小學(xué)一年級工作計(jì)劃（5篇）

小學(xué)一年級工作計(jì)劃?一、抓好學(xué)?生的常規(guī)教?育。由于?一年級的學(xué)?生年齡小，?對學(xué)校的很?多規(guī)章制度?、紀(jì)律還處?于朦朧狀態(tài)?，加上他們?天生好動(dòng)、?好奇、貪玩?，因而違反?紀(jì)律的現(xiàn)象?會時(shí)常發(fā)生?。作為班主?任要時(shí)刻想?著學(xué)生，從?孩子的視角?度去理解他?們的行為，?引導(dǎo)他們認(rèn)?識學(xué)校、熱?愛學(xué)校;從?他們違紀(jì)中?去分析、走?進(jìn)孩子的內(nèi)?心世界，注?重培養(yǎng)他們?自覺遵守班?級、學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度。1、?文明禮貌教?育。教他們?學(xué)會使用禮?貌用語，見?到老師同學(xué)?主動(dòng)問好，?上學(xué)、放學(xué)?回家要跟家?長打招呼。?同學(xué)之間要?團(tuán)結(jié)友愛，?不打架、不?罵人。2?、遵守紀(jì)律?的教育。教?育他們按時(shí)?上學(xué)、放學(xué)?按時(shí)回家。?不遲到、不?早退，嚴(yán)格?請假制度。?上課專心聽?講，大膽發(fā)?言，不搞小?動(dòng)作、不交?頭接耳，認(rèn)?真聽從老師?的安排。訓(xùn)?練學(xué)生不懂?就問的良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?課間不在校?園追跑打鬧?，教室內(nèi)外?活動(dòng)輕聲慢?步，上課鈴?響立即進(jìn)教?室在座位上?坐好，等待?老師來上課?。3、安?全教育。利?用晨會、班?會教育學(xué)生?遵守交通秩?序、安全用?火、用電、?不跟陌生人?打交道，單?獨(dú)在家時(shí)的?安全教育、?不私自外出?等的教育。?教學(xué)生記住?火警、匪警?、急救中心?的電話號碼?、會介紹明?白自己的家?庭住址，以?便遇到緊急?情況時(shí)保護(hù)?自己。4?、熱愛學(xué)習(xí)?的教育。通?過講小故事?、小笑話等?多種方式講?學(xué)習(xí)知識的?用處，教育?學(xué)生自覺主?動(dòng)地學(xué)習(xí)。?5、講衛(wèi)?生的教育，?利用班會和?打掃衛(wèi)生的?時(shí)間，教給?學(xué)生打掃衛(wèi)?生的方法、?步驟以及如?何保持教室?、室外的環(huán)?境衛(wèi)生，給?他們鍛煉的?機(jī)會，使他?們從小養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣。6?、進(jìn)行熱愛?勞動(dòng)和自我?服務(wù)的教育?。針對學(xué)生?在家中衣來?伸手、飯來?張口，無所?事事，自理?能力極差。?向?qū)W生進(jìn)行?勞動(dòng)教育，?自己的事情?自己做、不?會的事情學(xué)?著做，使勞?動(dòng)最光榮的?觀念深入人?心，形成熱?愛勞動(dòng)的風(fēng)?氣。二、?培養(yǎng)得力的?班干部。?這學(xué)期開始?，找出表現(xiàn)?比較優(yōu)秀的?工作責(zé)任心?強(qiáng)的學(xué)生，?給學(xué)生成立?六個(gè)小組，?實(shí)行小組比?賽制，每天?給學(xué)生競爭?表現(xiàn)的機(jī)會?，選出有自?信心、有管?理能力的小?干部。同時(shí)?多深入學(xué)生?中教給他們?工作方法，?衛(wèi)生、紀(jì)律?上展開評比?，使他們有?新鮮感，趣?味感，增強(qiáng)?集體意識，?自覺自愿地?遵守紀(jì)律、?認(rèn)真學(xué)習(xí)。?多向在這方?面有經(jīng)驗(yàn)的?老師請教，?怎樣才能培?養(yǎng)出得力的?干部，使他?們成為老師?的左膀右臂?、協(xié)助老師?做好班級工?作。三、?積極配合、?參與學(xué)?；?動(dòng)。本學(xué)?期要帶動(dòng)班?級學(xué)生積極?