初中語文科組工作計(jì)劃（2篇）

初中語文科組工作計(jì)劃本學(xué)期我?們語文教研?組將全面貫?徹黨的教育?方針，以現(xiàn)?代教育思想?、現(xiàn)代教育?理念為指導(dǎo)?、緊緊圍繞?學(xué)校本學(xué)期?提出的“目?標(biāo)導(dǎo)學(xué)，質(zhì)?疑探究，當(dāng)?堂反饋”的?教學(xué)模式展?開教研工作?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?《新課程標(biāo)?準(zhǔn)》，以課?題研究為中?心，扎實(shí)進(jìn)?行校本教研?，積極、穩(wěn)?妥、有效地?深化語文課?程改革實(shí)驗(yàn)?，進(jìn)一步更?新教學(xué)觀念?，規(guī)范教學(xué)?常規(guī)，強(qiáng)化?語文教學(xué)工?作中的研究?、服務(wù)、指?導(dǎo)等功能，?全面提高學(xué)?生的語文綜?合素養(yǎng)，?以學(xué)生發(fā)展?為本，以課?堂教學(xué)為主?陣地，打造?我校的語文?教學(xué)品牌。?將“集體?備課，資源?共享，目標(biāo)?一致，方法?靈活，張揚(yáng)?個(gè)性”作為?語文教學(xué)的?基本職業(yè)要?求。不斷提?升課堂教學(xué)?質(zhì)量，積極?作為，高標(biāo)?準(zhǔn)、高質(zhì)量?完成本學(xué)期?相關(guān)工作，?全力確保我?校語文教學(xué)?質(zhì)量再上新?臺(tái)階。一?、指導(dǎo)思想?以全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?為目標(biāo)，以?實(shí)施課程改?革為契機(jī)，?立足校本，?狠抓實(shí)效，?大力促進(jìn)教?師專業(yè)化發(fā)?展。以“注?重積累，培?養(yǎng)習(xí)慣，指?導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)?練思維，滲?透德育”新?課改理念為?基礎(chǔ)深化課?堂教學(xué)改革?，強(qiáng)化教師?隊(duì)伍建設(shè),?轉(zhuǎn)化教師的?教學(xué)行為。?積極貫徹學(xué)?校教導(dǎo)處工?作計(jì)劃，課?堂教學(xué)以精?講、互動(dòng)、?高效為指導(dǎo)?，教研工作?以校本為中?心，努力提?高語文學(xué)科?的教學(xué)質(zhì)量?，培養(yǎng)學(xué)生?的人文素質(zhì)?，開拓創(chuàng)新?、更新觀念?、與時(shí)俱進(jìn)?、真抓實(shí)干?，緊緊圍繞?學(xué)校本學(xué)期?工作目標(biāo)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》，積極、?穩(wěn)妥、有效?地深化語文?課程改革實(shí)?驗(yàn)，進(jìn)一步?加大課堂教?學(xué)改革的力?度，規(guī)范教?學(xué)常規(guī)管理?，強(qiáng)化語文?教學(xué)工作中?的研究、服?務(wù)、指導(dǎo)等?功能，積極?推進(jìn)名師工?程，全面提?高學(xué)生語文?綜合素養(yǎng)。?要加強(qiáng)隊(duì)伍?建設(shè)和學(xué)科?建設(shè)，向創(chuàng)?新和效率要?質(zhì)量，全面?提高我校語?文教學(xué)的效?益，全面開?展成長(zhǎng)型教?師群體建設(shè)?活動(dòng)，以推?進(jìn)課程教學(xué)?為中心，課?題研究為重?點(diǎn)，促進(jìn)師?生成長(zhǎng)為根?本，抓好教?師培訓(xùn)工作?，做好評(píng)析?報(bào)告，大力?推進(jìn)素質(zhì)教?育，努力提?高教育教學(xué)?質(zhì)量。同時(shí)?結(jié)合語文教?研組全體教?師的教研實(shí)?際，為教師?營造良好的?教研氛圍和?展示舞臺(tái)，?全面提高課?堂教學(xué)水平?及業(yè)務(wù)能力?，為全體學(xué)?生的健康發(fā)?展服務(wù)，?二、工作目?標(biāo)(一)?總體要求?1、以課文?為有效載體?，以訓(xùn)練學(xué)?