2023年牛郎織女第1課時

PAGEPAGE5牛郎織女第1課時 課時教學目標1、認知：了解民間故事及其特點。2、能力：把握人物性格。3、情感：了解課文的藝術特色教學重難點藝術特色、民間故事的特點教學方法導入新課：牛郎織女這個故事流傳了幾千年，人們對這個美麗而辛酸的故事非常喜愛，今天我們來看看這個美麗的故事。〔二〕幻燈出示牛郎織女的圖片，請一位學生簡要介紹圖片內容。〔三〕幻燈出示生字詞、檢查預習、進行字詞教學。給以下字注音：棚〔〕咧〔〕梭〔〕釀〔〕腮〔〕偎〔〕眶〔〕礁〔〕拗〔〕解釋詞語：戀戀不舍：形容舍不得離去。相依為命：在困難的環(huán)境里互相依靠著過活。華麗堂皇：華美壯麗、氣象宏大。拗不過：無法改變?！菜摹沉私饷耖g故事及特點：民間故事是一種立足于現(xiàn)實而又富有夢想的口頭文學作品，由于它反映勞動人民的要求和愿望，所以就廣泛地流傳在人民群眾之中。特點：它一般有完整的故事情節(jié)，鮮明的人物性格，語言口語化，富有濃郁的生活氣息和地方色彩?！参濉陈犝n文錄音，思考：全文按照故事情節(jié)的開展可分為幾個局部明確：分三個局部：第一局部〔開頭至這就算安了家〕寫牛郎的悲慘遭遇。第二局部〔從一天晚上到把老牛的尸骨埋在草房后邊的山坡上〕寫牛郎和織女的追求。第三局部〔從再說天上到最后〕寫專制的王母娘娘拆散牛郎一家和牛郎織女勇敢的抗爭。〔六〕學生根據(jù)課文內容口頭復述故事情節(jié)?！财摺痴n堂練習：什么是民間故事它有哪些特點講讀第一局部。1、牛郎的哥嫂是怎樣虐待牛郎的明確：叫牛郎吃剩飯、穿破衣裳、夜里在牛棚里睡；哥嫂獨占父親留下的家產，把他趕出了家門。從牛郎被歌嫂虐待的情節(jié)中，可以看出態(tài)度的丑惡和人情的淡薄。2、牛郎和老牛的親密關系表現(xiàn)在哪些方面明確：牛郎照看那頭牛挺周到，吃的草干凈，喝的水干凈，牛身上干凈、牛棚里干凈，對牛精心飼養(yǎng)、關心備至。老牛對牛郎明白理解，對牛郎的哼曲、說話、商量事情等都能了解。寫老牛和牛郎的親密關系，既反襯了牛郎孤苦無依的苦悶，突出牛郎命運的不幸，又表現(xiàn)了牛郎善良、勤勞的品質，為下文牛郎與織女的結合得到老牛的幫助埋下伏筆。作業(yè)板書設計教學隨感 內容總結

〔1〕牛郎織女第1課時

課時教學目標

1、認知：了解民間故事及其特點

〔2〕第二局部〔從一天晚上到把老牛的尸骨埋在草房后邊的山坡上〕寫牛郎和織女的追求

〔3〕第三局部〔從再說天上到最后〕寫專制的王母娘娘拆散牛郎一家和牛郎織女勇敢的抗爭

〔4〕哥嫂獨占父親留下的家產，把他趕出了家門

〔5〕從牛郎被歌嫂虐待的情節(jié)中，可以看出態(tài)度的丑惡和人情的淡薄

內容總結

（1）牛郎織女第1課時

課時教學目標

1、認知：了解民間故事及其特點

（2）特點：它一般有完整的故事情節(jié)，鮮明的人物性格，語言口語化，富有濃郁的生活氣息和地方色彩

（3）第二局部〔從一天晚上到把老牛的尸骨埋在草房后邊的山坡上〕寫牛郎和織女的追求

（4）第三局部