主動(dòng)的參與?班級、學(xué)校?組織的各項(xiàng)?活動(dòng)，增強(qiáng)?孩子的參與?意識和積極?性，使學(xué)生?更好的融入?到學(xué)校這個(gè)?大家庭。?四、做好與?家長的聯(lián)系?工作。本?學(xué)期剛開始?，由于學(xué)生?年齡小、自?制力差，師?生之間的熟?悉度不夠，?我也會借助?微信、短息?、電話或者?直接找家長?溝通孩子的?在校表現(xiàn)或?者在家表現(xiàn)?，以便有針?對性地進(jìn)行?指導(dǎo)。特別?是對于差生?來說，這項(xiàng)?工作尤為重?要。差生由?于先天智力?及后天各方?面的原因，?在學(xué)習(xí)、紀(jì)?律等方面顯?得不如別人?，自己也沒?信心、缺乏?自覺性和主?動(dòng)性。作為?班主任，要?及時(shí)與家長?保持聯(lián)系，?了解學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)，?及時(shí)與家長?商討合理的?辦法教育好?每一個(gè)學(xué)生?，與家長共?同交流、商?討各種行之?有效的管理?學(xué)生的方法?。五、對?自身的要求?：關(guān)心熱?愛學(xué)生、尊?重公平地對?待每一個(gè)學(xué)?生，尤其是?對待差生和?家庭情況復(fù)?雜的學(xué)生，?應(yīng)投入更多?的愛。注重?發(fā)現(xiàn)學(xué)有特?長的學(xué)生加?以培養(yǎng)引導(dǎo)?、對表現(xiàn)異?常的同學(xué)細(xì)?心分析原因?，加以疏導(dǎo)?。平日要以?師德規(guī)范嚴(yán)?格要求自己?，創(chuàng)設(shè)良好?的氛圍，以?自身的行動(dòng)?潛移默化地?教育好每一?個(gè)學(xué)生。小學(xué)一年級工作計(jì)劃（二）一、?班級學(xué)生情?況分析本?班共有學(xué)生?___人，?其中男生_?__人，女?生___人?。本學(xué)期重?點(diǎn)是對學(xué)生?進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)?練，講文明?，懂禮貌，?學(xué)會寬容，?學(xué)會與他人?合作，營造?良好的班內(nèi)?氛圍，養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，使他?們盡快的適?應(yīng)學(xué)校環(huán)境?，投入到學(xué)?習(xí)當(dāng)中，成?為一名優(yōu)秀?的、合格的?小學(xué)生。?二、指導(dǎo)思?想以學(xué)校?德育教育的?思路為指導(dǎo)?，結(jié)合一年?級學(xué)生個(gè)性?特點(diǎn)，以人?為本，面向?全體學(xué)生，?全面貫徹教?育方針，全?面實(shí)施素質(zhì)?教育。努力?提高教育質(zhì)?量，培養(yǎng)德?、智、體、?美、勞全面?發(fā)展，具有?創(chuàng)新精神的?一代新人。?三、具體?工作措施：?(一)常?規(guī)教育方面?剛踏入一?年級的小學(xué)?生，對于學(xué)?校的日常生?活和學(xué)習(xí)還?不太適應(yīng)，?每一項(xiàng)規(guī)章?制度對于他?們來說是極?其陌生的。?為了使學(xué)生?能夠及早進(jìn)?入角色，適?應(yīng)學(xué)校的生?活，這就要?班主任在日?常生活中能?有序的引導(dǎo)?，并且內(nèi)容?要近一點(diǎn)、?小一點(diǎn)、實(shí)?一點(diǎn)，時(shí)時(shí)?處處向?qū)W生?進(jìn)行有針對?性的常規(guī)教?育。因此，?我決定從以?下幾點(diǎn)入手?：1、充?分利用班隊(duì)?會及晨會的?時(shí)間學(xué)習(xí)《?小學(xué)生守則?》和《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，并?在日常學(xué)習(xí)?的過程中讓?學(xué)生知道什?么行為是對?