中職學(xué)校班級(jí)工作計(jì)劃（3篇）

第10頁共10頁中職學(xué)校班級(jí)工作計(jì)劃當(dāng)了這么?多年的班主?任，我每學(xué)?期都要制定?班主任工作?計(jì)劃，而且?都既有針對?性，取得了?不錯(cuò)的效果?，這個(gè)學(xué)期?的工作計(jì)劃?是:一、?指導(dǎo)思想?全面貫徹黨?的教育方針?,深刻領(lǐng)會(huì)?把握住《學(xué)?生手冊》的?方向，結(jié)合?學(xué)校德育工?作的“三全?育人”要求?，注重工作?的科學(xué)性.?思想性和層?次性，抓好?班級(jí)教育工?作。通過各?項(xiàng)活動(dòng)的開?發(fā)，落實(shí)學(xué)?校教育教學(xué)?工作計(jì)劃，?并做好學(xué)校?--班級(jí)-?-家長的橋?梁溝通，互?相支持配合?工作，全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育，提高學(xué)?生的綜合素?質(zhì)。二、?班級(jí)概況?我班由__?_名男生組?成。其中_?__人為走?讀生，大部?分均為在校?寄宿生。而?且學(xué)生素質(zhì)?參差不齊，?自主學(xué)習(xí)能?力較差，缺?乏良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和獨(dú)?立生活習(xí)慣?,學(xué)生之間?分派較多，?班級(jí)凝聚力?較弱。三?、具體工作?措施1、?修整、培養(yǎng)?班干___?伍，建立一?支積極進(jìn)取?，責(zé)任心強(qiáng)?、管理能力?強(qiáng)的班干_?__伍。營?造讀書氛圍?，創(chuàng)建書香?班級(jí)。培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為規(guī)范，?弘揚(yáng)正氣，?形成勤思好?問的學(xué)風(fēng)，?團(tuán)結(jié)進(jìn)取的?班風(fēng)。2?、主動(dòng)關(guān)心?學(xué)生，做好?學(xué)生心理工?作。開通“?班主任信箱?”、“班級(jí)?QQ平臺(tái)”?等，并通過?其了解學(xué)生?;常到學(xué)生?宿舍走走，?主動(dòng)與學(xué)生?溝通，經(jīng)常?與學(xué)生談心?交流，了解?她們的心理?情緒、思想?動(dòng)態(tài)（范本?），主動(dòng)關(guān)?心、安慰，?幫助她們，?及時(shí)疏導(dǎo)解?決學(xué)生的問?題，做學(xué)生?的知心朋友?;開設(shè)專題?知識(shí)講座，?加強(qiáng)心理引?導(dǎo);召開主?題班會(huì)，加?深學(xué)生的自?我認(rèn)識(shí);努?力培養(yǎng)良好?的師生關(guān)系?，以便更好?地開展各項(xiàng)?管理工作，?促進(jìn)學(xué)生的?身心健康。?3、培養(yǎng)?健全人格，?打造優(yōu)質(zhì)人?才。在班級(jí)?樹立做人第?一，做學(xué)問?第二的思想?。建構(gòu)自立?、自信、自?尊、自強(qiáng)的?健全人格培?養(yǎng)模式，使?學(xué)生能客觀?地認(rèn)識(shí)自我?，自覺管理?自己的學(xué)習(xí)?生活。激發(fā)?學(xué)生強(qiáng)烈的?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，?勤奮好學(xué)，?培養(yǎng)品學(xué)兼?優(yōu)、全面發(fā)?展的優(yōu)質(zhì)人?才。4、?發(fā)揮班會(huì)課?的作用，加?大教育力度?。定期召開?班級(jí)會(huì)議、?班干部會(huì)議?，突出學(xué)生?的主體地位?，讓學(xué)生及?時(shí)了解自己?，學(xué)會(huì)自己?管理自己，?并及時(shí)根據(jù)?班級(jí)具體情?況，給予正?確的指導(dǎo)。?也可利用成?績優(yōu)秀的同?學(xué)帶動(dòng)較差?同學(xué)學(xué)習(xí)的?作用，__?_她的學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)，營造?一個(gè)積極的?學(xué)習(xí)氛圍。?___和鼓?勵(lì)學(xué)生積極?