2020-2021學(xué)年部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)1古詩(shī)三首練習(xí)卷-7b51

2020-2021學(xué)年部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)1古詩(shī)三首練習(xí)卷學(xué)校:姓名：班級(jí)：一、書(shū)寫1．看拼音，寫詞語(yǔ)。二、填空題2．比一比，再組詞。晝（）麻（）織（）陰（）牧（）旦（）嘛（）積（）蔭（）牡（）3．解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。1．晝出耘田夜績(jī)麻。．．2．稚子金盆脫曉冰。．．3．忽作玻璃碎地聲。．．4．山銜落日浸寒漪。．．4．解釋加點(diǎn)的字，并寫出詩(shī)句的意思。1．童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜．．供：陰：2．敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。．．磬：忽：3．牧童歸．去橫牛背，短笛無(wú)腔．信口吹。歸：腔：5．默寫《四時(shí)田園雜興》（其三十一）。6．根據(jù)課文內(nèi)容和你的理解填空。1．《四時(shí)田園雜興》是詩(shī)人退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田家詩(shī)，共六十首描寫農(nóng)村春、夏、、冬四個(gè)季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活，同時(shí)也反映了農(nóng)民遭受的剝削以及生活的。本課所學(xué)是其中的一首描寫農(nóng)村夏日生活中的一個(gè)場(chǎng)景?！巴瘜O未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！边@句表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的。2．《稚子弄冰》這首詩(shī)中“敲成玉磬穿林響忽作玻璃碎地聲”運(yùn)用了的修辭手法，表現(xiàn)了童真童趣。全詩(shī)突出一個(gè)“”字。稚氣和樂(lè)趣能使兒童忘卻嚴(yán)冬的寒冷，保持他們一如既往的活力和快樂(lè)。3．《村晚》是一首描寫農(nóng)村的詩(shī)。詩(shī)人即景而寫，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村圖。全詩(shī)有靜有動(dòng)，，描繪出很美妙的鄉(xiāng)村傍晚美景。我們不由自主地想到了唐朝詩(shī)人王維的《春中田園作》，詩(shī)中寫道：“屋上春鳩鳴，村邊TOC\o"1-5"\h\z杏花白。。”7．把下面描寫鄉(xiāng)村美景的古詩(shī)句補(bǔ)充完整。1．泥融飛燕子，。2．，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。3．綠樹(shù)村邊合，。4．，桃李羅堂前。三、詩(shī)詞曲鑒賞閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。村晚草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。8．解釋下列詞語(yǔ)的意思。（1）陂：（2）寒漪：（3）腔：（4）信口：9．“山銜落日浸寒漪”中的“銜”字富有表現(xiàn)力，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。10．“牧童歸去橫牛背”中的“橫”字寫出了牧童的什么特點(diǎn)？11．這首詩(shī)融情于景抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？12．請(qǐng)選擇你感受最深的一點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的表現(xiàn)手法。閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。飲酒?其五陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。13．請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)“采菊東籬下悠然見(jiàn)南山”妙在何處。14．“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？15．這首詩(shī)將記敘、描寫、議論抒情有機(jī)地結(jié)合在一起，請(qǐng)選這四種表達(dá)方式中的任一種，作簡(jiǎn)要評(píng)析。16．歷來(lái)論者對(duì)這首詩(shī)的第六句持不同見(jiàn)解：有認(rèn)為“悠然見(jiàn)南山”好的，也有認(rèn)為“悠然望南山”好的。請(qǐng)簡(jiǎn)明扼要地談?wù)勀愕目捶ā?7．前兩句詩(shī)刻畫了詩(shī)人自己的形象請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這是一個(gè)怎樣的形象?！安删铡边@一動(dòng)作中包含著詩(shī)人怎樣的志趣？四、語(yǔ)言表達(dá)18．口語(yǔ)交際。李大華正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小李，你真愛(ài)美啊，我剛晾的被單也錦上添花了?！眲⒁痰难酝庵馐鞘裁?？【詳解】【詳解】略參考答案1．耘田績(jī)麻耕織桑陰稚子玉磬玻璃池塘寒漪短笛【解析】【詳解】略2．晝夜麻袋紡織陰天牧羊一旦好嘛積累樹(shù)蔭牡丹【詳解】略3．在田間鋤草。幼小的孩子一種天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。讓人感到寒意的水中波紋?！驹斀狻柯?．從事、參加。樹(shù)蔭。小孩子雖然不會(huì)耕田織布也在那桑樹(shù)蔭下學(xué)著種瓜。一種打擊樂(lè)器，形狀像曲尺。忽然。冰塊發(fā)出穿林而過(guò)的響聲聲音清越嘹亮。忽然冰鉦敲碎落地，發(fā)出像美玉落地摔碎一樣的聲音?；?。曲調(diào)。放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂(lè)曲?！驹斀狻柯?．范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！驹斀狻柯?．秋困苦天真情趣比喻晚景晚景有聲有色持斧伐遠(yuǎn)揚(yáng)荷鋤覘泉脈【詳解】略7．沙暖睡鴛鴦獨(dú)坐幽篁里青山郭外斜榆柳蔭后檐

8．8．池塘讓人感到寒意的水中波紋曲調(diào)隨口9．“銜”字運(yùn)用擬人手法，寫活了山，寫出落日將沉未沉的情態(tài)。10．“橫”字表明牧童不是規(guī)矩地騎牛，而是隨意橫坐在牛背上，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛(ài)（天真活潑、淳樸無(wú)邪等）。11．抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村晚景的喜愛(ài)和贊美之情或表達(dá)了詩(shī)人對(duì)悠然寧?kù)o的鄉(xiāng)村生活的向往之情。12．示例：借景抒情表現(xiàn)了作者對(duì)山村舒適生活的喜愛(ài)之情。【詳解】略13．示例一：“悠然”形象地寫出了詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。示例二：“見(jiàn)”寫出了詩(shī)人看到南山美景時(shí)的隨意與自然體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。14．自然之趣和人生真諦。15．一、二句記敘概括寫出詩(shī)人的生活環(huán)境第二句揭示的情境對(duì)于第一句是極少的例外，所以用一個(gè)“而”字作堅(jiān)決的轉(zhuǎn)折。三、四兩句議論，以自設(shè)賓主的設(shè)問(wèn)方式揭示出心志淡遠(yuǎn)是在“人境”中獨(dú)享安閑的緣由。五至八句細(xì)致地描寫采菊的過(guò)程，并以所見(jiàn)寫心境，“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”中自有“悠然”的心境。收尾兩句抒發(fā)感情：忘言”中滲透出詩(shī)人對(duì)隱居生活的由衷喜愛(ài)。16．示例一：“見(jiàn)”字好?！耙?jiàn)”更能顯示出詩(shī)人采菊時(shí)，不經(jīng)意間與廬山（南山）美景猝然相遇的“悠然”情態(tài)，從而顯示出詩(shī)人悠然、淡泊超脫于塵雜之外的情愫，自然真切。示例二：“望”字好?！巴北硎居幸庾R(shí)地凝目眺望，更能寄托詩(shī)人對(duì)僧道云集的廬山勝地一往