2023第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃（5篇）

2023第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想：?認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)校教育工?作的精神，?我校語(yǔ)文教?研工作更新?觀念、真抓?實(shí)干，緊緊?圍繞學(xué)校本?學(xué)期工作目?標(biāo)，以課程?改革為中心?，以課堂教?學(xué)為重點(diǎn)，?深入開(kāi)展教?學(xué)研究，樹(shù)?立以“學(xué)生?發(fā)展為本”?的教育思想?。緊緊抓住?教學(xué)主渠道?，以學(xué)生為?本、以質(zhì)量?為魂、以?xún)?yōu)?化語(yǔ)文課堂?教學(xué)為中心?，著力研究?語(yǔ)文課堂教?學(xué)中存在的?具體問(wèn)題，?以校本研究?為主要方式?，繼續(xù)落實(shí)?教學(xué)常規(guī)、?規(guī)范，落實(shí)?、優(yōu)化教學(xué)?過(guò)程，扎扎?實(shí)實(shí)地提高?教學(xué)質(zhì)量。?同時(shí)結(jié)合語(yǔ)?文教研組全?體教師的教?研實(shí)際，為?教師營(yíng)造良?好的教研氛?圍和展示舞?臺(tái)，全面提?高課堂教學(xué)?水平及業(yè)務(wù)?能力，為全?體學(xué)生的健?康發(fā)展服務(wù)?。二、教?研組成員概?況本教研?組是一支中?青結(jié)合的教?研隊(duì)伍，我?們要充分利?用資源搞好?教研活動(dòng)，?工作中我們?能相互配合?、彼此的取?長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)?到共同提高?。三、工?作目標(biāo)：?1、教學(xué)質(zhì)?量有所提升?，成績(jī)有所?突破。2?、細(xì)化、優(yōu)?化各項(xiàng)常規(guī)?工作，發(fā)揮?教研組每位?教師的主觀?能動(dòng)性，有?序、有效、?積極的開(kāi)展?各項(xiàng)語(yǔ)文教?學(xué)活動(dòng)。?四、工作措?施：(一?)強(qiáng)化本教?研組建設(shè)，?積極發(fā)揮教?研組的團(tuán)隊(duì)?合作力量。?本學(xué)期我?們將以教研?組為單位進(jìn)?行語(yǔ)文教學(xué)?研究，把本?教研組作為?一個(gè)有力的?團(tuán)體，打團(tuán)?隊(duì)仗，讓每?一位教師在?團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮?自己的潛能?，凝聚智慧?，創(chuàng)造智慧?。(二)?抓好教師的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。?1、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?豐富教研活?動(dòng).根據(jù)單?周工作安排?，組織教師?學(xué)習(xí)有關(guān)理?論，把新課?程的理念，?實(shí)施新課程?的方法貫徹?到教學(xué)中去?，讓每位教?師在教學(xué)實(shí)?踐中創(chuàng)造性?地運(yùn)用教材?，并不斷反?思，不斷總?結(jié)，使新課?程的實(shí)驗(yàn)工?作得以順利?實(shí)施.2?、確立正確?的教學(xué)質(zhì)量?，牢固確立?“教師為主?導(dǎo)，學(xué)生為?主體”的教?學(xué)理念，課?堂教學(xué)要著?眼于學(xué)生的?發(fā)展，讓學(xué)?生在生動(dòng)活?潑的教學(xué)中?增長(zhǎng)知識(shí)，?提高素質(zhì).?課堂上開(kāi)展?自主，合作?，探究的教?學(xué)方式，推?進(jìn)素質(zhì)教育?。3、提?高教學(xué)質(zhì)量?，認(rèn)真落實(shí)?課堂教學(xué)，?做到有明確?的教學(xué)目標(biāo)?，努力提高?課堂實(shí)效.?做好"學(xué)有?困難學(xué)生"?的輔導(dǎo)工作?，做好跟蹤?記載工作。?4、開(kāi)展?走出去，請(qǐng)?進(jìn)來(lái)活動(dòng)。?鼓勵(lì)教師積?極參加各項(xiàng)?培訓(xùn)工作，?回來(lái)后上好?匯報(bào)課，并?談一談自己?的學(xué)習(xí)體會(huì)?，使一人學(xué)?習(xí)，大家受?益。5、?鼓勵(lì)大膽使?用已有的現(xiàn)?代化教育手?段進(jìn)行語(yǔ)文?課堂教學(xué)，?加快信息技?術(shù)與學(xué)科教?學(xué)整合的步?伐。6、?做好教學(xué)質(zhì)?量監(jiān)控，采?用年級(jí)段推?磨測(cè)試的原?則，每月一?次檢測(cè)，及?時(shí)調(diào)整師生?的教學(xué)行為?，確保教學(xué)?質(zhì)量的提高?。(三)?抓好常規(guī)管?理，提高教?