小學(xué)制定個(gè)人讀書計(jì)劃（5篇）

小學(xué)制定個(gè)人讀書計(jì)劃莎士比亞?說：“書籍?是人類的營?養(yǎng)品?！敝?有讀書，才?能讓我們不?斷豐富自己?的文化素養(yǎng)?，提高教學(xué)?水平。巴丹?說：“閱讀?不能改變?nèi)?生的長度，?但可以改變?人生的寬度?。閱讀不能?改變?nèi)松?起點(diǎn)，但可?以改變?nèi)说?終點(diǎn)?！敝?有讀書，才?能讓我們真?正成熟起來?，擔(dān)負(fù)起人?類靈魂工程?師的重任。?培根說：“?讀書足以怡?情，足以博?采，足以成?才”。只有?讀書，才能?讓我們更好?地完善自我?。以下是我?的讀書計(jì)劃?：一、我?的讀書目標(biāo)?：1、知?識提高：讓?自己成為更?富內(nèi)涵的教?師2、思?想提高：在?讀書中提高?自己的思想?境界。二?、讀書活動(dòng)?的主要措施?：1、積?極參加學(xué)校?“書馨讀寫?社”組織的?各項(xiàng)讀書活?動(dòng)，與大家?互相交流自?己的學(xué)習(xí)體?會(huì)與心得。?2、堅(jiān)持?做到每日讀?書學(xué)習(xí)至少?一小時(shí)。?3、堅(jiān)持每?周寫一篇讀?書心得。?4、堅(jiān)持做?讀書筆記，?汲取新的教?育教學(xué)新思?想，提高自?己的教育教?學(xué)水平。?5、通過網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)，獲?取最新教育?信息，充實(shí)?博客內(nèi)容，?通過校訊通?與大家分享?讀書的快樂?。蘇霍姆?林斯基要求?教師要“讀?書，讀書，?再讀書!”?我想：每日?擠出一小時(shí)?來讀書，應(yīng)?該不會(huì)有問?題。讓我們?一起捧起書?本，汲取無?限的精神力?量，為自己?的工作打好?基礎(chǔ)，為我?們的生活點(diǎn)?燃希望。小學(xué)制定個(gè)人讀書計(jì)劃（二）書?籍是人類最?寧靜和永恒?的朋友，是?最善解人意?和最具智慧?的顧問，是?最有耐心的?良師益友。?新學(xué)期已經(jīng)?到來了，我?也要制定一?個(gè)讀書計(jì)劃?，在書的海?洋里盡情的?遨游。我?的讀書計(jì)劃?是這樣的：?一、讀好?書。這學(xué)?期我要增加?閱讀量，讀?一些名著、?好書，如《?童年》、《?窗邊的小豆?豆》、《假?如給我三天?時(shí)光》、《?夏洛的網(wǎng)》?……還要時(shí)?常翻閱工具?書，理解書?中的難字、?詞語。比如?成語詞典、?新華字典、?俗語大全等?等。二、?閱讀時(shí)間。?每日堅(jiān)持?閱讀一個(gè)半?小時(shí)以上，?早上大聲朗?讀十五分鐘?，有空就讀?。讀書姿勢?要端正，這?樣才能保護(hù)?好我們心靈?的窗戶——?眼睛。三?、好詞好句?批注積累。?堅(jiān)持“不?動(dòng)筆墨不讀?書”，把書?中的好詞句?用筆畫下了?，牢記心中?。四、寫?好讀書筆記?，搞好“閱?讀列車”。?每周都要?寫一到兩篇?讀書筆記，?周六晚上和?同學(xué)交流讀?書感悟，提?高自己的閱?讀能力。?五、讀書要?做到“三到?”：心到、?口到、眼到?。我要用?心讀、用心?悟，吸取書?中豐富的營?養(yǎng)?！白x書?破萬卷，下?筆如有神”?，精彩語段?，妙詞佳句?，反復(fù)誦讀?，熟記在心?。書是我?們的精神食?糧，書把我?們帶進(jìn)知識?王國，讓我?們樂此不疲?。同學(xué)們，?讓我們一起?行動(dòng)起來吧?!小學(xué)制定個(gè)人讀書計(jì)劃（三）教育這種?特殊的職業(yè)?，決定了教?師必須具有?博大而高遠(yuǎn)?的精神，充?實(shí)而圣潔的?靈魂，虔誠?而溫馨的情?懷和追求完?美人生的信?念。人非生?而知之，那?么，作為一?名教師，我?們需要的這?些東西哪里?來?毫無疑?問，要靠自?身學(xué)習(xí)得來?。所以，教?師必須把讀?書學(xué)習(xí)作為?一生中的頭?等大事來做?。在一定意?義上說，教?師讀書就意?味著教育。?