問(wèn)題，采用“大教研把方向、梳理念;小教研重理論、理經(jīng)歷”的方式，有效開(kāi)展保教研究，本學(xué)年兩個(gè)園部的保教研究均以幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)為內(nèi)容展開(kāi)。(二)圍繞《主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)的有效開(kāi)展》的內(nèi)容，大教研利用每月課程說(shuō)明會(huì)、跟崗學(xué)習(xí)等渠道解決疑難問(wèn)題，推行“2+X”主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)材料投放形式。小教研根據(jù)年齡段的不同各有側(cè)重研究，其中小班側(cè)重生活教育，中班側(cè)重語(yǔ)言領(lǐng)域，大班側(cè)重?cái)?shù)學(xué)領(lǐng)域。針對(duì)性的小教研活動(dòng)既豐富幼兒的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)材料，同時(shí)充實(shí)幼兒園課程資庫(kù)的內(nèi)容。(三)區(qū)級(jí)與園級(jí)重點(diǎn)課題的順利開(kāi)展1.課題按方案推進(jìn)。開(kāi)學(xué)初根據(jù)兩個(gè)立項(xiàng)課題分別召開(kāi)課題組會(huì)議，按照課題研究方案，采取有效措施分頭施行。區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《園本化蒙古族音樂(lè)文化課程開(kāi)發(fā)與研究》按方案推進(jìn)研究進(jìn)程，目前形成了小、中、大年齡段六個(gè)主題故事，原創(chuàng)音樂(lè)教案35篇，ppT課件7個(gè)，搜集主題教學(xué)音樂(lè)38首，論文一篇。園級(jí)重點(diǎn)課題《戶外體育器械一物多玩》本學(xué)年施行了四個(gè)體育器械的研究，分別為呼啦圈、桿、布、椅子，共搜集了31個(gè)成果，其中每一份成果都包括視頻、游戲說(shuō)明和小故事，指導(dǎo)性和示范性比擬強(qiáng)。2.幼兒足球研究熾熱進(jìn)展中。本學(xué)年，成立了足球工作室，并開(kāi)展幼兒足球游戲的專項(xiàng)課題研究，重點(diǎn)研究每周兩次的普及性足球游戲的設(shè)計(jì)及其施行;堅(jiān)持以“玩轉(zhuǎn)足球，快樂(lè)成長(zhǎng)”為核心，確立了“普及+進(jìn)步”的教學(xué)形式，本著“寓教于樂(lè)，培養(yǎng)興趣”的教學(xué)思路，形成“211”普及與“311俱樂(lè)部”進(jìn)步活動(dòng)形式，將足球文化與校園文化建立相結(jié)合，發(fā)揚(yáng)足球精神，實(shí)現(xiàn)足球育人。3.教科研成果實(shí)現(xiàn)新增長(zhǎng)。本年度玩教具以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹鳎菜鸭娼叹?2件，另外搜集了保育老師制作的生活類玩教具18件。這些玩教具來(lái)自老師平時(shí)教育教學(xué)中，實(shí)用性、探究性、推廣性較強(qiáng)。評(píng)出優(yōu)秀教育隨筆23篇，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)35篇，優(yōu)秀心得體會(huì)21篇，特色成果獎(jiǎng)13個(gè)。另外，武穆老師的燕鷗足球隊(duì)隊(duì)旗、隊(duì)徽與馬昊杰老師的桔祥物卡通造型被幼兒園采納并推廣使用，榮獲設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。與上年同類相比不僅在數(shù)量上實(shí)現(xiàn)了增長(zhǎng)，在質(zhì)量上也有明顯提升。4.課程資庫(kù)日漸飽滿。經(jīng)過(guò)又一年研究、積累與梳理，幼兒園的課程資庫(kù)不斷充實(shí)，形成比擬系統(tǒng)完善的《幼兒園主題課程資包》、第二學(xué)期《幼兒園主題教育個(gè)別化學(xué)習(xí)材料包》以及《藝術(shù)教育教育課程資包》，課程資庫(kù)的進(jìn)一步完善，為老師有效開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)提供堅(jiān)實(shí)保障，推進(jìn)幼兒園數(shù)字化管理進(jìn)程。三、保教工作(一)強(qiáng)化課程領(lǐng)導(dǎo)。1.加強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)組建立，成立幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)在發(fā)揮小組在幼兒園課程研究和施行過(guò)程中的引領(lǐng)作用，使老師在理論、研究、反思中教育觀念得到有效提升，教育行為得到實(shí)在轉(zhuǎn)變。2.加強(qiáng)“園本藝術(shù)特色課程”建立，通過(guò)日常藝術(shù)教育與藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)主題月等形式，豐富和完善幼兒園特色課程內(nèi)容。3.全面落實(shí)課程、建立評(píng)價(jià)機(jī)制。開(kāi)場(chǎng)嘗試構(gòu)建課程評(píng)價(jià)機(jī)制，并確立以進(jìn)餐流程為打破口，保教處與保健室結(jié)合齊抓共管，創(chuàng)始了保教結(jié)合的良好開(kāi)端。(二)優(yōu)化課程施行。1.在課程施行的過(guò)程中圍繞《指南》，結(jié)合班級(jí)和幼兒本身實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整主題課程中的不符合實(shí)際的課程內(nèi)容，爭(zhēng)取做到一日生活皆為課程，如：小班九月份主題《寶寶樂(lè)》中，根據(jù)幼兒剛?cè)雸@，焦慮期較長(zhǎng)，生活自理才能較弱，老師們?cè)诩w備課中及時(shí)將原有內(nèi)容更換，調(diào)整為與實(shí)際相符的常規(guī)教育及自理才能的培養(yǎng)等方面的內(nèi)容。2.開(kāi)展《讓課程烹飪童年的味道》為主題課程施行方案修訂研討會(huì)。對(duì)我園課程施行方案(草案)進(jìn)展進(jìn)一步修訂完善，重點(diǎn)在生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)四大類活動(dòng)的時(shí)間分配與詳細(xì)活動(dòng)做了細(xì)化安排，以便更好的指導(dǎo)老師，實(shí)現(xiàn)方案引領(lǐng)作用，防止課程施行的隨意性。(三)開(kāi)展教學(xué)評(píng)優(yōu)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。通過(guò)教學(xué)觀摩、區(qū)域觀摩、年級(jí)組教研等形式，開(kāi)展集體活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比。(四)繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理和幼兒園一日活動(dòng)流程的管理。借助專家細(xì)化的一日流程的標(biāo)準(zhǔn)，各環(huán)節(jié)以視頻影像的形式呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)資共享，讓新老師有章可循。逐步實(shí)現(xiàn)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)化管理。(五)改革老師考核形式。在原有的考核根底上，金融部在下學(xué)期嘗試以老師自評(píng)和年級(jí)組長(zhǎng)考評(píng)互相結(jié)合的形式進(jìn)展，推進(jìn)幼兒園“自評(píng)為主，他評(píng)為輔”的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，提升老師自主管理程度。