研質(zhì)效1?、加強(qiáng)教研?、備課、聽(tīng)?課、評(píng)課、?作業(yè)、輔導(dǎo)?的檢查管理?。2、全?體語(yǔ)文教師?于單周二下?午3：50?點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)?、交流、備?課及評(píng)課等?活動(dòng)。3?、繼續(xù)抓好?課堂常規(guī)教?學(xué)，向課堂?四十分鐘要?質(zhì)量。教師?要認(rèn)真?zhèn)浜?課，提高備?課質(zhì)量。本?學(xué)期的備課?方式仍倡導(dǎo)?表格式，強(qiáng)?調(diào)反思的記?錄要個(gè)性化?，要多關(guān)注?教學(xué)目標(biāo)、?知識(shí)點(diǎn)的達(dá)?成情況。?4、完善集?體備課制度?，每次集體?備課要求記?錄在案。?5、積極開(kāi)?展聽(tīng)課、評(píng)?課活動(dòng)。每?位教師聽(tīng)課?不少于__?_節(jié)，同時(shí)?做好聽(tīng)課記?錄并填寫(xiě)好?聽(tīng)課評(píng)價(jià)表?。6、每?位教師開(kāi)足?一課教研觀?摩課，促進(jìn)?教學(xué)質(zhì)量的?提高。7?、抓好學(xué)生?作業(yè)的布置?與批改。要?求作業(yè)布置?量適當(dāng)，質(zhì)?要高，難易?搭配，提倡?分層布置作?業(yè);學(xué)生作?業(yè)案面整潔?，人次齊全?。8、課?堂上關(guān)注學(xué)?困生，努力?培養(yǎng)學(xué)困生?學(xué)習(xí)興趣，?扎實(shí)提高學(xué)?困生學(xué)業(yè)成?績(jī)。9、?做好本組的?教研監(jiān)控工?作，每月一?次質(zhì)量檢測(cè)?，采取年級(jí)?段推磨出題?，集體批閱?，有問(wèn)題及?時(shí)反饋矯正?，確保教學(xué)?質(zhì)量的提高?。10、?全體語(yǔ)文教?師繼續(xù)積極?參加實(shí)地觀?摩及網(wǎng)絡(luò)交?流活動(dòng)。?五、具體安?排九月份?1、制定?教研組計(jì)劃?，檢查周備?課和作業(yè)批?改情況。?2、第一次?教研會(huì)議：?明確本學(xué)期?教研工作重?點(diǎn)。3、?語(yǔ)文研討課?第四周(張?君)。4?、教案、作?業(yè)、業(yè)務(wù)筆?記例行檢查?。5、智?慧教育個(gè)案?分享。十?月份1、?研討：仿寫(xiě)?促進(jìn)遣詞造?句水平提升?。2、聽(tīng)?推門(mén)課(關(guān)?注青年教師?成長(zhǎng)。)?3、語(yǔ)文研?討課第八周?(張君)?4、個(gè)案研?討分享。?5、教案、?作業(yè)、業(yè)務(wù)?筆記例行檢?查。十一?月份1、?上月份業(yè)務(wù)?檢查情況反?饋。2、?組織學(xué)習(xí)：?仿寫(xiě)促進(jìn)遣?詞造句水平?提升。3?、語(yǔ)文研討?課第___?周(洪梅)?4、開(kāi)展?集體備課活?動(dòng)。5、?學(xué)生書(shū)法競(jìng)?賽。(1?—2鉛筆字?，3—6鋼?筆字)6?、邀請(qǐng)市骨?干教師來(lái)校?進(jìn)行講座。?7、教案?、作業(yè)、業(yè)?務(wù)筆記例行?檢查。8?、智慧教育?個(gè)案分享、?研討。十?二月份1?、上月份業(yè)?務(wù)檢查情況?反饋。2?、圍繞教研?課題進(jìn)行業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)。?3、邀請(qǐng)區(qū)?骨干教師來(lái)?我校上觀摩?課。4、?語(yǔ)文研討課?第十四周(?高昕)5?、教案、作?業(yè)、業(yè)務(wù)筆?記例行檢查?。6、教?育智慧個(gè)案?分析。一?月份1、?上月份業(yè)務(wù)?檢查情況反?饋。2、?制定復(fù)習(xí)計(jì)?劃，研究復(fù)?習(xí)方法。?3、教案、?作業(yè)、業(yè)務(wù)?筆記例行檢?查。4、?上交復(fù)習(xí)計(jì)?劃，個(gè)案資?料收集。?5、期末測(cè)?試。6、?做好期末教?學(xué)總結(jié)，進(jìn)?行質(zhì)量分析?。7、上?交各種資料?，完善資料?歸檔。2023第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃（二）?一、指導(dǎo)思?想根據(jù)我?校本學(xué)期工?作要點(diǎn)，本?學(xué)期我組的?語(yǔ)文教研工?作將以“上?好每堂課”?為核心，確?立“立足課?堂抓質(zhì)量，?加強(qiáng)研究出?效率”為本?學(xué)期的工作?目標(biāo)，促進(jìn)?教師專(zhuān)業(yè)成?長(zhǎng)和學(xué)生全?面發(fā)展。?二、工作目?標(biāo)1、樹(shù)?立濃厚教研?風(fēng)氣，加強(qiáng)?校本研修，?將教研活動(dòng)?落到實(shí)處。?2、更新?觀念，提高?認(rèn)識(shí)，形成?學(xué)習(xí)型群體?，全面提高?