因?yàn)閷W(xué)校就?是一個(gè)學(xué)生?在教師指導(dǎo)?下讀書學(xué)習(xí)?的空間，而?教師的讀書?興趣與水平?又直接影響?著學(xué)生。因?此，教師應(yīng)?該把閱讀學(xué)?習(xí)融入到自?己的教育教?學(xué)工作中去?，促進(jìn)教學(xué)?實(shí)踐與理論?的結(jié)合和反?思，提高自?身修養(yǎng)和業(yè)?務(wù)水平。為?此，我為自?己制定了以?下讀書學(xué)習(xí)?計(jì)劃。一?、指導(dǎo)思想?吾生有涯?，而知無涯?。個(gè)人的讀?書學(xué)習(xí)以打?造書香校園?，享受快樂?閱讀為行動(dòng)?指南，努力?使自己成為?一個(gè)有思想?的人。通過?閱讀教育教?學(xué)書籍，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?育思想，教?學(xué)理論和方?法，鍛煉自?己的思維能?力和對教育?的深入思考?，改進(jìn)教育?教學(xué)工作，?提高教育教?學(xué)效率;通?過閱讀經(jīng)典?名著，文藝?作品，豐富?知識，陶冶?情操，讓有?限的生命放?射更多的光?彩!二、?主要措施?1、以個(gè)人?自學(xué)為主，?充分利用課?余時(shí)間，周?六周日及節(jié)?假日閱讀有?關(guān)書籍。確?保每天讀書?至少一小時(shí)?，讓讀書成?為自己的自?覺行動(dòng)，學(xué)?習(xí)成為自己?的一種需要?。每月研讀?一本教育刊?物;每學(xué)期?研讀一本教?育教學(xué)專著?。2、不?僅閱讀紙質(zhì)?書報(bào)雜志，?還要充分利?用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)?行網(wǎng)上閱讀?，了解、把?握教育教學(xué)?的最新信息?和動(dòng)態(tài)。抓?住聽課、培?訓(xùn)、博客交?流等機(jī)會(huì)，?努力同名師?、專家交流?，使自己的?教育教學(xué)方?法有較大的?發(fā)展和改進(jìn)?。3、養(yǎng)?成不動(dòng)筆墨?不讀書的習(xí)?慣，勤于做?讀書筆記，?寫好心得體?會(huì)。每月至?少寫___?篇讀書筆記?;每學(xué)期撰?寫一兩篇有?價(jià)值的讀書?心得體會(huì)或?論文。定期?把自己的教?育教學(xué)心得?、文藝隨筆?整理打印，?保存起來。?經(jīng)常向各種?媒體投稿(?截止目前已?經(jīng)發(fā)表了一?些教育教學(xué)?及文藝隨筆?等)。4?、平時(shí)閱讀?學(xué)習(xí)堅(jiān)持做?到“四個(gè)相?結(jié)合”：?①個(gè)人閱讀?學(xué)習(xí)與教育?教學(xué)相結(jié)合?，帶著問題?讀書，研究?問題，解決?問題，提高?教學(xué)質(zhì)量。?②個(gè)人閱?讀學(xué)習(xí)與生?活實(shí)際相結(jié)?合，學(xué)以致?用，注重實(shí)?效，指導(dǎo)生?活。③個(gè)?人閱讀學(xué)習(xí)?與校本教研?相結(jié)合，切?實(shí)解決教研?實(shí)踐中的問?題。④個(gè)?人閱讀學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)與集體?討論相結(jié)合?，廣泛交流?，相互啟發(fā)?，解決疑難?，共同提高?。5、積?極參加學(xué)校?組織的各項(xiàng)?讀書活動(dòng)。?用自己的行?動(dòng)教育、引?導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真?讀書學(xué)習(xí);?影響身邊的?人，特別是?家人多讀書?、多學(xué)習(xí)。?三國時(shí)期?的教育家董?遇，常教導(dǎo)?他的學(xué)生要?善于利用“?三余”時(shí)間?來讀書。宋?代文學(xué)家范?仲淹多利用?“三上”讀?書。宋代文?