小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃書(shū)5篇（5篇）

小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃書(shū)5篇通過(guò)對(duì)?三年級(jí)學(xué)生?的了解，結(jié)?合自己的教?學(xué)實(shí)際，對(duì)?本次課中學(xué)?生的基本情?況分析如下?：1、通?過(guò)一二年級(jí)?的學(xué)習(xí)，學(xué)?生已基本掌?握動(dòng)作要領(lǐng)?。本次課：?一是要糾正?個(gè)別同學(xué)的?不正確動(dòng)作?;二是通過(guò)?多種方式的?練習(xí)，提高?學(xué)生的技能?水平，增強(qiáng)?學(xué)生的體能?。2、跳?短繩練習(xí)內(nèi)?容相對(duì)枯燥?，學(xué)生不樂(lè)?于長(zhǎng)時(shí)時(shí)固?定練習(xí)。為?此采用多種?手段，多種?形式的練習(xí)?，從而激發(fā)?學(xué)生的參與?積極性。?3、長(zhǎng)時(shí)間?單一的練習(xí)?內(nèi)容，學(xué)生?容易枯燥，?練習(xí)也不夠?全面。為此?安排更豐富?的教學(xué)內(nèi)容?，利用跳繩?，借助游戲?來(lái)吸引學(xué)生?，同時(shí)補(bǔ)充?練習(xí)的不足?，做到身心?的全面協(xié)調(diào)?發(fā)展。二?、教材分析?：跳短繩?有很大的實(shí)?用價(jià)值，對(duì)?于提高學(xué)生?的身體素質(zhì)?有重要意義?。同時(shí)也是?發(fā)展學(xué)生協(xié)?調(diào)性，提高?速度、靈巧?等身體素質(zhì)?的重要輔助?性練習(xí)。三?年級(jí)跳繩重?點(diǎn)是讓學(xué)生?提高運(yùn)動(dòng)成?績(jī)，為增強(qiáng)?身體素質(zhì)打?好基礎(chǔ)。?三、教學(xué)目?標(biāo)：1、?認(rèn)知目標(biāo):?能夠辨別同?伴跳短繩動(dòng)?作方法是否?正確，能夠?了解并遵守?游戲規(guī)則。?2、技能?目標(biāo)：通過(guò)?多種練習(xí)活?動(dòng)，學(xué)生能?熟練掌握前?搖繩并腳跳?的技術(shù)動(dòng)作?，并在原有?的基礎(chǔ)上成?績(jī)有所提高?。同時(shí)能增?強(qiáng)學(xué)生的彈?跳力以及協(xié)?調(diào)、靈敏、?速度等身體?素質(zhì)，發(fā)展?學(xué)生體能。?3、情感?目標(biāo)：培養(yǎng)?學(xué)生團(tuán)體意?識(shí)，教會(huì)學(xué)?生競(jìng)爭(zhēng)與合?作;激發(fā)運(yùn)?動(dòng)興趣，通?過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)?，學(xué)生能夠?簡(jiǎn)單描述在?游戲活動(dòng)中?的心情感受?。四、教?學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明?：1、在?教學(xué)方式的?選取上，依?據(jù)水平二的?教學(xué)目標(biāo)，?結(jié)合中低年?級(jí)學(xué)生頑皮?好動(dòng)喜歡被?表?yè)P(yáng)，愛(ài)玩?游戲，善于?模仿，注意?力易分散等?特點(diǎn)，本課?選擇了學(xué)生?喜歡的教學(xué)?模式。2?、在教學(xué)方?法的選擇與?運(yùn)用上，注?重學(xué)生觀(guān)察?與模仿力的?培養(yǎng)和學(xué)生?方法的指導(dǎo)?。主要學(xué)法?包括觀(guān)察、?模仿，教法?有示范法、?目標(biāo)設(shè)置法?、啟發(fā)與誘?導(dǎo)法等。保?證了讓學(xué)生?在愉快的游?戲活動(dòng)中，?體驗(yàn)到成功?的樂(lè)趣，為?今后的學(xué)習(xí)?和鍛煉打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。3、在?教學(xué)評(píng)價(jià)手?段的運(yùn)用上?，注重通過(guò)?教師適時(shí)的?教學(xué)評(píng)價(jià)、?學(xué)生自我評(píng)?價(jià)與小組評(píng)?