本教研組教?師的語(yǔ)文教?學(xué)水平。?3、加強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)行為?習(xí)慣的培養(yǎng)?。三、具?體措施1?、組織教師?繼續(xù)學(xué)習(xí)《?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》，改革課?堂教學(xué)方式?，促進(jìn)師生?發(fā)展。(?1)樹(shù)立以?學(xué)生為本的?思想，建立?民主平等的?師生關(guān)系，?營(yíng)造積極、?向上、和諧?、寬松、有?趣的教學(xué)氛?圍，給學(xué)生?以人文的關(guān)?懷，讓學(xué)生?在輕松愉悅?的氛圍中吸?取知識(shí)。?(2)堅(jiān)持?工具性與人?文性的統(tǒng)一?，在培養(yǎng)學(xué)?生語(yǔ)文運(yùn)用?、實(shí)踐能力?的同時(shí)，重?視人文因素?對(duì)學(xué)生思想?感情的熏陶?感染。(?3)突出學(xué)?生主體地位?，將教學(xué)過(guò)?程看成是老?師、學(xué)生、?文本間平等?對(duì)話(huà)的過(guò)程?。珍視學(xué)生?獨(dú)特的感受?、體驗(yàn)和思?維方式，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。2、聽(tīng)?課：組內(nèi)公?開(kāi)課必聽(tīng)，?邊聽(tīng)邊思，?及時(shí)評(píng)注，?提倡老師相?互之間多學(xué)?習(xí)，多交流?。每學(xué)期至?少聽(tīng)課__?_節(jié)，并認(rèn)?真記錄寫(xiě)好?反思。3?、公開(kāi)課：?鼓勵(lì)教師上?公開(kāi)課或試?課。___?周歲以下的?每學(xué)期至少?開(kāi)一次課，?___周歲?以上、__?_周歲以下?的老師每學(xué)?年開(kāi)展一次?，___周?歲以上的教?師自由選擇?參加。形式?多樣，可上?課、試課、?說(shuō)課、講座?。本學(xué)期開(kāi)?展四次“五?環(huán)教研”活?動(dòng)，每次活?動(dòng)上課、聽(tīng)?課、評(píng)課做?到全員參加?。并收齊研?究課的全部?資料存檔。?4、集體?備課：以“?五環(huán)教研”?為載體，根?據(jù)年段分組?進(jìn)行集體備?課。組內(nèi)教?師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)?，注重合作?，做到節(jié)約?勞動(dòng)、提高?效益、資源?共享，切實(shí)?注重教學(xué)效?果，提高整?體教學(xué)質(zhì)量?。要加強(qiáng)管?理，做到?jīng)]?有教案不進(jìn)?課堂。2023第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃（三）?一、指導(dǎo)思?想圍繞學(xué)?校教育教學(xué)?工作重點(diǎn)，?以人為本，?以促進(jìn)師生?的全面和諧?發(fā)展為根本?宗旨，以提?高教學(xué)質(zhì)量?為重點(diǎn)，以?“真學(xué)課堂?攻關(guān)年”活?動(dòng)為抓手，?開(kāi)展主題性?大單元情境?課程活動(dòng)，?繼續(xù)落實(shí)教?育、教學(xué)常?規(guī)，優(yōu)化教?學(xué)過(guò)程。積?極圍繞“小?學(xué)主題性大?單元情境課?程建設(shè)”開(kāi)?展教研活動(dòng)?，深入推進(jìn)?素質(zhì)教育。?二、工作?目標(biāo)1.?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)及?____秋?季新教材，?透析各年級(jí)?段的教學(xué)要?求，從教材?的變化體察?教學(xué)改革的?脈博與去向?，更新、修?正教育理念?。2.認(rèn)?真學(xué)習(xí)《_?__縣小學(xué)?教師備課_?__條要求?》及《__?_縣小學(xué)教?師備課補(bǔ)充?要求》之相?關(guān)內(nèi)容，落?實(shí)教學(xué)常規(guī)?，提高課堂?教學(xué)效率。?3.認(rèn)真?落實(shí)學(xué)?！?真學(xué)課堂攻?關(guān)年”活動(dòng)?方案，完善?語(yǔ)文學(xué)科的?“高效課堂?”模式，抓?實(shí)課堂教學(xué)?，提高教學(xué)?效率，力爭(zhēng)?使語(yǔ)文課堂?教學(xué)水平更?上一個(gè)新臺(tái)?階。4.?加強(qiáng)教研組?建設(shè)，使語(yǔ)?文學(xué)科教研?活動(dòng)正常開(kāi)?展，豐富有?效，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)?秀教研組。?三、具體?措施(一?)進(jìn)一步規(guī)?范和落實(shí)教?學(xué)常規(guī)管理?，提高教學(xué)?效率第一?，著力打造?真學(xué)課堂。?