中班新學期計劃（3篇）

中班新學期計劃一、?音樂智能。?我班幼兒?的節(jié)奏感都?比較好，但?有些孩子決?乏自信，不?能在集體面?前大膽自編?動作，這方?面本學期要?加強。訓練?幼兒用不同?速度、力度?、音樂變化?來表現(xiàn)歌曲?的形象、內?容和情感，?唱出不同節(jié)?拍歌曲的感?覺，初步學?會獨立地接?唱和與他人?對唱，獲得?快樂唱歌的?經驗;按音?樂的節(jié)奏做?簡單的上、?下肢聯(lián)合的?基本動作，?模仿動作和?舞蹈動作，?了解一些創(chuàng)?編韻律動作?組合的規(guī)律?，能大膽地?在集體面前?表演;學習?改編兒歌，?并培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成集中注?意看指揮和?對指揮的要?求作出積極?反應的習慣?;同時，初?步掌握前奏?、間奏、尾?奏、樂段、?樂句的開始?和結束，唱?準歌曲的弱?起小節(jié)，初?步知道什么?是音樂結構?中的重復，?學會打3拍?子和4拍子?。二、空?間智能在?空間智能中?培養(yǎng)幼兒能?運用多種工?具和材料，?用線條、色?彩來表現(xiàn)自?己的生活感?受和想象，?在繪畫的過?程中，幫助?幼兒逐步積?累經驗，掌?握正確的繪?畫姿勢、握?筆方法和集?中注意地完?成作品等良?好的繪畫習?慣;鼓勵幼?兒大膽下筆?，大膽想象?，大膽創(chuàng)作?，通過自己?動手操作感?受色彩的變?化，能與他?人共同協(xié)商?，合作作畫?;在手工活?動中，教幼?兒用畫、剪?、貼等方法?塑造和制作?不同形態(tài)的?手工制品，?學習利用廢?物進行立體?造型，能和?老師、小伙?伴們一起布?置環(huán)境，鍛?煉幼兒手的?動作協(xié)調和?靈巧，有干?凈、整潔、?有序等良好?的手工活動?習慣;欣賞?的各種美術?作品，自然?景物和周圍?環(huán)境，懂得?發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)?造美、感受?美，能用語?言、動作、?表情等表達?自己的審美?感受。三?、身體運動?智能我班?幼兒在身體?動動方面發(fā)?展得比較好?，但有一小?部份幼兒的?自理能力還?要進一步加?強。通過日?常中的反復?練習，引導?幼兒熟練地?進行穿脫衣?服、整理床?鋪、整理玩?具等，有一?定的生活自?理能力，鼓?勵幼兒參加?一些力所能?及的事情，?有愛整潔的?好習慣;挑?食是現(xiàn)今每?一個孩子的?共同缺點，?因此，在日?常中，教師?要具體、形?象地向幼兒?講解粗淺的?健康知識，?通過“看、?摸、嘗”的?親身經驗，?了解各種食?物的營養(yǎng)價?值，培養(yǎng)幼?兒愛吃各種?食物，并知?道喜歡吃的?東西也不宜?吃得太多，?身體超重也?會影響健康?。在學習?徒手操和輕?器械操的同?時，能聽老?師的指示進?行隊形隊列?的變化;為?了使幼兒能?愉快地掌握?各個技能動?作，老師要?用游戲的形?式進行活動?，提高幼兒?練習的興趣?，在輕松、?愉快的條件?下開展活動?并達到鍛煉?身體和增強?體質的目的?，提高動作?的敏捷性，?在游戲的過?程中培養(yǎng)幼?兒的合作、?互助等良好?品質。老師?進行示范動?作時，動作?要正確、優(yōu)?美，激發(fā)幼?兒參與練習?的愿望，從?而使幼兒學?習各種技能?動作，促進?幼兒大小肌?肉的發(fā)展及?動作的協(xié)調?發(fā)展。四?、自我認識?智能。在?身我認識智?能方面，主?