期中考試的考試反思(15篇)范文

期中考試的考試反思(15篇)范文在社會開展不斷提速的今天，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。則什么樣的反思才是好的呢？下面是小編整理的期中考試的考試反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

期中考試的考試反思1本次九年級歷史期中考試成績相比上一次期末成績有所提升，但從總體成績來看還存在著很大的缺乏，具體體現(xiàn)在下列幾個方面：

一、學(xué)生的卷面標準程度非常差，歷史試卷要求每小題都得寫“答〞，并且“答〞要寫對齊，每小題的答案要序號化。這方面做得比擬好的是五班和二班，最差的是六班。

二、學(xué)生的審題不夠認真，有的答非所問，沒有按照題目的意圖答復(fù)。

三、學(xué)生的根底知識掌握的不夠牢固，并且不能夠靈活運用。

四、從成績上來看，大多學(xué)生能夠進行自主學(xué)習(xí)，并且能夠完成學(xué)習(xí)目標，但有一局部同學(xué)自制力較差，不能自主學(xué)習(xí)，有一局部同學(xué)非常活潑，但是沒有在學(xué)習(xí)上認真對待，對學(xué)習(xí)疏忽大意，重視程度不高，致使成績不理想。

五、優(yōu)秀率不高，并且各班的優(yōu)秀率參差不齊，二班最好，六班最差。

我覺得在以后的教學(xué)中要做到下列幾點：

1、強化試卷的標準程度，高規(guī)范、嚴要求。

2、加強對于非選擇題答題辦法的引導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣和審題習(xí)慣。

3、提升優(yōu)秀學(xué)生和高分學(xué)生的培養(yǎng)，特別是對于六班的學(xué)生的嚴要求，細化各位同學(xué)的成績情況，針對每位學(xué)生的成績情況制定下一次的目標，和每位同學(xué)分析這次沒有考理想的原因。

4、加強思想引導(dǎo)，讓每班都形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。

期中考試的考試反思2緊張的期中考試終于告一段落了，為了不耽擱教學(xué)，學(xué)校只用了一天加一個上午的半場就考完了。隨之而來的就是大家對于分數(shù)的期待，不過改卷子的過程卻讓我一點期待都沒了。選擇題的第一題考察對化學(xué)家奉獻的識記，37個人就有17個人錯。第四題關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，也是17個人錯。第五題考察物質(zhì)分類，26個人錯。甚至第九題的送分題，即使不學(xué)化學(xué)，靠常識也應(yīng)該能做對，仍然有兩個人寫錯。對于后面的化學(xué)方程式的書寫，由于我們是剛學(xué)習(xí)完化學(xué)方程式就迎來了期中考試，沒有給學(xué)生太多時間去練習(xí)，但也已經(jīng)有了四五天的時間，有一道題考了兩個化學(xué)方程式，全校兩百多人寫全對的寥寥無幾，更不用提后面結(jié)合題目考察的化學(xué)方程式了。

最后一大題有關(guān)化學(xué)方程式的簡單計算，考試前扣了好幾遍，根本上以前都是根據(jù)反饋物求生成物的多，這次卻是根據(jù)一種反饋物求另外一種反饋物的質(zhì)量，很多學(xué)生看也不看，就去求自己想當然的生成物去了，種種類似的錯誤數(shù)不勝數(shù)。通過最近的兩次考試，我也在不斷地反思自己，是不是自己的教學(xué)辦法出了問題，除了最近因為要考試得抓緊時間趕課之外，可能自己對于同學(xué)們的監(jiān)督、輔導(dǎo)還不夠。尤其是對于成績比擬弱的學(xué)生，沒有狠抓他們的根底。在接下來的時間我一定會好好改良這些，爭取在下一次考試時大家都不再犯同樣的錯誤。

期中考試的考試反思3這個學(xué)期我的學(xué)習(xí)態(tài)度比上學(xué)期端正了多，也用功了多，學(xué)習(xí)辦法也改良了，時間也抓緊起來了，晚自習(xí)作業(yè)做得也快起來了。爭取在8點之前做完了，再背背單詞、做做?啟東》。