今年是我縣?“真學(xué)課堂?攻關(guān)年”，?我們要進(jìn)一?步深化課堂?教學(xué)改革，?修正、完善?”真學(xué)課堂?”教學(xué)模式?。以“先學(xué)?后教、以學(xué)?定教、以教?導(dǎo)學(xué)”為引?領(lǐng)，以強(qiáng)化?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)為目標(biāo)，?以前置性學(xué)?習(xí)課堂教學(xué)?模式的實(shí)施?為抓手，全?面推行“?合力課堂”?教學(xué)模式，?完善適合各?年級(jí)的語(yǔ)文?高效課堂教?學(xué)模式，在?實(shí)施過(guò)程中?，不斷改進(jìn)?，不斷提升?，真正做到?每堂課都是?高效課，人?人都能在驗(yàn)?收中過(guò)關(guān)。?第二，認(rèn)?真?zhèn)湔n。認(rèn)?真學(xué)習(xí)《_?__縣小學(xué)?教師備課_?__條要求?》及《__?_縣小學(xué)教?師備課補(bǔ)充?要求》之相?關(guān)內(nèi)容，落?實(shí)教學(xué)常規(guī)?，提高課堂?教學(xué)效率。?備課遵循?縣局規(guī)定流?程：研讀教?材——學(xué)習(xí)?資源——自?主備課——?研討提升。?嚴(yán)格按照《?___縣小?學(xué)教師備課?___條要?求》及《_?__縣小學(xué)?教師備課補(bǔ)?充要求》備?好每一節(jié)課?。注重教?學(xué)反思，對(duì)?執(zhí)教情況進(jìn)?行認(rèn)真反思?，每學(xué)期教?學(xué)反思不少?于___次?。第三，?作業(yè)設(shè)計(jì)要?“精”，體?現(xiàn)“輕負(fù)荷?，高質(zhì)量”?的教學(xué)思想?。教師要精?心布置作業(yè)?，加強(qiáng)針對(duì)?性，體現(xiàn)靈?活性，提倡?分層布置作?業(yè)，控制學(xué)?生的課外作?業(yè)量。忌死?抄、死背，?注重積累性?、應(yīng)用性作?業(yè)的布置。?批改要“細(xì)?”，要規(guī)范?、及時(shí)，注?重糾錯(cuò)及情?況反饋。各?年級(jí)要利用?每周周一周?三中午__?_分鐘的時(shí)?間、低年級(jí)?的寫(xiě)字課時(shí)?間扎扎實(shí)實(shí)?抓好寫(xiě)字工?作，努力提?高學(xué)生的寫(xiě)?字質(zhì)量，要?求一二年級(jí)?寫(xiě)好鉛筆字?(不得使用?自動(dòng)鉛筆)?，三至六年?級(jí)寫(xiě)好鋼筆?字(鋼筆字?一定要用鋼?筆寫(xiě)，不能?用水筆。)?加強(qiáng)習(xí)作教?學(xué)，二年級(jí)?寫(xiě)話(huà)每周一?次(配備寫(xiě)?話(huà)本)，三?—六年級(jí)每?學(xué)期大作_?__次，小?作不少于_?__次，提?倡小作形式?多樣，堅(jiān)持?每作必批改?，每次習(xí)作?(寫(xiě)話(huà))練?習(xí)都應(yīng)有眉?批和總批，?書(shū)寫(xiě)規(guī)范工?整，評(píng)分一?律采用等級(jí)?制，在習(xí)作?題目右方標(biāo)?出“優(yōu)、良?、中、差”?字樣，文末?簽署批閱日?期。作文批?改必須使用?規(guī)范的修改?符號(hào)。本?學(xué)期我們將?繼續(xù)狠抓課?外閱讀，低?年級(jí)、中年?級(jí)、高年級(jí)?課外閱讀總?量分別不少?于___萬(wàn)?字、___?萬(wàn)字、__?_萬(wàn)字，小?學(xué)階段要鼓?勵(lì)學(xué)生好讀?書(shū)，讀好書(shū)?。要利用每?周周一和周?三兩個(gè)中午?的讀書(shū)時(shí)間?加強(qiáng)課外閱?讀指導(dǎo)，語(yǔ)?文教師要通?讀所任教年?級(jí)考級(jí)書(shū)目?;要充分利?用好《新補(bǔ)?充讀本》，?做好上面的?有關(guān)閱讀練?習(xí)，這樣不?僅能培養(yǎng)學(xué)?生的閱讀習(xí)?慣也能提高?學(xué)生的閱讀?分析能力。?學(xué)生要配備?考級(jí)書(shū)目閱?讀筆記本(?或讀書(shū)摘錄?卡)，讀書(shū)?筆記___?年級(jí)每周兩?篇，鼓勵(lì)學(xué)?生寫(xiě)日記，?鼓勵(lì)學(xué)生積?極向各級(jí)各?類(lèi)報(bào)刊雜志?投稿，積極?參加各類(lèi)競(jìng)?賽，并爭(zhēng)取?取得好成績(jī)?。教師要有?下水作、錯(cuò)?題集。第?四，課外輔?導(dǎo)要緊緊圍?繞培優(yōu)補(bǔ)差?這一總目標(biāo)?，既要面向?全體，又要?分層次進(jìn)行?個(gè)別輔導(dǎo)，?做到因材施?教，經(jīng)常分?析學(xué)生，善?于捕捉學(xué)生?閃光點(diǎn)，熱?情鼓勵(lì)，利?用課外活動(dòng)?時(shí)間做好分?層指導(dǎo)，使?每個(gè)學(xué)生都?能充分發(fā)展?。對(duì)學(xué)困生?的輔導(dǎo)務(wù)必?做到耐心和?細(xì)致，幫助?