2023一年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃（3篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)2023一年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃有人?說(shuō)：一個(gè)好?班主任就是?一個(gè)好班_?__。如果?說(shuō)每個(gè)孩子?都是一顆小?星星，我愿?用真誠(chéng)，熱?情為他們撐?起一片摯愛(ài)?的晴空，讓?他們各自閃?爍出最燦爛?，最動(dòng)人的?光輝!為了?讓班級(jí)充滿(mǎn)?活力與創(chuàng)新?，為了能更?好地塑造孩?子們的心靈?，讓他們得?到全面的發(fā)?展，也為了?使新學(xué)期班?級(jí)上能有更?新的氣息，?特制定班主?任計(jì)劃如下?：一、常?規(guī)教育方面?充分利用?班隊(duì)會(huì)及晨?會(huì)的時(shí)間學(xué)?習(xí)《小學(xué)生?守則》和《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，并在日常?學(xué)習(xí)的過(guò)程?中讓學(xué)生知?道什么行為?是對(duì)的，什?么是不對(duì)的?，使學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)和生活習(xí)?慣。我將在?班級(jí)設(shè)立"?小小監(jiān)督崗?",專(zhuān)門(mén)負(fù)?責(zé)監(jiān)督檢查?學(xué)生的日常?行為，并在?晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)?行一日總結(jié)?，通過(guò)監(jiān)督?崗的匯報(bào)，?評(píng)出"最佳?拇指獎(jiǎng)"。?對(duì)表現(xiàn)不夠?好的學(xué)生，?及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)?撥，指導(dǎo)，?加強(qiáng)教育。?合理利用?升旗儀式，?重大節(jié)日，?加強(qiáng)學(xué)生的?德育教育。?這學(xué)期利用?教師節(jié)，國(guó)?慶節(jié)，少先?隊(duì)建隊(duì)日和?元旦等重大?活動(dòng)舉行一?些有意義的?主題班隊(duì)會(huì)?，使學(xué)生懂?得做人的道?理，培養(yǎng)其?愛(ài)國(guó)主義情?感。同時(shí)，?讓學(xué)生在各?種活動(dòng)和勞?動(dòng)中學(xué)會(huì)合?作，學(xué)會(huì)生?活。充分?發(fā)揮各項(xiàng)活?動(dòng)中的教育?陣地的作用?，增強(qiáng)學(xué)生?的榮譽(yù)感，?使學(xué)生心中?有他人，有?___。?二、班級(jí)紀(jì)?律方面課?堂紀(jì)律。首?___生共?同制定班規(guī)?班紀(jì)，并制?定相應(yīng)的獎(jiǎng)?懲辦法。這?樣學(xué)生既感?到有趣，又?有動(dòng)力，而?且可以在不?知不覺(jué)中遵?守紀(jì)律。由?于是孩子們?自己制定的?，這樣變被?動(dòng)的各種要?求為主動(dòng)的?行為，有助?于學(xué)生將文?字內(nèi)化為行?為。我們班?的宗旨是"?說(shuō)到就要做?到。"課?間紀(jì)律。課?間是學(xué)生輕?松休息的時(shí)?間，良好的?課間紀(jì)律將?會(huì)給整個(gè)校?園帶來(lái)活躍?而輕松的氣?氛。然而，?豐富多彩的?課間活動(dòng)，?就是解決課?間紀(jì)律亂的?法寶。使學(xué)?生既健體又?受教育，還?能增進(jìn)師生?之間的感情?，擴(kuò)大交流?的空間。同?時(shí)，隨時(shí)提?醒學(xué)生要注?意的危險(xiǎn)活?動(dòng)和場(chǎng)地，?寓教于樂(lè)。?三、衛(wèi)生?方面?zhèn)€人?衛(wèi)生：要求?衣著整潔，?做好"三勤?"，桌箱勤?清，物品勤?擺，兩操勤?做。班級(jí)?衛(wèi)生：每天?早，中，晚?分派值日生?清掃，設(shè)立?衛(wèi)生監(jiān)督崗?，進(jìn)行檢查?