七年級語文第一次月考試題新人教版

七年級語文第一次月考試題新人教版七年級語文第一次月考試題新人教版七年級語文第一次月考試題新人教版2019-2020

年七年級語文第一次月考試題

新人教版（滿分120分，時間120分鐘）一、積累與運用(共35分)分qí()dǎo()告水波línlín(匿()笑臉頰()犄（）角2、填空(8分)(每空一分)

)心怦怦(

)

zuàn()直跳

著①《閑步》的作者是__________②《金色花》作者是_______(國)文學(xué)家_________。③《世說新語》是________朝_______組織文人編寫的，是志人小說的代表作④問渠那得清這樣，________________。⑤兄子胡兒曰：“________________。”兄女曰：“____________________?！雹迣懸痪湔湎r間的詩句：____________________________________________.3、調(diào)整以下句子的序次，圓滿正確的一項為哪一項()(3分)⑴在一準時間內(nèi)要閱讀大量的書籍卻無暇細讀時，可用泛讀法。⑵要想擁有廣博的知識，請學(xué)會泛讀吧!⑶泛讀是一種很適用的快速閱讀法。⑷泛讀能夠使我們增添知識，擴大知識面⑸閱讀與自己的學(xué)業(yè)聯(lián)系不太親密但又有必然的幫助的書，可用泛讀法。A、⑶⑴⑸⑷⑵B、⑶⑷⑵⑴⑸C、⑸⑴⑷⑵⑶D、⑸⑴⑶⑷⑵4、以下句子沒有語病的一項為哪一項()(3分)A、為了紀念冰心老人，學(xué)校張開了一臺浩大的節(jié)目。B、經(jīng)過媽媽的教育，使我知道了人應(yīng)該要有孝心C、目前，相關(guān)媒體宣告了中國社會已經(jīng)步入老齡D、只有人人都獻出愛，世界才會變得這樣美好。5、讀下面一則小幽默，回答以下問題。(4分)在經(jīng)過一場激烈的爭論后，作家對廚師說：“你沒有從事過寫作，因此你無權(quán)對這本書提出批評?！薄柏M有此理!”廚師反駁說，“()”。依照情境，選出你認為最適合廚師作答的一句話，并簡述原由。A、對某一作品提出責(zé)怪，是每一個讀者的權(quán)益。B、我沒有從事過寫作，就不能夠?qū)δ愕淖髌诽峤ㄗh嗎

?C、即使你沒有做過廚師，我也同意你對我做的菜評頭論足。D、我從未下過一個蛋，可我能品味出炒雞蛋的滋味，母雞行嗎我選擇()，原由是

?6、某班正在張開“理解親情”的主要活動，假如你是這個班的同學(xué)，請你參加以下活動。模擬示例，為本主題活動擬寫一則口號(3分)示例：父親母親的愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感覺溫暖如春。父親母親的愛是___________。____________________________________________。(2)品味以下句子，選擇其中一句談?wù)勀愕母袗邸?3分)①慈母愛子，非為報也。(漢?劉安)②昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。(《三字經(jīng)》)③成功的時候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時的伴侶，(鄭振鐸)______________________________________________________________________有人說：“爸媽生了我，就有責(zé)任把我撫養(yǎng)長大，我享受他們恩賜我的愛是理所自然的?！蹦愀杏X這種說法有道理嗎?請用簡潔的語言闡述你的看法。(3分)二、現(xiàn)代文閱讀題萌芽(18分)在院子里乘涼，老是看見鄰家的一個小男孩吃葡萄時把葡萄核埋在一個裝滿土的花盆里。開初，我其實不在意，看久了，便問：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里?”“我想種出葡萄來。”他頭都不抬。“可種葡萄是用葡萄藤插栽呀，你這樣種不出來的?！薄爸?。”“那你干嗎還這樣?”我好奇了?！胺N葡萄非要用葡萄藤嗎?我想創(chuàng)立奇景。”孩子抬初步，眼里貯滿希望。過后，總看見男孩精心地為他種下的葡萄澆水，此后就蹲在花盆前發(fā)呆，眼中盡是希望，致使于院子里其他少兒叫他去玩，他也不理。顯然，他陶醉在他的希望里。男孩的家長幾此后才發(fā)現(xiàn)男孩的獨到。這天，家里正好醬油用完了，男孩正蹲在門外，他父親叫他買醬油，連叫了幾聲，沒人應(yīng)，出去一看，發(fā)現(xiàn)男孩呆呆地蹲在花盆前，父親便說：“你蹲在這里干什么?叫你幾聲都聽不見，你心到哪去了?買醬油去!”說著，便遞錢給了孩子。過了許久，男孩還沒有把醬油買回來，孩子的父親慌了，忙走出去。一出門，就見孩子還蹲在門口的花盆前，手里捏著他給的錢。孩子的父親生氣了，過去一把扯著孩子的手，訓(xùn)誡道：“你怎么搞的?叫你去買醬油，你還死在這里?”孩子的心思還在花盆里，葡萄核栽進去許久了，還沒萌芽，孩子有些無望了，他說：“我在想，這葡萄怎么不萌芽?”孩子的父親聽了，更氣了，大聲說：“以前就給你說過，你這樣做沒用，你真是向來不渝?！闭f著打了孩子一個耳光，并舉起花盆，把它摔碎了。孩子看著滿地的泥土與碎片，哭了。男孩畢竟還小，他在緘默了幾此后，又恢復(fù)了過去的爽朗，又開始和院里的少兒一起玩。一星期后，也在乘涼的時候，我看見院里的一個女孩吃葡萄時也把葡萄核埋在花盆里，我想過去告訴她葡萄核長不出葡萄，但還沒等我過去，男孩也看見了，男孩走了過去，跟女孩說：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里?”“我想種出葡萄來?！薄胺N葡萄要用葡萄藤插栽，你這樣種不出的?！薄爸??！薄澳悄愀蓡徇€這樣?”“種葡萄非要用葡萄藤嗎?我想創(chuàng)立奇景。”女孩抬初步，眼里貯滿了希望。男孩說：“真的，你這樣做沒用，我以前也這樣做過，沒用的?！薄胺N下去要每天澆水，你知道嗎?”男孩點點頭，張開嘴，還想說些什么，但什么也沒說就跑回房子。幾此后，女孩的花盆里居然長出嫩嫩的葡萄藤來，女孩快樂極了。我看見她把院子里的少兒都叫去看，她叫了男孩，但男孩沒去，男孩在一群孩子圍著花盆時，一個人躲在一邊嗚咽了。我看見男孩嗚咽，走過去，我說：“你怎么在這里嗚咽?”男孩說：“葡萄藤是女孩的父親插下去的，我看見了?！蹦泻⒂终f：“她父親真好?！闭f著，男孩嗚嗚地哭了。11、這篇文章寫了兩件事，試用簡潔的語言概括這兩件事的內(nèi)容。