學(xué)生選擇和?構(gòu)建適合他?本人的學(xué)習(xí)?方式，努力?使每一位學(xué)?生在原有基?礎(chǔ)上有所進(jìn)?步。畢業(yè)班?尤其要做好?輔導(dǎo)工作，?力爭(zhēng)在畢業(yè)?考試中取得?好成績(jī)。?(二)深化?教學(xué)研究，?開(kāi)展校本教?研，提高教?學(xué)實(shí)效組?織教師繼續(xù)?學(xué)習(xí)《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?研讀___?年秋季新教?材，透析各?年級(jí)段的教?學(xué)要求，從?教材的變化?體察教學(xué)改?革的脈博與?去向，更新?、修正教育?理念。改革?課堂教學(xué)方?式，促進(jìn)師?生發(fā)展內(nèi)?容包括：?1.樹(shù)立以?學(xué)生為本的?思想，建立?民主平等的?師生關(guān)系，?營(yíng)造積極、?向上、和諧?、寬松、有?趣的教學(xué)氛?圍，給學(xué)生?以人文的關(guān)?懷，讓學(xué)生?在輕松愉悅?的氛圍中吸?取知識(shí)。?2.堅(jiān)持工?具性與人文?性的統(tǒng)一，?在培養(yǎng)學(xué)生?語(yǔ)文運(yùn)用、?實(shí)踐能力的?同時(shí)，重視?人文因素對(duì)?學(xué)生思想感?情的熏陶感?染。3.?積極倡導(dǎo)自?主、合作、?探究的學(xué)習(xí)?方式，淡化?繁瑣的講解?分析，給學(xué)?生足夠的時(shí)?間和空間，?讓學(xué)生在教?師的引導(dǎo)下?獨(dú)立地提出?問(wèn)題，分析?問(wèn)題，解決?問(wèn)題，在主?動(dòng)實(shí)踐過(guò)程?中積累、感?悟。4.?突出學(xué)生主?體地位，將?教學(xué)過(guò)程看?成是老師、?學(xué)生、文本?間平等對(duì)話(huà)?的過(guò)程。珍?視學(xué)生獨(dú)特?的感受、體?驗(yàn)和思維方?式，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?5.樹(shù)立大?語(yǔ)文教學(xué)觀?，溝通課本?內(nèi)外，課堂?內(nèi)外，學(xué)習(xí)?內(nèi)外的聯(lián)系?，拓寬語(yǔ)文?學(xué)習(xí)和應(yīng)用?的渠道，增?加語(yǔ)文實(shí)踐?機(jī)會(huì)，提高?學(xué)習(xí)效率。?6.講求?訓(xùn)練手段的?多樣性，提?高練習(xí)有效?性，嘗試課?外作業(yè)階梯?式，讓不同?學(xué)生學(xué)有所?獲，具有作?業(yè)批改的現(xiàn)?代理念，包?括建立學(xué)生?的錯(cuò)題記錄?(鼓勵(lì)老師?們都去實(shí)踐?)。(三?)搭建教研?平臺(tái)，營(yíng)造?教研氛圍，?促進(jìn)教師專(zhuān)?業(yè)成長(zhǎng)1?.加強(qiáng)教師?的培訓(xùn)。教?研組將在教?導(dǎo)處指導(dǎo)下?定期開(kāi)展多?層次的校本?培訓(xùn)，切實(shí)?轉(zhuǎn)變教師觀?念，進(jìn)一步?推進(jìn)課堂教?學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)?容、方法和?手段的改革?。同時(shí)，組?織教師配合?學(xué)校創(chuàng)建學(xué)?習(xí)型校園，?每學(xué)期讀一?本教育專(zhuān)著?，完成__?_字左右的?讀書(shū)筆記或?卡片;定期?寫(xiě)心得體會(huì)?;每人撰寫(xiě)?一篇有價(jià)值?的教學(xué)論文?等。2.?開(kāi)展新教育?實(shí)驗(yàn)，讓師?生幸福成長(zhǎng)?。根據(jù)《_?__縣新教?育實(shí)驗(yàn)管理?規(guī)程》大力?推進(jìn)新教育?實(shí)驗(yàn)，各實(shí)?驗(yàn)班要加大?力度，本學(xué)?期要有大的?起色，鼓勵(lì)?有志于追求?理想教育的?老師積極參?與。根據(jù)《?___縣小?學(xué)誦讀課程?指導(dǎo)意見(jiàn)》?等，規(guī)范實(shí)?驗(yàn)管理，指?導(dǎo)“晨誦、?午讀、暮省?”活動(dòng)的開(kāi)?展。通過(guò)新?教育實(shí)驗(yàn)的?不斷深入研?究，促進(jìn)師?生的共同幸?福成長(zhǎng)。?___本學(xué)?期繼續(xù)開(kāi)展?教研日和集?體備課活動(dòng)?。教研日為?每周周四上?午第一、二?課，開(kāi)展聽(tīng)?課、評(píng)課活?動(dòng)。集體備?課每?jī)芍荛_(kāi)?展一次，時(shí)?間為單周周?四下午第三?課后。做到?有組織，有?計(jì)劃，定內(nèi)?容，定人員?，定時(shí)間，?定地點(diǎn)，按?照計(jì)劃提前?一周通知各?位教師，接?到通知各人?要認(rèn)真準(zhǔn)備?。每次集體?備課所有語(yǔ)?文老師要積?極參與，教?研組用專(zhuān)門(mén)?的記載本認(rèn)?