四、藝術(shù)部工作(一)完善了“藝術(shù)教育工作標(biāo)準(zhǔn)”及藝術(shù)老師的考核細(xì)那么，明確藝術(shù)老師的工作要求及標(biāo)準(zhǔn)。(二)加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)老師的指導(dǎo)，定期組織藝術(shù)老師的教研活動(dòng)，以交流教學(xué)反思，構(gòu)建課程為主。提升藝術(shù)老師的教研才能及課程的架構(gòu)程度。(三)加強(qiáng)“園本藝術(shù)特色課程”建立。將藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)月以及日常藝術(shù)教育(集體、區(qū)域)等相關(guān)的課程內(nèi)容整合，形成具有園所特色的課程資包。(四)特色課程與五年園慶暨校園文化藝術(shù)節(jié)兩項(xiàng)活動(dòng)互相整合，一方面防止活動(dòng)多干擾教學(xué)，另一方面借助活動(dòng)對(duì)特色課程進(jìn)展一次很好的檢驗(yàn)。(五)繼續(xù)積累和創(chuàng)編“金幼藝術(shù)教育園本教材”。由藝術(shù)部牽頭，積累音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)各類活動(dòng)經(jīng)典案例，每位藝術(shù)組老師與藝術(shù)學(xué)科老師期末上交經(jīng)典案例5-6篇，并上傳課程資庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資共享。五、家長(zhǎng)工作本學(xué)年繼續(xù)按照各項(xiàng)家長(zhǎng)工作制度開(kāi)展工作，保持了上學(xué)年的優(yōu)勢(shì)，不斷創(chuàng)新家園共育工作，進(jìn)步教育質(zhì)量。(一)組建家教講師團(tuán)。講師團(tuán)由行政領(lǐng)導(dǎo)與骨干老師組成，各成員根據(jù)各自特長(zhǎng)自主認(rèn)領(lǐng)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)課程主題，形成我園家長(zhǎng)學(xué)校課程的初稿，局部課程施行后效果良好。同時(shí)為了進(jìn)步整體老師指導(dǎo)家教程度，邀請(qǐng)教育專家走進(jìn)幼兒園為全園老師做了家園工作專題培訓(xùn)。(二)改變家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)形式。由傳統(tǒng)的每個(gè)學(xué)期半日開(kāi)放到小中大六個(gè)學(xué)期根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)與開(kāi)展要點(diǎn)有針對(duì)性地組織開(kāi)放，并注重開(kāi)放前后對(duì)家長(zhǎng)的引導(dǎo)與培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)開(kāi)放真正實(shí)現(xiàn)促進(jìn)幼兒開(kāi)展，促進(jìn)家園有效合作。(三)班級(jí)特色促開(kāi)展。各個(gè)班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際，確定班級(jí)重點(diǎn)與特色工程，家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)與老師共同制定工作方案，借助____、校信通、餐前分享與專題分享會(huì)等多種形式積極與家長(zhǎng)互動(dòng)，形成家教合力。(四)家長(zhǎng)積極參與志愿者活動(dòng)。志愿者活動(dòng)一如既往地受到家長(zhǎng)的歡送，與孩子們一起勞動(dòng)，一起環(huán)境創(chuàng)設(shè)，一起慶賀節(jié)日等各類家長(zhǎng)活動(dòng)開(kāi)展的熱鬧非凡;尤其本學(xué)期新增加的足球志愿者們，活動(dòng)效果更是突出，不僅解決幼兒園足球師資資匱乏的大難題，更是為家園共育開(kāi)拓了新道路。(五)早教進(jìn)社區(qū)每月一次公益活動(dòng)成常態(tài)。從上學(xué)期的社區(qū)孩子走進(jìn)幼兒園，過(guò)渡到下學(xué)期早教老師走進(jìn)巴音社區(qū)送教，創(chuàng)辦社區(qū)兒童日，已經(jīng)成為常態(tài)化的活動(dòng)。同時(shí)，我園黨員與骨干老師還積極參與社區(qū)各類公益活動(dòng)，很好地將公辦優(yōu)質(zhì)資向社區(qū)延伸。六、手拉手互助提升。積極開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，互促進(jìn)，共成長(zhǎng)。本學(xué)年，我園加大了對(duì)手拉手民辦園及基層幼兒園的幫扶力度，接待外盟市參觀學(xué)習(xí)及調(diào)研178人次;來(lái)園掛職學(xué)習(xí)33人次;手拉手幫扶活動(dòng)參加人數(shù)145人次;旗區(qū)姐妹園參觀116人次。通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)、教學(xué)研討、入園指導(dǎo)、送教進(jìn)園等形式充分發(fā)揮我園的示范園的引領(lǐng)輻射作用，同時(shí)進(jìn)步我園老師隊(duì)伍的帶教才能。七、缺乏與考慮主要問(wèn)題：自身理論程度、業(yè)務(wù)指導(dǎo)才能、管理經(jīng)歷薄弱，整體的謀劃少，即使有想法也不夠大膽，造成工作的時(shí)間雖多，但效率不夠高。詳細(xì)表現(xiàn):(一)預(yù)約式教研未完成本學(xué)期原方案要進(jìn)展一次和教研中心的預(yù)約式教研，但由于工作任務(wù)緊湊，未抽出時(shí)間去籌劃組織。(二)教科研鼓勵(lì)機(jī)制沒(méi)有出臺(tái)教科研室其它的制度經(jīng)過(guò)修改已經(jīng)全部完成，但鼓勵(lì)機(jī)制沒(méi)有形成，因此，選入資庫(kù)的教學(xué)成果沒(méi)有進(jìn)展相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，將于下學(xué)期完成。一學(xué)期的工作是繁忙而充實(shí)的，在園長(zhǎng)的支持下，老師的配合下，我們根本可以將業(yè)務(wù)方案進(jìn)展有效落實(shí)，不夠的地方也及時(shí)調(diào)整完善。我們有信心在全園教職工的共同努力下，創(chuàng)造更加燦爛的明天!2023年幼兒園中班第二學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期是不同尋常的一學(xué)期，課改的繼續(xù)推進(jìn)、新課程的深化施行為我們帶來(lái)了改革新氣象，迫使我們?cè)诰o抓課改、教改的同時(shí)，關(guān)注幼兒的各種習(xí)慣培養(yǎng)我們的工作注入新的內(nèi)涵。一、以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，不斷更新教育觀念隨著《教育綱要》和《廣東省學(xué)前教育課程指南》的相繼出臺(tái)，標(biāo)志著課改工作已進(jìn)入了全面鋪開(kāi)的階段，學(xué)習(xí)新課程、確立新觀念、施行新課程、討論新方法成為了每一個(gè)幼教工作者的頭等大事。在這樣一種全新理念的指引下，我們堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中質(zhì)疑、解惑，在考慮中獲取、得益。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，推進(jìn)課改課程改革是一場(chǎng)新的思想____，它強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每一個(gè)兒童的開(kāi)展，尊重幼兒內(nèi)在開(kāi)展規(guī)律、尊重幼兒開(kāi)展的自主權(quán)、尊重幼兒個(gè)別差異。