2016-2017學(xué)年高中地理-2.4-水循環(huán)和洋流課件資料

目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引一二一、水循環(huán)1.形成:在太陽能及地球重力的作用下,水在陸地、海洋和大氣間通過吸取熱量或放出熱量,以固、液、氣三態(tài)的轉(zhuǎn)化形成了總量平衡的循環(huán)運動。2.主要環(huán)節(jié)(如圖):①蒸發(fā)、②水汽輸送、③降水、④地表徑流、⑤下滲、⑥地下徑流、⑦降水、⑧蒸發(fā)(蒸騰)。目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引一二3.水循環(huán)的意義。(1)使地表物質(zhì)得以大規(guī)模地運動,并塑造了多種地表形態(tài)。(2)太陽能推動水循環(huán)的同時,伴隨著能量在地理環(huán)境中的大規(guī)模轉(zhuǎn)化和交換。(3)使水成為干凈的可再生資源。4.人類影響水循環(huán)的方式:水循環(huán)對人類活動影響巨大,而人類目前只能以增加或削減地表蒸發(fā)、人工增雨及跨流域引水等方式,去影響水循環(huán)的個別環(huán)節(jié)。目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引一二預(yù)習(xí)溝通人類大量砍伐森林會對水循環(huán)產(chǎn)生哪些影響?提示:大量砍伐森林會造成下滲量削減,導(dǎo)致地下水削減,地下徑流削減;降水削減,蒸發(fā)量增大。目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引一二二、洋流1.概念:大洋表層海水常年大規(guī)模地沿確定方向進(jìn)行的較為穩(wěn)定的流淌,又叫海流。2.影響:促進(jìn)了地球凹凸緯度地區(qū)間的能量交換,也通過能量交換來變更其環(huán)境特征。3.南北半球的洋流模式。(1)副熱帶環(huán)流:是圍繞副熱帶高壓的洋流,中心大約在南北緯25°~30°的地區(qū),北半球呈順時針方向流淌,南半球呈逆時針方向流淌。目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引一二(2)副極地環(huán)流:中心位于60°N旁邊。流淌方向為逆時針。大洋東側(cè)為暖流,西側(cè)為寒流(如圖中I所示為千島寒流)。(3)北印度洋:季風(fēng)洋流,冬季逆時針方向流淌,夏季順時針方向流淌。(4)南半球中、高緯度:南極大陸外圍,在40°S旁邊海疆終年受西風(fēng)影響,形成西風(fēng)漂流(如圖中C所示)。組成目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引一二問題導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂檢測一二主題一水循環(huán)的類型、環(huán)節(jié)與特點活動與探究材料:一滴水的奇異旅程在一個燥熱的夏天,小小的我從廣袤的海洋上誕生了,太陽輻射能是催生婆,她把我蒸發(fā)到空中。我先在云媽媽的懷里撒了會兒嬌,就拿著著陸傘起先“闖世界”,我的奇異旅程就要起先啦!我跳到了另一朵云上,隨著夏季風(fēng)來到陸地上空。在“水汽輸送”的過程中,我耍起了雜技——我一連翻了幾十個跟頭。我望見滿天都是灰塵小隊,他們調(diào)皮地跳進(jìn)了人們的眼睛里、嘴巴里……于是,我和同伴們奮不顧身地著陸了!我跑到小河里,成了“地表徑流”,我的一些伙伴則鉆入地下成了“地下徑流”。我們看到了不少,聽到了不少,也閱歷了不少,我們?yōu)榱诉@小小的收獲而沾沾自喜了很長一段時間,就唱著歌流向了我憧憬已久的大海,我們順當(dāng)完成了奇異的旅程。問題導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂檢測一二下面是三種水循環(huán)的示意圖。

