七年級(jí)班主任教學(xué)工作計(jì)劃

七年級(jí)班主任教學(xué)工作計(jì)劃慌驚慌張匆忙忙忙為何生活總是這樣莫非說我的抱負(fù)就是這樣度過一生的光陰———歌曲《活著》又到了開學(xué)之際，摒棄懶散與不規(guī)律，步入正常的工作軌道，講真的，還是沒有做好充分的思想預(yù)備。開學(xué)第一天，就感覺到了壓力與挑戰(zhàn)——七（2）班班主任。當(dāng)時(shí)感覺整個(gè)人都是懵的，很無奈但同時(shí)又布滿著期盼。沒錯(cuò)，僅僅工作其次年，學(xué)校能將這么重要的職位交于我手，也是經(jīng)過深思熟慮并對(duì)我抱有很高的信任度。

我欣然承受了這個(gè)班主任，開頭網(wǎng)上搜尋如何做一個(gè)合格的班主任，但是“紙上得來終覺淺絕知此事要躬行”，我盼望通過一年的歷練，能成為一名合格的班主任，力爭(zhēng)優(yōu)秀，究竟年輕就要有股沖勁。開啟工作模式后，總覺得有點(diǎn)不適應(yīng)。報(bào)名的時(shí)候，要面對(duì)那么多的家長(zhǎng)，急躁聽他們的埋怨，負(fù)責(zé)解釋各項(xiàng)事宜，當(dāng)天，我在樓梯間來來回回了好屢次，最終在城壕初中的校園里，突破了17000步，晚上只能用筋疲力竭來形容。泡個(gè)腳就覺得人生已經(jīng)到達(dá)巔峰，不知不覺就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。第一次感覺到“沾到枕頭就入睡”的美味道兒。經(jīng)過這近兩周的相處，我覺得這幫孩子很聽話，很懂事。雖說他們常常由于衛(wèi)生、紀(jì)律等使我班扣分，但是由于剛?cè)胄２痪?，一切都是可以理解的。盼望在我的帶著下，他們能夠變得越來越好?/p>

不過呢，積存了一年的教學(xué)閱歷，我也知道，課堂就應(yīng)擅長(zhǎng)治理。本學(xué)期，我轉(zhuǎn)變了以往溫順、寬容以待學(xué)生的姿勢(shì)，學(xué)得嚴(yán)格。但同時(shí)對(duì)于學(xué)生的關(guān)心必不行少，一個(gè)人可以轉(zhuǎn)變自己的面部表情，但永久不會(huì)轉(zhuǎn)變自己內(nèi)心的和善。我可以全心全意、真心實(shí)意的關(guān)愛、愛護(hù)學(xué)生，但是我不會(huì)無限制的寬容與溫順。再者，班主任治理不好學(xué)生，這班必定會(huì)垮。所以我要阻擋這種悲劇的上演。

其實(shí)，路那么長(zhǎng)，我想好好的走下去，不管多么困難，我始終信任，付出就會(huì)有收獲。我也特別盼望能陪這幫孩子成長(zhǎng)，見證他們的喜怒哀樂、歡聲笑語。盼望他們可以歡樂的度過在城壕初中的每一天，也可以享受在我?guī)е陌嗉w之下的幸福感。還是那句“沒有愛便沒有教育”。常懷一顆愛惜學(xué)生的心，才能走的更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，否則就是“墻倒眾人推”。

七年級(jí)班主任教學(xué)工作規(guī)劃篇2

聞名的教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡(jiǎn)潔的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！痹陂L(zhǎng)期班主任工作中，使我深深地懂得中學(xué)階段是人的成長(zhǎng)起步階段，也是人的根底素養(yǎng)形成的開頭階段。而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的根底，低年級(jí)則豎良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，作為擔(dān)負(fù)“萬丈高樓平地起”的鋪路人，應(yīng)當(dāng)如何把握好這一關(guān)鍵期。如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我認(rèn)為以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體進(jìn)展。依據(jù)這個(gè)想法，特制定本期教學(xué)規(guī)劃如下：

一、學(xué)期目標(biāo)