面對(duì)教育改革的新形勢(shì)、面對(duì)充滿時(shí)代特征的以兒童開(kāi)展為本的教育理念、面對(duì)具有啟蒙性、整合性、開(kāi)放性特點(diǎn)的課程體系，我們的心頭更增添了一種責(zé)任感和緊迫感，為了更好地落實(shí)和表達(dá)課程指南精神，我們老師考慮怎樣走在時(shí)代的前列。為了適應(yīng)新課程的需要，真正把課改的精神轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)策略和教育行為，我們把學(xué)習(xí)的重心從原來(lái)的大框架轉(zhuǎn)移到小范圍，理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容更多地考慮和教學(xué)理論相結(jié)合。在每次的研討中，結(jié)合自學(xué)、分小教研組學(xué)、集體大教研活動(dòng)等方法，采用了交流討論、專題研討等形式，讓老師提出自己對(duì)新課程的困惑、質(zhì)疑及在理論中比擬突出的難點(diǎn)問(wèn)題，使大家在學(xué)習(xí)、討論、質(zhì)疑中不斷交流總結(jié)，獲得感性的認(rèn)識(shí)。同時(shí),讓老師結(jié)合工作實(shí)際和出外學(xué)習(xí)內(nèi)容開(kāi)展專題講座,并要求及時(shí)把信息帶回，在全園反應(yīng)，使經(jīng)歷、信息廣泛交流如，例如：有實(shí)驗(yàn)班介紹經(jīng)歷,美術(shù)、音樂(lè)學(xué)科的互學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)多問(wèn)、多議、多講，大家共同參與，積極考慮，結(jié)合理論中出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求理論的指導(dǎo)和平行班之間經(jīng)歷的互相借鑒。2、加強(qiáng)培訓(xùn)，互學(xué)共進(jìn)幼教改革日新月異，新的理論、經(jīng)歷是珍貴的財(cái)富，我們深化地認(rèn)識(shí)到應(yīng)強(qiáng)化信息意識(shí)，注重信息的采集、研討和利用。參與培訓(xùn)和自我進(jìn)步是老師成長(zhǎng)的重要內(nèi)容，我園的培訓(xùn)形式是多樣的，途徑也是多渠道的。這樣一來(lái)促使我們盡快成長(zhǎng)、成熟；有更多學(xué)習(xí)、觀摩、交流的時(shí)機(jī)，在此根底上，我們?cè)诎嗉?jí)活動(dòng)的安排上做到有的放矢，理清課改新思路，從而有效促進(jìn)自我開(kāi)展和進(jìn)步。二、以理論創(chuàng)新為動(dòng)力，不斷進(jìn)步教育才能二期課改帶給了我們?nèi)碌慕逃砟?，領(lǐng)會(huì)施行《指南》的過(guò)程是學(xué)習(xí)的過(guò)程，推進(jìn)新課程首先應(yīng)學(xué)習(xí)和解讀《綱要》《指南》，努力把握其精神本質(zhì)，同時(shí)更重要的是勇于探究嘗試，針對(duì)理論中產(chǎn)生的問(wèn)題積極去考慮和研究，在不斷的學(xué)習(xí)理論反思中積累教育經(jīng)歷，總結(jié)教育規(guī)律。在知識(shí)不斷更新?lián)Q代的今天，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有自己的特色，在研究理論中，我們的觀念在不斷轉(zhuǎn)變，我們的行為在不斷更新。理論也證明：只有將理論同教育理論真正聯(lián)絡(luò)起來(lái)才能得以完善。我們?cè)谵D(zhuǎn)變觀念的同時(shí)，將理論融入一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，并不斷改革、創(chuàng)新、完善。二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童開(kāi)展為本，鼓勵(lì)課程方式的求異，各班從本班幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，從幼兒的視角來(lái)確立主題內(nèi)容，開(kāi)展了一系列貼近孩子生活的、孩子感興趣的主題活動(dòng)，如中班的頑皮一夏奇妙的蛋我家和我家的附近等。在主題開(kāi)展中鼓勵(lì)孩子通過(guò)各種渠道搜集資料，支持孩子用他們的智慧去探究、去發(fā)現(xiàn)、去表征，孩子們的探究才能有了較大開(kāi)展，各班的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有特色。三、以家園共育為基石，不斷創(chuàng)始家教新路1、加強(qiáng)溝通交流，達(dá)成共識(shí)同攜手《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)進(jìn)步教育才能。幼兒園家長(zhǎng)工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園互相配合，同步教育幼兒，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的進(jìn)步，這是幼兒園家長(zhǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)。但以往由于我們認(rèn)識(shí)上存在偏向，把教育家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)工作的目的，常常出現(xiàn)老師教育家長(zhǎng)、抱怨家長(zhǎng)、指責(zé)家長(zhǎng)的現(xiàn)象。隨著家長(zhǎng)素質(zhì)的不斷進(jìn)步，家長(zhǎng)的教育觀念、教育方法甚至超前于老師，家長(zhǎng)已不再滿足于在老師的指揮棒下轉(zhuǎn)，使家園配合出現(xiàn)裂痕，這種裂痕的出現(xiàn)迫使我們老師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在的問(wèn)題，樹(shù)立起做家長(zhǎng)工作的新觀念，建立與家長(zhǎng)的新型關(guān)系，變老師教育家長(zhǎng)的單向活動(dòng)為主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng)，這種平等關(guān)系的拉近了老師與家長(zhǎng)間的間隔，發(fā)揮了家長(zhǎng)的能動(dòng)作用，主動(dòng)與老師溝通、配合對(duì)幼兒施行教育。2、結(jié)合課改熱點(diǎn)，進(jìn)步素質(zhì)共開(kāi)展家長(zhǎng)身上蘊(yùn)含著豐富的教育資，做為老師只要充分挖掘這些教育資，利用其為教育效勞，定會(huì)收到好的教育效果。通過(guò)理論，老師認(rèn)識(shí)到要使家園配合一致，就必須使家長(zhǎng)及時(shí)理解幼兒園目的，并充分挖掘家長(zhǎng)的教育資，使家長(zhǎng)參與幼兒園的教育活動(dòng)，有效的促進(jìn)幼兒開(kāi)展。家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育理解后會(huì)積極、主動(dòng)的配合幼兒園教育。如家長(zhǎng)們理解到中班的孩子進(jìn)展頑皮一夏的主題活動(dòng)后，主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)，為幼兒講述他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷與趣聞。在此過(guò)程中，孩子們理解到長(zhǎng)輩們?yōu)樽约撼砷L(zhǎng)付出的艱辛，隨后家長(zhǎng)們紛紛把孩子們小時(shí)候的照片及他們用過(guò)的東西帶到幼兒園，與老師共同布置了我的故事展覽會(huì)。在老師的啟發(fā)、引導(dǎo)下，孩子們興奮的講著原來(lái)我的故事并對(duì)將來(lái)的我進(jìn)展了大膽的設(shè)想。正是在家、園的共同配合下，教育活動(dòng)開(kāi)展的生氣勃勃，幼兒從中獲得了開(kāi)展。而多形式的家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)活動(dòng)的開(kāi)展，比起老師教育家長(zhǎng)起到了事半功倍的作用，進(jìn)步了家長(zhǎng)的教育意識(shí)，進(jìn)步科學(xué)育兒的程度。