生的閱讀能?力為主線，?階段性地逐?步提高學(xué)生?語文學(xué)科的?聽、說、讀?、寫四種能?力，從而培?養(yǎng)學(xué)生具有?綜合學(xué)習(xí)的?意識(shí)和能力?。2、在?繼續(xù)訓(xùn)練并?培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)?讀、感知能?力的同時(shí)，?側(cè)重訓(xùn)練培?養(yǎng)學(xué)生的理?解能力和歸?納能力，為?提高學(xué)生分?析問題的能?力作好過渡?和銜接。?3、充分考?慮現(xiàn)代信息?技術(shù)與語文?課程的整合?，將現(xiàn)代信?息技術(shù)引入?語文課程，?為學(xué)生營造?主動(dòng)、自主?、生動(dòng)活潑?的學(xué)習(xí)語文?的環(huán)境。?4、進(jìn)一步?提高學(xué)生的?語文素養(yǎng)，?使學(xué)生具有?較強(qiáng)的語文?應(yīng)用能力和?一定的審美?能力、探究?能力，形成?良好的思想?道德素質(zhì)和?科學(xué)文化素?質(zhì)，為終身?學(xué)習(xí)和有個(gè)?性的發(fā)展奠?定基礎(chǔ)。?5、認(rèn)真搞?好教學(xué)研究?，爭(zhēng)取在研?究性學(xué)習(xí)、?校本課程開?發(fā)方面取得?突破性進(jìn)展?，形成特色?，從而不斷?提高教師的?教科研水平?。6、細(xì)?化、優(yōu)化各?項(xiàng)常規(guī)工作?，發(fā)揮教研?組每位教師?的主觀能動(dòng)?性，有序、?有效、積極?的開展各項(xiàng)?語文教學(xué)活?動(dòng)。7、?注重骨干培?養(yǎng)和帶教工?作，提升組?員整體素質(zhì)?。進(jìn)一步規(guī)?范教學(xué)行為?，提高教學(xué)?質(zhì)量。以學(xué)?校教學(xué)工作?檢查為契機(jī)?，營造教研?氛圍。8?、繼續(xù)強(qiáng)化?協(xié)作精神，?創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、?和諧，充滿?創(chuàng)新與活力?的優(yōu)秀教研?組，出色完?成學(xué)校各項(xiàng)?工作。(?二)常常規(guī)?要求第一?、備課為?更好地發(fā)揮?集體備課的?作用，真正?實(shí)現(xiàn)資源共?享，促進(jìn)學(xué)?校教學(xué)質(zhì)量?的整體提升?，結(jié)合我校?實(shí)際，特制?定集體備課?制度。1?、教研組長(zhǎng)?組織組內(nèi)教?師制定出切?實(shí)可行的集?體備課計(jì)劃?。2、集?體備課必須?在個(gè)人鉆研?的基礎(chǔ)上進(jìn)?行。在集體?備課之前，?個(gè)人必須先?通覽本單元?(章、節(jié))?教材，按集?體備課的要?求考慮好自?己的意見，?再參加集體?研究。在集?體研究后，?個(gè)人按課時(shí)?編寫教案。?第二、上?課嚴(yán)格執(zhí)?行教學(xué)目標(biāo)?，能放能收?;注意語言?表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)?、簡(jiǎn)明、連?貫、得體，?風(fēng)格平和風(fēng)?趣，吸引學(xué)?生注意。注?意教法，以?學(xué)生為主體?，以大綱、?考綱為本綱?，不隨意授?課，傳授知?識(shí)準(zhǔn)確，疑?難問題注意?研究討論，?務(wù)求培養(yǎng)學(xué)?生的嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)態(tài)度。?注意差生的?教育，管理?好課堂教學(xué)?秩序，能夠?個(gè)別提醒指?導(dǎo);不辱罵?、體罰、恐?嚇學(xué)生，也?不放任自流?。每天要有?少量作業(yè)，?每周檢查作?業(yè)不少于_?__次。課?堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?，有頭有尾?;授課課型?明確，講授?課、討論課?、活動(dòng)課、?寫作課區(qū)別?分明。第?三、教學(xué)進(jìn)?度與教材使?用本學(xué)期?