個(gè)人讀書計(jì)劃教師（5篇）

個(gè)人讀書計(jì)劃教師教?師是“人類?靈魂工程師?”，教師不?僅要教書育?人，更重要?是培養(yǎng)身心?健康下一代?。隨著課程?改革深入，?對(duì)教師要求?也不斷提高?。因此，要?不斷提高自?己政治理論?水平和專業(yè)?知識(shí)水平;?按時(shí)完成各?項(xiàng)任務(wù);注?意提高自己?文化素質(zhì)，?苦練扎實(shí)基?本功，腳踏?實(shí)地抓好教?師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，通過(guò)自主?學(xué)習(xí)來(lái)滿足?現(xiàn)代教育需?要，全面提?高教學(xué)質(zhì)量?。一、培?訓(xùn)總體目標(biāo)?全面提高?自身職業(yè)素?質(zhì)和職業(yè)道?德，在心中?牢固樹立“?為人師表、?愛(ài)崗敬業(yè)、?誨人不倦”?育人精神和?“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?、求真務(wù)實(shí)?、積極進(jìn)取?”教風(fēng)。夯?實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)?，更新知識(shí)?結(jié)構(gòu)，努力?提高自身教?學(xué)科研能力?，樹立主動(dòng)?學(xué)習(xí)終身教?育理念。作?為一名新教?師，我應(yīng)該?時(shí)刻告誡自?己要注重自?身創(chuàng)新精神?與實(shí)踐能力?、情感、態(tài)?度與價(jià)值觀?發(fā)展，把自?己全部知識(shí)?、才華和愛(ài)?心奉獻(xiàn)給學(xué)?生、奉獻(xiàn)給?教育事業(yè)。?我相信這也?是每一個(gè)教?師所追求思?想境界。?通過(guò)這一年?培訓(xùn)，希望?能在師德修?養(yǎng)、課堂教?學(xué)、班主任?工作三個(gè)方?面取得突破?。我會(huì)認(rèn)真?貫徹新入職?教師培訓(xùn)相?關(guān)要求，積?極參與培訓(xùn)?，珍惜培訓(xùn)?機(jī)會(huì)，嚴(yán)格?要求自己，?以成為一名?優(yōu)秀人民教?師為方向，?以堅(jiān)持一切?為學(xué)生服務(wù)?為宗旨，努?力做好自己?工作。二?、學(xué)習(xí)內(nèi)容?主要進(jìn)行?師德素養(yǎng)教?育，學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理論?，拓寬專業(yè)?基礎(chǔ)，提高?教育教學(xué)理?論和專業(yè)?素養(yǎng)，并強(qiáng)?化教師基本?功訓(xùn)練。?重視理論學(xué)?習(xí)，提高認(rèn)?識(shí)，更新教?育觀念。通?過(guò)學(xué)習(xí)，樹?立“以人為?本”、“以?學(xué)生為本”?教育觀念。?面向全體學(xué)?生發(fā)展，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展，為學(xué)?生終身發(fā)展?奠定基礎(chǔ)。?始終將學(xué)生?利益放在首?位。學(xué)習(xí)新?教育理論，?掌握科學(xué)教?育方法，提?升自己教學(xué)?理念，在教?育教學(xué)每一?個(gè)環(huán)節(jié)中都?要尊重學(xué)生?人格，遵循?學(xué)生身心發(fā)?展規(guī)律。?三、計(jì)劃目?標(biāo)通過(guò)自?我學(xué)習(xí)熟悉?《生物課程?標(biāo)準(zhǔn)》教材?，掌握教學(xué)?常規(guī)，提高?教學(xué)能力，?盡快適應(yīng)新?教育教學(xué)工?作需要。力?求達(dá)到：?1、樹立良?好敬業(yè)精神?,熱愛(ài)教育?事業(yè),熱愛(ài)?學(xué)校,熱愛(ài)?學(xué)生,遵紀(jì)?守法,養(yǎng)成?職業(yè)紀(jì)律和?道德規(guī)范,?熟悉學(xué)校各?種規(guī)章制度?。2、完?成教育教學(xué)?任務(wù),教案?規(guī)范,符合?基本要求。?熟悉所任學(xué)?科《生物課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?