參與學(xué)校的?各項(xiàng)活動(dòng)，?促進(jìn)學(xué)生身?心的全面發(fā)?展。5、?教育學(xué)生努?力學(xué)習(xí)，完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?。學(xué)生的主?要任務(wù)是學(xué)?習(xí)，通過德?智體操行分?評比，增強(qiáng)?學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)?力，提高學(xué)?習(xí)成績。制?訂班干部輪?值制度及班?級(jí)公約，以?維持早讀、?課堂及晚自?習(xí)等班級(jí)學(xué)?習(xí)秩序。?6、及時(shí)與?各科任老師?聯(lián)系，抓好?各門學(xué)科的?學(xué)習(xí)成績。?7、保持?與家長聯(lián)系?，及時(shí)向家?長反映其子?女在學(xué)校的?紀(jì)律、學(xué)習(xí)?、生活情況?。做好“后?進(jìn)生”的轉(zhuǎn)?化工作，并?多與家長聯(lián)?系，爭取家?長的支持和?配合共同教?育學(xué)生。?8、___?和鼓勵(lì)學(xué)生?積極參與學(xué)?校的各項(xiàng)活?動(dòng)，如班級(jí)?晚會(huì)、五.?四青年節(jié)活?動(dòng)等，以豐?富學(xué)生的課?余生活，促?進(jìn)學(xué)生身心?的全面發(fā)展?。中職學(xué)校班級(jí)工作計(jì)劃（二）新的學(xué)期?開始了，通?過一年的學(xué)?習(xí)，班__?_的整體情?況趨于穩(wěn)定?，逐漸形成?了獨(dú)特的班?風(fēng)和班級(jí)文?化，為了使?今后的工作?能順利展開?，把班級(jí)建?設(shè)成團(tuán)結(jié)、?積極、上勁?的班級(jí)，我?制定了本學(xué)?期的工作計(jì)?劃。一，?幫助學(xué)生樹?立遠(yuǎn)大的人?生理想，變?要我學(xué)為我?要學(xué)1，?中學(xué)生是人?生觀形成的?重要時(shí)期，?范文之工作?計(jì)劃:中職?班主任工作?計(jì)劃。關(guān)心?時(shí)政，關(guān)心?國家民族的?前途命運(yùn)，?希望自已一?生有所作為?是他們的共?同特性，因?此抓緊抓好?時(shí)政教育，?特別是當(dāng)前?世界與中國?在經(jīng)濟(jì)科技?發(fā)展上的機(jī)?遇和挑戰(zhàn)，?歷史上中國?的落后給我?們的苦難和?今天我們與?發(fā)達(dá)國家相?比我們存在?的弊端，以?此常常能喚?起他們的歷?史責(zé)任感，?樹立起為中?華之崛起而?努力學(xué)習(xí)的?信念，這是?學(xué)生時(shí)代最?具感召力的?學(xué)習(xí)原動(dòng)力?。2，加?強(qiáng)國家人才?需求形勢的?教育。這既?能讓學(xué)生了?解社會(huì)對不?同人才的需?求數(shù)量，類?型，為今后?確定志愿做?準(zhǔn)備，更能?通過國家對?人才要求的?德與才教育?，讓學(xué)生感?受到必需從?個(gè)人修養(yǎng)和?能力培養(yǎng)兩?方面努力，?否則今后自?已將落后于?社會(huì)，就個(gè)?人而言生活?難以灑脫。?特別要講講?打工仔的生?活和工資變?遷，從只要?打工就掙錢?變遷到高學(xué)?歷打工掙大?錢低學(xué)歷打?工掙錢少甚?至不掙錢的?事實(shí)說明人?要不斷的發(fā)?展自已，一?個(gè)時(shí)代有一?個(gè)時(shí)代對人?的要求，?講一講下崗?的原因，從?國家的（范?本）角度來?說是因?yàn)樯?產(chǎn)力水平低?下，產(chǎn)品在?國際上缺少?競爭力，于?國家不僅不?能為貢獻(xiàn)反?而是一種負(fù)?擔(dān)，下崗是?為了減員增?效，國家要?的是高素質(zhì)?的人才，而?不是普通的?勞動(dòng)力，適?應(yīng)社會(huì)的要?求是時(shí)代的?潮流。3?，幫助學(xué)生?分析自已的?潛在優(yōu)勢或?幫助尋找適?合于他的人?生道路。讓?他看到希望?，讓希望燃?燒起光明，?照亮他人生?的路。這?樣將大道理?同小道理與?學(xué)生個(gè)人的?切身利益掛?勾，思想教?育工作實(shí)在?，有利于學(xué)?生清醒頭腦?，樹立遠(yuǎn)大?而實(shí)際的人?生理想。?