但是我這學(xué)期來也有不好的方面，上課時會有精神不集中的時候，想睡覺，特別是在政治課的時候，聽老師講課聽著聽著就想睡覺了，不論我用什么方法提神也只能提一會會，睡意就又會來了，可每當下課時精神又來了，不知道為什么會這樣，初一的時候我的政治考試總是在40分之上的，可是到了初二的這次考試，我的政治連30分也沒有，只有28分，這對我來說是多大的打擊啊!主要就怪我上課時沒精打采，想睡覺?？荚嚂r我?guī)缀跏敲康李}目都要翻書的，連做選擇題也要翻書，有時還會找不到題目，王老師講試卷時我也就不敢大意了，認真聽王老師講題目，聽不懂的下課問王老師。周末在家寫政治時，我寫得很慢，翻書時我會把那點內(nèi)容仔細地再看看，分明它的準確位置，考試時也就不會到處找不到答案了。

那段時間我?guī)缀踉趷貉a政治，真的很膽怯政治再考不及格了。

但是總的來說我的學(xué)習(xí)比起上學(xué)期來還是在進步的。

期中考試的考試反思4根據(jù)本學(xué)期的教材特點，按照?課程規(guī)范》，比擬圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生分析和解決問題的能力，本學(xué)期的教育教學(xué)工作有成功之處，也存在著很多缺乏之處，為了認真總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，為以后的教學(xué)工作打下根底?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)反思如下：

一、成功之處

1、結(jié)合課文和“積累運用〞，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言文字,豐盛學(xué)生對語言的積累。

2、根據(jù)新課程的教育教學(xué)理念，在平時教學(xué)中，做到了認真?zhèn)湔n(備教材，備教法，備學(xué)生)，精心設(shè)計教案，按時批改作業(yè)，落實三維目標，體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想。根據(jù)本班的實際情況，逐一分析每個學(xué)生的根本素質(zhì)和接受知識能力的情況，不斷改良教學(xué)方式。

3、在教學(xué)中重視開展學(xué)生智力，加強學(xué)生思維的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的察看、思維、敘述能力。結(jié)合“口語交際〞和“習(xí)作〞教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭敘述能力，激發(fā)學(xué)生的想象能力和發(fā)明力。

4、重視課前的預(yù)習(xí)工作，教給學(xué)生預(yù)習(xí)的辦法，培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

二、缺乏之處

1、全班有五分之三的學(xué)生比擬努力學(xué)習(xí)，能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。五分之二的同學(xué)學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，學(xué)習(xí)不用心，理解能力差、記憶力差，學(xué)習(xí)用品短少，父母忙于打工，不顧及孩子的學(xué)習(xí)生活，還要繼續(xù)做思想工作。

2、本班落后面較大，語文根底很差，所以好多學(xué)生根底知識也掌握不住，書寫速度慢、潦草，說話不通順，對作業(yè)不能按時完成。

3、現(xiàn)代技術(shù)教育伎倆的運用有待加強，在今后的教學(xué)中要堅持繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程的教育教學(xué)理念，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

總之，在今后的教學(xué)工作中，對不完成作業(yè)或不用心學(xué)習(xí)的同學(xué)重抓到底，要充沛調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

期中考試的考試反思5一、試卷特點

期中考試試卷的命題依據(jù)高考物理考試表明的要求，以能力測試為主導(dǎo)，注重考查學(xué)生對高中物理根底的、核心的和可再生的知識掌握情況。通過考試能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生在前一階段學(xué)習(xí)中存在的問題，試卷具有如下特點：