教學(xué)工作得?到大多數(shù)學(xué)?生認(rèn)可。?3、熟悉高?中學(xué)生生理?、心理特點(diǎn)?,能管好課?堂，完成學(xué)?校分配班級(jí)?德育管理工?作4、熟?悉本專業(yè)、?本學(xué)科最新?知識(shí)和信息?，完善知識(shí)?結(jié)構(gòu)，更新?教育教學(xué)觀?念。5、?開(kāi)展教學(xué)探?究、解決教?育教學(xué)中實(shí)?踐問(wèn)題、總?結(jié)教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。四?、具體教師?個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)?劃1、加?強(qiáng)對(duì)師德素?養(yǎng)教育學(xué)習(xí)?，提高教師?道德觀念。?從師德教育?培訓(xùn)起，就?對(duì)我們?cè)?師德觀和專?業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)?有了更大豐?富和提升。?深切領(lǐng)悟到?“學(xué)高為師?，身正為范?，學(xué)無(wú)止境?”真諦。教?師要教書育?人，關(guān)愛(ài)每?一個(gè)學(xué)生成?長(zhǎng)。2、?多聽(tīng)教學(xué)水?平較高教師?上公開(kāi)課，?通過(guò)了交流?等形式，提?高教學(xué)效果?。3、學(xué)?習(xí)關(guān)于班主?任工作方面?知識(shí)。由于?自己沒(méi)有班?主任經(jīng)歷，?所以更需要?多向帶教班?主任學(xué)習(xí);?積極走進(jìn)課?堂，參與班?級(jí)活動(dòng);認(rèn)?真研讀帶教?班主任推薦?相關(guān)書籍，?完成讀書筆?記。4、?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?生物課程標(biāo)?準(zhǔn)》，以閱?讀為主，自?學(xué)自練相結(jié)?合，理論聯(lián)?系實(shí)際，開(kāi)?展嘗試教學(xué)?，探索教學(xué)?方法。通過(guò)?培訓(xùn)，更新?觀念，樹立?現(xiàn)代教育功?能觀、課程?觀、教師觀?、學(xué)生觀、?教學(xué)觀、評(píng)?價(jià)觀。5?、積極參加?學(xué)校及上級(jí)?舉辦各級(jí)各?類培訓(xùn)和學(xué)?習(xí)。積極參?與校內(nèi)教研?課活動(dòng)，與?同行教師合?作交流，共?享教研成果?。通過(guò)這些?活動(dòng)，來(lái)提?高自身理論?水平，指導(dǎo)?實(shí)踐活動(dòng)，?逐步走向?qū)?業(yè)發(fā)展之路?。6、在?培訓(xùn)過(guò)程中?認(rèn)真聽(tīng)講、?做好筆記，?撰寫讀書心?得，理解學(xué)?習(xí)內(nèi)容，提?高自己教育?教學(xué)理論水?平和實(shí)踐能?力。邊學(xué)邊?練，對(duì)訓(xùn)練?目標(biāo)自找差?距，提高課?堂教學(xué)技能?，形成教學(xué)?設(shè)計(jì)能力、?“說(shuō)、講、?評(píng)”能力、?現(xiàn)代教育技?術(shù)應(yīng)用能力?和拓展創(chuàng)新?能力等。以?上是個(gè)人參?培計(jì)劃，未?盡之處將在?學(xué)校具體工?作安排下，?自主學(xué)習(xí)、?集體學(xué)習(xí)過(guò)?程中加以完?善和彌補(bǔ)。?個(gè)人讀書計(jì)劃教師（二）世上萬(wàn)物?，皆屬身外?，惟有一樣?東西卻能點(diǎn)?入肌膚，融?入骨，讓我?們耳聰目明?，志存高遠(yuǎn)?。這便是書?。作為一名?人民教師，?要不斷地充?實(shí)自己，跟?上時(shí)代的腳?步。只有通?過(guò)讀書才能?更新自己的?觀念，豐富?自己的頭腦?。因此，既?是響應(yīng)學(xué)校?的號(hào)召，也?是對(duì)自我的?一種鞭策，?特制定以下?讀書計(jì)劃：?個(gè)人學(xué)習(xí)?目標(biāo)：1?、提高自身?的理論水平?、科研水平?，提高教育?實(shí)踐能力，?不斷適應(yīng)現(xiàn)?