真記錄。?4.重視學(xué)?科帶頭人、?教學(xué)能手的?培養(yǎng)和催長(zhǎng)?工作，在培?訓(xùn)的形式上?，整合教研?進(jìn)修、繼續(xù)?教育、骨干?培訓(xùn)、崗位?培訓(xùn)等培訓(xùn)?資源，積極?鼓勵(lì)教師進(jìn)?修高層次學(xué)?歷，組織參?加縣市級(jí)學(xué)?科課堂教學(xué)?評(píng)比活動(dòng)，?青年教師基?本功比賽等?活動(dòng)。采取?集中培訓(xùn)及?自我培訓(xùn)的?方式，提升?教育理論學(xué)?習(xí)和教學(xué)實(shí)?踐研究的水?平。骨干教?師應(yīng)積極主?動(dòng)指導(dǎo)本學(xué)?科的青年教?師搞好教育?教學(xué)工作，?在校內(nèi)進(jìn)行?專(zhuān)題講座，?上示范課，?進(jìn)行評(píng)課研?討，充分發(fā)?揮骨干教師?的榜樣示范?作用。以?“上、聽(tīng)、?評(píng)”為核心?，推動(dòng)教師?課堂教學(xué)的?高效性課堂?轉(zhuǎn)變，由關(guān)?注少部分精?英教師向普?通教師轉(zhuǎn)變?。2023第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃（四）一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期，我?校語(yǔ)文教研?組將繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教育思想?，積極投身?課堂改革，?全面深化素?質(zhì)教育，充?分發(fā)揮教材?的工具性、?人文性和諧?統(tǒng)一的教育?功能，提高?教師駕馭教?材的能力，?促進(jìn)教師課?堂教學(xué)能力?和專(zhuān)業(yè)發(fā)展?。同時(shí)，以?學(xué)生發(fā)展為?本，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新能?力，全面提?升學(xué)生的語(yǔ)?文能力。?二、主要工?作l、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，提?升理論水平?●目的?：通過(guò)有針?對(duì)性的學(xué)習(xí)?，提高教師?的理論水平?，加強(qiáng)課改?意識(shí)?！?措施：?①認(rèn)真參加?學(xué)校語(yǔ)文大?組的各項(xiàng)活?動(dòng)，做好記?錄，并及時(shí)?寫(xiě)下反思或?隨筆。②?語(yǔ)文教師要?錘煉自己的?教學(xué)語(yǔ)言，?讓自己的課?堂教學(xué)語(yǔ)言?變得準(zhǔn)確、?生動(dòng)、形象?，為學(xué)生示?范;為提高?廣大語(yǔ)文教?師的語(yǔ)文素?養(yǎng)，提升語(yǔ)?文教師的文?化底蘊(yùn)，組?織教師訂閱?各級(jí)各類(lèi)語(yǔ)?文刊物，引?導(dǎo)全體語(yǔ)文?老師讀好理?論書(shū)刊和文?學(xué)經(jīng)典，真?正成為學(xué)生?的良師益友?：語(yǔ)文教師?還要學(xué)會(huì)寫(xiě)?教育筆記，?做好教育反?思。③加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，落?實(shí)好四個(gè)基?本點(diǎn)：a?、堅(jiān)持語(yǔ)文?課改的正確?方向，要切?實(shí)貫徹以學(xué)?生發(fā)展為本?的新理念，?努力實(shí)現(xiàn)學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?的轉(zhuǎn)變和教?師教學(xué)理念?向教學(xué)行為?的轉(zhuǎn)變;?b、充分體?現(xiàn)語(yǔ)文課程?的基本特點(diǎn)?，在語(yǔ)文教?育中實(shí)現(xiàn)工?具性、人文?性的動(dòng)態(tài)?統(tǒng)一;c?、繼承語(yǔ)文?教學(xué)的優(yōu)良?傳統(tǒng)，注意?在繼承中發(fā)?展，在發(fā)展?中創(chuàng)新，提?倡吃透兩頭?、精講多練?、一課一得?、咬文嚼字?等優(yōu)良傳統(tǒng)?;d、積?極倡導(dǎo)本色?語(yǔ)文。2?、加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提高?教研組活動(dòng)?質(zhì)量，服務(wù)?于教學(xué)●?目的：以?減負(fù)增效為?目的，提高?教學(xué)水平，?樹(shù)立精品意?識(shí)?！?措施：①?教研組將廣?泛收集課改?信息，及時(shí)?印發(fā)，組織?教師學(xué)習(xí)。?每一個(gè)語(yǔ)文?教師也將發(fā)?揮群體教育?智慧、挖掘?潛力，可以?不斷豐富它?的內(nèi)涵，也?可以利用它?的資源，得?以不斷地展?示自己，發(fā)?展自己。?②加強(qiáng)校本?培訓(xùn)。教研?活動(dòng)與校本?培訓(xùn)結(jié)合起?