起，初一、?初二年級(jí)除?完成教學(xué)進(jìn)?度規(guī)定的任?務(wù)之外，充?分閱讀“語?文讀本。本?學(xué)期初一、?初二的課本?教學(xué)嚴(yán)格依?照教材編排?的體例，落?實(shí)大綱目標(biāo)?和考綱具體?考點(diǎn)。初三?年級(jí)要認(rèn)真?積極地做好?中考復(fù)習(xí)沖?刺階段的工?作，科學(xué)地?、有序地安?排好各個(gè)環(huán)?節(jié);復(fù)習(xí)中?力求做到：?強(qiáng)化針對(duì)性?，提高實(shí)效?性;認(rèn)真分?析每次考試?結(jié)果，有針?對(duì)性地采取?措施，揚(yáng)長(zhǎng)?補(bǔ)短，爭(zhēng)取?在中考中考?出好的成績(jī)?。初中語文科組工作計(jì)劃（二）一、?指導(dǎo)思想與?工作目標(biāo)：?本學(xué)期繼?續(xù)走進(jìn)新課?程，實(shí)施新?課程，繼續(xù)?探索新課程?實(shí)驗(yàn)，大力?推進(jìn)教學(xué)理?念、教學(xué)方?法和教學(xué)手?段的實(shí)質(zhì)變?革，構(gòu)建以?學(xué)生為主體?的教學(xué)模式?，努力提高?學(xué)生的語文?綜合素養(yǎng)，?提高課堂教?學(xué)效率，配?合學(xué)校申報(bào)?國家級(jí)示范?高中的要求?，扎實(shí)而有?效的做好科?組各項(xiàng)工作?。二、工?作措施：?(一)加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提高?自身素質(zhì)和?業(yè)務(wù)水平。?充分利用?每周科組活?動(dòng)的時(shí)間，?組織教師圍?繞新課程的?基本目標(biāo)、?具體要求及?其實(shí)施方式?這一核心內(nèi)?容加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，更新?教育觀念，?提高自身的?教育理論水?平和教學(xué)業(yè)?務(wù)能力。學(xué)?習(xí)方式采取?集體學(xué)習(xí)與?個(gè)人自學(xué)相?結(jié)合。(?二)加強(qiáng)實(shí)?踐交流，提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量要提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量，除了?要加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)外，還?要做到理論?與實(shí)踐相結(jié)?合。語文科?組的教師之?間必須加強(qiáng)?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交?流，通過互?相聽課、上?公開課，評(píng)?課與反思，?互相交流、?探索，優(yōu)化?課堂教學(xué)過?程，提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?;同時(shí)也要?善于在教學(xué)?實(shí)踐中學(xué)習(xí)?、研究，及?時(shí)對(duì)自己的?教學(xué)進(jìn)行反?思，對(duì)自己?的知識(shí)和經(jīng)?驗(yàn)進(jìn)行重組?，使自己逐?漸成長(zhǎng)，不?斷適應(yīng)新的?教學(xué)要求。?三、工作?內(nèi)容：1?.常規(guī)教學(xué)?工作。備?課：備好課?是上好課的?先決條件。?對(duì)備課，科?組提出五點(diǎn)?要求：搞好?個(gè)人備課，?強(qiáng)化集體備?課，體現(xiàn)合?作精神，突?出設(shè)計(jì)意識(shí)?，寫好每節(jié)?教案。上?課：上課是?教學(xué)的中心?環(huán)節(jié)，上好?每一節(jié)語文?課，向40?分鐘要質(zhì)?量應(yīng)該成為?每一個(gè)語文?老師的自覺?追求。在課?堂教學(xué)中，?要努力作到?：明確教學(xué)?目標(biāo)，濃縮?教學(xué)內(nèi)容，?減少無效勞?動(dòng)，體現(xiàn)高?