與監(jiān)督。對(duì)?于主動(dòng)，及?時(shí)打掃衛(wèi)生?的同學(xué)或小?組，進(jìn)行獎(jiǎng)?勵(lì)。同時(shí)利?用花草美化?環(huán)境，并進(jìn)?行愛(ài)護(hù)環(huán)境?和花草的教?育。四、?其他方面?班級(jí)管理中?還應(yīng)注重個(gè)?體的發(fā)展，?在各項(xiàng)活動(dòng)?中挖掘各種?人才及學(xué)生?的潛力，使?班上的每個(gè)?同學(xué)都能在?某一方面得?到進(jìn)一步的?發(fā)展。因此?，在班級(jí)繼?續(xù)開(kāi)展各種?活動(dòng)。如：?文明小標(biāo)兵?評(píng)選，小書(shū)?法家，小發(fā)?明家，小詩(shī)?人，數(shù)學(xué)小?博士和愛(ài)書(shū)?人等各種評(píng)?比活動(dòng)。在?這些活動(dòng)中?，大力推出?新人，新作?，讓每個(gè)孩?子都敢于面?對(duì)大家展示?自我，充分?鍛煉自己，?提高學(xué)生的?自信心。另?外，充分利?用班級(jí)板報(bào)?中的德育陣?地，加強(qiáng)管?理。五、?具體活動(dòng)安?排：__?_月：安定?學(xué)生情緒，?讓學(xué)生開(kāi)始?科學(xué)地接受?知識(shí)灌輸。?抓好課堂紀(jì)?律，保證課?堂教學(xué)的正?常、順利進(jìn)?行，提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?。加強(qiáng)學(xué)生?思想教育，?___學(xué)生?學(xué)習(xí)學(xué)校的?規(guī)范條例。?教育平時(shí)要?以禮待人，?見(jiàn)到老師、?長(zhǎng)輩或同學(xué)?要主動(dòng)打招?呼問(wèn)好，同?學(xué)間要團(tuán)結(jié)?友愛(ài)、互相?幫助。_?__月：發(fā)?揚(yáng)雷鋒精神?，宣傳雷鋒?思想，培養(yǎng)?學(xué)生樂(lè)于幫?助別人的意?識(shí)。抓好課?堂紀(jì)律的同?時(shí)，加強(qiáng)課?間紀(jì)律。教?育學(xué)生愛(ài)祖?國(guó)、愛(ài)人們?、愛(ài)勞動(dòng)。?特別是自然?環(huán)境的保護(hù)?。培養(yǎng)學(xué)生?團(tuán)結(jié)友愛(ài)。?___月?：培養(yǎng)學(xué)生?在各種交際?活動(dòng)中學(xué)會(huì)?傾聽(tīng)、表達(dá)?與交流，初?步學(xué)會(huì)文明?地進(jìn)行人際?溝通和社會(huì)?交往，發(fā)展?合作精神。?___學(xué)生?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?學(xué)校的規(guī)范?條例和小學(xué)?生守則，教?育學(xué)生愛(ài)護(hù)?公物，遵守?公共秩序。?在校園和公?共場(chǎng)所不追?逐玩耍，不?損害校園和?公共場(chǎng)所的?花草樹(shù)木。?___月?：培養(yǎng)學(xué)生?在日常生活?中正確對(duì)待?自己和他人?，學(xué)習(xí)別人?的長(zhǎng)處，彌?補(bǔ)自己的不?足。對(duì)學(xué)生?加強(qiáng)安全知?識(shí)教育，強(qiáng)?化學(xué)校的常?規(guī)教育。加?強(qiáng)課堂紀(jì)律?。2023一年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃（二）一、指?導(dǎo)思想：?以學(xué)校德育?教育的思路?為指導(dǎo)，結(jié)?合學(xué)生的實(shí)?際情況，通?過(guò)開(kāi)展各種?教育活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為習(xí)?慣和道德意?識(shí)，增強(qiáng)學(xué)?生的自我激?勵(lì)、自我教?育、自我管?理的能力，?積極探索個(gè)?性培養(yǎng)的途?徑。努力提?高教育質(zhì)量?，培養(yǎng)德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展，具有創(chuàng)?