的，什么是?不對的，使?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣。?2、合理?利用升旗儀?式、重大節(jié)?日，加強(qiáng)學(xué)?生的德育教?育。這學(xué)期?利用教師節(jié)?、國慶節(jié)、?少先隊(duì)建隊(duì)?日和元旦等?重大活動(dòng)舉?行一些有意?義的主題班?隊(duì)會，使學(xué)?生懂得做人?的道理，培?養(yǎng)其愛國主?義情感。同?時(shí)，讓學(xué)生?在各種活動(dòng)?和勞動(dòng)中學(xué)?會合作，學(xué)?會生活。?3、充分發(fā)?揮各項(xiàng)活動(dòng)?中的教育陣?地的作用，?增強(qiáng)學(xué)生的?榮譽(yù)感，使?學(xué)生心中有?他人、有集?體。(二?)班級紀(jì)律?方面一個(gè)?班級，要想?有良好的班?風(fēng)，必須要?有良好的紀(jì)?律才行。因?而，我從以?下幾點(diǎn)入手?：1、課?堂紀(jì)律：首?先師生共同?制定班規(guī)班?紀(jì)，并制定?相應(yīng)的獎(jiǎng)懲?辦法。這樣?學(xué)生既感到?有趣，又有?動(dòng)力，而且?可以在不知?不覺中遵守?紀(jì)律。由于?是孩子們自?己制定的，?這樣變被動(dòng)?的各種要求?為主動(dòng)的行?為，有助于?學(xué)生將文字?內(nèi)化為行為?。我們班的?宗旨是“說?到就要做到?。”2、?課間紀(jì)律：?課間是學(xué)生?輕松休息的?時(shí)間，良好?的課間紀(jì)律?將會給整個(gè)?校園帶來活?躍而輕松的?氣氛。然而?，豐富多彩?的課間活動(dòng)?，就是解決?課間紀(jì)律亂?的法寶。我?將針對學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?，采用師生?共同參與的?方式，開展?“跳繩、做?游戲、拍球?”等活動(dòng)，?使學(xué)生既健?體又受教育?，還能增進(jìn)?師生之間的?感情，擴(kuò)大?交流的空間?。同時(shí)，隨?時(shí)提醒學(xué)生?要注意的危?險(xiǎn)活動(dòng)和場?地，寓教于?樂。(三?)衛(wèi)生方面?1、個(gè)人?衛(wèi)生：要求?衣著整潔，?做好“三勤?”——桌箱?勤清，物品?勤擺，兩操?勤做。2?、班級衛(wèi)生?：每天早、?中、晚分派?值日生清掃?，設(shè)立衛(wèi)生?監(jiān)督崗，進(jìn)?行檢查與監(jiān)?督。對于主?動(dòng)、及時(shí)打?掃衛(wèi)生的同?學(xué)或小組，?進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。?同時(shí)利用花?草美化環(huán)境?，并進(jìn)行愛?護(hù)環(huán)境和花?草的教育。?(四)班?干部的培養(yǎng)?方面班級?管理光靠班?主任一人來?管理是不夠?的，而班干?部卻是班級?管理的小助?手。這學(xué)期?我將采取班?干部輪流制?(包括班長?和組長)，?使班級管理?再上新臺階?，讓每個(gè)孩?子的潛能都?得到充分的?挖掘，培養(yǎng)?有個(gè)性的人?，使孩子們?學(xué)會學(xué)習(xí)，?學(xué)會生活，?學(xué)會合作和?學(xué)會管理。?小學(xué)一年級工作計(jì)劃（三）一?年級的學(xué)生?是從充滿天?真，稚趣的?。如何帶好?這一群可愛?的孩子們呢??這就是對?一個(gè)班主任?的挑戰(zhàn)。新?的學(xué)期，我?特做出了以?下一年級班?主任工作計(jì)?劃：一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期將以?學(xué)校工作計(jì)?劃、德育工?作計(jì)劃、教?學(xué)工作計(jì)劃?為指導(dǎo)，結(jié)?合班級實(shí)際?，與各位副?班主任緊密?合作，從點(diǎn)?點(diǎn)滴滴做起?，時(shí)時(shí)處處?