一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃上學(xué)期

第5頁共5頁一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃上學(xué)期一、?德育滲透總?體目標(biāo)1?、在教學(xué)過?程中，有機?地向?qū)W生進(jìn)?行愛祖國、?愛科學(xué)、愛?勞動、愛自?然的教育。?2、培養(yǎng)?學(xué)生認(rèn)真做?練習(xí)的良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?積極動腦思?考的學(xué)習(xí)品?質(zhì)，以及合?作互助、創(chuàng)?新意識和評?價意識。?3、使學(xué)生?養(yǎng)成珍惜時?間和遵守時?間的良好習(xí)?慣。4、?體會學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的樂趣，?提高學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣，?建立學(xué)好數(shù)?學(xué)的信心。?5、通過?時間活動體?驗數(shù)學(xué)與日?常生活的密?切聯(lián)系。?二、滲透措?施(一)?、數(shù)一數(shù)?1、學(xué)生了?解學(xué)校生活?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?積極性。?2、通過數(shù)?數(shù)活動，培?養(yǎng)學(xué)生的觀?察、思維和?語言表達(dá)能?力。3、?數(shù)教室里的?實物。(?二)、比一?比比多少?，對學(xué)生進(jìn)?行互相幫助?、樂于助人?的思想品德?教育。1?、設(shè)置引人?入勝的故事?情境，引出?學(xué)習(xí)內(nèi)容。?2、提供?充分的教學(xué)?資源。比?長短，培養(yǎng)?學(xué)生愛護(hù)學(xué)?具的好習(xí)慣?。教師提?供物品、選?取身邊的題?材讓學(xué)生操?作、比較。?(三)、?1—5的認(rèn)?識和加減法?第幾通過?教學(xué)，培養(yǎng)?學(xué)生遵守公?共秩序、文?明守紀(jì)的良?好品德。?創(chuàng)設(shè)動畫情?境，引導(dǎo)學(xué)?生觀察，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣。5?以內(nèi)數(shù)的組?成培養(yǎng)學(xué)生?認(rèn)真做練習(xí)?的良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣，積極?動腦思考的?學(xué)習(xí)品質(zhì)，?以及合作互?助、創(chuàng)新意?識和評價意?識。創(chuàng)設(shè)?游戲情境，?以小組為單?位學(xué)習(xí)5的?組成，培養(yǎng)?學(xué)生的合作?意識和合作?精神。5?以內(nèi)的減法?結(jié)合課堂教?學(xué)滲透環(huán)保?教育和遵守?公共秩序的?思想教育。?自主探討?、合作交流?的學(xué)習(xí)方式?掌握計算方?法。(四?)、認(rèn)識物?體和圖形?1、培養(yǎng)學(xué)?生動手操作?和觀察事物?的能力，初?步建立空間?概念。2?、通過數(shù)學(xué)?活動，培養(yǎng)?學(xué)生用數(shù)學(xué)?進(jìn)行交流、?合作探究和?創(chuàng)新的意識?。3、給?學(xué)生提供充?分的動手操?作的機會，?讓學(xué)生通過?拼、擺、畫?各種圖形，?直觀感知各?種圖形的特?征。4、?鼓勵學(xué)生積?極探索，教?師要為學(xué)生?創(chuàng)造“最近?發(fā)展區(qū)”，?讓學(xué)生利用?已有知識，?主動探索和?發(fā)現(xiàn)新知識?。(五)?、分類培?養(yǎng)學(xué)生合作?交流的意識?。1、錄?像：商場外?景鏡頭，激?發(fā)學(xué)生探究?欲望。2?、讓學(xué)生利?用手中的學(xué)?具動手操作?，在實踐活?動中找出分?類的標(biāo)準(zhǔn)。?(六)、?6—10的?認(rèn)識和加減?法6、7?的認(rèn)識和加?減法1、?在教學(xué)過程?