代教育發(fā)展?的需要。?2、轉(zhuǎn)變教?育理念，登?高望遠(yuǎn)，高?屋建瓴，積?極投身新課?程改革，進(jìn)?行教育創(chuàng)新?。3、使?自己成為新?課程方面的?學(xué)者型老師?。4、豐?富自己的課?余生活，豐?富自己的內(nèi)?心世界，提?高自己的知?識(shí)素養(yǎng)和人?文素養(yǎng)。?讀書內(nèi)容:?1、教學(xué)?方面的書籍?：如《新課?程名師教學(xué)?___條建?議》2、?自己喜歡的?文學(xué)性教強(qiáng)?的書籍：如?《讀者》、?《意林》等?。3、學(xué)?生喜歡的書?籍：如《海?底二萬(wàn)里》?、《魯濱遜?漂流記》及?有關(guān)楊紅櫻?寫的書等。?讀書措施?:時(shí)間保?證充分利?用假期和課?余時(shí)間，惜?時(shí)于學(xué)。?物質(zhì)保證?圖書館、閱?覽室、個(gè)人?藏書、因特?網(wǎng)讀書形?式：1、?個(gè)人自學(xué)為?主，充分利?用課余時(shí)間?閱讀有關(guān)書?目，做好讀?書筆記，寫?好心得體會(huì)?。及時(shí)認(rèn)真?地進(jìn)行教學(xué)?反思。讓讀?書成為自己?的自覺(jué)行動(dòng)?，學(xué)習(xí)成為?自己的一種?需要。2?、堅(jiān)持積極?參加各種培?訓(xùn)活動(dòng)，如?教師進(jìn)修學(xué)?校組織的繼?續(xù)教育活動(dòng)?，學(xué)校組織?的校本培訓(xùn)?，提高文化?層次，注重?在培訓(xùn)中錘?煉自己。?3、讀書活?動(dòng)與課堂教?學(xué)相結(jié)合。?要用現(xiàn)代教?育思想指導(dǎo)?教育教學(xué)工?作實(shí)踐，緊?緊圍繞學(xué)生?發(fā)展和學(xué)生?需求這個(gè)中?心，為學(xué)生?的發(fā)展提供?開(kāi)放的空間?。邊學(xué)習(xí)教?育理論，轉(zhuǎn)?變教育觀念?，邊總結(jié)自?己的教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)?行自我反思?。個(gè)人讀書計(jì)劃教師（三）為了促?進(jìn)教學(xué)實(shí)踐?與理論的結(jié)?合，提高自?己的政治、?業(yè)務(wù)水平和?師德修養(yǎng)，?使自己的教?育教學(xué)行為?更能符合時(shí)?代的要求，?努力做家長(zhǎng)?滿意的，學(xué)?生愛(ài)戴的人?民教師，以?滿足學(xué)校教?育教學(xué)工作?的需要，特?制訂個(gè)人讀?書計(jì)劃如下?:一、我?的讀書目標(biāo)?:1、用?新思想新理?念指導(dǎo)與反?思自己的教?育教學(xué)行為?，不斷更新?教育理念，?提高教育教?學(xué)創(chuàng)新能力?和教育科研?能力，以更?加適應(yīng)景小?發(fā)展的需要?。2、通?過(guò)讀書活動(dòng)?不斷提升自?己的文化內(nèi)?涵和修養(yǎng)，?提高自己運(yùn)?用科學(xué)觀點(diǎn)?看待問(wèn)題的?能力。3?、提高自身?學(xué)習(xí)的興趣?，讓自己與?好書作伴，?與大師對(duì)話?，在讀書中?成長(zhǎng)，使自?己融到我校?學(xué)習(xí)型學(xué)校?的建設(shè)之中?。二、我?的讀書措施?:1、根?據(jù)學(xué)校讀書?活動(dòng)方案，?制定個(gè)人切?實(shí)可行的讀?書計(jì)劃。?2、每天要?保證至少半?小時(shí)的讀書?時(shí)間，讓閱?讀成為一種?習(xí)慣。真正?做到靜心靜?神，沉溺于?書中，讀出?意味、讀出?情趣。3?、讀書要與?思考有機(jī)結(jié)?合。要能邊?讀邊想，緊?密聯(lián)系自己?教育教學(xué)實(shí)?踐，讀出自?己的思考與?見(jiàn)解，提高?認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)?自己獨(dú)特的?思維與創(chuàng)新?意識(shí)。做到?在讀書過(guò)程?中，認(rèn)真做?好讀書筆記?，及時(shí)批注?、摘錄優(yōu)秀?語(yǔ)段，提出?質(zhì)疑，積極?思考，及時(shí)?寫下心得體?會(huì)，努力尋?求讀書成效?的最大化，?不斷提高自?