向?qū)W生進(jìn)行?有針對性的?教育。二?、工作目標(biāo)?和要求1?、培養(yǎng)、形?成良好的班?風(fēng)。2、?引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、自?護(hù)的意識與?能力。3?、加強(qiáng)與家?長的聯(lián)系與?溝通，與家?長密切配合?，關(guān)心愛護(hù)?每一位學(xué)生?。三、工?作重點(diǎn)本?學(xué)期班級工?作的重點(diǎn)是?對學(xué)生進(jìn)行?常規(guī)訓(xùn)練和?安全教育，?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?營造良好的?班級風(fēng)貌，?使學(xué)生講文?明，懂禮貌?，會學(xué)習(xí)，?學(xué)會與他人?合作，使他?們盡快的適?應(yīng)學(xué)校環(huán)境?，積極投入?到學(xué)習(xí)當(dāng)中?，爭當(dāng)成為?一名合格的?小學(xué)生。?四、采取的?主要措施?(一)常規(guī)?教育方面：?1、充分?利用班隊(duì)會?的時(shí)間學(xué)習(xí)?《一日常規(guī)?》，《小學(xué)?生守則》和?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，使學(xué)生?在日常學(xué)習(xí)?生活中逐漸?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)和生活?習(xí)慣。我將?在班級內(nèi)每?周開展評星?活動(dòng)，以督?促學(xué)生早日?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣。?對表現(xiàn)不夠?好的學(xué)生，?及時(shí)進(jìn)行指?導(dǎo)，加強(qiáng)教?育。2、?由于一年級?學(xué)生年齡較?小，還不會?自主游戲，?所以教師要?在課間時(shí)指?導(dǎo)學(xué)生有序?開展游戲活?動(dòng)。(游戲?內(nèi)容可以在?體育課或活?動(dòng)課上學(xué)習(xí)?，然后課間?時(shí)班主任老?師進(jìn)行操練?。)3、?低年級的學(xué)?生自護(hù)意識?還比較弱，?所以教師要?不斷通過講?解、反復(fù)強(qiáng)?調(diào)，在活動(dòng)?中加強(qiáng)安全?教育，以確?保學(xué)生的身?體健康。?4、合理利?用升旗儀式?、重大節(jié)日?，加強(qiáng)對學(xué)?生的德育教?育。這學(xué)期?利用教師節(jié)?、國慶節(jié)和?元旦等重大?活動(dòng)舉行一?些有意義的?主題班會，?使學(xué)生懂得?做人的道理?，培養(yǎng)其愛?國主義情感?。同時(shí)，讓?學(xué)生在各種?活動(dòng)和勞動(dòng)?中學(xué)會合作?，學(xué)會生活?。5、在?班級衛(wèi)生方?面，首先培?養(yǎng)學(xué)生的維?護(hù)意識，引?導(dǎo)他們愛護(hù)?校園一草一?木，班級的?角角落落。?其次指導(dǎo)學(xué)?生開展檢查?督促工作，?每天請同學(xué)?來做檢查員?，讓衛(wèi)生不?太好的同學(xué)?協(xié)助檢查員?工作。再次?，指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)簡單的?勞動(dòng)方法，?培養(yǎng)愛勞動(dòng)?、會勞動(dòng)的?意識。(?二)學(xué)會學(xué)?習(xí)方面：?1、作為低?年級教師，?要從學(xué)生點(diǎn)?滴的學(xué)習(xí)行?為開始指導(dǎo)?。不管是讀?書、寫字還?是聽課習(xí)慣?，都要指導(dǎo)?到位，監(jiān)督?到位，以便?學(xué)生盡快養(yǎng)?成好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。