考要求，強(qiáng)?化讀寫訓(xùn)練?，注重能力?培養(yǎng)，加強(qiáng)?預(yù)習(xí)指導(dǎo)，?提倡互動(dòng)對(duì)?話，錘煉教?學(xué)語言，樹?立創(chuàng)新意識(shí)?，運(yùn)用現(xiàn)代?手段，講究?教學(xué)效果，?嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)?、靈活地搞?好語文課堂?教學(xué)。作?業(yè)：語文作?業(yè)包括作文?和作業(yè)(書?本作業(yè)或形?成的練習(xí)冊(cè)?)，作文包?括大作文和?小作文(周?記、日記和?單項(xiàng)訓(xùn)練、?隨堂練筆等?形式)，大?作文一學(xué)期?不能少于_?__次，小?作文的布置?本文來自小?草范文網(wǎng)要?結(jié)合教學(xué)靈?活進(jìn)行，次?數(shù)盡量多一?些。作業(yè)在?通常情況下?一篇課文一?次。初三和?高三兩個(gè)畢?業(yè)年級(jí)可根?據(jù)備考的實(shí)?際情況靈活?安排。作業(yè)?的布置要適?合教學(xué)內(nèi)容?，緊扣教學(xué)?目標(biāo)，深淺?適度，數(shù)量?適中，要盡?量讓學(xué)生多?作一些語言?運(yùn)用和發(fā)散?思維的題目?。要探索?作文批改的?方式和方法?，既能減輕?教師的勞動(dòng)?，又能提高?作文教學(xué)的?效率，各備?課組要組織?老師研究、?制定一套切?實(shí)有效的作?文教學(xué)(包?括批改)方?案，改變作?文教學(xué)的隨?意性和散漫?甚至放荒作?法。對(duì)作業(yè)?和作文的批?改，科組提?出三點(diǎn)要求?：一要及時(shí)?;二要搞好?講評(píng);三要?做到語言表?達(dá)、書寫和?答案兼顧。?輔導(dǎo)：要?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的語文學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)，盡?量的在課前?和課下或自?習(xí)堂對(duì)學(xué)生?輔導(dǎo)答疑，?要確定幾個(gè)?重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)?象，要注意?對(duì)兩頭的學(xué)?生的輔導(dǎo)，?補(bǔ)差提優(yōu)，?要發(fā)現(xiàn)和培?養(yǎng)學(xué)生中的?語文尖子。?考試：考?試是評(píng)價(jià)和?評(píng)定學(xué)生的?學(xué)業(yè)成績(jī)的?一項(xiàng)重要手?段，要認(rèn)真?對(duì)待，嚴(yán)格?執(zhí)行學(xué)校和?有關(guān)部門組?織的各種類?型的考試。?同時(shí)，還要?根據(jù)本年級(jí)?的教學(xué)情況?，安排好單?元測(cè)驗(yàn)。尤?其要組織好?考試和測(cè)驗(yàn)?的命題、閱?卷、統(tǒng)分、?講評(píng)等工作?。2.?集體備課?各年級(jí)備課?組長(zhǎng)要發(fā)揮?帶頭和組織?作用，制定?出切實(shí)可行?的教學(xué)計(jì)劃?和進(jìn)度表。?在正常情況?下，要保證?每?jī)芍芙M織?一次集體備?課。為保證?效果，集體?備課時(shí)，要?有中心發(fā)言?人，有討論?，有記錄。?集體備課的?內(nèi)容包括：?教材研究;?學(xué)情分析;?教學(xué)內(nèi)容和?方法設(shè)計(jì);?測(cè)試安排;?公開課研究?(備課和評(píng)?課);業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)等。?3.公開課?和聽評(píng)課?科組提倡、?鼓勵(lì)并創(chuàng)造?條件讓教師?多上公開課?，并要求每?一位教師按?學(xué)校規(guī)定至?少上一節(jié)公?開課(可以?是級(jí)組的，?也可以是科?組的，還可?以是校級(jí)或?區(qū)市級(jí)的)?。承擔(dān)公開?課的教師要?認(rèn)真?zhèn)湔n，?吃透教材;?要精心設(shè)計(jì)?，出新出采?;要提早準(zhǔn)?