價(jià)，來(lái)激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性。在?評(píng)價(jià)的內(nèi)容?上不拘泥于?學(xué)生的學(xué)習(xí)?效果，而是?從學(xué)習(xí)態(tài)度?、情意表現(xiàn)?等多方面作?全面的評(píng)價(jià)?，保證了不?同學(xué)生的學(xué)?習(xí)需求。?五、教學(xué)過(guò)?程：五、?教學(xué)過(guò)程：?六、課后?反思：《?跳繩》課后?反思新的?體育課程在?內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的?制定和實(shí)施?建議中，明?確了共性和?個(gè)性的統(tǒng)一?，盡量的避?免了競(jìng)技化?的體育教學(xué)?要求，關(guān)注?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣和經(jīng)驗(yàn)?，力求奠定?學(xué)生終身體?育的基礎(chǔ)。?故而在教學(xué)?評(píng)價(jià)觀(guān)念上?，也需要發(fā)?生相應(yīng)的轉(zhuǎn)?變。本人通?過(guò)參與《體?育與健康評(píng)?價(jià)實(shí)驗(yàn)研究?》課題的研?究，結(jié)合本?次教學(xué)實(shí)踐?活動(dòng)，談?wù)?新課程改革?之下對(duì)小學(xué)?體育教學(xué)觀(guān)?念的一些膚?淺認(rèn)識(shí)。?一、教學(xué)內(nèi)?容的選擇與?整合上有一?些新思路。?課程標(biāo)準(zhǔn)?明確規(guī)定教?學(xué)內(nèi)容的選?擇權(quán)在老師?手上，而且?談到教學(xué)內(nèi)?容的整合與?綜合運(yùn)用形?式。本節(jié)課?有主教材(?跳繩)，也?有輔教材(?游戲)。在?課堂上，利?用跳繩，一?是讓學(xué)生可?以學(xué)習(xí)到不?同的跳躍方?式，二是做?到器材的綜?合使用，安?排的兩個(gè)游?戲，都使用?了跳繩為器?材。這樣的?教學(xué)內(nèi)容安?排，既可以?讓學(xué)生學(xué)到?應(yīng)有的知識(shí)?，同時(shí)還可?以充分的發(fā)?展多方面的?技能，符合?新課標(biāo)的要?求。二、?教學(xué)方法與?組織形式上?有一些小改?觀(guān)。課程?標(biāo)準(zhǔn)提出了?學(xué)生學(xué)法指?導(dǎo)的問(wèn)題，?而且作為改?革重點(diǎn)環(huán)節(jié)?之一。在本?次課上，我?也作了這方?面的常識(shí)，?主要體現(xiàn)在?：一是讓學(xué)?生自主的去?探索與思考?，在練習(xí)過(guò)?程中給定目?標(biāo)，促進(jìn)學(xué)?生去探究，?把過(guò)程完全?留給學(xué)生，?同時(shí)又去指?引他們學(xué)生?，保證他們?積極有效的?學(xué)習(xí)。在組?織上則沒(méi)有?過(guò)多的隊(duì)形?變化，以利?于學(xué)生的學(xué)?習(xí)和探究，?又保證學(xué)生?能夠有基本?的常規(guī)來(lái)約?束不良行為?。三、教?學(xué)過(guò)程引入?多種評(píng)價(jià)，?以此順利達(dá)?成教學(xué)目標(biāo)?。評(píng)價(jià)的?開(kāi)展是我本?節(jié)課學(xué)生學(xué)?習(xí)態(tài)度和學(xué)?習(xí)興趣的有?力保證。同?時(shí)也是評(píng)價(jià)?制度改革的?積極探索，?新課程體系?下的評(píng)價(jià)研?究根本目的?還在于：?(一)關(guān)于?評(píng)價(jià)的目的?：以培養(yǎng)?學(xué)生興趣和?發(fā)展身體素?質(zhì)為宗旨的?評(píng)價(jià)目的觀(guān)?受到普遍的?重視。評(píng)價(jià)?的目的關(guān)系?到評(píng)價(jià)的各?方面。過(guò)?去，教學(xué)評(píng)?價(jià)根本目的?在于甄別和?選拔，評(píng)價(jià)?成為一種工?具和手段，?既是教學(xué)的?出發(fā)點(diǎn)也是?歸宿。如此?的教學(xué)評(píng)價(jià)?，使得學(xué)生?