結(jié)合材料探究:①材料中的這一滴水閱歷了哪種類型的水循環(huán)過程?(寫出名稱和圖示字母)②描述圖示三種水循環(huán)發(fā)生的空間、特點有何不同。③列舉三種水循環(huán)的形式。問題導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂檢測一二提示:①材料中的這一滴水閱歷的是海陸間水循環(huán)過程,如圖甲所示。②海陸間循環(huán)發(fā)生在海洋與陸地之間,是最重要的循環(huán)。它使陸地水得到補充,水資源得以再生,又稱大循環(huán)。海上內(nèi)循環(huán)發(fā)生在海洋與海洋上空之間,攜帶水量最大。陸地內(nèi)循環(huán)發(fā)生在陸地與陸地上空之間,補充陸地水的數(shù)量很少。③長江參與了海陸間循環(huán)的地表徑流;未登陸的臺風(fēng)形成的降水參與了海上內(nèi)循環(huán);塔里木河流域的降水參與了陸地內(nèi)循環(huán)。問題導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂檢測一二遷移與應(yīng)用讀圖文材料,完成下列問題。材料:原產(chǎn)于澳大利亞東北部熱帶雨林中的幾種高大桉樹,主根深扎地下,能大量吸取地下水。這幾種桉樹適應(yīng)性強,生長快速,3~5年即可成材,統(tǒng)稱“速生桉”。我國西南地區(qū)某地引種速生桉作為造紙原料。圖甲、圖乙分別示意該地速生桉種植前后的變更。問題導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂檢測一二(1)讀圖甲,分析當(dāng)?shù)卣訚色@得穩(wěn)定水源的緣由及過程。(2)讀圖乙,分析種植速生桉后當(dāng)?shù)仄渌脖坏淖兏熬売?。解?植被具有涵養(yǎng)水源、保持水土的功能。細(xì)致對比圖中信息即可得出種植速生桉后當(dāng)?shù)仄渌脖坏淖兏攸c,再結(jié)合文字材料便可得出緣由。答案:(1)緣由:山坡上的自然次生林和灌叢能涵養(yǎng)水源。過程:截留大氣降水,減緩地表徑流,增加雨水下滲,在山地形成水分蓄積地帶,通過地表徑流和地下徑流為沼澤供應(yīng)穩(wěn)定的水源。(2)植被變更:自然次生林和灌叢退化;沼澤萎縮。緣由:速生桉大量消耗地下水,地下水位下降。問題導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂檢測一二水循環(huán)的類型、環(huán)節(jié)與特點依據(jù)水循環(huán)發(fā)生的空間范圍不同,可將其劃分為三種類型,具體如下列圖表所示:問題導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂檢測一二主題二世界洋流的分布及其對地理環(huán)境的影響活動與探究材料一:盛行風(fēng)是海洋水體運動的主要動力,盛行風(fēng)的分布確定了洋流的模式。另外,受陸地形態(tài)和地轉(zhuǎn)偏向力的影響,洋流的運動方向會發(fā)生變更。下面為全球盛行風(fēng)帶與洋流模式的對應(yīng)關(guān)系圖。問題導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂檢測一二(1)結(jié)合材料探究:①A環(huán)流名稱是什么?在北半球該環(huán)流呈什么方向流淌?大洋東、西兩側(cè)洋流性質(zhì)有何不同?其形成與哪些盛行風(fēng)的驅(qū)動相關(guān)?②說明北半球中、高緯度形成的B環(huán)流名稱、流向、大洋兩側(cè)洋流性質(zhì)。③南緯40°~60°之間分布的是什么洋流?是寒流還是暖流?提示:①A是副熱帶環(huán)流,在北半球呈順時針方向流淌,大洋東側(cè)為寒流,大洋西側(cè)為暖流,其形成與信風(fēng)和西風(fēng)驅(qū)動有關(guān)。②B環(huán)流是以副極地為中心的大洋環(huán)流,呈逆時針方向流淌,大洋東側(cè)為暖流,西側(cè)為寒流。③南緯40°~60°之間分布的是西風(fēng)漂流,屬于寒流。問題導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂檢測一二材料二:洋流是海洋熱量的“輸送帶”,是沿岸環(huán)境的“調(diào)整器”,世界很多熱帶沙漠始終延長到西部沿海(如下圖所示),都與寒流有關(guān)。同緯度的歐洲西海岸(B)和北美東海岸(A)植被景觀差異較大,其中B處所示為森林,而A處為苔原。(2)結(jié)合材料探究:①世界熱帶沙漠大多與大海為鄰,這與流經(jīng)大陸西海岸的洋流有何關(guān)系?②同緯度的歐洲西海岸和北美東海岸為何植被差異較大?③歸納洋流對沿岸氣候的主要影響。問題導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂檢測一二提示:①由于世界各大洋中低緯度的大陸西岸為寒流,對沿岸有降溫減濕的作用,因此熱帶沙漠始終延長到西部沿海。②歐洲西海岸受北大西洋暖流影響,氣溫高,降水多,而同緯度的北美東海岸受拉布拉多寒流影響,氣溫低,降水少,所以兩地植被不同。③暖流對沿岸的氣候具有增溫增濕的作用,寒流對沿岸的氣候具有降溫減濕的作用。問題導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂檢測一二遷移與應(yīng)用下面圖甲是非洲馬達(dá)加斯加島示意圖。圖乙是海洋表層海水溫度與洋流關(guān)系示意圖,圖中a、b、c為等溫線,a>b>c,箭頭表示洋流流向。讀圖,完成下列問題。(1)圖甲M處的洋流與圖乙中①②③④所示的洋流相符合的是()。A.① B.② C.③ D.④(2)M處洋流的影響是()。A.加快途經(jīng)海輪航速 B.形成著名的漁場C.使沿岸大氣增溫增濕 D.縮小海洋污染范圍問題導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂檢測一二解析:圖甲M處的洋流是位于南半球的暖流,應(yīng)當(dāng)流向南方,暖流具有增溫增濕的作用。洋流的作用是擴(kuò)大污染范圍。在寒、暖流交匯處或補償上升流區(qū)才能形成世界著名漁場。答案:(1)D(2)C問題導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂檢測一二1.歌訣法記憶洋流規(guī)律(1)中、低緯度大洋環(huán)流流向——“北順南逆”。(2)北印度洋季風(fēng)洋流流向——“冬逆夏順”。(3)中、低緯度以副熱帶為中心的大洋環(huán)流,大陸東岸為暖流,西岸為寒流——“東暖西寒”。(4)北半球中、高緯度以副極地為中心的大洋環(huán)流,大陸東岸為寒流,西岸為暖流——“東寒西暖”。問題導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂檢測一二2.綱要圖示歸納各大洋洋流