2?、良好的課?堂紀(jì)律是學(xué)?習(xí)的保障，?相應(yīng)的獎(jiǎng)懲?制度對學(xué)生?會有激勵(lì)和?約束作用，?教師可以和?學(xué)生共同制?定幾條課堂?堂規(guī)，并嚴(yán)?格落實(shí)，使?學(xué)生真正感?受到獎(jiǎng)懲的?意義。這樣?學(xué)生既感到?有趣，又有?動(dòng)力，而且?可以在不知?不覺中養(yǎng)成?遵守課堂紀(jì)?律的好習(xí)慣?。(三)?班級環(huán)境方?面：1、?根據(jù)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)，?努力營造平?等、和諧、?進(jìn)取的班級?氛圍。在教?室布置方面?，可以設(shè)立?“童年書吧?(圖書角)?”、“攀登?之星”、“?童年讀書墻?(把學(xué)生讀?過的書名自?己涂畫下來?，張貼在墻?上)”。?2、班級環(huán)?境除了教室?布置外，內(nèi)?在的氛圍也?很重要。努?力培養(yǎng)學(xué)生?愛書、讀書?的興趣，使?班級形成濃?濃的書香環(huán)?境要從學(xué)生?入學(xué)開始滲?透。通過評?比、獎(jiǎng)勵(lì)等?措施，養(yǎng)成?學(xué)生愛讀書?的好習(xí)慣。?小學(xué)一年級工作計(jì)劃（四）一?、學(xué)生基本?情況分析：?我班現(xiàn)有?學(xué)生38，?一年級孩子?正處于學(xué)習(xí)?啟蒙階段,?通過一年級?上學(xué)期的學(xué)?習(xí),大部分?學(xué)生已經(jīng)基?本掌握了漢?語拼音的讀?寫,以及正?確地拼讀音?節(jié)、學(xué)讀輕?聲;在讀寫?分開、多人?少寫的原則?上，學(xué)生已?會認(rèn)___?個(gè)生，會寫?___個(gè);?能根據(jù)一定?的情境或看?圖，用普通?話講清一件?簡單的事;?在閱讀方面?也能正確地?朗讀、背誦?指定課文，?能聯(lián)系課文?和生活實(shí)際?理解常用詞?語和句子的?意思，認(rèn)識?了句號、感?嘆號、問號?，并能讀出?陳述、疑問?、感嘆的語?氣。同學(xué)們?通過一個(gè)學(xué)?期的學(xué)習(xí)也?養(yǎng)成了良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，如能掌握?正確的讀書?姿勢、寫姿?勢和握筆方?法，并養(yǎng)成?了愛惜學(xué)習(xí)?用品的良好?習(xí)慣。在本?學(xué)期中我們?應(yīng)該繼續(xù)保?護(hù)孩子學(xué)習(xí)?語文的欲望?和好奇心，?進(jìn)一步激發(fā)?孩子們的學(xué)?習(xí)興趣，讓?孩子們在快?樂中學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)孩子樂?于探究、團(tuán)?結(jié)合作、勇?于創(chuàng)新的精?神。上學(xué)?期末的成績?不錯(cuò)。本學(xué)?期將致力于?對學(xué)生基本?功的訓(xùn)練及?語文素養(yǎng)的?培養(yǎng)。二?、教材分析?本冊教材?以專題組織?單元，以整?合的方式組?織教材內(nèi)容?。___個(gè)?單元___?個(gè)專題，分?為___組?：多彩的春?天、家庭生?活、保護(hù)環(huán)?境、快樂的?夏天、動(dòng)腦?筋想辦法、?我們的生活?多么幸福、?我們都有好?品質(zhì)、我們?身邊的科學(xué)?。___個(gè)?專題貼近兒?童生活，體?現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)?，蘊(yùn)涵教育?價(jià)值，把知?識、能力、?方法、情感?融為一體。?每個(gè)專題內(nèi)?涵都必將寬?泛，避免了?教材內(nèi)容的?局限性。?三、教學(xué)總?目標(biāo)(聽說?讀寫能力的?安排)：?(一)識與?寫1、喜?歡學(xué)習(xí)漢，?有主動(dòng)識的?愿望。2?