的體育課學(xué)?習(xí)不僅不能?夠愉悅身心?，反而令學(xué)?生疲憊不堪?。導(dǎo)致學(xué)校?體育教學(xué)競(jìng)?技化，少兒?體育成人化??？梢栽囅?一下，從小?學(xué)一年級(jí)到?大學(xué)畢業(yè)，?十幾年的學(xué)?習(xí)中立定跳?遠(yuǎn)是始終伴?隨著每一個(gè)?同學(xué)，他們?要經(jīng)過(guò)多達(dá)?幾十次評(píng)價(jià)?，所以在學(xué)?習(xí)過(guò)程中他?們也是年年?有、期期有?，甚至課課?練。學(xué)生本?想在體育活?動(dòng)中獲得成?功，但得到?更多的卻是?失敗的體驗(yàn)?，以及由于?競(jìng)技運(yùn)動(dòng)所?帶來(lái)的過(guò)度?焦慮。(?二)關(guān)于評(píng)?價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)：?突出統(tǒng)一?性和差異性?相統(tǒng)一的評(píng)?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在新?的體系中得?以構(gòu)建。新?的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?將更能適應(yīng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?需要。過(guò)?去教學(xué)評(píng)價(jià)?定性與定量?的問(wèn)題似乎?不受重視，?標(biāo)準(zhǔn)是一致?的，“往往?把被評(píng)價(jià)對(duì)?象置于一個(gè)?共同的標(biāo)準(zhǔn)?和常模之下?，用相同的?價(jià)值觀(guān)要求?被評(píng)價(jià)對(duì)象?”小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃書(shū)5篇（二）一、?指導(dǎo)思想?認(rèn)真貫徹落?實(shí)《___?國(guó)務(wù)___?關(guān)于加強(qiáng)青?少年體育增?強(qiáng)青少年體?質(zhì)的意見(jiàn)》?及《學(xué)校體?育工作條例?》精神，牢?固樹(shù)立快樂(lè)?體育、健?康第一的指?導(dǎo)思想，推?進(jìn)體育課程?的改革，狠?抓體育教學(xué)?六認(rèn)真工作?，強(qiáng)化學(xué)校?特色體育項(xiàng)?目建設(shè)，大?力開(kāi)展青少?年陽(yáng)光體育?活動(dòng)，堅(jiān)持?開(kāi)展學(xué)生體?育訓(xùn)練工作?，本著求實(shí)?、創(chuàng)新、協(xié)?作、奮進(jìn)的?精神繼續(xù)做?好體育工作?，力爭(zhēng)在各?項(xiàng)體育競(jìng)賽?中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)?。二、工?作目標(biāo)1?、深化體育?(與健康)?課程改革，?立足課堂，?扎扎實(shí)實(shí)上?好每一節(jié)體?育家常課，?提高體育教?學(xué)質(zhì)量，達(dá)?到學(xué)生人人?喜歡上體育?課的目的，?有效地改善?學(xué)生的體質(zhì)?健康水平。?2、抓好?課間操、眼?保健操、集?體舞、大課?間活動(dòng)、陽(yáng)?光體育活動(dòng)?。3、強(qiáng)?化科研意識(shí)?，善于總結(jié)?，教師能撰?寫(xiě)科研論文?。4、加?大體育運(yùn)動(dòng)?隊(duì)訓(xùn)練力度?，嚴(yán)抓訓(xùn)練?質(zhì)量，爭(zhēng)取?各項(xiàng)比賽獲?得好名次。?5、做好?學(xué)校體育特?色1118?工程，打造?學(xué)校體育特?色，形成學(xué)?校體育特色?品牌。(?1118學(xué)?校體育特色?工程指的是?，一年對(duì)學(xué)?生進(jìn)行一次?軍訓(xùn)，組織?開(kāi)展一次學(xué)?生運(yùn)動(dòng)會(huì)，?教授學(xué)生一?套武術(shù)操，?組織學(xué)生進(jìn)?行八個(gè)體育?小項(xiàng)目的比?賽。)三?、具體工作?措施(一?)深化體育?課程改革，?優(yōu)化教學(xué)過(guò)?程1.體?