1.試卷結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，適度體現(xiàn)改革精神

2.試卷考查的內(nèi)容比擬全面，知識覆蓋面較廣

3.充沛發(fā)揮各種題型的功能

4.選修試卷綜合題較多，前面電場知識考查較多，最近所學(xué)的恒定電流一章內(nèi)容較少，這也是選修班學(xué)生考得較差的一方面原因。

二、存在問題

根據(jù)期中考試試卷情況，目前學(xué)生在下列幾個方面還存在一些問題。

選修班：

1.對根底知識、根本的物理規(guī)律掌握不扎實，對根本物理概念理解不分明

Ⅰ卷選擇題有較多題都直接考查課本上呈現(xiàn)的根本內(nèi)容，有些是課本習(xí)題改編而成，但在學(xué)生答題中出現(xiàn)了各種錯誤。這些錯誤的出現(xiàn)反映了學(xué)生對一些根底內(nèi)容還沒有很扎實的掌握，甚至有些同學(xué)對前面所學(xué)的知識，尤其是高一所學(xué)的，已忘記差不多了。

3.根本應(yīng)用和常規(guī)題型的訓(xùn)練未落實到位

學(xué)生在考試中一些能拿分的題目拿不到全分，比方：試卷的填空題4題，共20分，單項選擇題的第2、7題，得分都較差。

4.解題中的分析、綜合處理、遷移能力不夠強

這主要體現(xiàn)在計算題中。

5.審題不清，粗心大意，解題不夠標準，運算錯誤

必修班：

對于必修班，由于學(xué)業(yè)水平測試必修1和必修2的內(nèi)容占80%以上的比例，這學(xué)期我們采取先復(fù)習(xí)，選修1-1復(fù)習(xí)后再上的策略，這次考試，大局部班級的及格率都較好，好幾個班甚至超過了90%，但也存在一些問題。

1.學(xué)生思想不重視，學(xué)習(xí)的熱情不高

比方，試卷的選擇題前7題，很簡單，但很少有班級正確率到達100%。計算題第一題，錯誤的情況為數(shù)不少。

2.課堂不能認真聽講，每個班級都有為數(shù)不少的同學(xué)不能及格。

3.解題很不標準。

4.平時作業(yè)抄襲現(xiàn)象較嚴重。

三、具體對策

1.課堂降低要求，強化根底。

2.提高作業(yè)質(zhì)量，降低作業(yè)難度，做到有做必改，并強化作業(yè)的二次批改。

3.提高集體備課質(zhì)量，選修與必修分開進行集體備課。

4.提高學(xué)生學(xué)習(xí)激情，多找學(xué)生交流，尤其是必修班，多做后進生工作，將學(xué)業(yè)水平測試中的不合格率降到最低。

總結(jié)：大家對高中頻道整理的高二物理期中考試反思還稱心嗎？希望高中欄目的文章能幫忙到大家，小編在這里衷心的祝愿每一位同學(xué)都能學(xué)有所成！

期中考試的考試反思6上周五進行了期中考試，經(jīng)過一天辛苦閱卷，成績已全部出來，現(xiàn)總結(jié)如下：

90——100分8人

80——89分27人

70——79分26人

60——69分9人

60分下列6人，其中1人54分，4人40多分，1人29分，1人0分。

本次試題難易適中，既緊扣教材，又擴展思維，只要平時學(xué)習(xí)認真、踏實，考試再仔細點，應(yīng)該考出好成績。

失分原因：

一是字、詞積累欠佳。

1、很多學(xué)生不會寫課文中出現(xiàn)的詞語，表明平時抄寫時只圖完成任務(wù)，基本沒往心上記。如“皺紋、抉擇、皎潔〞三個詞錯的人較多。平時學(xué)習(xí)時還特別強調(diào)，不知他們怎么就沒記住。

2、同音字不分辨別?！皩嵺`、水花飛濺、借鑒、賤賣、見聞〞中“借鑒和賤賣產(chǎn)〞錯得多點?！坝⑿邸⒗销?、紅纓槍、應(yīng)該、櫻桃〞這幾個詞中“老鷹和紅櫻槍〞錯得多點。