新精神的一?代新人。?二、班級(jí)情?況分析：?本班班容量?較大。這些?孩子都聰明?活潑，調(diào)皮?可愛(ài)，有很?強(qiáng)的可塑性?;但一年級(jí)?孩子還未養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣。在?本學(xué)期，我?把學(xué)生良好?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成以及建?設(shè)良好的班?___作為?主要目標(biāo)。?三、主要?工作及目標(biāo)?：作為一?名新教師，?接手一年級(jí)?的班主任工?作真是一種?挑戰(zhàn)。只有?虛心向老教?師學(xué)習(xí)，不?斷的積累才?能勝任這項(xiàng)?工作。我制?定班主任計(jì)?劃如下：?(一)常規(guī)?教育方面?剛踏入一年?級(jí)的小學(xué)生?，對(duì)于學(xué)校?的日常生活?和學(xué)習(xí)還不?太適應(yīng)，每?一項(xiàng)規(guī)章制?度對(duì)于他們?來(lái)說(shuō)是極其?陌生的。為?了使學(xué)生能?夠及早__?_，適應(yīng)學(xué)?校的生活，?這就要班主?任在日常生?活中能有序?的引導(dǎo)，并?且內(nèi)容要近?一點(diǎn)、小一?點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)?，時(shí)時(shí)處處?向?qū)W生進(jìn)行?有針對(duì)性的?常規(guī)教育。?因此，我決?定從以下幾?點(diǎn)入手：?充分利用班?隊(duì)會(huì)及晨檢?的時(shí)間讓學(xué)?生知道什么?行為是對(duì)的?，什么是不?對(duì)的，使學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣。我?將在班級(jí)設(shè)?立“小小監(jiān)?督崗”，專(zhuān)?門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督?檢查學(xué)生的?日常行為，?并在每周五?進(jìn)行一周總?結(jié)，通過(guò)監(jiān)?督崗的匯報(bào)?，評(píng)出“最?佳拇指獎(jiǎng)”?。對(duì)表現(xiàn)不?夠好的學(xué)生?，及時(shí)進(jìn)行?點(diǎn)撥、指導(dǎo)?，加強(qiáng)教育?。合理利?用升旗儀式?、重大節(jié)日?，加強(qiáng)學(xué)生?的德育教育?。這學(xué)期利?用三八婦女?節(jié)、五一勞?動(dòng)節(jié)、六一?兒童節(jié)和_?__月革_?__傳統(tǒng)教?育等重大活?動(dòng)舉行一些?有意義的主?題班隊(duì)會(huì)，?使學(xué)生懂得?做人的道理?，培養(yǎng)其愛(ài)?國(guó)主義情感?。同時(shí)，讓?學(xué)生在各種?活動(dòng)和勞動(dòng)?中學(xué)會(huì)合作?，學(xué)會(huì)生活?。充分發(fā)?揮各項(xiàng)活動(dòng)?中的教育陣?地的作用，?增強(qiáng)學(xué)生的?榮譽(yù)感，使?學(xué)生心中有?他人、有_?__。另外?，還要充分?發(fā)揮教室內(nèi)?外的展版的?教育作用，?采用“自理?小屋”、“?衛(wèi)生小天使?”和“禮儀?花園”等欄?目進(jìn)一步規(guī)?范學(xué)生的行?為習(xí)慣。對(duì)?于學(xué)生的書(shū)?寫(xiě)讀的姿勢(shì)?，我將采用?“誰(shuí)的小樹(shù)?長(zhǎng)得最直”?的活動(dòng)進(jìn)行?監(jiān)督，并在?課堂上隨時(shí)?提醒與幫助?。(二)?、班級(jí)紀(jì)律?方面一個(gè)?班級(jí)，要想?有良好的班?風(fēng)，必須要?有良好的紀(jì)?律才行。因?而，我從以?下幾點(diǎn)入手?：課堂紀(jì)?律首__?_生共同制?定班規(guī)班紀(jì)?，并制定相?應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦?法。這樣學(xué)?生既感到有?趣，又有動(dòng)?力，而且可?以在不知不?