備，修改錘?煉;備課組?和全組教師?要大力協(xié)助?，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?。力求上出?幾節(jié)有質(zhì)量?、有特色、?有影響的校?級(jí)以上的公?開課，提高?語文組的知?名度。各備?課組要在學(xué)?期初向科組?提交每位老?師的公開課?申報(bào)表，注?明課題、上?課時(shí)間和班?級(jí)。舉行公?開課的老師?課后要及時(shí)?地填寫《公?開課課堂教?學(xué)實(shí)錄》，?經(jīng)過評(píng)課?后，由備課?組長(zhǎng)和科組?長(zhǎng)填寫《公?開課綜合評(píng)?價(jià)表》。?聽課———?每位老師要?自覺地完成?學(xué)校規(guī)定的?聽課節(jié)數(shù)(?___節(jié))?，并盡量多?聽一些。要?講究實(shí)效，?避免走過場(chǎng)?。在聽課之?前，熟悉聽?課內(nèi)容;在?聽課之時(shí)，?邊聽本文來?自小草范文?網(wǎng)邊記邊思?索;聽課之?后，主動(dòng)地?和講課者交?流，實(shí)事求?是地指出優(yōu)?點(diǎn)和不足。?備課組長(zhǎng)不?僅要聽本級(jí)?組老師的課?，而且還要?組織好本級(jí)?組老師互相?聽課。年輕?教師除了要?認(rèn)真聽指導(dǎo)?老師和本級(jí)?組老師的課?外，還要抽?時(shí)間多聽老?教師的課，?同時(shí)還要自?覺地接受和?邀請(qǐng)其他老?師聽課。?評(píng)課———?每個(gè)備課組?至少要組織?兩次以上的?評(píng)課活動(dòng)(?可以利用集?體備課時(shí)間?進(jìn)行)，?科組準(zhǔn)備組?織兩次校級(jí)?公開課的評(píng)?課活動(dòng)(初?高中各一次?)。要研?究評(píng)課的理?論和技術(shù)，?盡量做到實(shí)?事求是、客?觀公正，切?實(shí)地發(fā)揮評(píng)?課的促進(jìn)作?用。4.?培養(yǎng)新教師?培養(yǎng)新教師?是科組的一?項(xiàng)長(zhǎng)期工作?，是關(guān)系到?語文組的發(fā)?展和進(jìn)步的?根本性策略?。為使新教?師早日成才?，顯露頭角?，科組要求?新教師要多?聽課、多請(qǐng)?教、多讀書?、多思考、?多參加各種?形式的競(jìng)賽?活動(dòng)。要經(jīng)?常寫教學(xué)手?記，不斷總?結(jié)和反思自?己的教學(xué)。?要養(yǎng)成良好?的教學(xué)習(xí)慣?，刻苦磨練?教學(xué)基本功?，努力提高?自己的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。要多?上公開課，?勤聽指導(dǎo)老?師和老教師?的課。深入?班級(jí)，聽取?學(xué)生反映。?要發(fā)揮特長(zhǎng)?，制作課件?，充分利用?電腦和多媒?體進(jìn)行教學(xué)??？平M準(zhǔn)備?在期初和期?中召開兩次?青年教師(?包括新參加?工作的教師?和一些準(zhǔn)青?年教師)座?談會(huì)并制定?一個(gè)提攜新?教師的計(jì)劃?。5.教?育科研國?家級(jí)課題《?新形勢(shì)下的?校園文學(xué)社?團(tuán)活動(dòng)研究?》，已正式?批準(zhǔn)立項(xiàng)，?負(fù)責(zé)人：_?__學(xué)校?級(jí)課題兩個(gè)?：全組教?師要提高科?研意識(shí)，積?極參加課題?研究和實(shí)驗(yàn)?，積極撰寫?論文，踴躍?投稿，形成?科研氛圍。?科組要求?老師們尤其?是中青年教?師多撰寫、?多發(fā)表教學(xué)?論文，養(yǎng)成?敢想、敢寫?、敢發(fā)的習(xí)?慣。每一位?老師都要按?照學(xué)校要求?上交或發(fā)表?一篇論文。?為幫助老師?學(xué)習(xí)撰寫論?文，科組準(zhǔn)?備安排有經(jīng)?驗(yàn)的老師搞?一次專題介?紹。要認(rèn)?真研究多媒?體教學(xué)的有?關(guān)問題，辦?好語文科的?網(wǎng)站，設(shè)計(jì)?好有關(guān)網(wǎng)頁?，全體教師?都要以積極?的態(tài)度投入?這項(xiàng)工作。?四、具