3、近義詞分辨不清?！熬馈⒕?、精致、精通、精心〞，所填段落中“精彩的畫面、精致的浮雕、精美的圖案〞這幾個分不清的多點。叫人嘆惜。

二是對課文不熟悉

根據(jù)課文內(nèi)容填空，得總分值的人很少，表明平時不但沒背誦連熟讀都沒做到。這些學(xué)生真懶啊。有的課文明明是課堂就已背誦了的，可就是不溫習(xí)，時間一久就忘掉了。真是有惋惜啊。

三是不認真審題

看到簡單題目，憑一眼之見提筆就做，基本沒仔細閱讀，認真思考，造成不該的而錯了。實在可惜。比方把“露珠在綠葉上閃光〞改成比喻句，卻改成了擬人句，并不是分不清比喻和擬人，而是大意造成的。

作文偏題的學(xué)生也有，極個別人可能是不理解題意，但有的人卻是沒讀要求就作文，這樣的結(jié)果怎不叫人可惜呀。

想起平時的千般良策，萬般教誨，可還是有這樣一些人成績不理想，但我相信他們的未來仍是光明燦爛的。為了他們的將來，我還得繼續(xù)尋方覓法，爭取讓每個學(xué)生都能得到應(yīng)有的健康開展。

期中考試的考試反思7這次期中考試中，我所執(zhí)教的四年級的數(shù)學(xué)成績?nèi)缦拢核哪昙壍膮⒖既藬?shù)是35人，總分3325分，平均分95分;總分值的有6個，90―99分23人，80―89分6人，70―79分7人，對于這次期中考核成績，可以說是比擬理想，針對這樣的情況，作下列分析：

這次期中考試試卷，總的來說，其考核內(nèi)容是比擬全面、綜合的，題型也比擬全面，不會超出所學(xué)范圍，能全方位考核學(xué)生對上半學(xué)期所學(xué)知識的掌握程度。在題目的安頓上，由易到難，題量適中，分數(shù)的分配較合理。所以說，整張試卷，對于本學(xué)期上半學(xué)期知識的考核是全面而詳盡的，在難易度上是適中。所以學(xué)生考出來的成績比擬理想，只有少局部學(xué)生成績不理想，究其原因在于：

這些同學(xué)根底知識不扎實，不過關(guān)。在這局部學(xué)生中，很多是由于根底差，根底知識單薄，有個別幾個學(xué)生甚至連加、減、乘、除四那么運算都不過關(guān)。而這些二、三年級的知識不過關(guān)，到了四年級就跟不上了數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)與反思數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)與反思。這局部的學(xué)生還有一個主要是因為對所學(xué)知識掌握不扎實、不牢固，做起題來丟三落四的，容易出錯。解題時，這局部學(xué)生中存在著思維不夠靈活，在運用所學(xué)知識方面不夠靈活，應(yīng)用題題目稍微“轉(zhuǎn)了個彎〞，就解答不出來;另外，由于做題不夠小心謹慎，也容易失分。有幾個學(xué)生是考了89分的，差一分就是優(yōu)秀生，而失分的原因多在于做題馬虎，不細心，把數(shù)字看錯或漏寫。

另外，學(xué)困生的成績提不高，還在于很多學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不夠，不能自覺、自主地學(xué)習(xí)。在遇到不懂得問題，也不聞不問，得過且過。甚至有些學(xué)生，基本就不知道自己哪些知識不懂，整天迷迷糊糊的。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要，很多學(xué)生對于學(xué)習(xí)沒興趣，上課也不能專心聽講，課后又沒自主學(xué)習(xí)，成績就無法提高了。再者，根據(jù)家訪所了解到的情況，很多學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)不自覺，一局部的學(xué)生回到家里只是完成當天的作業(yè)而已，談不上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

當然，學(xué)生考出的成績，作為科任的我，也有不可推卸的責(zé)任。有時未能及時跟蹤追進，查漏補缺，沒有及時了解學(xué)生的掌握情況，這是我的缺乏

另外，由于上半學(xué)期的授課時間較緊迫，在教學(xué)中講的比擬快，穩(wěn)固練習(xí)不夠，復(fù)習(xí)時間不夠，這也是導(dǎo)致這些學(xué)生考試成績差的原因之一。