本學(xué)期中我們開(kāi)展了小中大班家長(zhǎng)的參與式、競(jìng)賽式的育兒知識(shí)競(jìng)賽，家長(zhǎng)熱情高漲、積極參與，以班級(jí)為單位，分必答題、搶答題、設(shè)計(jì)題三局部進(jìn)展比賽。家長(zhǎng)們你一言我一語(yǔ)，大膽發(fā)表見(jiàn)解、提出看法。在最后的設(shè)計(jì)題為江海三幼設(shè)計(jì)園標(biāo)這一環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)們大膽創(chuàng)意、盡興發(fā)揮，為三幼設(shè)計(jì)了含義深遠(yuǎn)的園標(biāo)，更是為三幼設(shè)計(jì)了美妙的明天。在學(xué)前教育不斷更新開(kāi)展的新時(shí)代，我們?cè)诠ぷ骼碚撝袕奈赐ｎD過(guò)質(zhì)疑和考慮，始終將保教工作研究作為中心工作來(lái)抓，因此，我們將一如既往的積極探究幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒同生共長(zhǎng)的過(guò)程中，在與新課程的親密接觸中，使我們的教學(xué)理論煥發(fā)新的生命力。2023-2023學(xué)年生活部第二學(xué)期工作總結(jié)這一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校及學(xué)生會(huì)各干部的領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的支持下，經(jīng)濟(jì)系學(xué)生會(huì)生活部開(kāi)展了一系列的活動(dòng),堅(jiān)持以為同學(xué)效勞為工作準(zhǔn)那么，為加強(qiáng)同學(xué)與學(xué)校、同學(xué)與學(xué)生會(huì)的聯(lián)絡(luò)和理解而努力！從中生活部學(xué)了很多東西,使得生活部快速成長(zhǎng)，為了可以將今后的工作做得更加完善，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、日常工作：1、宿舍衛(wèi)生檢查：本部門(mén)照常進(jìn)展每周一次的宿舍衛(wèi)生檢查，確保同學(xué)們有更為良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。配合院生活部新的宿舍檢查制度，我們?cè)跈z查時(shí)再加了宿舍裝飾分，提醒同學(xué)們?cè)诒３炙奚岣蓛魰r(shí)多增添點(diǎn)家的氣氛，讓同學(xué)們的生活過(guò)得更加豐富多彩?！拔拿魉奚帷辈扇?+1檢查方式，每個(gè)月的前3周由我們生活部進(jìn)展定期檢查〔定于周三〕，根據(jù)前3周的周評(píng)評(píng)選出優(yōu)秀宿舍，在第四周時(shí)把交由院生活部進(jìn)展突擊檢查〔時(shí)間不定〕，最后評(píng)出本月文明宿舍。2、生活部例會(huì)：生活部一貫堅(jiān)持生活部例會(huì)制度，每周二晚上9時(shí)在飯?zhí)?樓召開(kāi)。主要內(nèi)容涉及每個(gè)成員各自分配的任務(wù)及其活動(dòng)進(jìn)展情況，安排當(dāng)個(gè)星期的工作，解決在工作中遇到的問(wèn)題和困難，以及活動(dòng)前期的籌劃準(zhǔn)備和完畢后的總結(jié)，包括成績(jī)和缺乏，對(duì)缺乏的地方加以改良，對(duì)提出的問(wèn)題全體成員集思廣益，爭(zhēng)取把工作做到最好。3、生活部委員會(huì)：及時(shí)與生活委員溝通聯(lián)絡(luò)，審視每次檢查衛(wèi)生的缺乏，以在檢查宿舍衛(wèi)生的工作做到更加公平，更加默契合作。二、參與的活動(dòng)：1、經(jīng)濟(jì)系與西語(yǔ)系學(xué)生會(huì)在四月底合作舉辦第三屆模擬商品交易會(huì)，我們部門(mén)內(nèi)各個(gè)成員全力協(xié)助這次活動(dòng)的舉辦，配合各部門(mén)做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作以及后勤工作。除此之外，我們與西語(yǔ)系生活部結(jié)合負(fù)責(zé)模擬商品交易會(huì)“優(yōu)秀商家”的評(píng)選活動(dòng)，更好地促進(jìn)兩系的合作。2、為了讓更多的同學(xué)可以參與到模擬商品交易會(huì)活動(dòng)中，我們生活部特地開(kāi)展“物物交換空間”活動(dòng),在模擬商品交易會(huì)期間，我們的活動(dòng)攤位得到同學(xué)們的好評(píng)，在活動(dòng)過(guò)程中各個(gè)成員積極參與配合，成功達(dá)成多筆交易，成為模擬商品交易會(huì)會(huì)場(chǎng)上的一大亮點(diǎn)。3、班風(fēng)競(jìng)賽之文明宿舍評(píng)比：為了響應(yīng)系的班風(fēng)競(jìng)賽，我們部門(mén)也開(kāi)展了班風(fēng)競(jìng)賽之文明宿舍評(píng)比，對(duì)每個(gè)月的文明宿舍進(jìn)展評(píng)比，綜合考慮宿舍的檢查得分、宿舍里成員的出勤率和表現(xiàn)。本部門(mén)積極參與系的各項(xiàng)工作并給予協(xié)助，在工作中我們汲取經(jīng)歷,一旦發(fā)現(xiàn)缺乏就即時(shí)彌補(bǔ).4、5.12一周年紀(jì)念日黃絲帶活動(dòng)：為了紀(jì)念5.12一周年紀(jì)念日，為罹難死去的人們哀悼，為幸免于災(zāi)難的人們祈福，我們部門(mén)將黃絲帶派發(fā)到經(jīng)濟(jì)系的每個(gè)宿舍，用以悼念死者、祝福幸存者。系上一條黃絲帶，系上我們的祝福，寄給遠(yuǎn)方的同胞。提醒同學(xué)們珍惜如今的生活、珍惜青春、珍惜生命。5、部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議：由____團(tuán)組織的輪班制舉行部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議，生活部作為第一個(gè)組織部門(mén)，起了一個(gè)很好的開(kāi)端，各部門(mén)暢所欲言，使得該次會(huì)議在愉快的氣氛中圓滿落幕。6、此外，我們生活部屢次協(xié)助其他部門(mén)主辦的包括經(jīng)濟(jì)系知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)濟(jì)系5+3籃球賽，經(jīng)濟(jì)系晚會(huì)等許多活動(dòng)，各成員親密無(wú)間地合作，互相關(guān)系融洽和諧,氣氛活潑,能出色完成各項(xiàng)任務(wù)。三、成績(jī)與缺乏：學(xué)生會(huì)工作無(wú)小事，事事都不能懈怠。作為學(xué)生會(huì)的一員我們不斷地進(jìn)步自身的素質(zhì)才能把我們的工作做得更好，才能更好地效勞同學(xué)。在過(guò)去的學(xué)期里，我腳踏實(shí)地做了一些工作，但由于自己的程度和經(jīng)歷缺乏，還存在著一定的問(wèn)題。在新的一年里，我還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取獲得更大的成績(jī)。四、將來(lái)生活部的工作方向：下一學(xué)年，生活部將汲取和總結(jié)經(jīng)歷，組織更多更有特色的活動(dòng)，爭(zhēng)取更多時(shí)機(jī)展現(xiàn)生活部的姿彩。中學(xué)2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，我們堅(jiān)持德育為首，平安為天，質(zhì)量為本的辦學(xué)宗旨，根據(jù)我校的工作方案和年初建賬目的，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，齊心協(xié)力、完善制度、深化管理、創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，全面推進(jìn)了我校教育教學(xué)及各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、德育為首，重視養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)。