豪歐陽修經(jīng)?常利用“三?上”寫文章?。我的床頭?桌上也經(jīng)常?放著幾本必?用的書，每?天睡前看幾?頁;我平時(shí)?寫點(diǎn)東西，?也常常是利?用躺在床上?進(jìn)行構(gòu)思創(chuàng)?作的。讀?書雖然不能?改變?nèi)松?長度，卻能?改變?nèi)松?寬度，我愿?讓心靈沐浴?書香，使我?的人生更充?實(shí)、更完美?!小學(xué)制定個(gè)人讀書計(jì)劃（四）一、讀書?前提一本?書，就象那?-大海中的?一滴滴水滴?，卻能讓我?們看到一個(gè)?個(gè)千姿百態(tài)?的大世界。?我們要用自?身的努力在?浩瀚的書海?里盡情邀游?，用一滴水?的力量匯聚?會(huì)一片知識?的海洋，真?正讓學(xué)生在?讀書中體會(huì)?到書的無窮?魅力!領(lǐng)悟?細(xì)水長流，?匯成大海的?含義，因此?制定本學(xué)期?蓓蕾讀書計(jì)?劃。二、?讀書目標(biāo)：?1、通過?活動(dòng)，讓學(xué)?生愛讀書，?讓書成為他?們的朋友。?從小養(yǎng)成熱?愛書籍，博?覽群書博采?眾長的好習(xí)?慣，讓他們?的童年浸潤?在沁人心脾?的書香里。?2、在活?動(dòng)中提高學(xué)?生的綜合素?質(zhì)，增長知?識。3、?在活動(dòng)中體?驗(yàn)到讀書給?自身帶來的?快樂，提高?欣賞能力。?4、通過?開展蓓蕾讀?書工程，促?進(jìn)語文課堂?教學(xué)的改革?，以讀促寫?，走讀寫結(jié)?合之路，提?高教學(xué)質(zhì)量?。5、通?過開展蓓蕾?讀書工程，?促進(jìn)我們班?內(nèi)涵式、人?文化發(fā)展，?提高學(xué)生自?身素質(zhì)，努?力創(chuàng)建學(xué)習(xí)?型班級。?三、活動(dòng)設(shè)?想：第一?階段：準(zhǔn)備?階段一、?班級讀書計(jì)?劃。1、?建立圖書角?，讓學(xué)生有?書可讀(?1)教育學(xué)?生節(jié)約零用?錢用于購買?課外讀物，?建立班級圖?書庫。(?2)調(diào)查家?中的藏書量?和種類，特?別是適合小?學(xué)生的書籍?，做出統(tǒng)計(jì)?。要求每位?學(xué)生選擇自?身最喜歡的?三本書帶到?學(xué)校，貼上?標(biāo)簽及讀書?交流卡，放?于班級的圖?書長廊中。?在此基礎(chǔ)上?，家中藏書?較多的同學(xué)?還可以多帶?幾本自身喜?歡的圖書，?貼上標(biāo)簽放?于班級的圖?書長廊中，?建立班級小?書庫，豐富?班級的藏書?量。發(fā)動(dòng)學(xué)?生之間好書?換換看行動(dòng)?，提倡同學(xué)?與同學(xué)之間?進(jìn)行好書共?享。換一本?書，交一個(gè)?朋友，不僅?讀到了好書?，還加深了?同學(xué)間的友?誼。不過要?提醒學(xué)生，?借閱別人的?書，一定要?好好愛護(hù)。?(3)班?級小書庫實(shí)?行全天性開?放，，安排?專人進(jìn)行管?理，充分利?用每分每秒?的時(shí)間，保?證學(xué)生在一?天中的讀書?時(shí)間不少于?___小時(shí)?。二、根?據(jù)本班學(xué)生?的實(shí)際情況?，制定學(xué)生?讀書計(jì)劃：?1、教師?帶頭制定個(gè)?人讀書計(jì)劃?2、學(xué)生?在已背誦七?級古詩的基?礎(chǔ)上每月背?誦課外唐詩?宋詞4首。?學(xué)生根據(jù)本?人實(shí)際情況?制定個(gè)人讀?書計(jì)劃。?3、閱讀中?外經(jīng)典名著?必讀【第?目篇】：《?中華上下五?千年》、《?弟子規(guī)》?選讀【第目?篇】：學(xué)生?根據(jù)自身喜?好每學(xué)期至?少選擇其中?三本其它課?外書籍進(jìn)行?閱讀。第?二階段：活?動(dòng)階段(?一)學(xué)生根?據(jù)班級讀書?計(jì)劃和個(gè)人?讀書計(jì)劃進(jìn)?行閱讀。?1、每隔一?周，教師利?用一節(jié)課校?本課的時(shí)間?進(jìn)行古詩文?賞析，每個(gè)?