中班下學(xué)期工作計劃（2篇）

中班下學(xué)期工作計劃?一、班級情?況通過上學(xué)?期的觀察，?我們班孩子?們都明顯的?懂事了，對?老師提出的?常規(guī)要求基?本能完成，?對園內(nèi)開展?的各種活動?充滿興趣，?有較為明顯?地求知欲望?，能在生活?、學(xué)習(xí)的過?程中大膽與?教師表達(dá)自?己的意愿，?接受能力強?有初步的責(zé)?任感。交往?能力提高許?多，樂于幫?助他人，學(xué)?會了分享，?喜歡運動。?非常喜歡游?戲，且很投?入，根據(jù)上?學(xué)期對幼兒?的評估，找?出了孩子在?園與家中的?區(qū)別。如很?簡單的一件?事情：穿脫?衣服，在幼?兒園孩子們?都能做好自?己的事情，?可反饋過來?的卻是要家?長幫助才能?完成。做家?長的是不是?要反思一下?呢?還有孩?子在家看電?視、打電腦?時間過長，?家長卻無計?可施，那么?責(zé)任在誰呢??個別家長?反映孩子在?園吃不飽，?我們作為老?師可以讓你?完全放心，?在幼兒園會?讓每個孩子?吃飽吃好。?問題是你要?配合我們，?回家不要再?喂孩子吃東?西，孩子過?飽問題就接?踵而來，造?成積食、發(fā)?燒。喝水是?家長一直以?來非常關(guān)心?的問題，個?別家長感覺?孩子喝水量?不夠，其實?老師會科學(xué)?合理的安排?孩子的飲水?量。還有個?別家長問我?：幼兒園為?什么不教孩?子識字、寫?字?識字到?中班后已經(jīng)?開始進(jìn)行，?是在游戲中?進(jìn)行，學(xué)習(xí)?認(rèn)識一些簡?單的字。?二、教育教?學(xué)本學(xué)期初?我們將把能?力培養(yǎng)作為?重點，讓孩?子學(xué)做一些?力所能及的?事情。在一?日生活中，?以多種方式?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識、體驗并?理解基本的?社會行為規(guī)?則，學(xué)習(xí)自?律，樹立規(guī)?則意識。創(chuàng)?設(shè)健康、豐?富的環(huán)境，?強化普通話?的學(xué)習(xí)，以?環(huán)境促教育?，保證幼兒?的發(fā)展。關(guān)?注幼兒社會?性的發(fā)展，?促進(jìn)幼兒良?好個性、情?感的養(yǎng)成。?科學(xué)合理地?開展教育教?學(xué)工作，面?向全體幼兒?，促進(jìn)全面?發(fā)展。結(jié)合?日常生活，?開展安全教?育，提高自?我保護(hù)的意?識和能力。?能較熟練聽?各種口令和?信號做出相?應(yīng)的動作，?能隨音樂節(jié)?奏做徒手操?和輕器械操?。喜歡并能?積極參加各?種身體鍛煉?活動，初步?養(yǎng)成參加體?育鍛煉的習(xí)?慣。團(tuán)結(jié)?友愛、愛護(hù)?公物，具有?一定的集體?意識。對科?技活動有主?動探索的愿?望。學(xué)期初?開展的慶"?三八"主題?活動，孩子?們動手動腦?制作作品，?充分展現(xiàn)了?智慧、能力?等的升華。?這不單單是?玩，重要的?是在玩中學(xué)?到了知識，?在玩中得到?了樂趣，語?言等能力相?應(yīng)的也得到?了發(fā)展。初?步形成良好?的生活和學(xué)?習(xí)習(xí)慣，愿?意關(guān)愛弱小?者，有愛心?和同情心。?大膽地表達(dá)?自己的愿望?、主動與人?交往，愿意?了解社會生?活、愛護(hù)動?植物和周圍?環(huán)境的情感?與行為。促?進(jìn)幼兒和諧?發(fā)展，結(jié)合?幼兒園工作?計劃制定科?學(xué)合理的班?級工作計劃?，注重計劃?的可操作性?和實用性，?掌握恰當(dāng)?shù)?語言表達(dá)詞?匯、學(xué)會與?同伴合作協(xié)?商，促進(jìn)幼?兒語言能力?的提高。加?強對幼兒進(jìn)?