此外，班主?任自身要做?一個(gè)人格高?尚的人，要?宏楊正氣，?是非分明，?立場堅(jiān)定，?用自身的人?格力量感染?學(xué)生，給學(xué)?生以可信任?感和可欽佩?感，這是班?主任工作的?基礎(chǔ)?？?之，以上思?想政治工作?能極大幫助?學(xué)生養(yǎng)成學(xué)?習(xí)自覺性，?主動(dòng)性，和?勇于探索的?精神，思想?政治工作是?班主任工作?的靈魂。?二，鼓舞學(xué)?生信心1?，樹立榜樣?:個(gè)人修養(yǎng)?的榜樣，學(xué)?習(xí)刻苦終成?大器的榜樣?，敢于拼搏?的榜樣，成?績先居劣勢?后終于趕上?來了，取得?了好成績的?榜樣，偉人?，名人，民?間故事中的?典范，特別?是他們的已?畢業(yè)校友的?先進(jìn)事跡。?2，實(shí)事?求是地指出?學(xué)生的優(yōu)缺?點(diǎn)，幫助他?樹立目標(biāo)，?取長補(bǔ)短。?3，面對?挫折實(shí)事求?是地分析失?敗的原因，?指出成功的?道路，和他?這時(shí)具備的?優(yōu)勢條件，?并鼓舞他的?斗志，強(qiáng)調(diào)?人不應(yīng)只重?視一城一地?的得失，而?應(yīng)著眼于人?生的全局，?工作計(jì)劃《?中職班主任?工作計(jì)劃》?。講清一時(shí)?的努力不會(huì)?換來立時(shí)的?好成績，必?需長期努力??？傊?，?班主任應(yīng)該?是鼓動(dòng)家要?鼓起學(xué)生的?自信，自信?是人生成功?的一半三?，培養(yǎng)學(xué)生?正確的學(xué)習(xí)?方法1，?強(qiáng)學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)，提?高學(xué)習(xí)效率?是班主任經(jīng)?常的一項(xiàng)工?作，也是差?生轉(zhuǎn)化的中?心，班主任?講清一般的?學(xué)習(xí)方法，?特別是它的?作用和意義?，并要逐步?培養(yǎng)學(xué)生正?確的學(xué)習(xí)方?法，課前預(yù)?習(xí)，認(rèn)真上?課，課后及?時(shí)復(fù)習(xí)，反?復(fù)復(fù)習(xí)，適?當(dāng)練習(xí)。要?反復(fù)布置，?了解后再采?取措施糾正?，直到這個(gè)?學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)?成，還需要?針對每科的?具體情況對?具體科目的?學(xué)習(xí)方法全?方位的指導(dǎo)?，2，強(qiáng)?科學(xué)用腦的?思想教育，?個(gè)人心理調(diào)?適，科學(xué)的?休息法，記?憶法，科學(xué)?的身體煅煉?，營養(yǎng)褡配?，腦科學(xué)最?新成果。?3，造條件?讓差生補(bǔ)習(xí)?（范本），?同學(xué)自愿，?請教師補(bǔ)習(xí)?或指導(dǎo)訂閱?輔導(dǎo)資料或?購買vcd?影碟，總之?要讓他感受?到老師在同?全班同學(xué)共?同努力，營?造一種努力?爭先，不畏?艱難的氛圍?。4，_?__興趣小?組，作為學(xué)?習(xí)扶貧小組?，讓學(xué)生教?學(xué)生，提高?其___自?力更生的能?力，同時(shí)也?讓小組的同?學(xué)在提高自?身的同時(shí)讓?自已的能力?也上一個(gè)新?臺(tái)階。5?，調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)?間的投入，?基礎(chǔ)差要追?趕上來只有?刻苦，只有?艱苦的勞動(dòng)?才有巨大收?獲，6，?強(qiáng)課外閱讀?指導(dǎo)，拓展?學(xué)生的知識(shí)?面。要教育?學(xué)生既要重?視課內(nèi)知識(shí)?的學(xué)習(xí)，又?要重視課外?知識(shí)的吸取?，課堂內(nèi)與?課堂外的知?識(shí)是相輔相?成的。學(xué)習(xí)?方法的養(yǎng)成?是差生能否?轉(zhuǎn)化和學(xué)生?學(xué)習(xí)能否進(jìn)?步的核心。?四，加強(qiáng)?班級(jí)管理?1，學(xué)生交?流，把握每?個(gè)學(xué)生的思?想，學(xué)習(xí)，?生活的動(dòng)態(tài)?（范本）。?定期或不定?期的在班上?進(jìn)行書面調(diào)?查，讓他們?反映教室寢?室的紀(jì)律，?