本班學(xué)生雖在智力素養(yǎng)等方面有較高水平，但在一些根本力量方面還有些許缺陷，例如自我約束自我治理力量、表達(dá)力量、呈現(xiàn)自己的士氣、敢于創(chuàng)新等等。所以，這一學(xué)期主要著重點(diǎn)在于培育自我意識(shí)與自主力量。盼望能通過多方面開展的活動(dòng)，以及全員參與的形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)的熬煉與培育，爭(zhēng)取能使他們意識(shí)到自己力量的重要性、自己在班級(jí)中的重要性，從而在進(jìn)展他們的力量的同時(shí)，增進(jìn)集體與自我的關(guān)系意識(shí)，培育集體榮譽(yù)感以及對(duì)集體的關(guān)懷。這樣就使純粹的力量培育融入了更多的人文因素，使之上升到情感的培育領(lǐng)域，從而形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面都有不定期定的進(jìn)展和提高，爭(zhēng)創(chuàng)文明班。

二、根本狀況

本班共有位同學(xué)，其中男生人，女生人，。學(xué)生來自不同的學(xué)區(qū)，大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差，特殊是一局部男生，需著力塑造。

三、詳細(xì)措施

⒈做好班中行為習(xí)慣較差的學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)他們形成一個(gè)好的習(xí)慣。

⒉不卑視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，發(fā)動(dòng)他四周學(xué)習(xí)較好的.同學(xué)對(duì)他進(jìn)展幫忙，使他在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都能有較為明顯的進(jìn)步。

⒊對(duì)積極要求上進(jìn)的學(xué)生進(jìn)展鼓舞，引導(dǎo)他取得更大的進(jìn)步。

⒋利用家訪及空余時(shí)間和家進(jìn)步行溝通，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，準(zhǔn)時(shí)解決問題。

⒌利用班會(huì)課及課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)展教育，讓他們熟悉到學(xué)習(xí)的重要性。

⒍對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛國主義、集體主義教育，使他們成為有愛國心和集體榮譽(yù)感的學(xué)生。

7充分發(fā)揮班干部的作用，提高他們的治理組織力量。

8針對(duì)班中的個(gè)別學(xué)生進(jìn)展急躁的談話，直到行之有效。

9利用班會(huì)和空余時(shí)間進(jìn)展家訪，準(zhǔn)時(shí)溝通狀況，統(tǒng)一思想。

10向?qū)W生進(jìn)展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

四、班級(jí)工作詳細(xì)安排

9月份：利用班會(huì)課時(shí)間，把暑假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，仔細(xì)上課，對(duì)日常行為標(biāo)準(zhǔn)的教育，尤其要總結(jié)閱歷教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

10月份：對(duì)日常行為表現(xiàn)進(jìn)展小結(jié)，正常做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，同時(shí)通過行為表現(xiàn)，素養(yǎng)的提高來帶動(dòng)同學(xué)，共同提高班級(jí)面貌，促進(jìn)教學(xué)。

11月份：對(duì)有明顯進(jìn)步者進(jìn)展表揚(yáng)鼓舞，促使后進(jìn)者迎頭趕上，有規(guī)劃做好復(fù)習(xí)工作迎接期中考試，以優(yōu)異的成績(jī)和衛(wèi)生美麗的環(huán)境迎接“五一”國際勞動(dòng)節(jié)的到來。

12月份：對(duì)期中考試進(jìn)展分析總結(jié)，對(duì)一些比擬差的學(xué)生來說要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，多問，多練，擅長(zhǎng)思索，提高學(xué)習(xí)水平，同時(shí)在期末考試中有所表達(dá)。

1月份：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展針對(duì)性總結(jié)，做好期末考試發(fā)動(dòng)。

七年級(jí)班主任教學(xué)工作規(guī)劃篇3

指導(dǎo)思想

在新課程標(biāo)準(zhǔn)理論的指導(dǎo)下，依據(jù)我校“揚(yáng)磨市教育精神展質(zhì)量強(qiáng)校風(fēng)采”的教育理念，英語教學(xué)以打造“生命課堂”為著眼點(diǎn)，班主任以“學(xué)到更多的本事進(jìn)展自己的共性提升個(gè)人的素養(yǎng)”為宗旨，努力建立一個(gè)“安康人生和諧共進(jìn)”的班集體，立志使班級(jí)成為學(xué)生“學(xué)習(xí)的樂園精神的家園”，七年級(jí)英語教學(xué)及班主任工作規(guī)劃。

根本狀況

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)三班和四班的英語教學(xué)，以及七（四）班班主任，從開學(xué)一周的入學(xué)教育可以：看出學(xué)生的素養(yǎng)參差不齊，有的學(xué)生從來沒有住宿過，生活自理力量很差，有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，為了不讓學(xué)生把自己輸在起跑線上，努力走好人生的第一步是關(guān)鍵。主要措施