以上是對這次期中考試的情況總結(jié)。在下半學(xué)期里，我將吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，根據(jù)上半學(xué)期所得的情況，制定各種有效措施，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的教學(xué)過程中，對學(xué)生及時跟蹤追進，了解其學(xué)習(xí)情況，因材施教。同時，虛心和同事探討，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，爭取下半學(xué)更上一層樓。

期中考試的考試反思8今天下午考完最后一場試后，庫老師就早早的把第一場語文考試試卷改好了，并下發(fā)。當時我的'心情好像十五個吊桶打水——七上八下，恐怕自己考的不好，十分不安。當念到最后一個：“王芷萱——90分。〞我一直提著它心，終于放下來了，但卻沒有到達自己的預(yù)期。

當我接過試卷，仔細一看哦，我竟然在最根底的題目上錯了，閱讀題和作文都不會減太多，分錯在一起主題都是因為緊張，而是和粗心大意造成的

回家之后，我自己坐在房間里回想著這上半個學(xué)期。對現(xiàn)狀有所感嘆，我亦可以發(fā)奮努力，我也曾是第一，我也可以成為第一次，只要夠努力。

在考前復(fù)習(xí)的那一個月，我過著看似日復(fù)一日的規(guī)律生活——每晚復(fù)習(xí)到零點后才睡，早晨六點起床，就算閉著眼睛也能走到洗漱臺，不需要多思考，因為衣服每天都放在同樣的地方。我早已把生活的其他局部拋到腦后，因為那一切只需要肌肉記憶就可以完成，而我的腦子里似乎只剩下學(xué)習(xí)。

當我回想起這些時，會反思是不是這樣的學(xué)習(xí)是錯誤的，或是自己做的還不夠。這個問題的答案，仍在心中徘徊。

不忘初心，當老師問起這次是不是狀態(tài)出問題了？我也很深刻的思考，我心里一直很分明的知道在復(fù)習(xí)前的一段時間，因為各種原因，我的心態(tài)出了問題。當我自己調(diào)整回來的時候，卻已經(jīng)晚了，所以有一個好的心態(tài)才能順利的面對每一場考試。

每次考完都會望著前列的同學(xué)感慨，然而仔細想想，沒有人是天生的成功者，他們一定經(jīng)歷過無數(shù)個無人問津的夜晚，而這些我也可以。我不斷地向上攀登，不會再讓時間浪費，放任自己松懈，對自己狠一點，再狠一點，。跌倒了，就爬起來繼續(xù)向前奔跑。

期中考試的考試反思9今天進行了期中測驗，考下來的結(jié)果不怎么理想。其實，這張卷子上的題目，大局部都是之前遇到過的?？墒强汲鰜磉€是不盡如人意。真是令人頭疼。

如果說，之前的考試成績不怎么理想，是由于我對重點、難點的把握不夠準確。則這次都是之前做過的題目為主的試卷，成績依然不理想，是怎么回事呢？

我思考了一下午，總結(jié)了下面幾個原因。

首先，我想是我之前的試卷分析的還不夠透徹。

也許是新老師的緣故，所以我還是不怎么會分析試卷，有些題目講了，即使把答案寫在了黑板上，但是學(xué)生沒理解，還是沒用。可能是我性子比擬急，所以每次都講得比擬快，一些學(xué)生理解能力，領(lǐng)悟能力強的沒有問題，有些學(xué)生接受能力比擬差的，就比擬困難了。所以，今后我再評講試卷，就應(yīng)該稍微放慢點速度，不求速，但求質(zhì)。對于一些錯的比擬多的題目，我就可以講2遍。為了不耽擱進度，那些還是無法理解的學(xué)生，我可以課后再進行另外的輔導(dǎo)。