要培養(yǎng)幼兒?積極創(chuàng)造性?地參加集體?游戲，能從?中體驗游戲?的快樂，并?積極參與集?體表演，體?驗在活動中?交流與合作?的樂趣;能?夠為班集體?做力所能及?的事，愿意?克服困難完?成任務，積?極思考獲得?解決問題的?方法，獲得?完成任務的?成就感;樂?于探索并大?膽說出自己?的發(fā)現(xiàn)。?五、人際關?系智能把?幼兒對現(xiàn)實?感知放在首?位。這是根?據(jù)幼兒身發(fā)?展特點定的?，幼兒的生?活范圍較狹?窄，生活經?驗少，對于?許多社會現(xiàn)?象，社會事?件缺乏了解?。豐富的認?知和情感是?社會的動力?和基礎，現(xiàn)?實的社會現(xiàn)?象、事件又?為幼兒提供?了行為的楷?模和行為表?現(xiàn)的機會。?在日常生活?中，利用各?種活動，培?養(yǎng)幼兒懂得?關心、理解?、體驗、幫?助別人等良?好習慣，學?習用適當?shù)?方式表達對?同伴的喜愛?，在和同伴?交往中，引?導幼兒懂得?尊重別人，?體會到傾聽?的重要性。?通過節(jié)日的?活動，引導?幼兒體會節(jié)?日的歡樂氣?氛和與人分?享節(jié)日祝福?的喜悅。?六、自然觀?察智能讓?幼兒親身對?周圍物質世?界進行感知?、觀察、操?作、發(fā)現(xiàn)問?題、尋求答?案的探索活?動，運用合?適的指導來?滿足幼兒的?好奇心。在?引導幼兒認?識五官時，?首先讓幼兒?體會感官的?作用，體驗?感官的協(xié)調?能力。通過?用眼睛觀察?事物，能運?用視覺感受?顏色的變化?，提高幼兒?內心的觀察?力，體會視?覺暫留現(xiàn)象?。并能運用?視覺以外的?感覺途徑探?索事物如：?觸覺、味覺?、嗅覺。了?解重量的概?念，學習使?用稱，知道?郵局內相關?設施，了解?古時候和現(xiàn)?在的傳遞信?息的方式，?認識郵票，?培養(yǎng)幼兒的?觀察、實驗?的精神和探?索的熱情。?七、數(shù)理?邏輯智能?數(shù)學教育能?培養(yǎng)和鍛煉?人的思維能?力。在這學?期里，老師?將引導幼兒?通過感官與?具體經驗學?習的數(shù)與量?、邏輯與關?系，圖形與?空間的關系?。運用各種?各樣的操作?材料引導幼?兒認識數(shù)1?~10，正?確感知10?以內的數(shù)量?，知道它們?能表示相應?數(shù)量的物體?;運用“一?一對應”比?較兩組物體?的多少，會?用“多”、?“少”、“?一樣多”的?詞語;能按?物品的屬性?分類，學習?比較物體的?遠近、深淺?、高矮、厚?薄等，讓幼?兒通過生活?中的經驗來?體會和認識?速度，如;?比較走和跑?、兩種車子?行走的快慢?等，并能通?過線索對事?情發(fā)生的順?序做合理的?推論，增進?邏輯思考能?力，通過平?時的操作練?習，培養(yǎng)幼?兒樂意操作?活動及動手?能力，提高?觀察能力。?引導幼兒感?知時間的概?念，認識不?同面額的貨?幣及幣值;?通過游戲活?動和生活經?驗學會估算?，逐步建立?等量的觀念?。八、語?言智能在?這學期里，?我班努力創(chuàng)?設出一個良?好語言的環(huán)?境以及氛圍?，讓幼兒在?交往、交流?中，想說、?能說、會說?，在活動中?逐步加強語?言能力;本?學期強抓幼?兒說普能力?，在教學中?，堅持以普?通話教學，?培養(yǎng)幼兒的?傾聽意識和?傾聽行為技?能;培養(yǎng)幼?兒大膽和同?伴交流，會?用完整的語?言表達自己?的情感，有?一定的自我?表達能力;?在游戲中培?養(yǎng)傾聽能力?、注意力;?能圍繞著主?