本學(xué)期我們主要是通過(guò)三條渠道對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的?！惨弧?、營(yíng)造氣氛、鼓勵(lì)感化。1、標(biāo)準(zhǔn)升旗儀式，充分利用國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)、平安、法制、日常行為習(xí)慣等養(yǎng)成教育。2、班內(nèi)每月出一期主題板報(bào)，圍繞春季疾病預(yù)防、道路交通平安、感恩愛(ài)心奉獻(xiàn)、校園暴力傷害等宣傳有關(guān)知識(shí)，并檢查評(píng)比，納入班級(jí)月考。3、繼續(xù)開(kāi)展人人座右銘，每日一格言，每周一反思活動(dòng)。首先是人人座右銘，就是開(kāi)學(xué)初人人制定以名人格言和班級(jí)目的為主要內(nèi)容的座右銘，鼓勵(lì)自己；其次是每日一格言，就是全班學(xué)生輪流每天在黑板右邊寫(xiě)一句自己喜歡或鼓勵(lì)大家的格言，與同學(xué)共勉，并且將每天格言記錄聚集，供平時(shí)欣賞，還能積累知識(shí)；最后是每周一反思，就是各班利用班會(huì)時(shí)間，每個(gè)同學(xué)進(jìn)展心靈溝通，分清好壞，既教育自己又感染了別人，這項(xiàng)活動(dòng)細(xì)化了我們對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。4、衛(wèi)生工作持之以恒。班級(jí)衛(wèi)生每天兩檢點(diǎn)，學(xué)校衛(wèi)生每周一次大掃除，并檢查評(píng)比，納入班級(jí)考核，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的自覺(jué)行為又凈化了校園環(huán)境。〔二〕、監(jiān)視管理，標(biāo)準(zhǔn)行為。繼續(xù)發(fā)揮文明監(jiān)視崗的作用，我們堅(jiān)持一個(gè)班一周的監(jiān)視崗值班制，分布在學(xué)校的門(mén)口、樓道、操場(chǎng)等位置，利用早上、課間、活動(dòng)等時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)、鍛煉、生活等場(chǎng)所方方面面，全天侯監(jiān)視，然后根據(jù)《文明班級(jí)評(píng)比方案》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》予以記載，每周匯總，結(jié)果將納入學(xué)生個(gè)人和班級(jí)考核，作為評(píng)選德育標(biāo)兵和文明班級(jí)的根據(jù)之一。為了管理好學(xué)生，我校加強(qiáng)對(duì)于班主任隊(duì)伍的建立，一方面我們組織老師學(xué)習(xí)魏書(shū)生等先進(jìn)科學(xué)的管理方法，啟發(fā)、幫助老師結(jié)合本班實(shí)際探究自己班級(jí)管理的好方法；另一方面，我們以《班主任評(píng)估方法》和《文明班級(jí)評(píng)比方案》為根據(jù)來(lái)考核班主任工作，使班主任認(rèn)識(shí)到自己的使命感、責(zé)任感、榮譽(yù)感，積極主動(dòng)的投入工作。四月份我校舉辦了班主任經(jīng)歷交流會(huì)，使班主任之間互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效地促進(jìn)了班級(jí)管理工作。五月份我們又選派了張會(huì)斌、呂蘇霞、竇愛(ài)榮三位優(yōu)秀班主任赴長(zhǎng)治二中參加全國(guó)第三屆德育工作會(huì)議，帶回來(lái)班主任管理的先進(jìn)經(jīng)歷。它將在我校開(kāi)花、結(jié)果?！踩?、開(kāi)展活動(dòng)，美化心靈。為美化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生情操、活潑校園文化生活，本學(xué)期我們開(kāi)展了豐富多彩的文體活動(dòng)。三月份，舉辦了歌唱祖國(guó)大合唱比賽活動(dòng)，受到聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)；四月底，舉辦了迎五四師生鋼筆字、繪畫(huà)展活動(dòng)，還選出了其中一些優(yōu)秀作品參加聯(lián)校的評(píng)選；五月份，我們又舉辦了中考體測(cè)工程的校運(yùn)會(huì)和大型舞蹈表演。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。二、平安為天，做到常抓不懈，確保良好教學(xué)秩序。平安為天，學(xué)校平安是一切工作的保障。為實(shí)在抓好這項(xiàng)工作，我們做到了：第一，成立平安領(lǐng)導(dǎo)組，明確職責(zé)，層層簽訂目的責(zé)任書(shū)，落實(shí)制度；第二，搞好平安知識(shí)的宣傳活動(dòng)，利用平安課、平安教育日活動(dòng)、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、主題班會(huì)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安預(yù)防教育，進(jìn)步了學(xué)生的平安意識(shí)和防范才能，本學(xué)期開(kāi)展兩次應(yīng)急演練；第三，加大監(jiān)管與查處力度，繼續(xù)貫徹白天、晚上的值班制度，并做好平安日志的記錄；加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生平安督查管理，嚴(yán)格食品的來(lái)、加工、儲(chǔ)存和炊事員的定期體格檢查；加大宿舍和門(mén)衛(wèi)的管理力度，杜絕閑人出入，做好登記和排查，特別是各地發(fā)生校園暴力事件后，我們更換門(mén)衛(wèi)，整天關(guān)門(mén)，強(qiáng)化管理，閑人免進(jìn)。第四，繼續(xù)搞好一月一次對(duì)勤雜部門(mén)的民主測(cè)評(píng)。經(jīng)過(guò)以上努力，一學(xué)期學(xué)校無(wú)重大事故發(fā)生，教育教學(xué)井然有序，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，社會(huì)群眾的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的信賴。三、質(zhì)量為本，強(qiáng)化常規(guī)管理，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，不能沒(méi)有一支業(yè)務(wù)過(guò)硬的老師隊(duì)伍，為此，我們施行了管理立校、科研興校、特色強(qiáng)校的戰(zhàn)略措施。教學(xué)常規(guī)管理不放松。備課堅(jiān)持周查制度，杜絕不備課上課或課后補(bǔ)課的行為，并且對(duì)教后感、練習(xí)設(shè)計(jì)、教法學(xué)法等重點(diǎn)環(huán)節(jié)按質(zhì)量積分。上課以《老師日志》為根據(jù)查老師侯課、調(diào)課、遲到、早退和中間脫崗情況，并組織學(xué)生對(duì)老師上課情況民主測(cè)評(píng)。作業(yè)修改堅(jiān)持一周查文科，一周查理科，查數(shù)量、查鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)、查錯(cuò)題糾正情況。老師的早、午到輔導(dǎo)由值班領(lǐng)導(dǎo)檢查、登記，納入月考核。代課老師包學(xué)困生初見(jiàn)成效，經(jīng)過(guò)一年的試驗(yàn)，秦艷華、顏美麗、郭晉英、李小榮等老師所包學(xué)困生進(jìn)步明顯，學(xué)生的成績(jī)一次次進(jìn)步，主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性日益高漲。為定期檢驗(yàn)教學(xué)效果，我們堅(jiān)持月考制度，考后及時(shí)分析^p，不斷調(diào)整教學(xué)策略，改良教學(xué)方法。