(4

分)第一件事：第二件事：12、這篇文章的題目含義豐富，引人

深思。作者為什么要以“萌芽”為題呢

?談?wù)勀愕睦斫狻?3分)13、閱讀下面的語句，試著回答以下問題。(6分)①男孩點點頭，張開嘴，還想說些什么，但什么也沒說就跑回房子。假如你是這個男孩，此時還想說些什么呢?寫在下面。②男孩說：“葡萄藤是女孩的父親插下去的，我看見了。”男孩又說：“她父親真好?！闭f著，男孩嗚嗚地哭了。男孩為什么要夸贊女孩的父親“真好”?三、古詩文閱讀(一)從軍行(5

(22分)

分)李白百戰(zhàn)戰(zhàn)場碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。突營射殺呼延將，獨領(lǐng)殘兵千騎歸。說明：呼延：匈奴貴族，這里指敵軍的一員悍將14、詩中哪些詞語反響了眼前這場戰(zhàn)爭的嚴酷?(2分)15、一個“碎”字和一個“獨”字刻畫了一位怎樣的將軍形象(二)陳太丘與友期(17分)

?(3

分)陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后致使。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不論。16、講解以下加點的詞。(6分)①期行()②致使()③尊君在不()④相委而去()⑤下車引之()⑥入門不顧

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)17、翻譯(4分)①非人哉!與人期行，相委而去。②日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。18、這則故事告訴我們一個道理?(3分)19、我們古代有很多像謝道韞，元方這樣機敏的孩子，請你其他舉兩個這樣的人及相關(guān)的故事。(4分)四、作文（45分）20、祖先說：“樂莫樂兮新相知?！蹦悴饺肓酥袑W(xué)時代，有了新的老師，認識了一些新同學(xué)。認識是人生的緣分，是互相交往的開始。采用一個你最難忘的認識剎時，自擬題目，寫一篇很多于500字的作文，描述當(dāng)時的情況和你的心情。七年級語文試題答案：一、1、歧禱粼攥niji2、①莫懷戚②印度泰戈爾④為有源泉活水來⑤空中撒鹽差可擬3A4D5D爭鋒相對，以牙還牙。

ájīpēng③南朝宋劉義慶⑥少壯不努力，老大徒傷悲。二、文章講了兩件事.分別是哪兩件?第一件事：男孩用葡萄核種葡萄，遇到父親的粗暴對待。第二件事：女孩用葡萄核種葡萄，獲取父親的暗中幫助。這篇文章的題目含義豐富引人深思.作者為什么要以"萌芽"為題呢?談?wù)勀愕睦斫?。萌芽，能夠理解為孩子期盼的葡萄的萌芽，也引人?lián)想到孩子們擁有的創(chuàng)新精神的萌芽。（或：以“萌芽”為題，寄寓了作者這樣的希望和心情：家長、教師以及所有關(guān)心孩子成長的人們，都要愛護孩子的創(chuàng)立精神，不要扼殺難得的“萌芽”。）閱讀下面的語句,回答以下問題。(1).男孩點點頭，張開嘴,還想說些什么，但什么也沒說就跑回房子.假如你是這個南孩,你會說些什么呢?①知道，我每天都給葡萄澆水，可是爸爸說我“向來不渝”，還把花盆摔破(2).男孩說:"葡萄藤是女孩的父親查下去的，我看見了。"男孩又說:"她父親真好。"說著，男孩嗚嗚地哭了。男孩為什么夸贊女孩的父親"真好"?②女孩的父親能理解孩子的心，敬愛孩子的感情古詩文閱讀（一）14、“數(shù)重圍”、“殘兵千騎”“獨（領(lǐng)）”15碎”、“獨”兩字刻畫了－位身經(jīng)百戰(zhàn)、出生入死、驍勇特其他悲壯英雄形