2023高中地理教學計劃范文（5篇）

2023高中地理教學計劃范文?一、指導思?想本期高?二地理教學?將認真遵循?“教育要面?向現(xiàn)代化、?面向世界、?面向未來”?的方針;遵?照地理教學?大綱要求，?在學校、教?導處、年級?組、教研組?的統(tǒng)一部署?下，地理教?學認真落實?新課程計劃?，“精心備?好每一節(jié)課?、精心上好?每一節(jié)課、?精心輔導好?每一個學生?”，努力培?養(yǎng)學生的地?理創(chuàng)新思維?能力、實踐?技能與終身?學習能力，?力爭使學生?學有所長、?學有所用，?將來成為一?名合格的中?學生。二?、教學目標?使學生了?解人文地理?的人口、城?市、文化、?旅游、世界?政治經(jīng)濟、?中國地理的?相關基礎知?識，培養(yǎng)學?生地理學習?能力和地理?實踐能力，?力爭使學生?掌握用基礎?的地理知識?去分析去解?決學習與生?活中所遇到?的問題，成?為有強烈愛?國情操又具?有實事求是?科學態(tài)度的?中學生。?三、工作要?求1、認?真鉆研教學?大綱和教材?，精心備好?每一堂課，?精心設計、?選編好每一?套復習試題?。每周進行?一次集體備?課，在本期?內(nèi)向全校推?出一至二堂?高質量的公?開課。2?、針對不同?的的教學內(nèi)?容，選用科?學的教學方?法，特別是?“形象直觀?教學法”和?“案例教學?法”，指導?學生形成符?合自身特點?的學習方法?，以提高學?習能力，最?終達到提高?學習成績的?目的。3?、充分利用?電化教學設?備，活躍課?堂教學形式?，提高學生?學習積極性?，以達到提?高教學質量?的目的。?4、布置適?量的課堂或?課后練習，?并及時批改?和輔導，以?了解學生的?學習狀況，?便于老師有?針對性教學?與命題以期?達到調(diào)動學?生的學習積?極性。5?、加強研究?性學習，指?導學生撰寫?研究性學習?論文。力爭?能在具有影?響的大賽中?獲得優(yōu)異成?績。6、?指導學生積?極參與社會?實踐活動，?將所學的地?理知識運用?到生產(chǎn)生活?中去。四?、教學安排?1、教學?內(nèi)容：本學?期主要學完?高中地理選?修第二冊，?然后復習初?中中國地理?。2、工?作安排：李?進廷任教2?41、24?2、243?三個班并肩?負尖子培優(yōu)?輔導，任備?課組長;任?愛民任教2?38、23?9、240?、242四?個班并負責?資料的搜集?與整理，還?肩負普通培?優(yōu)工作。?3、課時安?排：每周安?排四課時，?本期預計_?__周，實?上課時__?_周，共計?課時___?課時。2023高中地理教學計劃范文（二）一、教學?理念1、?學生獲得比?較系統(tǒng)的人?文地理基礎?知識。實現(xiàn)?知識與技能?、過程與方?法、情感態(tài)?度價值觀的?三維目標?2、培養(yǎng)學?生的地理基?本技能、地?理思維能力?，以及地理?探究能力;?能夠獨立和?與人合作，?運用地理科?學觀念、知?識和技能，?對人類與環(huán)?境之間的關?系做出正確?的判斷和評?價。3、?幫助學生形?成科學的人?口觀、資源?觀、環(huán)境觀?以及可持續(xù)?發(fā)展的觀念?;深化對國?情、國力以?及國策的認?識;積極參?與協(xié)調(diào)人類?與環(huán)境關系?的活動。?4、深入進?行愛國主義?教育，培養(yǎng)?學生熱愛祖?國的深厚感?情，以及對?社會的責任?感。二、?本學期教學?任務完成?高中地理(?必修2)教?學。三、?教材分析?“地理2”?的主題是人?類活動對自?然環(huán)境的影?響，其核心?內(nèi)容是人文?地理環(huán)境的?研究，包括?地球上的人?類狀況(人?口問題)-?人類居住在?什么地方(?聚落問題)?-人類干什?么(人類活?動及其對自?然環(huán)境的影?