來(lái)做到專(zhuān)題?化、系列化?、經(jīng)?；?。?學(xué)習(xí)內(nèi)容精?心選擇，符?合學(xué)校以科?研促教研的?要求，形成?人人發(fā)言的?氛圍。③?規(guī)范和優(yōu)化?教學(xué)管理，?向管理要質(zhì)?量。開(kāi)展好?集體備課，?集體備課要?在鉆研教材?及新課程標(biāo)?準(zhǔn)，弄清本?學(xué)科的教學(xué)?目標(biāo)，教材?體系和學(xué)生?在各階段必?須達(dá)到的雙?基要求，與?同段教師進(jìn)?行交流討論?，選擇較好?的教學(xué)方法?。抓好三環(huán)?節(jié)即課前準(zhǔn)?備、教學(xué)設(shè)?計(jì)、課后反?思。要聚焦?課堂教學(xué)效?率，加強(qiáng)教?學(xué)方法研究?，精心設(shè)計(jì)?，認(rèn)真實(shí)施?每一堂課教?學(xué)任務(wù)。?切實(shí)抓好教?學(xué)工作“六?認(rèn)真”管理?。及時(shí)上傳?教案，加強(qiáng)?網(wǎng)絡(luò)備課管?理。作業(yè)要?落實(shí)“有講?必練、有練?必批、有批?必評(píng)、有錯(cuò)?必糾”的要?求。在輔導(dǎo)?方面，要建?立班組后進(jìn)?生輔導(dǎo)記錄?、落實(shí)轉(zhuǎn)差?目標(biāo)、責(zé)任?，盡最大努?力轉(zhuǎn)化學(xué)有?困難的學(xué)生?。④努力?提升公開(kāi)課?質(zhì)量。每人?每學(xué)期的公?開(kāi)課，必須?圍繞學(xué)校當(dāng)?前的研究主?題、經(jīng)過(guò)自?身精心準(zhǔn)備?，學(xué)科組認(rèn)?真討論修改?后，才可以?實(shí)施。嚴(yán)格?公開(kāi)課執(zhí)教?時(shí)間，非重?大工作沖突?不得隨意變?動(dòng)。積極、?主動(dòng)配合上?“自報(bào)課”?的老師，共?同鉆研，提?高課堂教學(xué)?的質(zhì)量。經(jīng)?常開(kāi)展正常?聽(tīng)課、說(shuō)課?、評(píng)課為主?要形式的常?規(guī)教研活動(dòng)?，提倡一課?多上，加強(qiáng)?評(píng)課、切磋?環(huán)節(jié)，提高?研究含量。?努力探究改?革課堂教學(xué)?評(píng)價(jià)體系、?評(píng)價(jià)指標(biāo)及?其評(píng)價(jià)過(guò)程?，發(fā)揮課堂?教學(xué)評(píng)價(jià)的?導(dǎo)向、激勵(lì)?、調(diào)控作用?。⑤繼續(xù)?重視課堂教?學(xué)的研究和?改革。課堂?教學(xué)的改革?是課程改革?的核心。教?學(xué)就是服務(wù)?，小學(xué)語(yǔ)文?的課堂教學(xué)?應(yīng)當(dāng)為學(xué)生?自己識(shí)字、?自己閱讀、?自我體驗(yàn)和?感悟，創(chuàng)設(shè)?良好的環(huán)境?和條件;為?學(xué)生、教師?、文本之間?的對(duì)話(huà)和交?流提供充分?的機(jī)會(huì)和時(shí)?間;為學(xué)生?的提升和發(fā)?展構(gòu)建一個(gè)?恰當(dāng)?shù)钠脚_(tái)?。小學(xué)語(yǔ)文?課堂教學(xué)應(yīng)?當(dāng)充滿(mǎn)魅力?，不僅有情?趣，更要有?品味，不僅?有得益，更?要有文化的?內(nèi)涵，要有?情感的熏陶?，有美的欣?賞，要讓學(xué)?生長(zhǎng)期受益?，終生難忘?。我們欣賞?并提倡“簡(jiǎn)?簡(jiǎn)單單教語(yǔ)?文，本本分?分為學(xué)生，?扎扎實(shí)實(shí)求?發(fā)展”回歸?常態(tài)的語(yǔ)文?教學(xué)。3?、抓好課題?研究。只有?科研才能興?教，只有科?研才能興校?。要抓緊課?題研究的落?實(shí)，強(qiáng)化過(guò)?程管理，組?織多樣化的?活動(dòng)，力求?取得一定的?研究成果。?4、積極?組織學(xué)生參?加學(xué)科競(jìng)賽?活動(dòng)●?目的：在活?動(dòng)中提高學(xué)?生學(xué)習(xí)語(yǔ)文?的興趣與熱?情，同時(shí)為?組內(nèi)教師創(chuàng)?造展示自己?才華的機(jī)會(huì)??！翊?施：①進(jìn)?一步重視寫(xiě)?字教學(xué)，不?僅是低年級(jí)?要重視，中?、高年級(jí)更?要重視。每?周集中安排?兩次不少于?___分鐘?的寫(xiě)字時(shí)間?，老師作認(rèn)?真指導(dǎo)，努?力使學(xué)生的?字寫(xiě)得“入?規(guī)、入軌、?入體”。?②要繼續(xù)?加強(qiáng)對(duì)口語(yǔ)?交際教學(xué)的?研究，要組?織教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)課程標(biāo)?準(zhǔn)中關(guān)于口?語(yǔ)交際的要?求，鼓勵(lì)教?師對(duì)現(xiàn)行教?材中的口語(yǔ)?交際內(nèi)容大?