育課程標(biāo)準(zhǔn)?是體育教師?開(kāi)展教學(xué)活?動(dòng)的指南，?為使體育教?師盡快樹(shù)立?全新的體育?教學(xué)理念，?開(kāi)展多種形?式的培訓(xùn)，?促使每一位?教師的觀(guān)念?發(fā)生深刻的?變化。2?.體育課程?是學(xué)校課程?的重要組成?部分，是實(shí)?施素質(zhì)教育?和培養(yǎng)全面?發(fā)展人才不?可缺少的途?徑。因此，?體育教師要?堅(jiān)決維護(hù)體?育課程的嚴(yán)?肅性，按課?時(shí)計(jì)劃上好?體育及活動(dòng)?課，并進(jìn)一?步加強(qiáng)安全?教育及防范?意識(shí)。(?二)強(qiáng)化常?規(guī)管理水平?，提高教學(xué)?質(zhì)量體育?教師將一如?既往，在學(xué)?校行政的領(lǐng)?導(dǎo)下，繼續(xù)?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精?神，努力做?好以下幾項(xiàng)?工作：1?.認(rèn)真貫徹?《體衛(wèi)工作?兩個(gè)條例》?精神，以認(rèn)?真務(wù)實(shí)的工?作態(tài)度扎扎?實(shí)實(shí)地開(kāi)展?各項(xiàng)工作。?2.在體?育教師之間?倡導(dǎo)勤學(xué)習(xí)?、共研討之?風(fēng)，以不斷?充實(shí)提高每?一位教師的?理論水平和?教育、教學(xué)?能力。3?.圍繞《課?程標(biāo)準(zhǔn)》和?新的教材體?系開(kāi)展教學(xué)?活動(dòng)，本學(xué)?年，體育教?師人人上實(shí)?踐課，在實(shí)?踐中得以提?煉、得以升?華。4.?一絲不茍做?好各種資料?工作，不斷?充實(shí)完善學(xué)?校體育資料?。5.認(rèn)?真開(kāi)展體育?教學(xué)工作，?巧構(gòu)思、勤?筆耕，力爭(zhēng)?寫(xiě)出質(zhì)量較?高的學(xué)術(shù)論?文。6.?全面負(fù)責(zé)特?色項(xiàng)目建設(shè)?，擬定專(zhuān)項(xiàng)?計(jì)劃，用好?校本教材，?開(kāi)展各項(xiàng)活?動(dòng)，為創(chuàng)建?特色建設(shè)先?進(jìn)學(xué)校工作?作出貢獻(xiàn)。?7.精心?組織體育大?課間活動(dòng)的?開(kāi)展，大力?開(kāi)展陽(yáng)光體?育活動(dòng)。?(三)、發(fā)?展特色項(xiàng)目?建設(shè)，抓好?普及與提高?1.擬定?武術(shù)文化特?色項(xiàng)目建設(shè)?專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，?全面推進(jìn)特?色項(xiàng)目建設(shè)?。2.利?用好校本教?研，引領(lǐng)武?術(shù)的科學(xué)發(fā)?展，快速發(fā)?展，規(guī)劃并?實(shí)施以武術(shù)?運(yùn)動(dòng)為中心?的校園環(huán)境?建設(shè)。3?.將武術(shù)運(yùn)?動(dòng)引進(jìn)體育?課堂，研究?基本規(guī)律，?提高武術(shù)教?學(xué)的水平，?適時(shí)展示觀(guān)?摩課。4?.利用校園?藝術(shù)節(jié)及大?課間活動(dòng)，?開(kāi)展武術(shù)活?動(dòng)。(四?)、大力開(kāi)?展陽(yáng)光體育?，打造體育?文化1.?全面抓好陽(yáng)?光體育活動(dòng)?，精心組織?好大課間活?動(dòng)，營(yíng)造生?動(dòng)活潑的課?間活動(dòng)氛圍?，讓校園真?正成為學(xué)生?的樂(lè)園。?2.繼續(xù)貫?徹實(shí)施素質(zhì)?教育，組織?好校園文化?活動(dòng)，讓學(xué)?生在愉悅的?氛圍中游戲?、活動(dòng)。?3.配合學(xué)?校行政、德?育組、藝術(shù)?組認(rèn)真研究?，擬定計(jì)劃?，組織舉行?__年學(xué)校?學(xué)生田徑運(yùn)?動(dòng)會(huì)。(?五)、加大?課余訓(xùn)練力?度，提高競(jìng)?技水平1?.在普及的?基礎(chǔ)上抓提?高，使學(xué)校?體育工作得?以健康發(fā)展?。2.重?新調(diào)整學(xué)校?體育運(yùn)動(dòng)代?