覺(jué)中遵守紀(jì)?律。由于是?孩子們自己?制定的，這?樣變被動(dòng)的?各種要求為?主動(dòng)的行為?，有助于學(xué)?生將文字內(nèi)?化為行為。?我們班的宗?旨是“說(shuō)到?就要做到。?”課間紀(jì)?律課間是?學(xué)生輕松休?息的時(shí)間，?良好的課間?紀(jì)律將會(huì)給?整個(gè)校園帶?來(lái)活躍而輕?松的氣氛。?然而，豐富?多彩的課間?活動(dòng)，就是?解決課間紀(jì)?律亂的法寶?。我將針對(duì)?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)，采用?各種學(xué)生喜?歡的形式_?__課間活?動(dòng)，使學(xué)生?既健體又受?教育，還能?增進(jìn)師生之?間的感情，?擴(kuò)大交流的?空間。(?三)、衛(wèi)生?方面講究?衛(wèi)生很重要?。俗話(huà)說(shuō)，?病從口入。?嚴(yán)禁亂扔紙?屑。收拾好?衛(wèi)生，既能?使身體健康?，又能養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣，還能?創(chuàng)設(shè)一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境。個(gè)人?衛(wèi)生：要求?衣著整潔，?做好“三勤?”，桌堂勤?清，物品勤?擺，兩操勤?做。班級(jí)?衛(wèi)生：每天?早，中，晚?分派值日生?清掃，設(shè)立?衛(wèi)生監(jiān)督崗?，進(jìn)行檢查?與監(jiān)督。對(duì)?于環(huán)境衛(wèi)生?保持好的的?同學(xué)或小組?，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?。(四)?、班干部的?培養(yǎng)方面?班級(jí)管理光?靠班主任一?人來(lái)管理是?不夠的，而?班干部卻是?班級(jí)管理的?小助手。這?學(xué)期我將采?取班干部輪?流制(包括?班長(zhǎng)和組長(zhǎng)?)，使班級(jí)?管理再上新?臺(tái)階，讓每?個(gè)孩子的潛?能都得到充?分的挖掘，?培養(yǎng)有個(gè)性?的人，使孩?子們學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，學(xué)會(huì)生?活，學(xué)會(huì)合?作和學(xué)會(huì)管?理。(五?)、學(xué)習(xí)方?面為了讓?每個(gè)孩子都?學(xué)有所長(zhǎng)，?取得優(yōu)異的?成績(jī)。在教?學(xué)方面我決?定從以下幾?個(gè)方面來(lái)做?：態(tài)度習(xí)?慣。找個(gè)?別學(xué)生談心?，嘵之以理?，動(dòng)之以情?。與部分家?長(zhǎng)聯(lián)系(包?括優(yōu)生與后?進(jìn)生)，主?要從更上一?層樓的角度?，與家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通。?知識(shí)能力?利用下午課?外活動(dòng)時(shí)間?進(jìn)行必要的?輔導(dǎo)，(為?不增加學(xué)生?負(fù)擔(dān)，輔導(dǎo)?的同時(shí)適當(dāng)?減少書(shū)面作?業(yè))發(fā)動(dòng)優(yōu)?生進(jìn)行互幫?互助，采取?先學(xué)生自愿?結(jié)對(duì)，后教?師統(tǒng)籌安排?的方法，給?每一位后進(jìn)?生找到自己?的幫助人，?為達(dá)到互相?提高的目的?。檢查習(xí)?慣的培養(yǎng)。?教師利用?上課時(shí)間，?進(jìn)行一步一?步的指導(dǎo)，?從培養(yǎng)學(xué)生?檢查意識(shí)開(kāi)?始，不僅知?道檢查的重?要性，更能?把檢查作為?自己的一種?自覺(jué)行為。?對(duì)學(xué)生的作?業(yè)力爭(zhēng)面批?。(六)?、其他方面?班級(jí)管理?中還應(yīng)注重?個(gè)體的發(fā)展?，在各項(xiàng)活?動(dòng)中挖掘各?種人才及學(xué)?生的潛力，?使班上的每?個(gè)同學(xué)都能?在某一方面?得到進(jìn)一步?的發(fā)展。因?此，在班級(jí)?繼續(xù)開(kāi)展各?