另外我們還對(duì)老師的鋼筆字練習(xí)、理論筆記一月一查。為促進(jìn)常規(guī)教學(xué)工作的優(yōu)化開(kāi)展，我們于5月17日和5月27日分別對(duì)17位老師的備課和12位老師的作業(yè)修改良行展覽，被展的備課數(shù)量足、質(zhì)量高、有很高的借鑒價(jià)值，作業(yè)修改詳細(xì)、認(rèn)真，能起到示范作用。參觀老師留下了自己的誠(chéng)懇意見(jiàn)，這項(xiàng)工作對(duì)以后的教學(xué)常規(guī)管理將有很大的推動(dòng)作用。本學(xué)期是初三年級(jí)的關(guān)鍵，備戰(zhàn)中考刻不容緩，我們?cè)诜治鯺p研究近三年省中考試題的根底上，結(jié)合我們的實(shí)際召開(kāi)初三工作專題會(huì)議。分析^p學(xué)情，制定復(fù)習(xí)方案和奮斗目的學(xué)校組織了7次練兵模擬考試，每次考完都要匯總成績(jī)，認(rèn)真分析^p，調(diào)整部署，既要重視尖子生的進(jìn)步，又要抓好普通生的穩(wěn)固進(jìn)步，還要關(guān)注學(xué)困生的進(jìn)步。分類召開(kāi)學(xué)生會(huì)4次，學(xué)校還制定了《XX年中考獎(jiǎng)勵(lì)方案》，調(diào)動(dòng)老師的積極性，渴望今年的中考獲得好成績(jī)。四、質(zhì)量為本，加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。1、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)蔚然成風(fēng)。我們繼續(xù)每個(gè)教研組每周一個(gè)上午的教研制度，活動(dòng)內(nèi)容是聽(tīng)、評(píng)課、理論學(xué)習(xí)、集體備課、觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄像等。本學(xué)期我們借聯(lián)校評(píng)選教學(xué)能手的東風(fēng)，以賽促講，人人登臺(tái)，在本組亮相，同科老師按標(biāo)準(zhǔn)打分，評(píng)出的選手參加學(xué)校組織的第二輪比賽。由學(xué)校評(píng)出的優(yōu)秀選手參加聯(lián)校的教學(xué)能手賽，我校的秦艷華、劉繼紅、韓麗姣、呂蘇霞四位老師被評(píng)為聯(lián)校教學(xué)能手去北京考察學(xué)習(xí)，秦艷華老師還被選送到堯都區(qū)參加臨汾市的教學(xué)能手賽，這項(xiàng)活動(dòng)有效地進(jìn)步了我校老師的課堂教學(xué)程度。2、反思、案例推動(dòng)研究。本學(xué)期老師通過(guò)學(xué)理論結(jié)合本身的教學(xué)理論，每節(jié)課后要寫(xiě)反思，每月一份典型案例，逐步培養(yǎng)其研究習(xí)慣。除此每位老師還撰寫(xiě)了《我的課堂教學(xué)淺析》，每次收回來(lái)的反思、案例學(xué)校都進(jìn)展評(píng)比、展示、存檔，呂蘇霞、李小榮、張海香、顏美麗等同志的案例被張貼學(xué)習(xí)。3、課題研究有打破。通過(guò)學(xué)習(xí)魏書(shū)生教育理論和教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展有效性課堂教學(xué)研究。數(shù)學(xué)教研組對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)的現(xiàn)狀進(jìn)展了分析^p、研究，開(kāi)展了《關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)困生的開(kāi)展，全面進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量》的主體研究；語(yǔ)文組李小榮、郭晉英開(kāi)設(shè)《師生共讀一本名著》的專題研究，為了這一專題的順利施行，學(xué)校購(gòu)置了《童年》、《名人傳》、《駱駝祥子》等書(shū)，班級(jí)學(xué)生人手一冊(cè)，制定了閱讀方案，共同品味名人風(fēng)采，通過(guò)這個(gè)專題的開(kāi)設(shè)和班班圖書(shū)柜的利用培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)步了學(xué)生的閱讀才能，寫(xiě)作程度，語(yǔ)文組創(chuàng)辦的《萌芽報(bào)》就是學(xué)生供稿、老師點(diǎn)評(píng)、師生鑒賞。4、打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科。為有效地進(jìn)步課堂教學(xué)程度，我校開(kāi)展了打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科的活動(dòng)，我們?cè)谡巍⒄Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)三科教學(xué)中研究教學(xué)方法，探究教學(xué)形式，以強(qiáng)帶弱全面進(jìn)步，政治老師呂蘇霞、李小喜擔(dān)任河西南片的政治科觀摩教學(xué)，收到同科老師的好評(píng)。5、舉辦教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。4月19日至4月23日，我校成功舉辦了教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，邀請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)工委、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)上關(guān)心教育的各界人士來(lái)我校指導(dǎo)工作，通過(guò)對(duì)校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、備課作業(yè)、教研活動(dòng)、食堂衛(wèi)生、學(xué)生宿舍等實(shí)地考察，肯定了我們的成績(jī)，同時(shí)也提出一些合理化的建議，我們將這次提出的問(wèn)題進(jìn)展匯總，進(jìn)一步整改完善，努力辦好人們滿意的學(xué)校，以后我們將定期舉辦教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。6、施行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，給師生插上會(huì)飛的翅膀。乘我校被評(píng)為市級(jí)電教應(yīng)用先進(jìn)單位之東風(fēng)，我們對(duì)老師有方案、有目的的開(kāi)展系列電教工作。首先，堅(jiān)持每周一次的電腦培訓(xùn)，根據(jù)教學(xué)需要教給老師根本的電腦操作、qq教研、教育博客、制作課件等，建立個(gè)人資庫(kù)使老師能與網(wǎng)上名家、同行進(jìn)展交流，討論教學(xué)中的問(wèn)題，進(jìn)步自己的教學(xué)才能；其次，鼓勵(lì)老師們利用多媒體教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。由于老師們學(xué)會(huì)了電腦操作技術(shù)和制作課件，嘗到了多媒體上課的甜頭，如今我校的三個(gè)多媒體教室每節(jié)課都被利用，多媒體教學(xué)真正發(fā)揮了它的作用；第三，為減少u盤(pán)傳遞信息的不便，學(xué)校開(kāi)通了校園網(wǎng)，老師們文件只要共享，其它人就能訪問(wèn)，老師們上交材料不用來(lái)回跑，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公。對(duì)電教工作我們制定了《老師電教工作考核方法》，根據(jù)方案對(duì)老師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況進(jìn)展月考核，積分存檔。7搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開(kāi)足開(kāi)全實(shí)驗(yàn)課，根據(jù)規(guī)定理化生的演示實(shí)驗(yàn)課全部開(kāi)齊，盡量開(kāi)設(shè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真登記實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，及時(shí)完善檔案迎接局實(shí)驗(yàn)教學(xué)大賽。對(duì)以上工作的考核我?！独蠋煿ぷ髟u(píng)估方法》中都有詳細(xì)的量化積分。教誨處進(jìn)展月考核，學(xué)期末匯總，作為老師評(píng)模、評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資的考評(píng)根據(jù)。五、后勤保障，效勞于教育教學(xué)，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。后勤工作要樹(shù)立學(xué)校優(yōu)質(zhì)效勞的觀念、創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，本學(xué)期首先進(jìn)展公物維修、電路整改、下水道疏通、飲水機(jī)的裝備保證了師生工作、學(xué)習(xí)、生活的需要；其次安裝、修理多媒體教室三個(gè)，為教學(xué)工作鋪平道路；第三安裝監(jiān)控?cái)z像頭，保證校園平安，防止事故的發(fā)生；第四擔(dān)任印題工作，復(fù)習(xí)期間印題量大，老師要多少我們印多少，什么時(shí)間用，什么時(shí)間有，從不遺誤工作；第五為美化校園環(huán)境，3月份栽植月季花1000株；第六定期為食堂、宿舍、廁所等有關(guān)場(chǎng)所消毒，保持校園內(nèi)干凈、整潔。第七財(cái)務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)、合法，購(gòu)物有票、開(kāi)支合理。雖然，我們做了不少努力，開(kāi)展了大量工作，學(xué)校相貌有很大改觀，師生素質(zhì)有了進(jìn)一步進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。但有些方面還不盡人意，我們的制度還不夠完善，領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)新意識(shí)還不夠超前，老師的自主學(xué)習(xí)、探究課改新法的動(dòng)力不強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、自覺(jué)性還淺缺，這些都需要進(jìn)一步的去研究，去挖掘。我們要總結(jié)經(jīng)歷，認(rèn)真反思，及時(shí)整改，不斷完善。使我校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。XX年6月21日2023幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)范文幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期，我園繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，以大朗鎮(zhèn)宣傳教育文體局教育辦的工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，以遵循學(xué)前教育的根本規(guī)律、不斷探究教育新方法，著重培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣為抓手，以標(biāo)準(zhǔn)教育管理，打造優(yōu)秀、和諧的老師團(tuán)隊(duì)為重點(diǎn)，以貫徹平安工作為主線，以促進(jìn)幼兒全面安康、和諧開(kāi)展為目的，有效開(kāi)展幼兒園工作，為幼兒的開(kāi)展創(chuàng)造良好的條件，使幼兒得到了安康開(kāi)展，老師整體素質(zhì)得到了極大的進(jìn)步，進(jìn)一步進(jìn)步了辦園聲譽(yù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、開(kāi)展的主要工作：(一)進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)園務(wù)管理，進(jìn)步工作效率及執(zhí)行力。1.加強(qiáng)園領(lǐng)導(dǎo)班子的建立，落實(shí)責(zé)任目的。管理的關(guān)鍵在于落實(shí)，開(kāi)學(xué)初，我園行政班子就屢次開(kāi)碰頭會(huì)，一致統(tǒng)一意見(jiàn)，樹(shù)立“精心、精細(xì)”的工作觀念，嚴(yán)格執(zhí)行“方案—落實(shí)—監(jiān)視—反應(yīng)”的四環(huán)運(yùn)行方法，把細(xì)節(jié)管理與幼兒園開(kāi)展嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來(lái)，進(jìn)一步健全各項(xiàng)規(guī)章制度，把各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)得更細(xì)更實(shí)，進(jìn)步執(zhí)行力和辦事效率。在本學(xué)期的管理中，我們做到了層層抓落實(shí)，根據(jù)工作方案制定詳細(xì)的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內(nèi)容詳細(xì)化、考核標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化，考核工作制度化，考核形式公開(kāi)化。比方：每學(xué)期評(píng)先、評(píng)優(yōu)、嚴(yán)格按考勤、平安、目的任務(wù)的完成情況，進(jìn)展考核，最后在公示欄中公示個(gè)人的綜合考核成績(jī)，評(píng)審過(guò)程是公正、公平、公開(kāi)的，結(jié)果是令人滿意的。2.民主參與決策,增強(qiáng)了管理活力。本學(xué)期，我園不斷完善，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了系列的管理制度。制度的建立既具有剛性的本質(zhì)，同時(shí)也要表達(dá)“尊重、民主”的精神;才能到達(dá)鼓勵(lì)的功能，才能表達(dá)“以人為本”的人性化管理。因此，在施行過(guò)程中，我們構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)老師三位一體的互動(dòng)的民主管理方式，形成寬松、和諧、自主的管理氣氛。讓老師廣泛參與，增強(qiáng)了老師的自主意識(shí)。比方：本學(xué)期我園更改了老師的作息時(shí)間，由原來(lái)的延續(xù)了十幾年間天半日班更改為全日制上班。老師們有些想法，于是領(lǐng)導(dǎo)班子屢次召開(kāi)，廣泛聽(tīng)取各位老師的意見(jiàn)。終于讓這項(xiàng)改革達(dá)成共識(shí)，得到圓滿結(jié)果。(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建立，強(qiáng)化老師素質(zhì)。1.加強(qiáng)師德教育。我園堅(jiān)持每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童開(kāi)展指南》、幼兒園各類法規(guī)文件、案例分析^p等，強(qiáng)化“三風(fēng)”建立，開(kāi)展“三心五愛(ài)”教育，即：愛(ài)心、耐心、責(zé)任心;愛(ài)國(guó)、愛(ài)崗、愛(ài)園、愛(ài)生、愛(ài)已。強(qiáng)化教職工的工作責(zé)任心和積極性、合作意識(shí)。一學(xué)期來(lái)，收到了良好的效果，教職工能愛(ài)崗敬業(yè)，全體教職工能全心全意為幼兒開(kāi)展效勞。2.加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)。(1)積極參加各級(jí)各類專題講座。