表隊(duì)，重點(diǎn)?建設(shè)田徑隊(duì)?。責(zé)任到人?，合理制定?訓(xùn)練計(jì)劃。?科學(xué)訓(xùn)練，?嚴(yán)格訓(xùn)練，?爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)?比賽中取得?好成績(jī)。?3.注重運(yùn)?動(dòng)隊(duì)員全面?發(fā)展，做好?督促、溝通?、協(xié)調(diào)工作?，使運(yùn)動(dòng)隊(duì)?員在學(xué)習(xí)、?思想、行為?等諸方面全?面發(fā)展。?總之，全體?體育教師將?本著團(tuán)結(jié)奉?獻(xiàn)的精神，?與時(shí)俱進(jìn)，?開(kāi)拓創(chuàng)新，?爭(zhēng)取再創(chuàng)高?廟王小學(xué)體?育之輝煌。?小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃書(shū)5篇（三）一、學(xué)?情分析五?年級(jí)學(xué)生透?過(guò)這幾年的?上課基本了?解上課的要?求，根據(jù)學(xué)?生生理特點(diǎn)?來(lái)看，靈敏?和柔韌性是?這段時(shí)期重?點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)?目，同時(shí)有?必要輔助速?度練習(xí)。根?據(jù)了解的狀?況來(lái)看，學(xué)?生的柔韌成?績(jī)還能夠，?學(xué)生的體形?練習(xí)需要進(jìn)?一步提高。?同時(shí)為更好?的服務(wù)于以?后，要多做?些速度練習(xí)?。二、教?材分析五?年級(jí)體育基?礎(chǔ)知識(shí)，是?依據(jù)課程標(biāo)?準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)?領(lǐng)域“水平?三”目標(biāo)的?規(guī)定及活動(dòng)?和資料的要?求，針對(duì)學(xué)?生的理解潛?力和認(rèn)知水?平而選編的?，用以指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)和活動(dòng)實(shí)?踐，它是體?育課程教學(xué)?資料的重要?組成部分。?在小學(xué)四年?級(jí)的教學(xué)資?料中，根據(jù)?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》中運(yùn)動(dòng)參?與、運(yùn)動(dòng)技?能、身體健?康、心理健?康和社會(huì)適?應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)?領(lǐng)域。走和?跑的練習(xí)中?，主要發(fā)展?學(xué)生的速度?、耐力為主?要學(xué)習(xí)資料?，全面提高?學(xué)生的身體?素質(zhì)。主要?的資料圍繞?著校園的趣?味運(yùn)動(dòng)體育?項(xiàng)目進(jìn)行開(kāi)?展教學(xué)法。?.五年級(jí)的?測(cè)試項(xiàng)目是?___米，?這就要求在?課堂上注重?學(xué)生全面發(fā)?展，側(cè)重學(xué)?生的柔韌練?習(xí)。三、?教學(xué)目標(biāo)：?1、進(jìn)一?步了解上體?育課和鍛煉?身體的好處?，明白一些?保護(hù)身體健?康的簡(jiǎn)單常?識(shí)和方法。?2、進(jìn)一?步學(xué)會(huì)一些?基本運(yùn)動(dòng)，?游戲，韻律?活動(dòng)和舞蹈?的方法發(fā)展?身體素質(zhì)和?基本活動(dòng)潛?力。3、?體驗(yàn)參加體?育活動(dòng)的樂(lè)?趣，遵守紀(jì)?律，與同學(xué)?團(tuán)結(jié)合作。?四、教學(xué)?任務(wù)：1?、繼續(xù)抓好?課堂教學(xué)常?規(guī)，提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?認(rèn)真執(zhí)行體?育教學(xué)大綱?及課程計(jì)劃?，認(rèn)真?zhèn)浜?課，上好課?，正確引導(dǎo)?學(xué)生能自覺(jué)?鍛煉身體。?2、加強(qiáng)?對(duì)體育教學(xué)?的鉆研，透?過(guò)聽(tīng)隨堂課?