行安全教育?。(一)?、生活常規(guī)?的培養(yǎng)：?1、高興入?園、主動問?早問好、配?合值班老師?晨檢、主動?報告自己的?身體狀況。?2、能夠?有序排隊不?擁擠、不推?小朋友。不?玩危險游戲?，不去危險?地方。知道?安全的基本?常識及自我?保護(hù)方法，?會處理可能?遇到的簡單?危險。3?、飯前便?后能夠主動?的按洗手六?步驟正確的?洗手。4?、安靜進(jìn)?餐、飯后主?動漱口、擦?嘴。5、?安靜午睡?，將衣服、?褲子、拖鞋?擺放在指定?的位置;起?床后能自己?穿衣服、疊?被子，自我?檢查手、足?有無異常。?6、學(xué)會?處理一些力?所能及的小?事情，團(tuán)結(jié)?、合作、有?集體意識。?7、引導(dǎo)?幼兒用適當(dāng)?的表達(dá)方式?，用不大不?小的聲音與?人交談，遵?守公共秩序?，愛護(hù)公共?衛(wèi)生。8?、在公共場?所靠右側(cè)行?走，不占用?、破壞盲道?。9、知?道天氣變化?和運動前后?及時增減衣?服，飯前飯?后不做劇烈?活動。(?二)、教育?教學(xué)常規(guī)：?1、積極?參加早鍛煉?活動，增強?體質(zhì)。2?、鍛煉后能?安靜的在各?區(qū)域有序的?進(jìn)行活動。?3、坐姿?正確、不插?話、學(xué)會認(rèn)?真傾聽別人?講話、積極?舉手發(fā)言、?能大膽的說?出自己的見?解。運用故?事活動、兒?歌活動(繞?口令)、談?話活動等多?種形式，培?養(yǎng)幼兒的語?言發(fā)展能力?。培養(yǎng)幼兒?大膽、勇敢?的品質(zhì)，鼓?勵幼兒能發(fā)?表自己的意?見及建議。?激發(fā)幼兒對?周圍事物、?現(xiàn)象的興趣?，能用多種?感官探索周?圍環(huán)境。?4、能從生?活和游戲中?學(xué)習(xí)簡單的?數(shù)、形、時?空等概念。?學(xué)習(xí)使用比?較、分類、?排序、測量?等方法。"?，引導(dǎo)幼兒?用自己的方?式來與伙伴?交流、溝通?。5、積?極參加戶外?體育活動，?玩運動器械?時不爭不搶?，愛護(hù)體育?器械。開展?"一物多玩?"為基點的?幼兒體育活?動，組織幼?兒晨練，保?證幼兒__?_小時戶外?活動。中班下學(xué)期工作計劃（二）新?學(xué)期我們班?兩位老師將?加強政治學(xué)?習(xí)，提高自?己思想政治?素質(zhì)，樹立?良好的形象?和科學(xué)的兒?童觀、教育?觀，使幼兒?的身心健康?發(fā)展。以《?綱要》和《?規(guī)程》精神?為指導(dǎo)，遵?守園里的規(guī)?章制度，服?從領(lǐng)導(dǎo)安排?，做好本職?工作，關(guān)注?幼兒的成長?與發(fā)展，結(jié)?合實際開展?主題活動、?區(qū)域活動、?特色活動、?家長觀摩等?活動。針對?幼兒年齡特?點、班級實?際情況制定?確實可行的?一日活動常?規(guī)，不斷提?高觀察、分?析、反思幼?兒一日活動?的能力。通?過良好的教?育手段培養(yǎng)?幼兒良好的?生活、衛(wèi)生?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?，促幼兒情?感、態(tài)度、?能力、知識?、技能等方?面的發(fā)展。?通過形式多?樣的活動，?促進(jìn)幼兒全?面素質(zhì)的發(fā)?展。積極探?索教育教學(xué)?新方法，關(guān)?注幼兒不同?的發(fā)展特點?和潛質(zhì)，關(guān)?注幼兒不同?的發(fā)展需要?和能力傾向?。用母親般?的愛溫暖愛?護(hù)每個孩子?，促進(jìn)孩子?身心健康、?富有個性的?發(fā)展。一?、班級情況?我班兩名?老師,通過?上學(xué)期的觀?察，孩子們?都明顯的懂?事了，對老?師提出的常?規(guī)要求基本?能完成，對?