膽實(shí)踐。要?為學(xué)生創(chuàng)設(shè)?良好的語(yǔ)言?交際的環(huán)境?，重視平時(shí)?語(yǔ)言交際的?練習(xí)，教研?活動(dòng)中要組?織研究課，?進(jìn)行專(zhuān)題研?討。③進(jìn)?一步重視閱?讀教學(xué)。要?加強(qiáng)閱讀教?學(xué)的研究，?要在重體驗(yàn)?、重感悟的?基礎(chǔ)上提高?整體閱讀水?平。要切實(shí)?提高課堂教?學(xué)的效率，?減輕學(xué)生過(guò)?重的作業(yè)負(fù)?擔(dān)，擠出時(shí)?間讓學(xué)生多?讀書(shū)、讀好?書(shū)，讀整本?的書(shū)，鼓勵(lì)?班級(jí)建立圖?書(shū)角，并定?期舉行讀書(shū)?交流會(huì)。同?時(shí)加強(qiáng)課外?閱讀的指導(dǎo)?，著力營(yíng)造?書(shū)香校園。?④作文教?學(xué)要加大研?究力度，要?重視作文與?學(xué)生活動(dòng)及?社會(huì)的關(guān)系?的研究，重?視想象作文?的研究，加?強(qiáng)作文教學(xué)?的開(kāi)放性，?追求作文教?學(xué)的實(shí)效性?，切實(shí)提高?學(xué)生的作文?能力。⑤?優(yōu)化小學(xué)塵?語(yǔ)文課程評(píng)?價(jià)。5、?各項(xiàng)常規(guī)工?作①認(rèn)真?聽(tīng)課，聽(tīng)課?次數(shù)不少于?___節(jié)。?②認(rèn)真?zhèn)?課，重視二?次備課、分?層作業(yè)的布?置以及課后?練習(xí)的設(shè)計(jì)?。③重視?補(bǔ)缺補(bǔ)差工?作。④做?好推普工作?。⑤做好?常規(guī)檢查。?三、主要?工作安排?二月份：?1、制定教?導(dǎo)處工作計(jì)?劃;教研組?活動(dòng)計(jì)劃;?學(xué)科教學(xué)計(jì)?劃。2、?教研組長(zhǎng)會(huì)?議。(期初?，時(shí)間另行?通知。)?3、各教研?組制定學(xué)期?備課方案，?并落實(shí)相關(guān)?人員及注意?事項(xiàng)。4?、隨堂聽(tīng)課?。5、教?學(xué)六認(rèn)真檢?查。6、?組織教師撰?寫(xiě)教學(xué)論文?、教學(xué)案例?參評(píng)(市級(jí)?)。7、?落實(shí)校際研?究課題。?8、組織教?師參加心理?健康教育進(jìn)?修自考。?9、組織教?師認(rèn)真參加?農(nóng)村中小學(xué)?教師素質(zhì)提?升工程。?10、組織?教師認(rèn)真參?加“計(jì)算機(jī)?應(yīng)用與維護(hù)?”相關(guān)培訓(xùn)?。三月份?：1、教?研組開(kāi)展常?規(guī)教研活動(dòng)?。2、教?學(xué)六認(rèn)真檢?查。3、?校一年級(jí)識(shí)?字檢測(cè)。(?下旬)4?、低段寫(xiě)字?檢測(cè)(坐姿?、握筆姿勢(shì)?等常規(guī)檢查?，無(wú)固定日?期。)5?、隨堂聽(tīng)課?。6、省?“少年文學(xué)?之星”征文?比賽。(_?__月__?_日)7?、市語(yǔ)文“?課堂教學(xué)中?的互動(dòng)”教?學(xué)研討活動(dòng)?。8、校?本培訓(xùn)。?四月份：?1、校三年?級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)?檢測(cè)。(上?旬)2、?鎮(zhèn)語(yǔ)文學(xué)科?教師說(shuō)課比?賽。(中旬?)3、教?研組開(kāi)展常?規(guī)教研活動(dòng)?。4、鎮(zhèn)?二年級(jí)情境?會(huì)話(huà)能力檢?測(cè)。(中旬?)5、教?學(xué)質(zhì)量期中?調(diào)研。(下?旬)6、?隨堂聽(tīng)課。?7、校本?培訓(xùn)。8?、區(qū)語(yǔ)文名?優(yōu)教師教學(xué)?展示。9?、市中小學(xué)?教師素質(zhì)提?升工程《師?德與職業(yè)道?德》考試。?(閉卷、_?__月底)?10、鎮(zhèn)?學(xué)科骨干教?師示教活動(dòng)?。(第十周?)五月份?：1、校?四年級(jí)作文?能力檢測(cè)。?(上旬)?2、鎮(zhèn)語(yǔ)文?學(xué)科教師課?堂教學(xué)比武?。(中旬)?3、教研?組開(kāi)展常規(guī)?教研活動(dòng)。?4、校讀?書(shū)讀報(bào)比賽?。(團(tuán)體平?均分;個(gè)人?___%)?(中旬)?5、鎮(zhèn)五年?級(jí)句式達(dá)標(biāo)?。(下旬)?6、教學(xué)?六認(rèn)真檢查?。7、隨?堂聽(tīng)課。?8、校本培?訓(xùn)。9、?區(qū)語(yǔ)文論文?、案例評(píng)比?。(___?月___日?止)10?、心育上崗?資格報(bào)名。?六月份：?1、教研?組開(kāi)展常規(guī)?教研活動(dòng)。?2、隨堂?聽(tīng)課。3?、校本培訓(xùn)?。4、試?用期新教師?業(yè)務(wù)考核。?5、教學(xué)?六