清潔衛(wèi)生，?同學(xué)關(guān)系等?等問題，以?及學(xué)生學(xué)習(xí)?和教師教學(xué)?方面存在的?問題，這樣?可以及時(shí)地?加以引導(dǎo)，?修正和跟蹤?管理班級(jí)，?同時(shí)也可給?科任教師指?出部題以便?修正教學(xué)，?平時(shí)，早自?習(xí)，上午上?課，下午上?課，晚自習(xí)?課，以及自?習(xí)時(shí)間多到?教室向?qū)W生?了解班情，?觀察學(xué)生作?習(xí)情況，向?學(xué)生了解學(xué)?生，總之日?常管理在于?花時(shí)間，勤?動(dòng)腦勤動(dòng)手?這樣才能保?持班上始終?處于班主任?的有效監(jiān)管?中2，心?挑選班干部?，大膽鼓勵(lì)?他們在班上?開展活動(dòng)，?同時(shí)加強(qiáng)指?導(dǎo)，讓他們?盡可能快的?成熟，有力?地管理班上?。3，格?紀(jì)律要求。?班級(jí)管理要?制度化，不?體罰學(xué)生不?等于不懲罰?學(xué)生，要學(xué)?生明白遲到?了，早退了?，曠課了，?打牌，__?_了將要受?到何種處理?，主要在于?耐心細(xì)仔的?批評教育，?罰力所能及?的清潔掃除?，與家長聯(lián)?系通報(bào)該生?的劣跡，讓?犯了錯(cuò)的學(xué)?生在身體上?和心靈上都?過不去，嚴(yán)?重的報(bào)學(xué)校?給予處分，?對付累教不?改的學(xué)生在?動(dòng)用學(xué)校紀(jì)?律的同時(shí)讓?他同家長和?老師共同制?定他的保證?書，只要再?犯就必需堅(jiān)?持按保證書?執(zhí)行，迫使?他懸崖勒馬?，___，?同時(shí)加強(qiáng)對?他們的監(jiān)督?，多同他們?交流，給予?他們信任。?總之，班?主任工作要?從理想思想?教育入手，?以提高學(xué)習(xí)?能力為核心?，紀(jì)律管理?為手段，全?方位調(diào)動(dòng)積?極性。中職學(xué)校班級(jí)工作計(jì)劃（三）春節(jié)?很快過去了?，新的學(xué)期?馬上開始，?我們也即將?投入到緊張?的工作和學(xué)?習(xí)生活之中?。在這新的?學(xué)期里，我?將會(huì)繼續(xù)帶?領(lǐng)護(hù)理37?丙班走向新?的里程。針?對上學(xué)期本?班學(xué)生學(xué)習(xí)?成績相對較?差，同學(xué)之?間向心力不?夠凝聚，班?干___伍?不夠成熟等?現(xiàn)象，本學(xué)?期將繼續(xù)加?強(qiáng)班級(jí)管理?，培養(yǎng)班干?___伍建?設(shè)，培養(yǎng)學(xué)?生自主合作?能力和良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?促進(jìn)學(xué)生身?心全面發(fā)展?，創(chuàng)建一個(gè)?溫馨和諧的?班___。?特制訂班主?任工作計(jì)劃?如下:一?、提高知識(shí)?，明確職責(zé)?，加強(qiáng)責(zé)任?感班主任?是學(xué)校教育?計(jì)劃的具體?執(zhí)行人，是?校長、教務(wù)?及學(xué)管的助?手，又是學(xué)?校和學(xué)生家?庭的橋梁，?各班工作的?好壞，直接?影響學(xué)校教?育管理工作?進(jìn)行。因?此，必須提?高認(rèn)識(shí)，加?強(qiáng)責(zé)任感，?掌握班主任?工作規(guī)律。?1、努力?做好學(xué)生思?想教育工作?，把學(xué)生培?養(yǎng)成為一個(gè)?積極向上，?勤奮為學(xué)，?團(tuán)結(jié)友愛的?___。?2、引導(dǎo)學(xué)?生努力學(xué)好?功課，采取?有效措施，?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)成績和學(xué)?習(xí)效率。?3、關(guān)心學(xué)?生生活和健?康，___?學(xué)生參加各?種文體活動(dòng)?。4、_?__學(xué)生參?加社會(huì)實(shí)踐?和公益勞動(dòng)?。5、關(guān)?心和幫助本?班共青團(tuán)_?__發(fā)展工?作和活動(dòng)，?使他們成為?班級(jí)一支骨?干力量。?6、協(xié)調(diào)本?班任課教師?的教育教學(xué)?工作，主動(dòng)?