本學(xué)期，我園老師在積極參加各級(jí)各類的幼教專題講座的同時(shí)，教學(xué)主任和教研組長(zhǎng)深化班級(jí)指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與施行，并就教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)展研究，力求進(jìn)步老師的專業(yè)才能。(2)學(xué)習(xí)與指導(dǎo)相結(jié)合。我園利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，通過(guò)自主學(xué)習(xí)的形式，值周老師推薦自己認(rèn)為比擬好的書(shū)籍與文章、活動(dòng)方案等，并做好推薦筆記，開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)、教育故事分享會(huì)、教育反思、教學(xué)隨筆的評(píng)講活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)、理論、反思、研究等活動(dòng)，不斷進(jìn)步老師的人格魅力與專業(yè)程度。(3)注重骨干老師的示范作用，立足新老師的培養(yǎng)。鼓勵(lì)骨干老師以自己的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步，同時(shí)進(jìn)步她們的工作才能。新老師的成長(zhǎng)親密關(guān)系到今后個(gè)人的成長(zhǎng)和幼兒園的開(kāi)展，因此對(duì)新老師嚴(yán)格要求，新老師上課前必須先將課程在其他老師面前上一遍，根據(jù)大家的調(diào)整修改再實(shí)際操作。平時(shí)園長(zhǎng)加強(qiáng)班級(jí)工作的指導(dǎo)，遇到哪位老師管理、教學(xué)的不當(dāng)之處，及時(shí)提出并指正，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。(4)加強(qiáng)保育員隊(duì)伍的建立。鼓勵(lì)還沒(méi)考取保育員上崗證的三位保育員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)保育理論知識(shí)與實(shí)在進(jìn)步工作實(shí)操才能，爭(zhēng)取今年內(nèi)能考取保育員上崗證。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)保育員的工作行為，用教育者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn)，明確保育目的。在對(duì)幼兒施行保育過(guò)程中浸透教育。特別是對(duì)幼兒的護(hù)理工作，提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見(jiàn)病的保健護(hù)理知識(shí)，隨時(shí)觀察幼兒的安康狀況，出現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)采取有效措施，防止意外事故的發(fā)生。通過(guò)保教隊(duì)伍建立，老師、保育員、幼兒和幼兒園都得到了應(yīng)有的開(kāi)展。3.加強(qiáng)科研力度，進(jìn)步老師的教科研意識(shí)。本學(xué)期，我園加大了科研力度，通過(guò)教研活動(dòng)、課題組成員定期碰頭會(huì)、外出學(xué)習(xí)和聘請(qǐng)相關(guān)專家來(lái)園指導(dǎo)等方式對(duì)課題組進(jìn)展研究，并搜集了局部課題研究資料，在課題研究方面有了較大的進(jìn)步。(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步保教質(zhì)量。1.進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)一日活動(dòng)流程。本學(xué)期，教研組引導(dǎo)老師明確一周活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路，要求老師做到：主題統(tǒng)領(lǐng)、領(lǐng)域平衡。精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，每天保證一小時(shí)體育活動(dòng)和兩小時(shí)戶外活動(dòng)，以區(qū)域活動(dòng)為拓展。要求老師端正教風(fēng)，從根本的活動(dòng)常規(guī)入手，組織好常態(tài)活動(dòng)，將教學(xué)常規(guī)變成老師自覺(jué)的行動(dòng)，進(jìn)步了一日活動(dòng)的質(zhì)量。2.進(jìn)步教學(xué)效率。本學(xué)期，教研組圍繞如何進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)效果為中心，抓住如何加強(qiáng)教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)幼兒的思維、如何有效師幼互動(dòng)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題積極開(kāi)展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作可以重實(shí)際、有實(shí)招、出實(shí)效。共同學(xué)慣用理論去指導(dǎo)自己的理論，大家豐富了知識(shí)、鍛煉了技能，更新了理念，進(jìn)步了教學(xué)程度，學(xué)習(xí)和研究才能大大進(jìn)步3.狠抓對(duì)課堂教學(xué)的過(guò)程管理，完善教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化要求。本學(xué)期，我園建立了新型的教學(xué)管理制度，要求老師在教學(xué)活動(dòng)中語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，鮮明生動(dòng);力求做到在游戲中指導(dǎo)，在生活中教育，杜絕游戲活動(dòng)和生活活動(dòng)中的盲目性和隨意性。還從網(wǎng)上下了一些優(yōu)質(zhì)課視頻，讓老師們學(xué)習(xí)一些新的教學(xué)方法，并進(jìn)展教學(xué)反思，寫(xiě)出心得體會(huì)，從而到達(dá)進(jìn)步教育教學(xué)程度的目的。4.開(kāi)展互學(xué)互評(píng)活動(dòng)。通過(guò)園本課程、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)促進(jìn)老師之間的競(jìng)爭(zhēng)、交流，進(jìn)步整體教育教學(xué)程度。要求每位老師每月聽(tīng)課不少于6節(jié)，青年老師要虛心主動(dòng)地向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，進(jìn)步教學(xué)才能。5.標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)管理，重視班級(jí)建立。(1)樹(shù)立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，遵循幼兒行為規(guī)律對(duì)幼兒進(jìn)展教育，將品德教育浸透在幼兒一日生活中，促進(jìn)了幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。(2)重視幼兒的創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒努力到達(dá)年齡段開(kāi)展目的，讓幼兒在快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)中獲得開(kāi)展。(3)嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能開(kāi)展。激發(fā)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，