園內(nèi)開展的?各種活動充?滿興趣，有?較為明顯地?求知欲望，?能在生活、?學(xué)習(xí)的過程?中大膽與教?師表達(dá)自己?的意愿，接?受能力強有?初步的責(zé)任?感。交往能?力提高許多?，樂于幫助?他人，學(xué)會?了分享，喜?歡運動。非?常喜歡游戲?，且很投入?，根據(jù)上學(xué)?期對幼兒的?評估，找出?了孩子在園?與家中的區(qū)?別。如很簡?單的一件事?情：穿脫衣?服，在幼兒?園孩子們都?能做好自己?的事情，可?反饋過來的?卻是要家長?幫助才能完?成。做家長?的是不是要?反思一下呢??還有孩子?在家看電視?、打電腦時?間過長，家?長卻無計可?施，那么責(zé)?任在誰呢??個別家長反?映孩子在園?吃不飽，我?們作為老師?可以讓你完?全放心，在?幼兒園會讓?每個孩子吃?飽吃好。問?題是你要配?合我們，回?家不要再喂?孩子吃東西?，孩子過飽?問題就接踵?而來，造成?積食、發(fā)燒?。喝水是家?長一直以來?非常關(guān)心的?問題，個別?家長感覺孩?子喝水量不?夠，其實老?師會科學(xué)合?理的安排孩?子的飲水量?。還有個別?家長問我：?幼兒園為什?么不教孩子?識字、寫字??識字到中?班后已經(jīng)開?始進(jìn)行，是?在游戲中進(jìn)?行，學(xué)習(xí)認(rèn)?識一些簡單?的字。二?、教育教學(xué)?本學(xué)期初?我們將把能?力培養(yǎng)作為?重點，讓孩?子學(xué)做一些?力所能及的?事情。在一?日生活中，?以多種方式?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識、體驗并?理解基本的?社會行為規(guī)?則，學(xué)習(xí)自?律，樹立規(guī)?則意識。創(chuàng)?設(shè)健康、豐?富的環(huán)境，?強化普通話?的學(xué)習(xí)，以?環(huán)境促教育?，保證幼兒?的發(fā)展。關(guān)?注幼兒社會?性的發(fā)展，?促進(jìn)幼兒良?好個性、情?感的養(yǎng)成。?科學(xué)合理地?開展教育教?學(xué)工作，面?向全體幼兒?，促進(jìn)全面?發(fā)展。結(jié)合?日常生活，?開展安全教?育，提高自?我保護(hù)的意?識和能力。?能較熟練聽?各種口令和?信號做出相?應(yīng)的動作，?能隨音樂節(jié)?奏做徒手操?和輕器械操?。喜歡并能?積極參加各?種身體鍛煉?活動，初步?養(yǎng)成參加體?育鍛煉的習(xí)?慣。團(tuán)結(jié)友?愛、愛護(hù)公?物，具有一?定的集體意?識。對科技?活動有主動?探索的愿望?。學(xué)期初開?展的慶“三?八”主題活?動，孩子們?動手動腦制?作作品，充?分展現(xiàn)了智?慧、能力等?的升華。這?不單單是玩?，重要的是?在玩中學(xué)到?了知識，在?玩中得到了?樂趣，語言?等能力相應(yīng)?的也得到了?發(fā)展。初步?形成良好的?生活和學(xué)習(xí)?習(xí)慣，愿意?關(guān)愛弱小者?，有愛心和?同情心。大?膽地表達(dá)自?己的愿望、?主動與人交?往，愿意了?解社會生活?、愛護(hù)動植?物和周圍環(huán)?境的情感與?行為。促進(jìn)?幼兒和諧發(fā)?展，結(jié)合幼?兒園工作計?劃制定科學(xué)?合理的班級?工作計劃，?注重計劃的?可操作性和?實用性，掌?握恰當(dāng)?shù)恼Z?言表達(dá)詞匯?、學(xué)會與同?伴合作協(xié)商?，促進(jìn)幼兒?語言能力的?提高。加強?對幼兒進(jìn)行?安全教育。?A、生活?常規(guī)的培養(yǎng)?：1、高?興入園、主?動問早問好?、配合值班?老師晨檢、?主動報告自?己的身體狀?況。2、?能夠有序排?隊不擁擠、?不推小朋友?。不玩危險?游