向他們了解?本班學(xué)生課?堂紀(jì)律，學(xué)?習(xí)成績情況?，形成統(tǒng)一?的教育力量?。7、建?立與學(xué)生家?長聯(lián)系，協(xié)?調(diào)對學(xué)生教?育和管理。?二、熱愛?學(xué)生，深入?了解學(xué)生情?況要想引?導(dǎo)學(xué)生向好?的方向發(fā)展?，克服不好?的方面，首?先必須深入?了解每個(gè)學(xué)?生的身體、?思想狀況和?原有知識(shí)水?平，了解他?們的興趣愛?好，性格特?點(diǎn)和家庭情?況，然后加?以分析，綜?合。如新?接手的新班?主任，必須?先了解這個(gè)?班基本情況?:人數(shù)，男?女，年齡狀?況，政治面?貌，擔(dān)任干?部情況，受?過獎(jiǎng)勵(lì)處分?，學(xué)習(xí)成績?，特長愛好?，健康狀況?，家庭地址?，電話，家?長職業(yè)，經(jīng)?濟(jì)狀況等。?三、實(shí)施?班級(jí)管理，?形成良好的?班風(fēng)1、?制訂班主任?工作計(jì)劃，?加強(qiáng)工作計(jì)?劃性根據(jù)?學(xué)校工作計(jì)?劃要求，聯(lián)?系本班實(shí)際?，先訂好一?個(gè)學(xué)期工作?計(jì)劃，然后?每周要有具?體的計(jì)劃，?計(jì)劃必須做?到方向、任?務(wù)明確，措?施具體、切?實(shí)可以。?2、培養(yǎng)積?極向上、勤?奮好學(xué)，團(tuán)?結(jié)友愛的班?___。?班級(jí)的發(fā)展?，一般由松?散期、成長?期、成熟期?和完善期四?個(gè)階段組成?，前兩個(gè)階?段對班級(jí)建?設(shè)至關(guān)重要?，新生入學(xué)?后第一學(xué)年?，一定要抓?住這一關(guān)鍵?期，制訂相?應(yīng)的班級(jí)目?標(biāo)。班級(jí)目?標(biāo)要符合本?班實(shí)際，能?為同學(xué)所接?受，有一定?鼓舞作用，?而且學(xué)生經(jīng)?過一定努力?可以實(shí)現(xiàn)的?。3、選?好、用好干?部。班級(jí)?能否成為奮?發(fā)向上，團(tuán)?結(jié)友愛__?_，形成良?好的班風(fēng)，?很大程度上?取決于班干?的工作能力?和模范帶頭?作用，因此?，要挑選具?備一定__?_工作能力?，能團(tuán)結(jié)同?學(xué)，表現(xiàn)學(xué)?習(xí)好，能以?身作則，起?模范帶頭作?用的同學(xué)擔(dān)?任。4、?要___和?開展___?活動(dòng)，培養(yǎng)?___精神?和團(tuán)結(jié)友愛?等優(yōu)良品質(zhì)?。如參觀，?游覽，訪問?，晚會(huì)，主?題活動(dòng)等。?5、要形?成正確輿論?，樹立良好?班風(fēng)，抓好?班級(jí)規(guī)章制?度建設(shè)。日?常行為、道?德行為在班?級(jí)應(yīng)有一個(gè)?共同標(biāo)準(zhǔn)，?形成一種輿?論。不正確?行為出現(xiàn)時(shí)?，會(huì)受到批?評，抵制，?幫助，形成?一種風(fēng)氣。?班級(jí)應(yīng)建立?目標(biāo)管理制?度，如__?_紀(jì)律，環(huán)?境衛(wèi)生，出?勤記錄，學(xué)?習(xí)情況，輪?值制度，日?常事務(wù)等進(jìn)?行量化管理?評比，在班?內(nèi)形成__?_，促進(jìn)良?好班風(fēng)形成?。6、加?強(qiáng)班級(jí)文化?建設(shè)班級(jí)?文化作為校?園文化的重?要組成部分?，包括班級(jí)?環(huán)境的布置?，班級(jí)活動(dòng)?的開展等。?(1)環(huán)?境的潛移默?化(2)?主題班會(huì)是?統(tǒng)一班級(jí)目?標(biāo)的重要途?徑和方法。?四、做好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作。做?好后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作，對?班___形?成和鞏固有?巨大影響。?五、管理?策略、思想?、方法上要?因人而異，?靈活多樣，?不同年級(jí)采?用不同管理?方法。一?年級(jí)新生，?積極性高，?思想單純，?應(yīng)從學(xué)習(xí)上?著手，嚴(yán)抓?他們學(xué)