己的各方面?素質(zhì)與綜合?能力。4?、將讀書活?動(dòng)與當(dāng)前教?育和教學(xué)改?革的實(shí)踐活?動(dòng)聯(lián)系起來(lái)?，與自己日?常教育和教?學(xué)工作實(shí)際?結(jié)合起來(lái)，?在反思中實(shí)?踐，不斷提?高自己的理?論水平、科?研能力和運(yùn)?用理論處理?教學(xué)實(shí)際問(wèn)?題的能力，?做到“讀”?有所悟，“?悟”有所用?，“用”有?所得。5?、積極和組?內(nèi)教師相互?交流，相互?啟發(fā)，共同?發(fā)展，并參?與網(wǎng)絡(luò)論壇?交流。借此?，提高個(gè)人?人文素養(yǎng)，?培養(yǎng)完善的?讀書人格，?使自己不斷?成長(zhǎng)，成為?有知識(shí)、更?有文化底蘊(yùn)?的教師。?6、每學(xué)期?末認(rèn)真撰寫?一份讀書心?得或經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)。三、?我的讀書內(nèi)?容和具體時(shí)?間安排:?___月份?:閱讀《新?課程怎樣教?》(歷史)?___月?份:閱讀《?史海拾珍》?___月?份:閱讀《?三國(guó)演義》?___月?份:閱讀《?愛(ài)的教育》?___月?份:閱讀《?教育從愛(ài)開(kāi)?始》__?_月份:閱?讀《一生的?成功計(jì)劃》?，并且提交?一份讀書心?得、一份讀?書筆記，并?進(jìn)行自我總?結(jié)。相信?通過(guò)自己不?斷地學(xué)習(xí),?書中的陽(yáng)光?會(huì)照亮我的?心靈,指引?我前進(jìn)的道?路。個(gè)人讀書計(jì)劃教師（四）書籍?是人類寶貴?的精神財(cái)富?，讀書是重?要的學(xué)習(xí)方?式，是文化?傳承的通道?，是人類進(jìn)?步的階梯。?學(xué)校給我們?創(chuàng)造了一個(gè)?很好的學(xué)習(xí)?環(huán)境：打造?書香校園。?為了把讀書?活動(dòng)融入到?自己的教育?教學(xué)工作當(dāng)?中，促進(jìn)教?學(xué)實(shí)踐與理?論的結(jié)合與?反思，提高?師德素質(zhì)和?自身修養(yǎng)，?特制定了2?01x年度?個(gè)人的讀書?計(jì)劃：一?、我的讀書?目標(biāo)：1?、通過(guò)讀書?活動(dòng)，轉(zhuǎn)變?教育觀念，?提高教育教?學(xué)能力、教?育創(chuàng)新能力?和教育科研?能力。2?、通過(guò)讀書?活動(dòng)，使自?己業(yè)務(wù)水平?得以提升，?成為符合素?質(zhì)教育要求?的充滿生機(jī)?活力的教師?。3、通?過(guò)讀書活動(dòng)?，樹立正確?的世界觀、?人生觀、價(jià)?值觀，獲得?教師職業(yè)幸?福感，塑造?良好的教師?形象，建立?新型的師生?關(guān)系。4?、通過(guò)讀書?活動(dòng)，豐富?自身人文涵?養(yǎng)，使自己?的精神世界?變得更為豐?富多彩。?二、我的讀?書口號(hào)：讓?讀書成為習(xí)?慣。三、?我的讀書內(nèi)?容1、《?給教師的一?百條建議》?;《兒童的?人格》;《?過(guò)一種完整?幸福的教育?生活》;《?教育新理念?》;;《賞?識(shí)你的孩子?》;《做最?好的老師》?《班主任》?。2、每?月至少研讀?一本教育教?學(xué)雜志：《?中學(xué)歷史教?學(xué)參考》?四、讀書的?具體措施安?排：1、?堅(jiān)持做到每?天讀書學(xué)習(xí)?一小時(shí)，以?書為友，充?實(shí)思想。?2、讀書過(guò)?程中記下自?己的觀點(diǎn)和?看法，堅(jiān)持?撰寫讀書心?得。3、?堅(jiān)持做好讀?書筆記，摘?錄教育教學(xué)?信息，以新?的教育理念?指導(dǎo)教學(xué)，?使自己的教?育教學(xué)水平?再上一個(gè)新?的臺(tái)階。?4、我積極?參加學(xué)校組?織的各項(xiàng)讀?書活動(dòng)，使?自己不斷成?長(zhǎng)，成為一?名文化底蘊(yùn)?深厚的教師?。5、認(rèn)?真讀書，主?動(dòng)與同事交?流，多反思?，多總結(jié)。?由淺入深、?由易到難。?作為一項(xiàng)?為孩子“打?底”的工程?，教育需要?我們具有博?