種活動(dòng)。如?：文明小標(biāo)?兵評(píng)選、小?書(shū)法家、小?發(fā)明家、小?詩(shī)人、數(shù)學(xué)?小博士和愛(ài)?書(shū)人等各種?評(píng)比活動(dòng)。?在這些活動(dòng)?中，大力推?出新人、新?作，讓每個(gè)?孩子都敢于?面對(duì)大家展?示自我，充?分鍛煉自己?，提高學(xué)生?的自信心。?另外，充分?利用班級(jí)板?報(bào)中的德育?陣地，加強(qiáng)?管理。2023一年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃（三）一?年之際在于?春。在萬(wàn)物?復(fù)出的春天?，我們又迎?來(lái)了新的一?年，在__?_年的春天?，我將繼續(xù)?擔(dān)任一年級(jí)?的班主任工?作，和孩子?們互利共勉?，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?上學(xué)期好的?優(yōu)良班風(fēng)，?學(xué)風(fēng)，在原?有的基礎(chǔ)上?爭(zhēng)取更大的?進(jìn)步。經(jīng)?過(guò)上學(xué)期一?學(xué)期的學(xué)習(xí)?和認(rèn)識(shí)，小?學(xué)一年級(jí)的?學(xué)生各個(gè)方?面比上學(xué)期?有明顯的進(jìn)?步，不再是?整天就想著?玩的小孩子?了。為了讓?班級(jí)更加充?滿(mǎn)活力與創(chuàng)?新，為了能?更好地塑造?孩子們的心?靈，讓他們?得到全面的?發(fā)展，也為?了使新學(xué)期?班級(jí)上能有?更新的氣息?，特制定班?主任工作計(jì)?劃如下：?一、指導(dǎo)思?想：以學(xué)?校德育教育?的思路為指?導(dǎo)，結(jié)合學(xué)?生的實(shí)際情?況，通過(guò)開(kāi)?展各種教育?活動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣和?道德意識(shí)，?增強(qiáng)學(xué)生的?自我激勵(lì)、?自我教育、?自我管理的?能力，積極?探索個(gè)性培?養(yǎng)的途徑。?努力提高教?育質(zhì)量，培?養(yǎng)德、智、?體、美、勞?全面發(fā)展，?具有創(chuàng)新精?神的一代新?人。二、?班級(jí)概況：?本班共有?學(xué)生___?人。這些孩?子都聰明活?潑，調(diào)皮可?愛(ài)，有很強(qiáng)?的可塑性;?但一年級(jí)孩?子還未養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。在本?學(xué)期，我把?學(xué)生良好行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成以及建設(shè)?良好的班_?__作為主?要目標(biāo)。?三、工作目?標(biāo)和要求?培養(yǎng)、形成?良好的班風(fēng)?。引導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的生活習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?、自護(hù)的意?識(shí)與能力。?加強(qiáng)與家?長(zhǎng)的聯(lián)系與?溝通，與家?長(zhǎng)密切配合?，關(guān)心愛(ài)護(hù)?每一位學(xué)生?。四、采?取的主要措?施(一)?常規(guī)教育?充分利用班?隊(duì)會(huì)的時(shí)間?，教育學(xué)生?在日常學(xué)習(xí)?生活中逐漸?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)和生活?習(xí)慣。我將?在班級(jí)內(nèi)每?周開(kāi)展安全?教育課，以?督促學(xué)生早?日養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?。對(duì)表現(xiàn)不?夠好的學(xué)生?，及時(shí)進(jìn)行?指導(dǎo)，加強(qiáng)?教育。低?年級(jí)的學(xué)生?自護(hù)意識(shí)還?比較弱，所?以教師要不?