中，滲透講?衛(wèi)生、愛勞?動、愛__?_、與他人?分工合作等?方面的思想?和情感教育?。2、感?受數(shù)學(xué)存在?于我們的生?活中，培養(yǎng)?學(xué)生的環(huán)保?意識。3?、加強操作?和觀察活動?。充分發(fā)揮?主題圖的作?用。引導(dǎo)學(xué)?生全面感受?數(shù)概念的形?成過程。引?導(dǎo)學(xué)生通過?多種途徑掌?握加減法的?計算方法。?加強學(xué)生“?用數(shù)學(xué)”活?動過程的指?導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)?生感受學(xué)數(shù)?學(xué)、用數(shù)學(xué)?的樂趣。?8、9的認(rèn)?識和加、減?法1、結(jié)?合8和9的?學(xué)習(xí)，向?qū)W?生滲透環(huán)保?教育和勞動?教育。2?、在學(xué)習(xí)中?激發(fā)學(xué)生愛?美、愛家鄉(xiāng)?的感情。?10的認(rèn)識?和加減法?1、在活動?中培養(yǎng)學(xué)生?的交流意識?和對學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣和?信心。2?、結(jié)合數(shù)概?念的學(xué)習(xí)，?感受熱愛自?然、保護(hù)環(huán)?境和愛科學(xué)?的教育。充?分利用主題?圖所提供的?資源，引導(dǎo)?學(xué)生多角度?地認(rèn)真觀察?，抽象出數(shù)?10連加、?連減、加減?混合1、?培養(yǎng)學(xué)生的?合作意識和?人際交流的?能力。2?、加強學(xué)生?的小組合作?意識，培養(yǎng)?學(xué)生團(tuán)結(jié)互?助精神。?自主探討、?合作交流的?學(xué)習(xí)方式掌?握計算方法?。數(shù)學(xué)樂?園1、學(xué)?習(xí)多角度思?考問題、多?途徑的探索?解決問題的?方法，感受?解決問題方?法的多樣性?。2、通?過活動培養(yǎng)?學(xué)生的合作?交流意識，?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。創(chuàng)?設(shè)游戲活動?：送信游戲?、起立游戲?、投擲游戲?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。(七)?、11—2?0各數(shù)的認(rèn)?識11—?20各數(shù)的?認(rèn)識能積?極主動探索?，參與數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)活動，?培養(yǎng)學(xué)生合?作交流的意?識，初步體?會數(shù)學(xué)知識?與日常生活?緊密聯(lián)系。?通過動手?操作感知數(shù)?位。10?加幾及相應(yīng)?的減法1?、培養(yǎng)學(xué)生?自主探索、?合作學(xué)習(xí)的?能力。2?、培養(yǎng)學(xué)生?的觀察能力?、歸納能力?、想象能力?和判斷能力?。自主探?討、合作交?流的學(xué)習(xí)方?式掌握計算?方法(八?)、20以?內(nèi)的進(jìn)位加?法9加幾?1、培養(yǎng)學(xué)?生的觀察、?合作交流和?動手操作能?力，以及初?步的提出問?題、解決問?題的能力，?發(fā)散學(xué)生思?維，培養(yǎng)創(chuàng)?新意識。?2、在學(xué)習(xí)?活動中激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣。?創(chuàng)設(shè)情境、?引入問題，?給學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的空間?。動手操作?，幫助學(xué)生?理解和掌握?“湊十法”?。8、7?、6加幾?1、培養(yǎng)學(xué)?生初步的觀?察、比較、?抽象及概括?能力、動手?操作能力和?對知識的遷?移類推能力?。2、初?步感受數(shù)學(xué)?在日常生活?中的作用。?培養(yǎng)學(xué)生熱?愛自然的美?好情感。?3、___?數(shù)學(xué)游戲，?激發(fā)學(xué)習(xí)興?趣。5、?4、3、2?加幾培養(yǎng)學(xué)?生用9、8?、