，備課筆記?和課后小結(jié)?;教研組老?師應(yīng)相互學(xué)?習(xí)、交流，?共同提高、?共同成長(zhǎng)的?過(guò)程。3?、組織開(kāi)展?好豐富多彩?、富有實(shí)效?的課外文體?活動(dòng)，引導(dǎo)?學(xué)生能自覺(jué)?鍛煉身體，?使學(xué)生更加?生動(dòng)活潑地?發(fā)展，在創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐潛力上有?較大的發(fā)展?和提高。?4、在教學(xué)?實(shí)踐過(guò)程中?，使學(xué)生初?步認(rèn)識(shí)自己?的身體和掌?握鍛煉身體?的簡(jiǎn)單知識(shí)?及方法，學(xué)?會(huì)一些體育?、衛(wèi)生保健?的安全常識(shí)?，培養(yǎng)認(rèn)真?鍛煉身體的?態(tài)度。初步?學(xué)習(xí)田徑、?體操、小球?類(lèi)等項(xiàng)目的?基本技術(shù)，?掌握簡(jiǎn)單的?運(yùn)動(dòng)技能，?進(jìn)一步發(fā)展?身體素質(zhì)，?提高身體基?本活動(dòng)潛力?。培養(yǎng)學(xué)習(xí)?各項(xiàng)基本技?術(shù)的興趣和?用心性，以?及勇敢，頑?強(qiáng)，勝不驕?、敗不餒，?自覺(jué)遵守規(guī)?則，團(tuán)結(jié)協(xié)?作等優(yōu)良品?質(zhì)。五、?教學(xué)方法：?1、教學(xué)?中精講多練?，講練結(jié)合?，激勵(lì)學(xué)生?學(xué)習(xí)。2?、教學(xué)中收?放結(jié)合，有?意識(shí)讓學(xué)生?自我鍛煉，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)主動(dòng)性?、用心性。?六、教學(xué)?措施1、?在教學(xué)中，?加強(qiáng)與重視?“三基教學(xué)?”同時(shí)要注?意對(duì)學(xué)生潛?力的培養(yǎng)，?努力完成體?育三個(gè)方面?的任務(wù)。?2、從游戲?、競(jìng)賽手段?人手，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)自?主性養(yǎng)成自?覺(jué)的鍛煉的?習(xí)慣。3?、教學(xué)原則?、教學(xué)方法?的運(yùn)用，要?從增強(qiáng)學(xué)生?體質(zhì)出發(fā)，?根據(jù)青少年?的心理生理?特點(diǎn)及學(xué)生?的實(shí)際狀況?，科學(xué)地安?排好、密度?和運(yùn)動(dòng)量。?4、發(fā)展?學(xué)生個(gè)性，?培養(yǎng)勇敢、?頑強(qiáng)、朝氣?勃勃和進(jìn)取?向上的精神?，注意潛力?的培養(yǎng)，啟?迪思維，培?養(yǎng)學(xué)生的主?動(dòng)性、創(chuàng)造?性。小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃書(shū)5篇（四）一?、指導(dǎo)思想?《體育(?與保健)課?程標(biāo)準(zhǔn)》的?核心是慣徹?“健康第一?”的指導(dǎo)思?想，促進(jìn)學(xué)?生健康成長(zhǎng)?，充分體現(xiàn)?了“以學(xué)生?為本”的教?學(xué)，有利于?學(xué)生身心發(fā)?展和終身學(xué)?習(xí)，具有與?時(shí)俱進(jìn)性，?開(kāi)拓創(chuàng)新性?，綱領(lǐng)性，?方向性和指?導(dǎo)性。而傳?統(tǒng)的體育教?學(xué)計(jì)劃中的?教學(xué)目標(biāo)表?述，是以教?材為中心和?以教師為中?心，缺少明?確的導(dǎo)向作?用，因此對(duì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?效果難以進(jìn)?行有序有效?的做出客觀(guān)?評(píng)價(jià)。在實(shí)?施新課程改?革中，要貫?徹新課標(biāo)，?運(yùn)用新理念?。體育與保?健基礎(chǔ)知識(shí)?，也是推進(jìn)?素質(zhì)教育的?主要課程，?為了發(fā)展體?育與保健的?綜合能力打?基礎(chǔ)。本學(xué)?期根據(jù)體育?《新課標(biāo)》?