其次，學(xué)生的心還是沒有定下來。

人們常說，什么樣的老師帶出什么樣的學(xué)生，也許我是個急性子的緣故，我們班的學(xué)生，做事都挺“著急〞的。考試應(yīng)該是個比擬心平氣和的事情，但是我仍然感覺大多數(shù)孩子比擬急躁。這點在我后來閱卷中也得到體現(xiàn)。很多孩子出現(xiàn)的都是不帶標調(diào)，或者缺筆畫，字寫的不標準這樣的比擬粗心的錯誤。

我想考試之后的總結(jié)、反思。比考試的過程來的更重要些。今后我不僅要注意對學(xué)生學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，更要注意對他們心靈上的輔導(dǎo)。希望我和孩子們都能改掉比擬浮躁的壞毛病。

其實，今天還是有比擬令我欣慰的事情。下午我批完卷子就去別的年紀上課了，然后等我回來的時候，好多孩子都來問我自己的成績。我發(fā)現(xiàn)，孩子們還是比擬在意自己的學(xué)習(xí)的，比起2個月前剛念一年級什么都不懂，孩子們真的長大了許多，但愿他們可以一天比一天好。

期中考試的考試反思10這次期中考試不僅給了我查找自己缺乏的時機，還讓我知道自己的真實水平。這次考試，我考得很不好，反思自己，很多地方做的很不到位。

一是我的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課沒有認真聽講，有時作業(yè)不能及時完成，最主要的是不能主動學(xué)習(xí)，主動鉆研，答題也不標準，書寫不很整潔。

二是我的學(xué)習(xí)態(tài)度。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。面對作業(yè)，面對壓力，曾經(jīng)怨天尤人。對待學(xué)習(xí)，淺嘗輒止，這是很不對的。

三是我的日常行為。一言一行，一舉一動，沒有做到嚴格要求，對于學(xué)習(xí)之外的各個方面追求完美，忘記了主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

今后，我要加倍努力，贏得未來。主要做到：

一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。上課時要緊跟老師的思路，抓住根底知識的學(xué)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí)不留疑點。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考。

二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。以課本上的習(xí)題為準，反復(fù)練習(xí)打好根底，再找一些課外的習(xí)題，以幫忙開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，克服急躁的情緒。永遠激勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒。

一次考試并不是句號，更不能代表我全部的實力。我不能改變世界，卻可以改變自已。我會慢慢從暫時的沮喪中走出來，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試做好準備！

期中考試的考試反思11一次考試結(jié)束，往往是同學(xué)們學(xué)習(xí)的一次分水嶺，尤其是化學(xué)，因為是同學(xué)們剛才接觸，也是第一次面對正式的化學(xué)考試，所以考好的同學(xué)認為這個學(xué)科很好學(xué)，考差了的同學(xué)認為這個學(xué)科太難了，要記的東西大多了，要理解的概念也太難了，則我們同學(xué)們通過一次初三化學(xué)期中考試后應(yīng)該如何面對呢？下面談?wù)勎医o同學(xué)們的幾點見意。

首先我想告訴同學(xué)們的是初中化學(xué)現(xiàn)在真的是很好學(xué)，只有你學(xué)會了學(xué)習(xí)化學(xué)的辦法，你就會學(xué)好初中化學(xué)這個學(xué)科，從我十幾年的教學(xué)實踐中，我有很多學(xué)生是在學(xué)習(xí)其它科目感覺特別困難時而找到一個學(xué)習(xí)的好搭檔，從而重新樹立起對學(xué)習(xí)的信心，從而找回的學(xué)習(xí)的辦法，并把學(xué)習(xí)好其它科目的信心也找回來了。則初中化學(xué)到底如何去學(xué)呢？你可以對照自己從下面幾個方面去考慮，看看自己在前一階段的學(xué)習(xí)中是不是不合乎這幾點，并且分析一下你學(xué)校期中考試的試卷。

