五年級班主任語文老師一月總結(jié)教育筆記

五年級班主任語文老師一月總結(jié)教育筆記一月總結(jié)這一個月，是緊急勞碌的一個月，重點工作是迎接期末考試，我們語文成果不抱負，同學(xué)的進展也不是很平衡，兩極分化比較嚴峻，好的同學(xué)有張慧芳，肖琳等同學(xué)，他們樂觀上進，刻苦仔細，但也有陳勝美、高眾等同學(xué)一字不動的同學(xué)，成果極其差。讓我的工作很是被動，也讓我看到了力量上的差距。為了復(fù)習(xí)好，復(fù)習(xí)課上我仔細寫好教案。盡量做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。留意精講精練，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。同時，虛心請教其他老師。與同班級老師協(xié)商，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。同時留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，但是還是有個別同學(xué)效果不明顯，考試的時候消失許多意想不到。這個月我充分利用校訓(xùn)通這個方式，和家長隨時聯(lián)系，每天把作業(yè)以及該留意的事項準時通知給家長，把孩子在校的一些狀況也準時反饋給家長。總之，一個月的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，太多圓滿，太多差距，太多問題，在假期里我會本著提高教學(xué)效率的原則，多學(xué)習(xí)，多充電，在新學(xué)期里注意教材、注意同學(xué)的全面進展、注意同學(xué)的個體差異、注意教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和總結(jié)。當(dāng)然，五班級重點有閱讀和作文兩個方面的難題，我在這兩方面的訓(xùn)練力度還不夠，有待于下學(xué)期的進一步努力，信任只要努力肯定能使這兩方面的水平有所提高12-2401：18:05期末考試總結(jié)期末考試最終結(jié)束了，它就猶如一面鏡子，不僅顯示了同學(xué)學(xué)問把握應(yīng)用的狀況，還反射出我在教學(xué)中的得與失，讓我更為糊涂地熟悉到一份耕耘，一份收獲；一份付出，換來一份回報。我感覺這次考試我盡力了，但是專心不夠，方法比較單調(diào)，考前只關(guān)注了課本學(xué)問，敏捷與總結(jié)方面，卻沒有做到，導(dǎo)致最同學(xué)做題的敏捷性太低。這次考試大部分同學(xué)對生字、詞等基礎(chǔ)學(xué)問把握較好，如書寫、看拼音寫詞語，常用標點符號運用，古詩名言的積累等，但是比較敏捷一點的基礎(chǔ)學(xué)問做到就比較差。這次考試我存在的主要問題是追逐進度，忽視了基本功的訓(xùn)練。對于易混淆的字，仍有少部分同學(xué)沒有完全把握，導(dǎo)致失分。缺少反復(fù)訓(xùn)練的過程?？记皼]有擺正心態(tài)，急功近利，只是為考試而考試，對一些很重要基本功訓(xùn)練沒有做到堅持不懈的訓(xùn)練,使同學(xué)基本功較差。試卷中無論是作文還是閱讀理解回答問題,都消失較多錯別字。這些問題的存在我會仔細總結(jié)，發(fā)覺問題，在以后加以整改。在新的學(xué)期里我會做好一下工作：1、備好課，備課時做到目標肯定要明確、重點要突出、習(xí)題適當(dāng)練習(xí)。每一堂課，都力求做到目標明確。2、上好課，在課堂上少說廢話，不該說的不說，抓住重點說。3、做好練習(xí)，主要抓作業(yè)和單元檢測，新的學(xué)期我將進行作業(yè)把關(guān)，分層布置，所布置的作業(yè)要以培育和提高同學(xué)的各方面的力量為基點，作業(yè)批改做到準時，錯的要當(dāng)場指導(dǎo)同學(xué)改正,努力做到每一個同學(xué)都能過基礎(chǔ)學(xué)問這一關(guān)。4、多學(xué)習(xí)，要連續(xù)學(xué)習(xí)五班級其他老師的先進閱歷，多聽課，多總