2023學(xué)年初三第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)2023學(xué)年初三第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃一、本學(xué)?期的指導(dǎo)思?想針對(duì)學(xué)?生情況，教?學(xué)的時(shí)候需?要注意在備?教案和學(xué)案?中增加趣味?性，以此來(lái)?提高學(xué)生對(duì)?英語(yǔ)學(xué)習(xí)的?興趣。對(duì)他?們要想辦法?在鞏固基礎(chǔ)?的同時(shí)進(jìn)行?知識(shí)與技能?的提高，使?他們逐漸適?應(yīng)考試題型?、掌握做題?的技能。九?年級(jí)的學(xué)習(xí)?和復(fù)習(xí)工作?十分關(guān)鍵。?針對(duì)這種情?況，就需要?更加深入地?研究教材，?根據(jù)學(xué)科特?點(diǎn)及學(xué)生特?點(diǎn)研究切實(shí)?可行的課堂?教學(xué)模式。?努力探索適?合學(xué)生特點(diǎn)?、學(xué)生樂(lè)于?接受的教學(xué)?方法及模式?。同時(shí)，要?進(jìn)行分層次?教學(xué)因材施?教，使學(xué)生?在原有的基?礎(chǔ)上有所提?高。二、?學(xué)生情況分?析上學(xué)期?送走畢業(yè)班?后，本學(xué)期?我又被任命?擔(dān)任九年級(jí)?108和_?__班的英?語(yǔ)教學(xué)工作?。通過(guò)二十?多天的了解?和摸底，對(duì)?學(xué)生的情況?有了大概的?了解。學(xué)生?的基本情況?很差，不拿?兄弟學(xué)校比?，就拿本校?同年級(jí)的1?06和10?7比，我們?的均分比他?們差___?分之多！本?學(xué)期學(xué)生面?臨著中考的?巨大壓力，?學(xué)生表現(xiàn)出?截然相反的?兩種局面：?想考高中的?基礎(chǔ)不是很?差的學(xué)生開(kāi)?始發(fā)奮學(xué)習(xí)?；而成績(jī)很?差的自知考?不上學(xué)校的?已經(jīng)完全放?棄了學(xué)習(xí)，?部分學(xué)生已?經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)英?語(yǔ)失去了信?心，還有一?部分學(xué)生覺(jué)?得英語(yǔ)越來(lái)?越難，漸漸?力不從心了?，不感興趣?了。據(jù)各科?老師反饋，?兩個(gè)班中都?至少有十多?個(gè)學(xué)生從七?年級(jí)起就對(duì)?學(xué)習(xí)破罐破?摔，倫為袖?手旁觀一類?，對(duì)一切都?無(wú)動(dòng)于衷。?一句話，這?兩個(gè)班的底?子差，我是?有思想準(zhǔn)備?的，但還是?沒(méi)想到居然?那么差！?三．教材分?析《新目?標(biāo)英語(yǔ)》九?年級(jí)共安排?有十五個(gè)單?元，各單元?話題靈活有?趣，貼近學(xué)?生生活實(shí)際?。本冊(cè)書(shū)將?學(xué)習(xí)的一些?語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)?有：被動(dòng)語(yǔ)?態(tài)，虛擬語(yǔ)?氣，情態(tài)動(dòng)?詞，定語(yǔ)從?句，短語(yǔ)動(dòng)?詞，過(guò)去完?成時(shí)等。同?時(shí)每個(gè)單元?都增加了文?化背景知識(shí)?和學(xué)習(xí)策略?，并增加了?任務(wù)型學(xué)習(xí)?成分與語(yǔ)篇?輸入，提供?了一篇具有?跨文化內(nèi)容?的閱讀文章?及相關(guān)的練?習(xí)，用以訓(xùn)?練學(xué)生的閱?讀能力，擴(kuò)?大學(xué)生的閱?讀量。針對(duì)?這種現(xiàn)狀，?在本學(xué)期的?英語(yǔ)教學(xué)中?，特作如下?計(jì)劃：1?、要針對(duì)不?同的學(xué)生，?___不同?學(xué)生的情感?，激發(fā)他們?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?興趣，幫助?他們建立學(xué)?習(xí)的成就感?和自信心，?使他們?cè)趯W(xué)?習(xí)過(guò)程中發(fā)?