響)-人類?對其生產(chǎn)生?活活動的反?思(人地關?系問題)及?其反思結果?(走可持續(xù)?發(fā)展道路)?-四部分。?有以下特點?1、從公?民的素質教?育出發(fā)，不?追求學科知?識的系統(tǒng)性?2、為高?中地理課程?學習打下必?要的知識基?礎3、采?取案例學習?的思路安排?課程內(nèi)容?四、學生情?況分析這?學期所教高?一地理__?_個班，學?生經(jīng)過一學?期的地理學?習，初步了?解了高中地?理的基本學?習內(nèi)容，對?高中地理知?識已經(jīng)有了?一定的了解?，掌握了高?中地理的基?礎知識，初?步掌握了一?些學習地理?的基本方法?，具備了一?定的識圖、?讀圖能力和?分析地理現(xiàn)?象、地理事?物的能力，?具有簡單的?地理思維能?力，這為現(xiàn)?階段的地理?學習與復習?打下了一定?的基礎。?A班學生有?深度學習的?好習慣，缺?乏的是活潑?的氣質，但?又內(nèi)斂的風?度。經(jīng)過一?個學期教學?活動，學生?已經(jīng)整體接?受地理學科?，并形成良?性關系，在?學習方式上?，學生逐漸?養(yǎng)成了有效?學習方式，?地理學習的?信心和興趣?不斷增強，?需要的是知?識加深和拓?展，平時高?考題型的滲?透。B班?學生地理基?本素質不高?，水平相差?也比較大，?在學習地理?的過程中?存在著許多?問題，特別?是學生的地?理基礎知識?的掌握還很?不扎實，缺?乏必要的識?記和解決問?題的能力與?技巧。五?、教學具體?措施1、?認真鉆研教?學大綱和教?材，針對學?生實際情況?，認真?zhèn)浜?每一堂課，?并寫好教案?。為充分提?高課堂__?_分鐘的效?益，精心備?課，抓好基?礎知識基本?能力的基礎?上要加強對?學生綜合能?力的要求，?充分挖掘大?綱，進一步?處理好重點?和難點，地?理教學中強?化落實知識?重點及難點?的解決途徑?，加強教學?的針對性。?2、認真?上好每一堂?課：運用生?產(chǎn)和生活中?“案例”，?充分利用教?材中的課文?、插圖、閱?讀材料、活?動等內(nèi)容，?充分調(diào)動學?生學習積極?性，運用科?學的教學方?法，使學生?輕松愉快地?掌握基本知?識和基本技?能。3、?布置適當?shù)?課外作業(yè)(?主要是《導?與練》)，?并及時批閱?、講解作業(yè)?。教會學生?閱讀和分析?運用地理圖?表，地理數(shù)?據(jù)，地理事?實材料去認?識實際問題?的能力，全?面提高學生?的綜合運用?能力。4?、要求學生?積極參與社?會實踐活動?，運用所學?知識和基本?技能去認識?、分析、解?決實際中的?問題。5?、適當用多?媒體課件給?學生上課，?并補充課外?知識，增強?學生學習地?理的興趣。?6、針對?當前的高考?改革，加強?學科內(nèi)和學?科間的滲透?，注重培養(yǎng)?學生的閱讀?能力和分析?問題的能力?，掌握地理?學習的方法?。2023高中地理教學計劃范文（三）一?、指導思想?1、以學?校教學工作?計劃為指引?，以提高課?堂教學質量?和培養(yǎng)學生?綜合能力為?目標，抓好?常規(guī)教學，?轉變教學理?念;2、?在總結實施?高中地理(?必修___?部分)新課?程教學經(jīng)驗?的基礎上，?不斷優(yōu)化課?堂教學的方?法和手段，?以培養(yǎng)學生?自主學習和?合作學習的?能力以及創(chuàng)?新思維能力?作為教學教?研工作的中?心任務。?3、具體教?學過程中，?以普通高中?地理課程標?準為指導，?根據(jù)地理學?科和教學的?特點，全面?發(fā)揮地理教?育的功能;?4、通過?對地理事實?的分析、綜?合、比較、?歸納、概括?等認知活動?，培養(yǎng)地理?思維和解決?問題的能力?。5、通?過地理學習?，弘揚愛國?主義精神，?陶冶關愛人?類的情操，?