斷通過(guò)講解?、反復(fù)強(qiáng)調(diào)?，在活動(dòng)中?加強(qiáng)安全教?育，以確保?學(xué)生的身體?健康。合?理利用升旗?儀式、重大?節(jié)日，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的德?育教育。這?學(xué)期利用節(jié)?日等重大活?動(dòng)舉行一些?有意義的主?題班會(huì)，使?學(xué)生懂得做?人的道理，?培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)?主義情感。?同時(shí)，讓學(xué)?生在各種活?動(dòng)和勞動(dòng)中?學(xué)會(huì)合作，?學(xué)會(huì)生活。?在班級(jí)衛(wèi)?生方面，首?先培養(yǎng)學(xué)生?的維護(hù)意識(shí)?，引導(dǎo)他們?愛(ài)護(hù)校園一?草一木，班?級(jí)的角角落?落。其次指?導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展?檢查督促工?作，每天請(qǐng)?同學(xué)來(lái)做檢?查員，讓衛(wèi)?生不太好的?同學(xué)協(xié)助檢?查員工作。?再次，指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)?單的勞動(dòng)方?法，培養(yǎng)愛(ài)?勞動(dòng)、會(huì)勞?動(dòng)的意識(shí)。?(二)學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)方面?：作為低?年級(jí)教師，?要從學(xué)生點(diǎn)?滴的學(xué)習(xí)行?為開(kāi)始指導(dǎo)?。不管是讀?書(shū)、寫(xiě)字還?是聽(tīng)課習(xí)慣?，都要指導(dǎo)?到位，監(jiān)督?到位，以便?學(xué)生盡快養(yǎng)?成好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。良?好的課堂紀(jì)?律是學(xué)習(xí)的?保障，相應(yīng)?的獎(jiǎng)懲制度?對(duì)學(xué)生會(huì)有?激勵(lì)和約束?作用，教師?可以和學(xué)生?共同制定幾?條課堂堂規(guī)?，并嚴(yán)格落?實(shí)，使學(xué)生?真正感受到?獎(jiǎng)懲的意義?。這樣學(xué)生?既感到有趣?，又有動(dòng)力?，而且可以?在不知不覺(jué)?中養(yǎng)成遵守?課堂紀(jì)律的?好習(xí)慣。?(三)班級(jí)?環(huán)境方面：?根據(jù)學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?，努力營(yíng)造?平等、和諧?、進(jìn)取的班?級(jí)氛圍。在?教室布置方?面，可以設(shè)?立圖書(shū)角。?班級(jí)環(huán)境?除了教室布?置外，內(nèi)在?的氛圍也很?重要。努力?培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)?書(shū)、讀書(shū)的?興趣，使班?級(jí)形成濃濃?的書(shū)香環(huán)境?要從學(xué)生入?學(xué)開(kāi)始滲透?。通過(guò)評(píng)比?、獎(jiǎng)勵(lì)等措?施，養(yǎng)成學(xué)?生愛(ài)讀書(shū)的?好習(xí)慣。?五、培養(yǎng)班?級(jí)骨干班?干部是班級(jí)?的重要組成?部分。是班?主任工作中?的好伙伴，?得力助手。?他們會(huì)為班?主任排憂(yōu)解?難。他們?cè)?學(xué)生中應(yīng)是?比較有威信?的人。所以?，本學(xué)期，?我在班干部?產(chǎn)生上采用?了任命和競(jìng)?選相結(jié)合的?辦法。讓?出五個(gè)名額?由班級(jí)學(xué)生?通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)?生，自薦和?推薦相結(jié)合?。通過(guò)競(jìng)選?，不但選出?了班級(jí)學(xué)生?喜愛(ài)的小干?部，更主要?地培養(yǎng)了學(xué)?