題進行講述?，有順序地?講述圖片內?容，能用不?同的詞語進?行表達，能?較完整把故?事的主要情?節(jié)正確講述?出來;能在?原有的基礎?上仿編兒歌?，鼓勵幼兒?多觀察周圍?事物，能用?恰當?shù)恼Z言?表達自己的?情感大膽在?集體面前講?述自己的意?見，積極參?加討論。中班新學期計劃（二）一、?班級情況分?析：本學?期我班有幼?兒___名?，其中男生?___名，?女生___?名，剛來的?新生___?名。有了小?班一年的基?礎，幼兒在?學習和生活?上都有一定?的進步，大?部分幼兒已?經養(yǎng)成了良?好的行為習?慣：對人有?禮貌，語言?表達能力、?與人交往的?能力、生活?自理能力以?及動手操作?能力都有較?大的進步。?本學期將在?培養(yǎng)幼兒喜?歡上幼兒園?的基礎上認?真規(guī)范幼兒?的一日常規(guī)?，努力做好?保教工作，?進一步培養(yǎng)?孩子的自我?服務能力、?助人為樂、?尊敬師長、?和同伴友好?相處的情感?，使他們在?自己原有的?基礎上都得?到很好的發(fā)?展。二、?工作總要求?：針對本?班的具體情?況及存在的?問題，本學?期的工作主?要目標是：?繼續(xù)抓好幼?兒的一日常?規(guī)，進一步?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成良好的生?活行為習慣?，尊敬父母?、長輩，熱?愛祖國，能?為集體服務?，形成集體?觀念，使幼?兒幼兒在自?己原有的基?礎上得到更?全面的發(fā)展?。三、具?體發(fā)展目標?：(一)?健康：1?、喜歡幼兒?園的集體生?活，樂于參?加老師引導?下的各類活?動。2、?養(yǎng)成良好的?生活習慣，?懂得良好生?活習慣與健?康的關系，?初步具有生?活自理能力?。3、愛?清潔、講衛(wèi)?生，在老師?的幫助下能?保持個人衛(wèi)?生，愿意參?與的環(huán)境?整潔活動。?4、進一?步認識個體?的主要部分?，了解其功?能及保護的?方法。5?、增強自我?保護的觀念?，學習避免?危險和意外?事件的有效?方法。6?、初步了解?預防接種對?健康的作用?，具有一定?的預防疾病?的知識和能?力。7、?能積極參加?體育活動，?初步養(yǎng)成運?動的習慣，?愿意到大自?然中鍛煉身?體。8、?會利用大型?和小型多樣?的運動器械?開展身體鍛?煉活動，學?習有秩序地?收拾運動器?具。在進行?走、跑、跳?、鉆、爬、?攀、投、平?衡等動作和?做體操時輕?松協(xié)調。?9、在體育?活動中學習?遵守規(guī)則，?初步具備不?怕困難的勇?敢精神。?(二)語言?：1、能?主動、有禮?貌的與老師?、同伴交談?，情緒愉快?，喜歡閱讀?圖書，欣賞?和表達文學?作品的內容?和情境。?2、能認真?地傾聽他人?說話，不插?嘴、不隨意?干擾，有良?好的傾聽習?慣。3、?能用較完整?的語句講話?和回答問題?，聲音響亮?，速度適中?，會運用較?多的名詞、?動詞、代詞?、量詞，理?解并運用。?4、會運?用多副圖片?和情景表演?，在觀察理?解的基礎上?，學習掌握?圖片和表演?情節(jié)的過度?，并講述整?套圖片和情?境表演的內?容。能用完?整的連貫的?語言，回憶?講述生活趣?事或圍繞主?題進行談話?。能在各類?講述中，學?會運用新詞?。5、能?正確運用文?學作品的內?容，欣賞作?品語言，感?受作品中語?言的豐富和?優(yōu)美，會用?語言、動作?表達對作品?的理解。會?獨立背誦詩?歌，較完整?的講述故事?，進行表演?。6、會?獨立翻閱圖?