2020-2021學(xué)年部編版語文五年級下冊22手指練習(xí)卷(三)1

學(xué)校:姓名：班級：一、信息匹配1．選擇正確的讀音.他因為身體最長，取物(wUwS)時，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的．功勞。.無名指和小指，體態(tài)秀麗(1MD,樣子可愛。然而，能力薄弱也無過于他們了。．.小指的用處則更渺小，只是(shishi)掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。．2．選詞填空1．功攻鞏(____)固()勞()擊2．物勿忽(____)然()品()忘二、填空題3．量詞填空一(___)教室一(____)窗戶一()裙子一()神話一(____)鏡子一()村莊一()小島一(____)鳥窩一()顏色一()梨樹一(____)烏鴉一()比賽三、現(xiàn)代文閱讀課本梳理無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛。然而，能力薄弱也無過于他們了。無名指多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他們也有被重用的時候。在絲竹管弦上，他們的能力不讓于別人。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣。除了這等享樂的風(fēng)光事以外，遇到工作他們只是其他手指的附庸。手上的五指，我只覺得姿態(tài)與性格，有如上的差異，卻無愛憎在其中。手指的全體，同人群的全體-樣，五根手指如果能一致團(tuán)結(jié)，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。4．從全文看。作者對五個手指的評價是什么？5．無名指的作用？6．小指的作用？7．五個手指的協(xié)調(diào)性？四、文言文閱讀歐陽修苦讀

歐陽修四歲那年，家貧無資。太夫人以荻(與蘆葦相似的草本植物)畫地，教以書字。

多誦古人篇章，使學(xué)為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里(街坊)士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未必，而已能誦其書，以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩賦詞文字，下筆已如成人。8．下列加點字解釋有誤的一項是(8．下列加點字解釋有誤的一項是(A.以荻畫地以:用．C.使學(xué)為詩為:作為．)B.教以書字書:寫．D.及其稍長及:等到．9．歐陽修“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是()A.歐陽修聰明過人B.太夫人教子有方C閭里士人家慷慨借書D.歐陽修刻苦攻讀10．將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)多通古人篇章。(2)惟讀書是務(wù)。11．歐陽修的成功，除了他自身的努力之外，還有一個促進(jìn)他成長的原因是參考答案1.wulishi【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。.鞏功攻忽物勿【詳解】此題考查形近字的辨析能力。先讀懂詞語，根據(jù)詞語選擇漢字。.間扇條個面?zhèn)€個個種棵只次【詳解】此題考查量詞的掌握。解答這類題，平時要多注意積累，根據(jù)語言習(xí)慣填寫合適的量詞。.大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，比人家少一個關(guān)節(jié)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的線條。五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。他居于中央，左右都有屏障。無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛。.無名指多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。.小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他們也有被重用的時候。在絲竹管弦上，他們的能力不讓于別人。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣。.手上的五指，我只覺得姿態(tài)與性格，有如上的差異，卻無愛憎在其中。手指的全體，同人群的全體-樣，五根手指如果能一-致團(tuán)結(jié)，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。【分析】.此題考查對文本的理解能力。結(jié)合全文，“大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，比人家少一個關(guān)節(jié)。但在五指中，卻是最肯吃苦的?！薄俺Ｅc大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的線條。”“五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。他居于中央，左右都有屏障。”“無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛。”可知答案。.此題考查短文理解能力。第一段主要講解了無名指和小指。從“無名指多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指?！笨芍鸢浮?．此題考查短文理解能力。第一段主要講解了無名指和小指。從“小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已?！笨芍鸢浮?．此題考查學(xué)生理解文本能力。第二段寫的是五指的協(xié)調(diào)性。8．C9．D10．誦讀了許多古人的文章。只是致力讀書。11．家長的善于教育和嚴(yán)格要求【分析】譯文：歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章