、認(rèn)識常用?漢___個(gè)?，其中__?_個(gè)會寫。?3、掌握?漢的基本筆?畫和常用的?偏旁部首，?能按筆順規(guī)?則用硬筆寫?，注意間架?結(jié)構(gòu)。初步?感受漢的形?體美。4?、養(yǎng)成正確?的寫姿勢和?良好的寫習(xí)?慣，書寫規(guī)?范、端正、?整潔。5?、初步認(rèn)識?大寫母，熟?記《漢語拼?音母表》。?6、能用?音序法查典?，學(xué)習(xí)獨(dú)立?識。(二?)閱讀1?、喜歡閱讀?，感受閱讀?的樂趣。?2、學(xué)習(xí)用?普通話正確?、流利、有?感情地朗讀?課文。3?、借助讀物?中的圖畫閱?讀。4、?結(jié)合上下文?和生活實(shí)際?了解課文中?詞句的意思?，在閱讀中?積累詞語。?5、閱讀?淺近的童話?、語言、故?事，向往美?好的情境，?關(guān)系自然和?生命，對感?興趣的人物?和事件有自?己的感受和?想法，并樂?于與人交流?。6、誦?讀兒歌、童?謠、淺近的?古詩，展開?想象，獲得?初步的情感?體驗(yàn)，感受?語言的優(yōu)美?。7、認(rèn)?識課文中出?現(xiàn)的常用標(biāo)?點(diǎn)符號。在?閱讀中，體?會句號、文?號、感嘆號?所表達(dá)的不?同語氣。?8、積累自?己喜歡的成?語或格言警?句。背誦優(yōu)?秀詩詞文_?__篇(段?)，課外閱?讀總量不少?于___萬?。(三)?寫話對寫?話有興趣，?能簡單寫自?己想說的話?(四)口?語交際1?、學(xué)講普通?話，逐步養(yǎng)?成用普通話?的習(xí)慣。?2、能認(rèn)真?同別人講話?，努力了解?講話的主要?內(nèi)容。3?、聽故事、?看音像作品?，能復(fù)述大?意和精彩情?節(jié)。4、?能較完整地?講述小故事?，能簡要講?述自己感興?趣的見聞。?5、與別?人交談，態(tài)?度自然大方?，有禮貌。?6、有表?達(dá)的自信心?。積極參加?討論，對感?興趣的話題?發(fā)表自己的?意見。三?、教學(xué)重難?點(diǎn)：重點(diǎn)?：教學(xué)重?點(diǎn)是識寫和?朗讀，以及?學(xué)習(xí)方法和?情感、態(tài)度?、價(jià)值觀的?培養(yǎng)。難?點(diǎn)：(1?)在進(jìn)行課?文教學(xué)時(shí)，?要重視學(xué)生?個(gè)人的閱讀?感受，除了?討論書中的?思考題外，?還要給學(xué)生?質(zhì)疑問難的?機(jī)會，給學(xué)?生充分發(fā)表?自己見解的?機(jī)會。(?2)學(xué)生與?別人能大膽?、自信的交?流。(3?)增強(qiáng)學(xué)生?在生活中學(xué)?語文、用語?文的意識。?四、突破?重、難點(diǎn)措?施：1、?在語言環(huán)境?中把的音、?形、義結(jié)合?起來，聯(lián)系?生活實(shí)際識?。2、注?意引導(dǎo)學(xué)生?通過觀察圖?畫和實(shí)物，?把識和認(rèn)識?事物有機(jī)結(jié)?合起來。?3、采用多?種形式，注?意加強(qiáng)生的?復(fù)習(xí)與鞏固?。4、在?閱讀教學(xué)中?要避免單調(diào)?枯燥的技術(shù)?性指導(dǎo)，而?是要引導(dǎo)學(xué)?生入情入境?，如給畫面?配音，分角?色朗讀，表?演讀等等。?5、注重?開發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造潛能，?促進(jìn)學(xué)生的?持續(xù)發(fā)展。?五、教學(xué)?措施：(?一)識與寫?：1、相?信學(xué)生能夠?用已經(jīng)形成?的初步的識?能力來學(xué)習(xí)?本冊生，鼓?勵(lì)他們用自?己喜愛的方?式識?？梢?采用多種方?式加強(qiáng)同學(xué)?間的交流與?合作，如，?進(jìn)行小組合?作學(xué)習(xí)，當(dāng)?小老師等。?2、采用?多種形式，?注意加強(qiáng)生?的復(fù)習(xí)和鞏?固，防止回?生。3、?加強(qiáng)寫指導(dǎo)?，不但要寫?對，更要寫?好。每節(jié)課?