2023年六年級數(shù)學教學工作計劃

第4頁共4頁2023年六年級數(shù)學教學工作計劃一、情?況分析本?班共有__?_名學生，?男生居多，?從上學期學?習情況來看?，總體上說?比較愛學、?會學，對一?些基礎的知?識大部分學?生能扎實的?掌握，并且?能靈活地運?用，特別是?班內(nèi)許珺、?潘悅等同學?基礎扎實，?思維活躍，?數(shù)學基礎知?識、計算能?力，邏輯思?維能力，空?間想象能力?比較強，掌?握了一定的?數(shù)學學習的?方法。學生?的___紀?律強，班_?__有一定?的凝聚力，?給數(shù)學教學?創(chuàng)造了極為?有利的內(nèi)部?環(huán)境和良好?的學習氛圍?。但是由天?本班___?較大，有個?別學生接受?知識的能力?相對較弱，?學習基礎又?不扎實，從?而導致學習?成績不理想?，如___?、王潔等同?學成績太偏?低，比較粗?心，馬虎，?而且學習態(tài)?度較差，對?提高全班整?體成績有比?較大的難度?。下面針?對本班實際?情況，作具?體分析。?1、從家庭?教育方面來?看。本班學?生都來自于?農(nóng)村，近幾?年農(nóng)村經(jīng)濟?的滑坡，大?學、高中教?育學費的高?漲，極大地?挫傷了家長?們送子女上?大學深造的?積極性，完?成九年制義?務教育后送?子女外出打?工掙錢，成?了大多數(shù)農(nóng)?村家長們的?心愿。另外?，如今年輕?的家長們?yōu)?了養(yǎng)家糊口?，外出打工?的人數(shù)急劇?上升，將子?女交給父母?、岳父母看?管的比比皆?是。家庭教?育幾乎成了?一片空白。?這樣，給學?校教育增加?了不少難度?。除了要上?好課，更應?做好學生理?想前途教育?，將德育滲?透到各學科?中，及時走?訪，加強老?師與家長們?的聯(lián)系，讓?學校教育與?家庭教育有?機地結(jié)合起?來。2、?從學生的學?習品質(zhì)來看?。學生的_?__紀律性?強，課堂作?業(yè)家庭作業(yè)?都能按時完?成，課堂氣?氛也較為活?躍。但學生?缺少一種銳?意進取的精?神，獨立思?考、刻苦鉆?研的精神不?夠，小組合?作學習意識?有待進一步?加強。因此?，本學期教?學，應進一?步加強“自?主、合作、?探究”教學?方式的推廣?，培養(yǎng)學生?自主探究的?能力。團結(jié)?協(xié)作的能力?。二、教?學目標教?學目標1?、使學生在?經(jīng)歷觀察、?操作等活動?的過程中認?識圓柱和圓?錐的特征，?能正確地判?斷圓柱和圓?錐，理解、?掌握圓柱的?表面積、圓?柱和圓錐體?積的計算方?法，會正確?地進行計算?。2、使?學生認識復?式折線統(tǒng)計?圖，了解復?式折線統(tǒng)計?圖的特點和?作用，了解?復式折線統(tǒng)?計圖的繪制?方法，初步?學會用復式?折線統(tǒng)計圖?表示統(tǒng)計的?數(shù)據(jù)，會對?復式折線統(tǒng)?計圖進行簡?單的分析和?判斷。3?、使學生理?解比例的意?義和基本性?質(zhì)，會解比?例;認識比?例尺，會看?比例尺，會?進行比例尺?的有關計算?;理解正比?例和反比例?的意義，能?夠判斷兩種?量是否成正?比例或反比?例，理解用?比例關系解?應用題的方?法，學會用?比例知識解?答比較容易?的應用題。?4、使學?生通過系統(tǒng)?的復習，鞏?固和加深理?解小學階段?所學的數(shù)學?知識，更好?地培養(yǎng)比較?合理的、靈?活的計算能?力，發(fā)展思?維能力和空?間觀念，并?提高綜合運?用所學數(shù)學?知識解決簡?單的實際問?題的能力。?教學重點?1、理解?比例的意義?和性質(zhì)，會?解比例。?2、使學生?能夠應用比?例的知識，?求出平面圖?的比例尺。?3、使學?生掌握圓柱?、圓錐的特?征，理解求?圓柱的側(cè)面?積、表面積?的計算方法?，并會計算?。4、使?學生理解求?圓柱、圓錐?體積的計算?公式，會運?用公式計算?體積、容積?，解決實際?問題。5?、使學生進?一步認識統(tǒng)?計的意義和?作用，并學?會制作一些?含有百分數(shù)?的簡單統(tǒng)計?表。6、?使學生比較?系統(tǒng)地掌握?有關整數(shù)、?小數(shù)、分數(shù)?、比和比例?，簡單方程?等基礎知識?，具有進行?四則混合運?算的能力。?教學難點?1、使學?生理解正、?反比例的意?義，能夠正?確判斷成正?、反比例的?量，會用比?例知識解答?比較容易的?應用題。?2、使學生?認識折線統(tǒng)?計圖的特點?和作用，學?會制作一些?簡單的統(tǒng)計?圖。3、?使學生會用?學過的簡便?算法，合理?、靈活地進?行計算。?4、使學生?牢固地掌握?所學的一些?常見的數(shù)量?關系和應用?題的解答方?法，能夠較?靈活地運用?所學知識?四、教學措?施1、走?進新課程，?決勝新課程?。認真搞好?課堂教學研?究工作，找?課堂要質(zhì)量?。2、教?學相長，多?閱讀與教學?有關的書籍?，報刊、雜?志，多學習?新的理論知?識，在實踐?中不斷探索?、提高。?3、多與家?長聯(lián)系，多?與學生交流?，了解學生?思想動態(tài)（?范本），及?時反饋信息?。4、放?下架子，與?學生交流，?尊重學生民?主權力，做?到師生互動?,教學做到?因材施教。?5、采用?“一幫一”?互助活動，?成立學習小?組，讓小組?之間互相交?流。小組與?小組之間互?相評比，培?養(yǎng)優(yōu)生，鼓?勵學困生。?6、重視?在學生已有?知識和生活?經(jīng)驗中學習?和理解教學?。7、重?視引導學生?自主探索，?培養(yǎng)學生的?創(chuàng)新意識和?學習數(shù)學的?興趣。8?、重視培養(yǎng)?學生的應用?意識和實踐?能力。9?、把握教學?要求，促進?學生發(fā)展。?10、改?進教學評價?方法。1?1、認真落?實作業(yè)輔導?這一環(huán)節(jié)，?及時做好作?業(yè)情況記載?。并對問