使學生增強?地理意識，?汲取地理智?慧，開闊視?野，了解中?國和世界的?發(fā)展大勢，?增強地理洞?察力和地理?使命感。?二、情況分?析1、課?標分析課?程目標從知?識與技能、?過程與方法?、情感態(tài)度?與價值觀三?個維度來表?述，這三個?維度在實施?過程中是一?個有機的整?體。2、?教材分析?(1)本學?期高一地理?采用人教版?教材，高一?下學期教學?內(nèi)容是地理?必修2，是?人文地理部?分，主要介?紹人地環(huán)境?的基礎知識?、人文地理?環(huán)境各要素?之間的相互?關系，要求?學生能獨立?或合作進行?人文社會的?分析和調(diào)查?;(2)掌?握閱讀、分?析、動用地?理圖表和地?理數(shù)據(jù)的技?能。全冊六?大單元。?(3)新教?材每節(jié)課的?知識容量都?非常大，教?師必須學會?處理好教材?與課標的關?系、學生活?動與完成教?學任務的關?系，特別是?人文數(shù)據(jù)、?理論的不斷?更新，更需?要老師認真?備課，不斷?更新自身的?知識。3?、學生分析?存在的學?習問題(?1)高一學?生由于初中?對地理課不?夠重視，無?論學科知識?、學科能力?都較薄弱，?新課程以專?題的方式進?行學習，對?他們來說會?存在較大困?難。(2?)學生對自?主、合作、?探究的學習?方式會有較?大的興趣，?但專題式的?探究學習，?部分學生會?感到有困難?，不易把握?知識點。?三、本學期?提高教學質?量的主要教?學措施1?.備課時重?點研究教材?和學生，圈?出難點、重?點，把知識?分為了解層?次、識記層?次、掌握并?運用層次，?針對學生的?現(xiàn)有知識結?構做到有的?放矢，運用?恰當?shù)慕虒W?方法幫助學?生突破難點?，掌握重點?，記住常識?。2.重?點放在課堂?教學上。要?做到先管后?教，以提高?學生興趣和?積極性為主?，運用多媒?體和直觀教?學手段，以?及學生所見?所聞的現(xiàn)有?知識，激發(fā)?其學習熱情?，啟發(fā)其積?極思維，開?拓其動腦、?動手能力。?3.課堂?練習應緊扣?課堂講解的?內(nèi)容，從易?到難，深入?淺出，循序?漸進，以中?低檔題目為?主，做到有?梯度有層次?地推進教學?，使學生能?在識記、聽?懂課堂內(nèi)容?的前提下就?能做對，從?而達到消化?課堂內(nèi)容，?體驗成功的?感覺。4?.作業(yè)批改?時教師應做?好總結，把?那些學生得?分率低的地?方記錄下來?，以利于改?進教學方法?，總結教學?經(jīng)驗，查漏?補缺。同時?，教師要做?到認真批改?，對那些掌?握得好的學?生不吝表揚?，差等生鼓?勵支持，中?等生促進加?油提高，批?示時注意語?言的感召力?，起到潛移?默化的激勵?作用。5?.培養(yǎng)學生?的競爭意識?，抓好“記?憶改變學習?計劃”，開?展班級競爭?，激發(fā)其學?習動力，限?度地調(diào)動其?積極性，教?師應通過適?當?shù)闹R競?賽讓學生參?與競爭，達?到成績總體?提高的目的?。6.教?學進度的安?排。由于新?課程內(nèi)容設?計新而多，?且教學時數(shù)?少，故要對?教學內(nèi)容進?行必要的調(diào)?整和壓縮，?對教學進度?抓緊抓好，?力爭在期末?考前一周(?第___周?)結束上課?，以保證期?末考的復習?備考時間。?2023高中地理教學計劃范文（四）一、?指導思想?在新課標理?論的指導下?，以學校教?導處工作計?劃為指導，?加強課堂教?學，盡快適?應網(wǎng)絡環(huán)境?下和計算機?輔助下的地?理課堂教學?模式，更加?高效地完成?本學科教學?目標。積極?參加教科研?活動，努力?使教學水平?，業(yè)務能力?有更大的提?高。同時，?通過傳授與?學生生活密?切聯(lián)系的地?理知識，傳?達地理思想?，培養(yǎng)學生?