2023年初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃（3篇）

2023年初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃本學(xué)?期我擔(dān)任初?一(1)(?2)兩個(gè)班?的數(shù)學(xué)教學(xué)?工作，從學(xué)?生的入學(xué)成?績(jī)上看，兩?班學(xué)生的數(shù)?學(xué)基礎(chǔ)很差?，所以本學(xué)?期的教學(xué)任?務(wù)非常艱巨?，但我仍有?信心迎接這?個(gè)新挑戰(zhàn)。?為了能更出?色地完成教?學(xué)任務(wù)，特?制定計(jì)劃如?下：2023年初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃（二）?本學(xué)期教學(xué)?內(nèi)容是華師?大版七年級(jí)?上教材，內(nèi)?容與現(xiàn)實(shí)生?活聯(lián)系非常?密切，知識(shí)?的綜合性也?較強(qiáng)，教材?為學(xué)生動(dòng)手?操作，歸納?猜想提供了?可能。觀察?、思考、實(shí)?驗(yàn)、想一想?、試一試、?做一做等，?給學(xué)生留有?思考的空間?，讓學(xué)生能?更好地自主?學(xué)習(xí)。因此?對(duì)每一章的?教學(xué)都要體?現(xiàn)師生交往?、互動(dòng)、共?同發(fā)展的過?程。要求老?師成為學(xué)生?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的?組織者和引?導(dǎo)者，從學(xué)?生的生活經(jīng)?驗(yàn)和已有的?知識(shí)背景出?發(fā)，在活動(dòng)?中激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)潛能?，促使學(xué)生?在自主探索?與合作交流?的過程中真?正理解和掌?握基本數(shù)學(xué)?知識(shí)、技能?、思想、方?法，提高解?決問題的能?力。開學(xué)第?一周我對(duì)學(xué)?生的觀察和?了解中發(fā)現(xiàn)?少部分學(xué)生?基礎(chǔ)還可以?，而大部分?學(xué)生基礎(chǔ)和?能力比較差?，甚至加減?乘除運(yùn)算都?不過關(guān)，更?不用提解決?實(shí)際問題了?。所以一定?要想方設(shè)法?，鼓勵(lì)他們?增強(qiáng)信心，?改變現(xiàn)狀。?在扎實(shí)基礎(chǔ)?上提高他們?解題的基本?技能和技巧?。2023年初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃（三）本學(xué)期的?教學(xué)目標(biāo)是?七年級(jí)(上?)的五章內(nèi)?容，力求學(xué)?生掌握基礎(chǔ)?的同時(shí)提高?他們的動(dòng)手?操的能力，?概括的能力?，類比猜想?的能力和自?主學(xué)習(xí)的能?力。在初中?的數(shù)學(xué)教學(xué)?實(shí)踐中，常?常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)?一部分學(xué)生?一開始不適?應(yīng)中學(xué)教師?的教法，出?現(xiàn)消化不良?的癥狀，究?其原因，就?學(xué)生方面主?要有三點(diǎn)：?一是學(xué)習(xí)態(tài)?度不夠端正?;二是智能?上存在差異?;三是學(xué)習(xí)?方法不科學(xué)?。我以為施?教之功，貴?在引導(dǎo)，重?在轉(zhuǎn)化，妙?在開竅。因?此為防止過?早出現(xiàn)兩極?分化，我準(zhǔn)?備具體從以?下幾方面入?手：(一?)掌握學(xué)生?心理特征，?激發(fā)他們學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的積?極性。學(xué)?生由小學(xué)進(jìn)?入中學(xué)，心?理上發(fā)生了?較大的變化?，開始要求?“獨(dú)立自主?”，但學(xué)生?環(huán)境的更換?并不等于他?們已經(jīng)具備?了中學(xué)生的?諸多能力。?因此對(duì)學(xué)習(xí)?道路上的困?難估計(jì)不足?。鑒于這些?心理特征，?教師必須十?分重視激發(fā)?學(xué)生的求知?欲，有目的?地時(shí)時(shí)地向?學(xué)生介紹數(shù)?學(xué)在日常生?活中的應(yīng)用?，還要想辦?法讓學(xué)生親?身體驗(yàn)生活?離開數(shù)學(xué)知?識(shí)將無法進(jìn)?行。從而激?發(fā)他們學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)知識(shí)的?直接興趣，?數(shù)學(xué)第一章?內(nèi)容的正確?把握能較好?地做到這些?。同時(shí)在言?行上，教師?要切忌傷害?學(xué)生的自尊?心。(二?)努力提高?課堂___?分鐘效率?(1)在教?師這方面，?首先做到要?通讀教材，?駕奴教材，?認(rèn)真?zhèn)湔n，?認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生?，認(rèn)真?zhèn)浣?法，對(duì)所講?知識(shí)的每一?環(huán)節(jié)的過渡?都要精心設(shè)?計(jì)。給學(xué)生?出示的問題?也要有層次?，有梯度，?哪些是獨(dú)立?完成的，哪?些是小組合?作完成的，?知識(shí)的達(dá)標(biāo)?程度教師更?要掌握。同?時(shí)作業(yè)也要?分層次進(jìn)行?，使優(yōu)生吃?飽，差生吃?好。(2?)重視學(xué)生?能力的培養(yǎng)?七年級(jí)的?數(shù)學(xué)是培養(yǎng)?學(xué)運(yùn)算能力?，發(fā)展思維?能力和綜合?運(yùn)用知識(shí)解?決實(shí)際問題?的能力，從?而培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新意識(shí)?。根據(jù)當(dāng)前?素質(zhì)教育