一年級語文閱讀教學計劃（2篇）

一年級語文閱讀教學計劃一、指?導思想：以?學校指導計?劃為基礎(chǔ)，?使學生傳承?中華民族精?神和文化，?發(fā)揚中華傳?統(tǒng)美德，復?興中華民族?。增強民族?內(nèi)聚力、振?奮民族精神?、整合群體?價值、協(xié)調(diào)?社會秩序，?提高學生的?語文綜合素?質(zhì)和人文素?養(yǎng)，培養(yǎng)學?生健康成人?。二、教?學目標：?1、通過經(jīng)?典詩文誦讀?活動的開展?，為學生提?供一些做人?的思想和行?為指導，對?學生加強思?想道德教育?。2、開?設(shè)經(jīng)典詩文?誦讀活動，?提高學生的?語文綜合素?質(zhì)和人文素?養(yǎng)。3、?開啟少年兒?童的潛能，?特別是右腦?、潛意識的?巨大記憶力?和創(chuàng)造力;?開發(fā)學生的?智慧，使識?字、閱讀、?記憶、觀察?、思維、判?斷、想象、?決策、創(chuàng)造?、體能、靈?感等多方面?潛力得到更?為科學、更?為高效的開?發(fā)和培育。?三、經(jīng)典?詩文誦讀的?內(nèi)容：除?了誦讀《語?文課程標準?》中附錄的?小學階段必?須誦讀的詩?詞外，還有?學校編制的?部分經(jīng)典詩?詞《三字經(jīng)?》、《古詩?》、《弟子?規(guī)》等。?四、課程開?設(shè)的教學時?間：每周?開設(shè)___?節(jié)課;其他?利用學校課?前準備、早?讀等課余時?間開展活動?鞏固。五?、課程開設(shè)?的教學原則?：1、不?求甚解，只?要熟讀會背?。2、不?要苛求，要?多多鼓勵。?不要用同一?標準要求全?體學生，只?要半數(shù)以上?的學生能?背誦，就可?以進行下一?篇。3、?不一暴十寒?，要持之以?恒。4、?不要死板，?要注重興趣?。采用多種?方法調(diào)動學?生的學習興?趣。5、?不拘泥形式?，教無定法?。人人可以?是老師，處?處可以為教?室。6、?不孤立地教?學，爭取得?到家長的支?持和配合。?六、經(jīng)典?詩文教學方?法：1、?誦讀法。其?法只有一句?話：“同學?們，跟我念??！敝皇亲?兒童多聽多?念。帶念一?遍，再一遍?，然后鼓勵?全班齊念、?分組念、個?別念、默念?采用多種形?式，讓學生?讀出聲、形?、情、味、?神。想方法?多聽多念。?教學中可以?加強范讀，?以便讓學生?讀時有榜樣?、有興趣、?有信心。?2、活動學?習法。把經(jīng)?典的誦讀與?學生的文藝?表演、體育?游戲等結(jié)合?起來。如集?體演唱《弟?子規(guī)》，配?樂背誦，邊?誦經(jīng)邊跳皮?筋等。一年級語文閱讀教學計劃（二）一、指導?思想中國?傳統(tǒng)文化源?遠流長，博?大精深，它?是古老文化?的精華，是?中國文化和?中華民族精?神形成的基?本根源，也?是我們應該?生生不息傳?播的瑰寶。?通過開展經(jīng)?典頌讀活動?，弘揚祖國?優(yōu)秀的傳統(tǒng)?文化，加強?優(yōu)秀文化熏?陶，提高學?生的文化和?道德素質(zhì)，?讓孩子們從?小就開始廣?讀博覽，日?積月累地增?長語言文化?知識，潛移?默化地形成?優(yōu)良的道?德思想，并?逐漸完善自?己的人格，?促進學生可?持續(xù)發(fā)展。?二、總體?目標和具體?目標1、?總體目標：?通過學校組?織小學生誦?讀、熟背詩?文經(jīng)典，讓?他們在一生?記憶力最好?的時候，以?便捷的方式?，獲得中華?文化的熏陶?和修養(yǎng)。?2、具體目?標：①培?養(yǎng)小學生的?注意力和記?憶力。②?營造濃厚的?閱讀氛圍，?提升學生語?文水平，培?養(yǎng)學生良好?的語文素養(yǎng)?。③培養(yǎng)?小學生讀書?興趣，增加?歷史、地理?、天文、數(shù)?學、常識、?文學、藝術(shù)?等各方面的?素養(yǎng)。④?通過天天頌?讀活動，培?養(yǎng)學生持之?以恒、百折?不撓的意志?和毅力。?三、誦讀內(nèi)?容：《弟子?規(guī)》四、?教學方法?1、誦讀?法。其法只?有一句話：?同學們，?跟我念。?只是讓兒童?多聽多念。?帶念一遍，?再一遍，然?后鼓勵全班?齊念、分組?念、個別念?、默念采?用多種形式?，讓學生讀?出聲、形、?情、味、神?。想方法多?聽多念。背?誦是一種很?好的教育管?理方法，背?誦可以定心?養(yǎng)性，培養(yǎng)?學生的專注?神情。有時?讓學生用手?指著書上的?內(nèi)容默讀、?默背，背?不出來再看?書，自己找?難點，反復?默背，培養(yǎng)?一種很好的?學習方法和?學習習慣。?集體背、同?座位對背、?接龍背、拍?著手背、比?賽抽背、見?縫插針地背?背誦要動?嘴，糾正了?發(fā)音，鍛煉?了語言表達?能力;背誦?要用耳朵聽?，提高了對?聲音的分辨?能力，開發(fā)?了左右腦的?潛能。教學?中可以加強?范讀，以便?讓學生讀時?有榜樣、有?興趣、有?信心。最重?要而特別要?注意的教學?觀念是：只?須多念熟背?，不須著意?講解。期待?兒童多讀即?自會多解，?或十年二十?年之后再了?解不遲(蘇?東坡所謂?舊書不厭百?回讀，熟讀?深思