學習地理的?興趣和應對?初中升學考?試的能力，?最終使學生?從“學會地?理”，走向?“會學地理?”，順利地?通過升學考?試。二、?具體工作?1、抓好常?規(guī)地理課堂?教學。認真?備好每一節(jié)?課，努力講?好每一節(jié)課?;保障每節(jié)?一練。2?、認真學習?新課標理論?，領會新課?標精髓，用?科學的理論?指導教學實?踐。3、?充分利用網(wǎng)?絡資源，切?實做好地課?備課資料的?收集，整理?工作，為地?理課件的制?作準備充分?的素材。?4、申請購?置教學必備?的地理教具?，軟件。做?好器材的登?記，使用，?保管工作。?5、積極?參加教研教?改活動，在?教研組，教?務處的指導?下，努力使?教育教學能?力再上新臺?階。6、?教學中關注?學生的身心?發(fā)展。結合?學科特點，?開展學科知?識競賽活動?，激發(fā)學生?學習興趣。?7、認真?參與集體備?課，精益求?精，爭創(chuàng)優(yōu)?秀教案。?8、參加聽?課評課活動?。虛心向他?人學習，取?長補短，不?斷提高教學?水平。9?、擬好復習?計劃，制定?復習提綱，?認真組織復?習。10?、每次月度?考試后，全?面做好每個?學生，每個?班級的質量?分析。注意?發(fā)現(xiàn)教學和?學生學習中?存在的問題?并及時解決?。2023高中地理教學計劃范文（五）一?、指導思想?1、以學?校教學工作?計劃為指引?，以提高課?堂教學質量?和培養(yǎng)學生?綜合能力為?目標，抓好?常規(guī)教學，?轉變教學理?念;2、?在總結實施?高中地理(?必修___?部分)新課?程教學經(jīng)驗?的基礎上，?不斷優(yōu)化課?堂教學的方?法和手段，?以培養(yǎng)學生?自主學習和?合作學習的?能力以及創(chuàng)?新思維能力?作為教學教?研工作的中?心任務。?3、具體教?學過程中，?以普通高中?地理課程標?準為指導，?根據(jù)地理學?科和教學的?特點，全面?發(fā)揮地理教?育的功能;?4、通過?對地理事實?的分析、綜?合、比較、?歸納、概括?等認知活動?，培養(yǎng)地理?思維和解決?問題的能力?。5、通?過地理學習?，弘揚愛國?主義精神，?陶冶關愛人?類的情操，?使學生增強?地理意識，?汲取地理智?慧，開闊視?野，了解中?國和世界的?發(fā)展大勢，?增強地理洞?察力和地理?使命感。?二、情況分?析1、課?標分析課?程目標從知?識與技能、?過程與方法?、情感態(tài)度?與價值觀三?個維度來表?述，這三個?維度在實施?過程中是一?個有機的整?體。2、?教材分析?(1)本學?期高一地理?采用人教版?教材，高一?下學期教學?內(nèi)容是地理?必修2，是?人文地理部?分，主要介?紹人地環(huán)境?的基礎知識?、人文地理?環(huán)境各要素?之間的相互?關系，要求?學生能獨立?或合作進行?人文社會的?分析和調(diào)查?;(2)掌?握閱讀、分?析、動用地?理圖表和地?理數(shù)據(jù)的技?能。全冊六?大單元。?(3)新教?材每節(jié)課的?知識容量都?非常大，教?師必須學會?處理好教材?與課標的關?系、學生活?動與完成教?學任務的關?系，特別是?人文數(shù)據(jù)、?理論的不斷?更新，更需?要老師認真?備課，不斷?更新自身的?知識。3?、學生分析?存在的學?習問題(?1)高一學?生由于初中?對地理課不?夠重視，無?論學科知識?、學科能力?都較薄弱，?新課程以專?題的方式進?行學習，對?他們來說會?存在較大困?難。(2?)學生對自?主、合作、?探究的學習?方式會有較?大的興趣，?但專題式的?探究學習，?部分學生會?感到有困難?，不易把握?知識點。?三、本學期?提高教學質?量的主要教?學措施1?.備課時重?點研究教材?和學生，圈?出難點、重?點，把知識?分為了解層?次、識記層?