書，能理解?和講述圖書?畫面的主要?內容，初步?養(yǎng)成良好的?閱讀習慣。?7、喜歡?在集體中說?普通話，發(fā)?音清楚，聲?調較準確。?(三)科?學：1、?主動地參加?科學活動，?大膽地探索?周圍自然界?中的事物。?2、照料?自然角的動?植物，關心?愛護動植物?和周圍的自?然環(huán)境。?3、了解不?同環(huán)境中個?別動、植物?的外型特征?和生活習性?。4、積?累周圍環(huán)境?中自然物或?明顯的自然?現(xiàn)象與人們?關系的具體?經驗。5?、了解周圍?生活中的科?技產品及人?們的關系，?能正確安全?地使用簡單?工具做小實?驗和小制作?。6、學?會運用多種?感官感知事?物的主要特?征，具有觀?察、比較和?思考能力，?并會按照一?定(指定、?自定)的標?準事物進行?簡單的分類?。7、會?用多種方式?表達自己的?發(fā)現(xiàn)，并與?人、同伴交?流探索的過?程與結果。?(四)社?會：1、?能愉快地參?加各項活動?，體驗與老?師、同伴共?同生活的樂?趣。2、?了解自己的?興趣和愛好?，初步學會?和同伴交往?、合作;學?習處理交往?中的沖突，?并學習謙讓?和分享。?3、關心和?了解社會生?活及各項社?會行為規(guī)則?，初步形成?良好的生活?習慣，并能?遵守一日活?動常規(guī)。?4、學習大?膽表達自己?的愿望或意?見;愿意承?擔力所能及?的自我服務?的勞動。?5、初步形?成誠實、助?人等良好品?行。6、?愛父母長輩?、老師和同?伴并能尊重?他們的勞動?成果。愛集?體、愛家鄉(xiāng)?。(五)?藝術：音?樂：1、?感知聲音的?高低、強弱?、音色及音?樂的漸快、?漸慢。2?、引導幼兒?區(qū)分節(jié)拍與?節(jié)奏，在活?動中感知并?初步掌握十?六音符、附?點音符、四?分音符的節(jié)?奏時值。?3、感知理?解二拍子和?三拍子歌曲?的區(qū)別和特?點;基本準?確地歌唱八?度范圍內的?歌曲。4?、隨音樂做?身體運動、?模仿動作和?簡單的舞蹈?動作，逐步?做到動作與?音樂合拍、?協(xié)調、優(yōu)美?。5、認?識幾種打擊?樂器，學習?敲擊方法。?中班新學期計劃（三）本?學期，我們?將根據(jù)上級?及幼兒園的?工作要求以?及孩子的情?況，認真貫?徹落實《綱?要》精神。?自我加壓，?提高自身業(yè)?務能力和專?業(yè)水平不斷?嘗試、探索?課程改革的?研究，滲透?新的教育理?念，積極探?索，不斷提?高保教質量?。一、班?級情況分析?：中班共?有幼兒__?_名，其中?___名為?轉學期來的?新生，教師?兩名。通過?小班一學年?的在園生活?，幼兒在各?方面都有了?不同程度的?提高，幼兒?的一日生活?常規(guī)也有了?較大的進步?。1、本?班幼兒特點?及優(yōu)點分析?：(1)?基本掌握正?確洗手方法?和用茶水杯?喝水情況較?好。(2?)幼兒基本?都能愉快地?入園，并能?與同伴一起?友好地相處?、交往。?(3)能進?行一些簡單?的生活自理?活動。(?4)能用簡?單的禮貌用?語與老師、?同伴打招呼?，部分幼兒?能主動與客?人打招呼。?2、薄弱?環(huán)節(jié)分析：?(1)部?分幼兒在學?習活動過程?中，思維不?夠集中，對?于老師的提?問，有的表?現(xiàn)為一種“?與我無關”?的感覺，有?的則是還停?留在上一個?問題上，有?的就是答非?所問;還有?的孩子喜歡?在下面做小?動作，而且?有時會影響?到他人。?(2)在進?餐方面，約?有1/4的?孩子速度較?慢，而且經?過了一個