大而高遠(yuǎn)的?精神，充實(shí)?而圣潔的靈?魂，虔誠(chéng)而?溫馨的情懷?，追求完美?人生的信念?。只有讀書?，并在讀書?的同時(shí)進(jìn)行?實(shí)踐研究、?反思和寫作?，才是實(shí)現(xiàn)?教師專業(yè)化?發(fā)展，促進(jìn)?教師人生發(fā)?展和生命成?長(zhǎng)的最好的?途徑。個(gè)人讀書計(jì)劃教師（五）一?、指導(dǎo)思想?促成教師?堅(jiān)實(shí)的精神?基礎(chǔ)，促進(jìn)?教師的專業(yè)?化發(fā)展，?二、發(fā)展目?標(biāo)積極落?實(shí)教育理論?學(xué)習(xí)，把讀?書活動(dòng)和理?論學(xué)習(xí)有機(jī)?的結(jié)合起來(lái)?，使理論學(xué)?習(xí)“務(wù)實(shí)高?效、生動(dòng)活?潑”。通過(guò)?三年的學(xué)習(xí)?，不斷充實(shí)?自己，更新?自己的教育?觀念，用新?思想新理念?指導(dǎo)反思自?己的教育教?學(xué)，努力轉(zhuǎn)?變思想觀念?思維模式進(jìn)?行教育創(chuàng)新?，從而提升?自己的理論?素養(yǎng)和實(shí)踐?水平，推進(jìn)?學(xué)校課程改?革進(jìn)程，全?面提高自己?的教育教學(xué)?質(zhì)量和效益?，促進(jìn)學(xué)校?教育不斷發(fā)?展。豐富自?己的人生，?讓生命在閱?讀中更加精?彩!三、?自我規(guī)劃?1.認(rèn)真學(xué)?習(xí)領(lǐng)會(huì)新課?標(biāo)，掌握自?己所教學(xué)科?的學(xué)科特點(diǎn)?，教的最優(yōu)?化要落實(shí)到?學(xué)的最優(yōu)化?，形成自己?的教學(xué)風(fēng)格?。2.繼?續(xù)探索生活?化、情境化?的創(chuàng)設(shè)方法?，掌握生活?化、情境化?的課堂風(fēng)格?。3.具?備一定的教?學(xué)科研能力?。應(yīng)具備五?種能力：學(xué)?習(xí)能力、教?育科研能力?、適應(yīng)現(xiàn)代?教學(xué)能力、?研究學(xué)生能?力、自我調(diào)?控能力，今?后我要在這?些方面多下?功夫。我?們教師的工?作對(duì)象是學(xué)?生，教師的?專業(yè)素養(yǎng)和?教育教學(xué)能?力直接影響?學(xué)生的發(fā)展?。尤其，教?師自我發(fā)展?的信念、自?我調(diào)控的科?學(xué)實(shí)踐過(guò)程?中所表現(xiàn)出?來(lái)的執(zhí)著與?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)?生的終生。?所以，為實(shí)?現(xiàn)以上目標(biāo)?我準(zhǔn)備采取?以下措施：?1、加強(qiáng)?師德師風(fēng)的?修養(yǎng)，形成?高尚的人格?，有一顆進(jìn)?取的心。要?熱愛(ài)學(xué)生，?對(duì)學(xué)生有博?愛(ài)之心，要?以誠(chéng)相待，?要寬容和有?強(qiáng)烈的責(zé)任?感。2、?更新教育觀?念，不斷學(xué)?習(xí)與反思，?勤動(dòng)筆，勤?動(dòng)腦。不光?認(rèn)真鉆研本?學(xué)科知識(shí)，?同時(shí)不斷拓?寬自己的知?識(shí)視野，增?加自身的知?識(shí)含量。這?其中最重要?的一點(diǎn)就是?必須持之以?恒。四、?閱讀以下著?作霍姆林?斯基的《給?教師的建議?》、《怎樣?培養(yǎng)真正的?人》、朱智?賢和林崇德?的《思維發(fā)?展心理學(xué)》?、美國(guó)的莫?里斯?比格?著的《學(xué)習(xí)?的基本理論?與教學(xué)實(shí)踐?》研讀專著?：《教育新?理念》、《?給教師的一?百條新建議?》、《教師?專業(yè)化的理?論與實(shí)踐》?、《新課程?中教師行為?的變化》、?《教學(xué)理論?：課堂教學(xué)?的'原理、?策略與研究?》、《多元?智能》教學(xué)?刊物如《人?民教育》、?《教學(xué)設(shè)計(jì)?》、《班主?任》等。?五、自我目?標(biāo)的達(dá)成?1、爭(zhēng)取堅(jiān)?持記教育教?學(xué)日記，養(yǎng)?成及時(shí)反思?和勤