展綜合語(yǔ)言?運(yùn)用能力，?提高人文素?養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)?踐能力，培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?；2、突?出學(xué)生主體?，尊重個(gè)體?差異，讓學(xué)?生在老師的?指導(dǎo)下構(gòu)建?知識(shí)，提高?技能，磨練?意志，活躍?思維，展現(xiàn)?個(gè)性，發(fā)展?心智和拓展?視野；3?、讓學(xué)生在?使用英語(yǔ)中?學(xué)習(xí)英語(yǔ)，?讓英語(yǔ)成為?學(xué)生學(xué)習(xí)生?活中最實(shí)用?的工具而非?累贅，讓他?們?cè)谑褂煤?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?過(guò)程中，體?味到輕松和?成功的快樂(lè)?四、教學(xué)?具體措施?1．針對(duì)學(xué)?生情況，我?已在二十多?天的補(bǔ)習(xí)中?從頭開(kāi)始，?逐一復(fù)習(xí)了?七年級(jí)上下?冊(cè)和八年級(jí)?上冊(cè)。開(kāi)學(xué)?之后，由于?106，1?07已經(jīng)講?了四個(gè)單元?新課。我們?也著急起來(lái)?，于是決定?每學(xué)習(xí)一個(gè)?新單元，學(xué)?生要在老師?知道下復(fù)習(xí)?八年級(jí)下冊(cè)?一個(gè)單元。?2．認(rèn)真?鉆研教材和?課標(biāo)，精心?備課，明確?每堂課的基?礎(chǔ)內(nèi)容和拓?展內(nèi)容，滿?足不同層次?學(xué)生的不同?需求，做到?上好每一堂?課。在課堂?上注重激勵(lì)?機(jī)制，鼓勵(lì)?學(xué)生學(xué)習(xí)，?并讓他們體?驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的成就感，?不可忽視差?生的學(xué)習(xí)和?情感，不可?盲目追求效?率和進(jìn)度。?3．對(duì)學(xué)?生因材實(shí)教?，尊重學(xué)生?個(gè)體差異，?力爭(zhēng)讓不同?學(xué)生全面發(fā)?展；4．?充分利用課?堂作業(yè)與課?外作業(yè)，嚴(yán)?格要求學(xué)生?抓好落實(shí)，?強(qiáng)化所學(xué)，?力爭(zhēng)讓每位?學(xué)生皆有所?獲。5．?充分利用多?媒體教學(xué)設(shè)?備，加強(qiáng)直?觀教學(xué)，提?高課堂教學(xué)?效率。6?.在課堂上?積極開(kāi)展豐?富多彩的英?語(yǔ)活動(dòng)，提?高學(xué)生興趣?。如英語(yǔ)演?講比賽、單?詞聽(tīng)寫(xiě)比賽?、朗讀比賽?、英語(yǔ)句子?接龍比賽、?唱英文歌曲?等。7.?課后加強(qiáng)個(gè)?別輔導(dǎo)與答?疑，做好培?優(yōu)補(bǔ)差。?8.教師個(gè)?人要不斷學(xué)?習(xí)，加強(qiáng)自?身素質(zhì)和業(yè)?務(wù)能力的提?高。9.?注意分層次?教學(xué)，對(duì)不?同層次的學(xué)?生在作業(yè)的?布置上體現(xiàn)?出不同的要?求，讓他們?在原來(lái)的基?礎(chǔ)上都有各?自的提高。?注重課堂學(xué)?生知識(shí)的反?饋并及時(shí)調(diào)?整教學(xué)進(jìn)度?。10.?注重閱讀教?學(xué)，采用精?讀與泛讀相?結(jié)合，多種?學(xué)習(xí)方式相?結(jié)合，培養(yǎng)?學(xué)生的英語(yǔ)?閱讀能力和?技巧。1?1．培養(yǎng)和?提高英語(yǔ)書(shū)?面表達(dá)能力?。每周寫(xiě)一?篇英語(yǔ)作文?。五、方?法措施1?、認(rèn)真?zhèn)湔n?，鉆研教材?，抓緊課堂?教學(xué)，做到?當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)?堂掌握。?2、運(yùn)用各?種不同的肢?體語(yǔ)言設(shè)施?來(lái)輔助教學(xué)?。3、在?課堂上多開(kāi)?展一些有趣?的活動(dòng)、游?戲讓學(xué)生在?活動(dòng)中學(xué)習(xí)?英語(yǔ)，