一是你該記的知識點是不是記牢了。

初中化學(xué)是入門，所以有的知識點你必須牢牢記住，如：元素名稱及其符號你過關(guān)了么？〔初中化學(xué)重點要求掌握的元素及其符號有：氫-h，氦—he,碳—c，氮—n，氧—o，氟—f，氖—ne,鈉—na，鎂—mg,鋁—al,硅—si，磷—p，硫—s，氯—cl,氬—ar，鉀—k，ca—鈣，錳—mn,鐵—fe，鋅—zn,汞—hg，銀—ag，金—au，等等〕。常見物質(zhì)化學(xué)式記住了嗎？〔初中化學(xué)現(xiàn)在應(yīng)掌握的化學(xué)式有：單質(zhì)：氧氣——o2，氫氣——h2，氮氣——n2，其它硫、碳、磷、鐵、鋁用元素符號直接表示；氧化物：水——h2o，二氧化硫——so2，四氧化三鐵——fe3o4，五氧化二磷——p2o5，氧化鎂——mgo，二氧化碳——co2，還有一些化合物的化學(xué)式：氯酸鉀——kclo3，高錳酸鉀——kmno4,錳酸鉀——k2mno4,硫酸——h2so4,鹽酸——hcl,等等〕。還有一些化學(xué)反饋方程式你記好了么？一些化學(xué)根本概念你記清了么？拿著自己的期中考試卷你自己再去分析一下，你這方面一定失了不少分，對么？這就表明你不是不聰慧而是不刻苦了，是嗎？

二是你對一些概念理解了么。

比方我們學(xué)校這次期中考試有這樣一題：相同質(zhì)量的一氧化碳和二氧化碳中的氧元素質(zhì)量比是____________,有局部同學(xué)做錯了，考后我問同學(xué)們?yōu)楹五e了呢？很多同學(xué)告訴我說一是對題意理解不清，不能把質(zhì)量與物質(zhì)元素質(zhì)量分數(shù)聯(lián)系起來；二是對元素概念還很是含糊，只知分子原子有質(zhì)量，不知元素也有質(zhì)量之說；三是弄不清這個比在數(shù)學(xué)上的含義。

三是你的化學(xué)實驗過關(guān)了么。

關(guān)于實驗我下面還會詳細談?wù)劇?/p>

四是你的化學(xué)式的有關(guān)計算和化學(xué)方程式計算過關(guān)了。

雖然現(xiàn)在大綱把化學(xué)計算題的難度下降了，，但我們最根本的化學(xué)計算辦法還是一定在過關(guān)的，否那么我們將來如何面對高中化學(xué)和生活生產(chǎn)實驗?zāi)兀筷P(guān)于初中化計算題的類型在?初中化學(xué)教材全解》上歸納的很分明。

五是化學(xué)考試的辦法你掌握了。

這里所說的辦法是指你對題意理解了么？我們的試題中有，其次我想告訴同學(xué)們的是要樹立學(xué)習(xí)并學(xué)好化學(xué)的信心，有的同學(xué)認為化學(xué)這個學(xué)科有些概念大抽象了，不好理解，其實我覺得最難理解的是數(shù)學(xué)概念那才叫抽象，我們化學(xué)中的分子，原子。離子，元素這些概念你仔細去品味下還是有樂趣的，是我們化學(xué)中的分子原子和離子才構(gòu)成了我們活生生的豐盛多彩的世界呢？如沒有這些分子原子離子的變化何來的世界多樣性呢？同學(xué)們多去想象一下我們化學(xué)世界中的分子原子離子說不你會才文華才溢寫下不朽的文章出來呢，正因為我們化學(xué)世界中的變化才使我們的生活才有意義呢？對么？

