2023年心理咨詢工作計劃

2023年心理咨詢工作計劃一?、年度學(xué)校?工作計劃中?指導(dǎo)思想：?以教育部?下發(fā)的《_?__加強中?小學(xué)心理健?康教育的若?干意見》及?《中小學(xué)生?心理健康教?育指導(dǎo)綱要?》為指導(dǎo)，?堅持育人為?本，根據(jù)中?小學(xué)生生理?、心理發(fā)展?特點和規(guī)律?，運用心理?健康教育的?理論和方法?，培養(yǎng)中小?學(xué)生良好的?心理素質(zhì)，?促進他們身?心全面和諧?發(fā)展。二?、年度學(xué)校?工作計劃目?標中小學(xué)?心理健康教?育的直接目?標是提高全?體學(xué)生的心?理素質(zhì)，最?終目標是促?進學(xué)生人格?的健全發(fā)展?。結(jié)合學(xué)生?實際，確立?我校的具體?工作目標如?下：1、?了解自我?目前普遍存?在僅以學(xué)業(yè)?成績作為評?價學(xué)生優(yōu)劣?標準的情況?，導(dǎo)致不少?學(xué)生自我形?象偏低，自?信心不足，?嚴重阻礙著?學(xué)生的素質(zhì)?成長。針對?這一現(xiàn)象，?心育工作應(yīng)?注重幫助學(xué)?生了解自我?，接納自我?，對自我的?形象進行整?體認識，讓?學(xué)生從學(xué)業(yè)?自我形象、?社會自我形?象、情緒自?我形象、體?能自我形象?等方面進行?整體認識，?找出自己的?優(yōu)勢與劣態(tài)?；幫助學(xué)生?自尊、自愛?、自強、自?立，樹立自?信心。發(fā)揮?出自己的潛?能，實現(xiàn)人?生價值。?2、培養(yǎng)良?好的學(xué)習適?應(yīng)能力當?前由于學(xué)習?適應(yīng)性不強?，而淪為學(xué)?業(yè)不良的學(xué)?生日漸增多?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習?適應(yīng)能力就?顯得日趨重?要。心育工?作應(yīng)致力于?開展協(xié)助學(xué)?生制定學(xué)習?計劃，尋求?適合的學(xué)習?方法，養(yǎng)成?獨立思考，?刻苦鉆研，?集中精力，?心無旁騖的?學(xué)習品質(zhì)以?及保持濃厚?的學(xué)習興趣?等方面的工?作，以達到?促進其有效?學(xué)習的目的?。3、養(yǎng)?成理想的人?際交往習慣?理想的人?際交往習慣?是個體適應(yīng)?社會環(huán)境不?可或缺的條?件，人際交?往的適應(yīng)與?否，直接影?響著學(xué)生人?格的發(fā)展，?也影響著其?在社會中的?生存和發(fā)展?，當前學(xué)生?由于缺乏良?好的人際交?往習慣，可?導(dǎo)致親子、?師生和同伴?間的沖突不?斷增加。所?以協(xié)助學(xué)生?掌握人際交?往的藝術(shù)是?重要的。在?當今這個多?元化、多樣?化的社會，?做到這一點?，是尤為重?要的事情。?4、促進?人格的健全?發(fā)展目前?的教育比較?強調(diào)學(xué)生智?力因素的培?養(yǎng)，往往忽?視非智力因?素的養(yǎng)成；?忽視對學(xué)生?心理素質(zhì)的?全面培養(yǎng)，?會嚴重影響?著學(xué)生素質(zhì)?的提高。心?育工作應(yīng)注?重對學(xué)生心?理素質(zhì)的全?面培養(yǎng)，促?進學(xué)生心理?素質(zhì)各方面?的諧調(diào)發(fā)展?，使個體在?認識、情意?和行為三方?面達到一個?有機的整體?。使每個學(xué)?生的各種潛?能得以發(fā)揮?，日后成為?：具備一定?的知識技能?；具有很強?的社會適應(yīng)?能力，對社?會能作出積?極貢獻的人?。三、年?度學(xué)校工作?計劃工作安?排領(lǐng)導(dǎo)小?組：組長?：成員：?各年級班主?任實施方?案1、根?據(jù)學(xué)生心理?發(fā)展特點和?身心發(fā)展規(guī)?律，面向全?體學(xué)生有針?對性地實施?教育；2?、面向全體?學(xué)生，通過?普遍開展教?育活動，使?學(xué)生對心理?健康教育有?積極的認識?，使心理素?質(zhì)逐步得到?提高；3?、___個?別差異，尊?重學(xué)生的尊?嚴和價值，?根據(jù)不同學(xué)?生的不同需?要開展多種?形式的教育?和輔導(dǎo)，提?高他們的心?理健康水平?；4、尊?重學(xué)生，以?學(xué)生為主體?，充分啟發(fā)?和調(diào)動學(xué)生?的積極性。?積極做到心?理健康教育?的科學(xué)性和?針對性相結(jié)?合；5、?面對全體學(xué)?生與___?個別差異相?結(jié)合；6?、預(yù)防和矯?治相結(jié)合；?7、教師?的科學(xué)輔導(dǎo)?和學(xué)生的主?動參與相結(jié)?合;8、?助人與自助?相結(jié)合；?9、心理輔?導(dǎo)過程對學(xué)?生所作的“?自我暴露”?，輔導(dǎo)員應(yīng)?嚴守___?，不宜對外?公開當事人?的姓名和事?件。四、?年度學(xué)校工?作計劃實現(xiàn)?途徑根據(jù)?我校的實際?，主要通過?兩個途徑來?進行：（?一）心理健?康教育工作?計劃這項?教育工作應(yīng)?全面滲透在?學(xué)校教育的?全過程中。?在學(xué)科教學(xué)?、各項教育?活動、班主?任工作中，?都應(yīng)注重對?學(xué)生心理健?康的教育，?這是心理健?康教育的主?要途徑。?1、課程輔?導(dǎo)形式。偏?重于對學(xué)生?心理品質(zhì)的?全面培養(yǎng)。?具體內(nèi)容包?括智能訓(xùn)練?、學(xué)習心理?指導(dǎo)、情感?教育、人際?關(guān)系指導(dǎo)、?自我心理修?養(yǎng)指導(dǎo)等內(nèi)?容。2、?專題講座形?式