問題導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂檢測一二問題導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂檢測一二3.利用“高凹凸低”規(guī)律推斷寒、暖流寒流流經(jīng)海區(qū)溫度低,等溫線凸向低緯(如圖甲),簡稱“低低”;暖流流經(jīng)海區(qū)溫度高,等溫線凸向高緯(如圖乙),簡稱“高高”。問題導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂檢測12345讀水循環(huán)示意圖,完成第1~2題。

1.圖中序號所對應(yīng)的水循環(huán)環(huán)節(jié)正確的是(

)。A.①⑥——蒸發(fā)B.③④——降水C.⑤——地下徑流D.⑦——植物蒸騰問題導(dǎo)學(xué)12345當(dāng)堂檢測2.能實現(xiàn)圖中②功能的是(

)。A.長江B.副熱帶高氣壓帶C.影響我國的夏季風(fēng)D.塔里木河答案:1.C

2.C問題導(dǎo)學(xué)12345當(dāng)堂檢測3.下圖中能正確表示南半球中、低緯度海區(qū)大洋環(huán)流模式的是()。

解析:南半球中、低緯度海區(qū)的大洋環(huán)流呈逆時針方向流淌,大洋西側(cè)為暖流,東側(cè)為寒流,且西風(fēng)漂流也為寒流。答案:C問題導(dǎo)學(xué)12345當(dāng)堂檢測4.洋流是海洋熱量的“輸送帶”,是沿岸環(huán)境的“調(diào)整器”。洋流對地理環(huán)境的影響有()。A.調(diào)整全球水熱分布B.影響海底地形與分布C.給沿岸帶來風(fēng)暴潮D.加快海水污染的凈化速度,縮小了海水污染的范圍解析:洋流對地理環(huán)境的影響主要有:①可以促進(jìn)凹凸緯度間熱量和水分的輸送和交換,對全球熱量、水分平衡有重要意義,影響大陸沿岸氣候;②洋流對海洋生物資源和漁場分布有顯著影響;③洋流對海洋航行有顯著影響,順洋流速度快,逆洋流速度慢;④洋流可加快海水污染的凈化速度,但擴(kuò)大了污染的范圍。答案:A5.(2016·吉林試驗中學(xué)模擬)依據(jù)下圖,利用你所學(xué)過的地理學(xué)問,完成下列問題。

(1)愛爾蘭的都柏林和紐芬蘭的圣約翰斯所處的緯度差不多,但1月份都柏林的氣溫為8℃時,圣約翰斯的氣溫通常在0℃以下,這是為什么?(2)在圖中,“△”表示漁場,該漁場形成的主要條件是什么?

(3)古代,哥倫布從歐洲去美洲時,走了圖中A、B兩條不同的路途。好玩的是走距離較短的A路途用了37天,而走距離較長的B路途卻只用了20天,試說明其中的緣由。(4)1978年3月,一艘叫“阿摩科·卡迪茲”號的油輪在英吉利海峽旁邊失事,使2.95億升原油泄入海中。你