然后我還要強調(diào)同學(xué)們必須要重視化學(xué)實驗，要學(xué)好化學(xué)必須重視化學(xué)實驗，因為化學(xué)實驗中能再現(xiàn)生活中很多的奧秘，則如何重視實驗?zāi)兀课艺J為同學(xué)必須做到如下幾點：一是認真察看老師課堂上的演示實驗，要做到如下幾點：一〕，先用心看：先看實驗所用儀器，再看老師的操作要點，再看實驗中發(fā)生的實驗現(xiàn)象，二〕，認真想：想實驗為何會發(fā)生這樣的現(xiàn)象，一定要能根據(jù)實驗現(xiàn)象寫出所發(fā)生的化學(xué)反饋方程式，三〕，再思考：這個實驗有無改良辦法？這個實驗要注意那些事項？二是要認真做好學(xué)生實驗，學(xué)生實驗是自己動手的實驗，可是我們有很多同學(xué)到實驗室想也不想拿起實驗桌上的儀器和化學(xué)試劑隨便玩下，只求個開心就走，這一弄得老師不快樂，二來同學(xué)們做完實驗其實什么效果也沒有得到，所以很多老師看到同學(xué)們這樣于是就不想帶同學(xué)們進實驗室了，我覺得同學(xué)們做實驗時要從下面幾個方在著手，一〕，先看好書，然后根據(jù)這個實驗要求把實驗方案寫出來，到實驗室就不會盲目去做了，二〕，要嚴格按照實驗操作去完成實驗，你假設(shè)覺得有改良的實驗計劃要及時與老師討論，看是否可行，三〕，要認真記錄實驗現(xiàn)象，四〕，要認真填寫好實驗報告，提出你在實驗中遇到不能解決的問題。

最后我還要強調(diào)的是同學(xué)們一定要把所學(xué)知識運用到實驗生活中去，化學(xué)與我們生活是密切聯(lián)系的，你可以不斷地運用所學(xué)的知識運用到我們實驗生活中去，那樣我們學(xué)習(xí)起來會更有一種滋味要心頭，如有的同學(xué)覺得分子原子概念難掌握，我們想一想我們生活中豆子它就象我們的分子原子，我們小時玩的積木更象分子原子，我們用積木為不是構(gòu)建了很多圖象么？而這些圖形不正好就象我們所說的物質(zhì)么？還有我們現(xiàn)在學(xué)到的碳這一節(jié)，在我們生活中應(yīng)用就更多了，想一想鄭橋板的字為何百年之后依然不變是何道理？想想我們的假酒為何會致人于死命？你說我們學(xué)習(xí)的化學(xué)怎會變成干燥無味的東西呢？

總之，同學(xué)們要有自信力，要想信自己有能力把這個學(xué)科學(xué)好才是最重要的。

期中考試的考試反思12今天，期中考試的語文分數(shù)出來了，我自以為還不錯：98。5分?？墒?，等到老師讀完全班同學(xué)的分數(shù)時，我不禁慚愧地低下了頭。

全班同學(xué)一共有5個100分，竟然連一個男生都沒有！作為一個男生，我都感覺沒面子，同時也沒有為班級爭得榮譽。試卷沒有發(fā)下來，我也不知道錯在了什么地方。是作文扣分了嗎？是不是里面有錯別字？是不是標點符號錯了？還是因為粗心錯的小題？其實，這次考試的題很簡單，我沒有一道不會做的，可是就因為簡單，才沒有認真檢查，粗心把我害得沒有考100分！

以后，我一定要吸取教訓(xùn)，改掉粗心的壞習(xí)慣，從每天的作業(yè)開始，不能光要速度，還要細心檢查，書寫工整，這樣100分才不會離我而去。

期中考試的考試反思13經(jīng)過這次考試，我得到了磨練、反省和升華自我的時機。但“失敗是成功之母〞這句經(jīng)典名言我相信對我還是有用的。

首先，我的語文在閱讀與探究局部丟分嚴重，其原因是沒有用心去閱讀，沒有認真加以分析，丟掉了將近一半的分數(shù)，實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分數(shù)，其原因在于沒有仔細去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也比擬多，由于感覺時間緊，根本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強知識的積累，用心去閱讀分析。我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，可是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，經(jīng)過以后的練習(xí)，我必須要在考試的過程之中認真審題，自習(xí)讀題