一，抓好新生的書寫關(guān)，從開學(xué)的第一周開頭，每周五在班內(nèi)進(jìn)行書寫競(jìng)賽：但凡優(yōu)秀的書寫從其次起就不練習(xí)書寫了，不合格的學(xué)生其次周連續(xù)努力，依次類推，直到書寫合格為止，建立長(zhǎng)久長(zhǎng)效的書寫評(píng)比機(jī)制，確保英語書寫100%的合格。

二，抓好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好輔差工作。“不讓任何一個(gè)同學(xué)落下”是本學(xué)期的重點(diǎn)，許多的學(xué)生到了要升重點(diǎn)高中的時(shí)候才意識(shí)到英語是“很簡(jiǎn)潔其實(shí)也不簡(jiǎn)潔”的一門學(xué)科，培育好學(xué)生聽講和做筆記的習(xí)慣。

三，班主任以“確立以人為本提高人文素養(yǎng)”為目標(biāo)，杜絕“德”困生。

1，以實(shí)際動(dòng)身制定一套較為完整而簡(jiǎn)單操作的班規(guī)。如“課間不得買零食；公物實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制……”等等，并實(shí)行“積分制”來綜合量化治理學(xué)生。

2，制造時(shí)機(jī)培育學(xué)生的集體留意精神。如開展“我能為班級(jí)做點(diǎn)什么”的主題班會(huì)；“我今日為班級(jí)做了什么”的每天一小結(jié)活動(dòng)。

3，付出愛心用愛去做教育的后盾。母愛是宏大的，努力用母親的胸懷去容納學(xué)生的缺點(diǎn)；用母親的細(xì)膩關(guān)懷學(xué)生的生活點(diǎn)滴；用母親的責(zé)任讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)“今日我以學(xué)校為榮明天學(xué)校以我為榮”的遠(yuǎn)大理想。

七年級(jí)班主任教學(xué)工作規(guī)劃篇4

今年我所帶的班級(jí)已經(jīng)進(jìn)入初一年級(jí)的下學(xué)期。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及成長(zhǎng)特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)說，這個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生來說是很重要的，個(gè)人的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量在本學(xué)期都能夠有一個(gè)較大的提高和進(jìn)步。因此，本學(xué)期的工作不僅對(duì)于我個(gè)人，對(duì)于學(xué)生來說都是很重要的。

經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和熬煉，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)學(xué)校的根本狀況及規(guī)章制度較好的適應(yīng)性，能夠融入到初中階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中。但在心理上需要教師的準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會(huì)觀。鑒于此，特作出本學(xué)期工作規(guī)劃，盼望能夠給自己的班主任工作以明確目標(biāo)。

一、爭(zhēng)創(chuàng)榜樣班集體

對(duì)于班集體，我始終要求學(xué)生要有劇烈的集體意識(shí)，把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來，時(shí)時(shí)刻刻都要留意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。所以，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭(zhēng)創(chuàng)榜樣班集體上。詳細(xì)工作從三方面入手。

第一，鼓舞并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《班規(guī)制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識(shí)做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課，積極參與義務(wù)勞動(dòng)，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持四周環(huán)境的干凈衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾干凈。開學(xué)初，準(zhǔn)時(shí)召開班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立劇烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都表達(dá)出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召開干部會(huì)議，鼓舞、培育他們的治理意識(shí)和力量，爭(zhēng)取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。

其次，培育學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。

學(xué)期初，嘉獎(jiǎng)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氣氛。作為班主任，我必需充分利用課間和自習(xí)課，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)展輔導(dǎo)和催促。

第三，融洽師生關(guān)系。我是一名年輕的班主任，雖然在力量和閱歷上存在很大的缺乏，但我有充足的精力去學(xué)習(xí)去嘗試。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往，我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)特別有感情了，我信任我真誠的愛和關(guān)懷，他們是應(yīng)當(dāng)能夠體會(huì)到的。另外，還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，更好地培育學(xué)生的行為習(xí)慣。

二、再開掘培育一支合格的班干部隊(duì)伍

通過一年多的熬煉，局部學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作力量，并且在工作中仔細(xì)負(fù)責(zé)，將連續(xù)重用，同時(shí)開掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，培育更多的學(xué)生勝任班級(jí)治理，使大家都能參加到班級(jí)治理中來，作為班級(jí)的一個(gè)治理者，而不總是被治理者。

三、積極協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，進(jìn)展每天的小清掃和周三的大掃除，按時(shí)參與升國旗、兩操，并主動(dòng)擔(dān)當(dāng)義務(wù)勞動(dòng)。利用班內(nèi)文藝特長(zhǎng)生的專項(xiàng)，積極預(yù)備“六一”文藝匯演節(jié)目，爭(zhēng)取拿