從小做起寫好字練就一手漂亮字

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1、讓小摯友知道寫成一手美麗字的用處可大了，要讓自己的小手更生動，更聽話，模仿寫好每一個字。

2、培養(yǎng)孩子良好的寫字習(xí)慣，激發(fā)孩子寫好字的興趣。

活動過程：

一、猜謎，說說小手。

1、說謎語：十個小摯友，五個在左，五個在右，

十個小摯友，你有我有大家都有。

猜猜是什么？（手）

2、說說你的小手會做些什么了不起的事，另你很驕傲？

二、小小檢查站。（呈現(xiàn)靈敏的小手寫的好書法作品）

1、看看自己的手。能寫好字嗎？看看同學(xué)的手，與你的手長得一樣嗎？

2、。我們來對比一下，誰的手靈敏，誰的手編制的作業(yè)本感激有美麗？

三、大家都來寫好一幅好作品。

活動一：用怎樣的模樣才能更好得寫好字？

1、小小組交流正確的寫字模樣。

2、老師給個別學(xué)生示范正確的寫字模樣。

活動二、我們要自覺寫好字。您現(xiàn)在訪問的是中國物業(yè)經(jīng)理人旗下教案網(wǎng)http://./1、給每個小組發(fā)一張紙，規(guī)定寫字內(nèi)容。我們來比賽寫字。

2、看看誰寫的字好，誰寫字的模樣最美。

3、評比，展覽，發(fā)“小小獎狀”。

（老師把孩子寫得好的字展覽在學(xué)習(xí)園地上。）

四、總結(jié)鼓舞：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡樸的事情，要靠堅持，夢想小摯友每天能自覺寫好字，盡力寫得最美麗，養(yǎng)成專心寫字的好習(xí)慣。

文章來源.您現(xiàn)在訪問的是中國物業(yè)經(jīng)理人旗下教案網(wǎng)http://./

篇2：從小做起寫好字練就一手美麗字

文章來源.從小做起，寫好字，練就一手美麗的字

1、讓小摯友知道寫成一手美麗字的用處可大了，要讓自己的小手更生動，更聽話，模仿寫好每一個字。

2、培養(yǎng)孩子良好的寫字習(xí)慣，激發(fā)孩子寫好字的興趣。

活動過程：

一、猜謎，說說小手。

1、說謎語：十個小摯友，五個在左，五個在右，

十個小摯友，你有我有大家都有。

猜猜是什么？（手）

2、說說你的小手會做些什么了不起的事，另你很驕傲？

二、小小檢查站。（呈現(xiàn)靈敏的小手寫的好書法作品）

1、看看自己的手。能寫好字嗎？看看同學(xué)的手，與你的手長得一樣嗎？

2、。我們來對比一下，誰的手靈敏，誰的手編制的作業(yè)本感激有美麗？

三、大家都來寫好一幅好作品。

活動一：用怎樣的模樣才能更好得寫好字？

1、小小組交流正確的寫字模樣。

2、老師給個別學(xué)生示范正確的寫字模樣。

活動二、我們要自覺寫好字。您現(xiàn)在訪問的是中國物業(yè)經(jīng)理人旗下教案網(wǎng)http://./1、給每個小組發(fā)一張紙，規(guī)定寫字內(nèi)容。我們來比賽寫字。

2、看看誰寫的字好，誰寫字的模樣最美。

3、評比，展覽，發(fā)“小小獎狀”。

（老師把孩子寫得好的字展覽在學(xué)習(xí)園地上。）

四、總結(jié)鼓舞：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡樸的事情，要靠堅持，夢想小摯友每天能自