月，對要求?背誦的古詩?詞內(nèi)容進(jìn)行?抽背檢驗(yàn)，?通過驗(yàn)收者?發(fā)給下個(gè)月?背誦【第目?，未通過者?繼續(xù)進(jìn)行本?月復(fù)習(xí)。?2、針對名?著閱讀，每?月開展一次?好書閱讀經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)。?一學(xué)期進(jìn)行?一次書面檢?測。3、?教師以身作?則，每天做?到和同學(xué)們?一起背詩、?讀書。(?二)開展四?個(gè)一活動(dòng)?1、設(shè)計(jì)一?張書簽。在?書簽上寫上?一句讀書名?言，將優(yōu)秀?書簽進(jìn)行展?出。2、?寫8—__?_次讀書筆?記。讀了那?么多書，把?體會(huì)想法，?記錄下來。?3、參加?一次讀書心?得的交流會(huì)?。和自身的?好朋友交流?一下自身的?讀書心得，?會(huì)讓自身受?益匪淺。?前兩項(xiàng)可以?利用語文的?綜合實(shí)踐活?動(dòng)課的時(shí)間?完成，后一?項(xiàng)可以利用?語文的口語?交際課完成?。4將讀?書活動(dòng)延展?伸到家庭。?開展我的家?庭閱讀活動(dòng)?。利用家長?會(huì)，把一些?家長好的做?法介紹給大?家，讓家長?懂得重視環(huán)?境的作用，?既要為孩子?營造良好的?物質(zhì)和生活?環(huán)境，同時(shí)?也要為孩子?營造良好的?人文環(huán)境，?從而讓兒童?在成長中逐?漸養(yǎng)成良好?的讀書習(xí)慣?。第三階?段：考核、?展示階段?(一)讀書?小報(bào)比賽?四人小組為?單位，收集?有關(guān)報(bào)刊的?小資料、格?言，自身撰?寫讀書心得?等，每學(xué)期?組織一次讀?書手抄報(bào)比?賽，進(jìn)行評?比。(二?)古詩詞驗(yàn)?收在每個(gè)?月定期進(jìn)行?抽背古詩詞?的基礎(chǔ)上，?每學(xué)期期末?結(jié)束前進(jìn)行?古詩詞積累?大比拼，要?求學(xué)生在一?個(gè)小時(shí)的時(shí)?間內(nèi)，以最?快的速度寫?下所有自身?知道的詩句?。比一比誰?積累得最多?。評出十大?詩詞積累王??？傊?，?書聲瑯瑯，?笑聲瑯瑯，?讓孩子在書?聲、笑聲中?快樂健康地?成長。我相?信在隨風(fēng)潛?入夜，潤物?細(xì)無聲中，?在我們的共?同努力下，?學(xué)生將在讀?書中求得知?識，在讀書?中明了事理?，在讀書中?學(xué)會(huì)做人!?四活動(dòng)安?排9、月?份：1、?制定班級蓓?蕾讀書計(jì)劃?2、班級?圖書角籌備?工作3、?創(chuàng)辦教師節(jié)?手抄報(bào)1?0、月份：?1、繼續(xù)?充實(shí)圖書角?，選出圖書?管理員，班?級借閱活動(dòng)?開始。2?、師生讀書?筆記展評活?動(dòng)。11?、月份：?主題閱讀活?動(dòng)安排：優(yōu)?美的童話世?界負(fù)責(zé)教師?：---成?長的思考負(fù)?責(zé)教師：-?--12?、月份繼?續(xù)開展主題?閱讀活動(dòng)，?設(shè)計(jì)并完成?閱讀性作業(yè)?小學(xué)制定個(gè)人讀書計(jì)劃（五）?一、閱讀目?標(biāo)強(qiáng)化閱?讀意識與閱?讀興趣，掌?握一定的閱?讀方法，養(yǎng)?成良好的閱?讀習(xí)慣和參?與閱讀的積?極態(tài)度，形?成會(huì)選擇、?會(huì)思考、會(huì)?運(yùn)用的閱讀?能力。知道?閱讀在適應(yīng)?信息社會(huì)發(fā)?展與構(gòu)建完?善的知識結(jié)?構(gòu)中的重要?性，學(xué)會(huì)有?效閱讀的具?體方法掌握?信息收集、?儲(chǔ)存、處理?、運(yùn)用的基?本方法。對?閱讀有著濃?厚興趣，能?自覺地運(yùn)用?各種閱讀方?法進(jìn)行有效?閱讀，形成?良好的閱讀?習(xí)慣。二?、閱讀內(nèi)容?以閱讀《?三國》和動(dòng)?物類小說為?主，涉及文