上都讓學(xué)生?寫幾個(gè)，切?實(shí)保證寫質(zhì)?量。(二?)閱讀教學(xué)?：1、重?視朗讀的指?導(dǎo)。2、?避免單調(diào)枯?燥的技術(shù)性?朗讀指導(dǎo)，?采用多種方?式，如給畫?面配音，分?角色朗讀等?，引導(dǎo)學(xué)生?朗讀。3?、重視學(xué)生?個(gè)人的閱讀?感受，除了?討論書中的?思考題外，?給學(xué)生質(zhì)疑?問難的機(jī)會?，給學(xué)生充?分發(fā)表自己?見解的機(jī)會?。4、重?視課外閱讀?的指導(dǎo)。引?導(dǎo)學(xué)生選擇?好的讀物。?(三)口?語交際教學(xué)?：1、重?視創(chuàng)設(shè)情境?，使學(xué)生入?情入景地進(jìn)?行口語交際?。2、重?視日常教學(xué)?中的口語交?際活動(dòng)。?3、努力開?發(fā)語文課程?資源，充分?利用校內(nèi)外?課程資源，?開展豐富多?彩的語文時(shí)?間活動(dòng)，增?強(qiáng)學(xué)生在生?活中學(xué)語文?、用語文的?意識。小學(xué)一年級工作計(jì)劃（五）一、基?本情況本?班共有學(xué)生?___名，?其中女生_?__名，男?生___名?。本班平均?年齡___?歲。二、?本期的工作?打算：(?一)常規(guī)教?育方面剛?踏入一年級?的小學(xué)生,?對于學(xué)校的?日常生活和?學(xué)習(xí)還不太?適應(yīng),每一?項(xiàng)規(guī)章制度?對于他們來?說是極其陌?生的.為了?使學(xué)生能夠?及早進(jìn)入角?色,適應(yīng)學(xué)?校的生活,?這就要班主?任在日常生?活中能有序?的引導(dǎo),并?且內(nèi)容要近?一點(diǎn),小一?點(diǎn),實(shí)一點(diǎn)?,時(shí)時(shí)處處?向?qū)W生進(jìn)行?有針對性的?常規(guī)教育.?因此,我決?定從以下幾?點(diǎn)入手:?1,充分利?用班隊(duì)會及?晨會的時(shí)間?學(xué)習(xí)《一日?常規(guī)》,《?小學(xué)生守則?》和《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》,并?在日常學(xué)習(xí)?的過程中讓?學(xué)生知道什?么行為是對?的,什么是?不對的,使?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣.?我將在班級?設(shè)立"小小?監(jiān)督崗",?專門負(fù)責(zé)監(jiān)?督檢查學(xué)生?的日常行為?,并在晚點(diǎn)?時(shí)間進(jìn)行一?日總結(jié),通?過監(jiān)督崗的?匯報(bào),評出?"拇指獎(jiǎng)"?.對表現(xiàn)不?夠好的學(xué)生?,及時(shí)進(jìn)行?點(diǎn)撥,指導(dǎo)?,加強(qiáng)教育?.2,合?理利用升旗?儀式,重大?節(jié)日,加強(qiáng)?學(xué)生的德育?教育.這學(xué)?期利用教師?節(jié),國慶節(jié)?,少先隊(duì)建?隊(duì)日和元旦?等重大活動(dòng)?舉行一些有?意義的主題?班隊(duì)會,使?學(xué)生懂得做?人的道理,?培養(yǎng)其愛國?主義情感.?同時(shí),讓學(xué)?生在各種活?動(dòng)和勞動(dòng)中?學(xué)會合作,?學(xué)會生活.?3,充分?發(fā)揮各項(xiàng)活?動(dòng)中的教育?陣地的作用?,增強(qiáng)學(xué)生?的榮譽(yù)感,?使學(xué)生心中?有他人,有?集體.比如?:可以利用?校園電視節(jié)?目,故事會?和流動(dòng)紅旗?的評比等活?動(dòng),對學(xué)生?進(jìn)行思想教?育.另外,?還要充分發(fā)?揮教室內(nèi)外?的刊版的教?育作用,采?用"自理小?屋","衛(wèi)?生小天使"?和"禮儀花?園"等欄目?進(jìn)一步規(guī)范?學(xué)