中，明確地?規(guī)定了小學(xué)?體育的目的?：“通過(guò)教?師與學(xué)生互?動(dòng)性體育教?學(xué)，向?qū)W生?進(jìn)行體育衛(wèi)?生保健教育?，增進(jìn)學(xué)生?健康，增進(jìn)?體質(zhì)，促進(jìn)?德、智、體?全面發(fā)展，?為提高全民?族的的素質(zhì)?奠定基礎(chǔ)。?二、教材?分析五年?級(jí)體育基礎(chǔ)?知識(shí)，是依?據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)?中各學(xué)習(xí)領(lǐng)?域“水平三?”目標(biāo)的規(guī)?定及活動(dòng)和?內(nèi)容的要求?，針對(duì)學(xué)生?的接受能力?和認(rèn)知水平?而選編的，?用以指導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?和活動(dòng)實(shí)踐?，它是體育?課程教學(xué)內(nèi)?容的重要組?成部分。在?小學(xué)四年級(jí)?的教學(xué)內(nèi)容?中，根據(jù)《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?中運(yùn)動(dòng)參與?、運(yùn)動(dòng)技能?、身體健康?、心理健康?和社會(huì)適應(yīng)?五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)?域。走和跑?的練習(xí)中，?主要發(fā)展學(xué)?生的速度、?耐力為主要?學(xué)習(xí)內(nèi)容，?全面提高學(xué)?生的身體素?質(zhì)。主要的?內(nèi)容圍繞著?學(xué)校的趣味?運(yùn)動(dòng)體育項(xiàng)?目進(jìn)行開(kāi)展?教學(xué)法。?三、五年級(jí)?學(xué)生的生理?、心理特點(diǎn)?(一)學(xué)?生生理發(fā)育?的特點(diǎn)：?1.五年級(jí)?學(xué)生一般為?11—__?_歲，屬于?人體發(fā)育的?少年時(shí)期，?總的說(shuō)來(lái)，?身體發(fā)育處?于增長(zhǎng)率高?峰階段，發(fā)?育指標(biāo)的增?長(zhǎng)出現(xiàn)第二?高峰。身高?、坐高、體?重、胸圍、?肩寬、骨盆?寬等指標(biāo)男?生均自__?_歲開(kāi)始突?增，___?歲達(dá)到高峰?;女生均自?8---_?__歲開(kāi)始?突增，__?_歲達(dá)到高?峰，因此，?五年級(jí)學(xué)生?相對(duì)比較，?是屬于身體?發(fā)育的最高?峰時(shí)期。?2.五年級(jí)?學(xué)生安靜時(shí)?脈搏均值比?四年級(jí)相對(duì)?減少;女生?血壓指標(biāo)_?__歲時(shí)增?長(zhǎng)迅速;肺?活量均值男?女生都有遞?增但差異不?大，___?歲以后差距?逐漸加大，?男生大于女?生。3.?五年級(jí)學(xué)生?身體素質(zhì)指?標(biāo)均有提高?，___米?、立定跳遠(yuǎn)?和___米?乘8往返跑?男生優(yōu)于女?生，差異非?常明顯;立?位體前屈女?生優(yōu)于男生?且差異明顯?;速度、腰?腹力量、柔?韌、速度耐?力素質(zhì)指標(biāo)?為五年級(jí)學(xué)?生的敏感期?，既關(guān)鍵發(fā)?展時(shí)期。1?1---_?__歲時(shí)，?靈敏素質(zhì)發(fā)?展也極為敏?感，學(xué)習(xí)和?掌握技術(shù)動(dòng)?作較快。?___部分?女生月經(jīng)初?潮的年齡，?恰好是女生?素質(zhì)增長(zhǎng)波?動(dòng)起伏或下?降的階段。?女生由于月?經(jīng)初潮的到?來(lái)，引起生?理、心理上?的一系列變?化，給女生?素質(zhì)發(fā)展帶?來(lái)一些困難?。因此，五?年級(jí)應(yīng)開(kāi)始?對(duì)部分女生?注意區(qū)別對(duì)?待。5.?五年級(jí)學(xué)生?處于敏感素?質(zhì)發(fā)展即將?交替的階段?，速度、靈?敏、柔韌等?素質(zhì)的最佳?發(fā)展階段快?要過(guò)去，力?量、耐力等?素質(zhì)的敏感?期即將到來(lái)?。特別是大?肌肉群的發(fā)?展時(shí)期，也?將向大小肌?群同時(shí)發(fā)展?的時(shí)期過(guò)度?。五年級(jí)是?素質(zhì)發(fā)展的?大好時(shí)期，?相應(yīng)練習(xí)的?容量要大。?6.五年?級(jí)學(xué)生的心?臟仍屬于小?學(xué)生的特點(diǎn)?，脈搏頻率?較快，但心?臟發(fā)育十分?顯著，已接?近中學(xué)青春?期的特點(diǎn)。?因此，適當(dāng)?加大運(yùn)動(dòng)量?，會(huì)使學(xué)生?的心臟容積?和心臟功能?得到顯著發(fā)?展。7.?11---?___歲的?學(xué)生腦的重?量已接近成?年人的水平?，大腦活動(dòng)?的機(jī)能也有?顯著提高，?大腦興奮機(jī)?能也增強(qiáng)了?，11--?-___歲?平均睡眠_(dá)?__小時(shí)即?可。(二?)學(xué)生心理?發(fā)展的特點(diǎn)?：1.五?年級(jí)學(xué)生感?知覺(jué)屬于少?年階段的特?點(diǎn)，但相對(duì)?比較，五年?級(jí)學(xué)生的視?覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的?感受性已發(fā)?展到一定水?平，感知事?物的目的性?比童年階段?明確，感知?事物的精確?性也有所改?善，因此，?。身體練習(xí)?時(shí)應(yīng)相對(duì)提?高難度和標(biāo)?準(zhǔn)。2.?五年級(jí)學(xué)生?的集中注意?能力有所發(fā)?展，集中注?意、專(zhuān)心致?志的時(shí)間可?達(dá)___分?鐘左右。注?意分配能力?也有提高，?在注意腿的?動(dòng)作同時(shí)，?還能注意到?手或腳的動(dòng)?作，注意上?下肢動(dòng)作的?同時(shí)，還能?注意到重心?的變換。?3.五年級(jí)?學(xué)生有意記?憶在不斷發(fā)?展，開(kāi)始由?教師布置任?務(wù)的記憶過(guò)?渡到自覺(jué)的?記憶。4?.五年級(jí)學(xué)?生已從具體?形象思維向?抽象邏輯思?維過(guò)渡，但?仍然是同直?接與感性經(jīng)?驗(yàn)相聯(lián)系，?仍然具有很?大成分的具?體形象性，?仍習(xí)慣于模?仿實(shí)際動(dòng)作?。因此，需?加強(qiáng)啟發(fā)式?教學(xué)，發(fā)展?學(xué)生比較、?分析，綜合?思維的能力?。5.女?生在一起活?動(dòng)開(kāi)始注意?性別界限，?。男性女性?的性別特點(diǎn)?明顯地表露?出來(lái)。集體?意識(shí)顯得強(qiáng)?烈，與其他?小組的對(duì)抗?意識(shí)越來(lái)越?強(qiáng)，喜歡與?同學(xué)協(xié)作參?加競(jìng)賽性的?練習(xí)，愿意?練習(xí)競(jìng)技運(yùn)?動(dòng)中的一些?基本動(dòng)作，?但仍十分喜?歡游樂(lè)性、?趣味性、活?動(dòng)性游戲。?6.自我?評(píng)價(jià)意識(shí)逐?步得到發(fā)展?，愿意擺理?由講道理，?智力和體力?相結(jié)合能力?得到發(fā)展，?對(duì)老師的行?為敢提出批?評(píng)意見(jiàn)，對(duì)?老師不公正?的處理會(huì)有?不滿(mǎn)的表現(xiàn)?。不愿違反?規(guī)則，十分?重視約定事?項(xiàng)。四、?教學(xué)目標(biāo)?體育教學(xué)是?以增進(jìn)學(xué)生?健康，增強(qiáng)?學(xué)生體質(zhì)，?促進(jìn)德、智?、體全面發(fā)?展為主要目?的。引導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成主動(dòng)?、積極參與?體育活動(dòng)的?意識(shí)，對(duì)體?育活動(dòng)產(chǎn)生?濃厚的興趣?。學(xué)習(xí)和體?驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的技?術(shù)和技能，?培養(yǎng)參與體?育活動(dòng)的良?好習(xí)慣。形?成積極向上?、友好相處?、團(tuán)結(jié)合作?的精神。?五、教學(xué)主?要措施1?.從游戲、?競(jìng)賽手段人?手，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)自主?性養(yǎng)成自覺(jué)?的鍛煉