八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

第5頁(yè)共5頁(yè)八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃使?學(xué)生形成一?定的數(shù)學(xué)素?質(zhì),能自覺(jué)?運(yùn)用數(shù)學(xué)知?識(shí)解決生活?中的數(shù)學(xué)問(wèn)?題,形成扎?實(shí)的數(shù)學(xué)基?本功,為今?后繼續(xù)學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)打下良?好的基礎(chǔ)。?培養(yǎng)一批數(shù)?學(xué)尖子,能?掌握科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法。?不及格人數(shù)?較少。形成?良好學(xué)風(fēng)。?形成良好的?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)?慣。形成融?洽的師生關(guān)?系。使學(xué)生?在德、智、?體各方面全?面發(fā)展。?一、指導(dǎo)思?想:堅(jiān)決?貫徹上級(jí)有?關(guān)指示精神?,全面實(shí)施?素質(zhì)教育,?堅(jiān)持教育為?學(xué)生服務(wù)的?宗旨,著眼?于學(xué)生的終?身發(fā)展,切?實(shí)做到從學(xué)?生實(shí)際出發(fā)?,挖掘?qū)W生?的學(xué)習(xí)潛能?,以突出學(xué)?生的個(gè)性及?特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)?有助于學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的?問(wèn)題情境,?努力引導(dǎo)學(xué)?生通過(guò)實(shí)踐?、思考、探?索、交流,?獲得知識(shí),?形成技能,?發(fā)展思維,?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),?促使學(xué)生在?教師指導(dǎo)下?生動(dòng)地、主?動(dòng)地、富有?個(gè)性的學(xué)習(xí)?。___學(xué)?生的個(gè)體差?異,有效的?實(shí)施有差異?的教學(xué)使每?個(gè)學(xué)生都得?到充分地發(fā)?展。通過(guò)數(shù)?學(xué)課的教學(xué)?,使學(xué)生切?實(shí)學(xué)好從事?現(xiàn)代化建設(shè)?和進(jìn)一步學(xué)?習(xí)現(xiàn)代化科?學(xué)技術(shù)所必?需的數(shù)學(xué)基?本知識(shí)和基?本技能;努?力培養(yǎng)學(xué)生?的運(yùn)算能力?、邏輯思維?能力,以及?分析問(wèn)題和?解決問(wèn)題的?能力。二?、學(xué)情分析?:八年級(jí)?是初中學(xué)習(xí)?過(guò)程中的關(guān)?鍵時(shí)期,學(xué)?生基礎(chǔ)的好?壞,直接影?響到學(xué)生將?來(lái)的發(fā)展,?要清醒地認(rèn)?識(shí)到任重而?道遠(yuǎn),要實(shí)?現(xiàn)我校教學(xué)?質(zhì)量的根本?性進(jìn)步,非?一朝一夕之?功。現(xiàn)在的?學(xué)情與現(xiàn)實(shí)?決定了并不?是付出十分?努力就一定?有十分收獲?。但教師的?責(zé)任與職業(yè)?道德時(shí)刻提?醒我,沒(méi)有?付出一定是?沒(méi)有收獲的?。本班優(yōu)生?不多,但后?進(jìn)面較大,?學(xué)生非常活?躍,有少數(shù)?學(xué)生不上進(jìn)?,思維不緊?跟老師。有?少數(shù)同學(xué)基?礎(chǔ)特差,問(wèn)?題較嚴(yán)重。?要在本期獲?得理想成績(jī)?,老師和學(xué)?生都要付出?努力,查漏?補(bǔ)缺,注重?方法,培養(yǎng)?能力。三?、素質(zhì)教育?:要注重?推行素質(zhì)教?育,堅(jiān)決把?實(shí)施素質(zhì)教?育落實(shí)在行?動(dòng)上。關(guān)心?愛(ài)護(hù)全體學(xué)?生,尊重學(xué)?生的人格,?平等、公正?對(duì)待學(xué)生。?對(duì)學(xué)生嚴(yán)格?要求,耐心?教導(dǎo),不諷?刺、挖苦、?歧視學(xué)生,?不體罰或變?相體罰學(xué)生?,保護(hù)學(xué)生?合法權(quán)益,?促進(jìn)學(xué)生全?面、主動(dòng)、?健康發(fā)展。?教案是老師?講課的依據(jù)?,教案中不?僅寫明教學(xué)?要求和教學(xué)?目的,也寫?清能力訓(xùn)練?的內(nèi)容、要?求、目的及?教學(xué)措施等?,不僅體現(xiàn)?教學(xué)大綱的?要求,也保?證將大綱要?求落實(shí)到實(shí)?處。這樣做?就能使素質(zhì)?教育在整個(gè)?教育教學(xué)中?成為一項(xiàng)必?不可少的內(nèi)?容,避免了?盲目性,隨?意性,增強(qiáng)?了計(jì)劃性。?在編寫教案?時(shí)注意選擇?教育的方法?和時(shí)機(jī),達(dá)?到既給學(xué)生?傳授知識(shí),?又開(kāi)發(fā)學(xué)生?思維能力,?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。我?將積極參加?教學(xué)研究工?作,不斷對(duì)?教法進(jìn)行探?索和研究。?謙虛謹(jǐn)慎、?尊重同志,?相互學(xué)習(xí)、?相互幫助,?維護(hù)其他教?師在學(xué)生中?的威信,關(guān)?心___,?維護(hù)學(xué)校榮?譽(yù),共創(chuàng)文?明校風(fēng)。對(duì)?于素質(zhì)教育?的理論,進(jìn)?行更加深入?的學(xué)習(xí)。在?平時(shí)的教學(xué)?工作中努力?幫助后進(jìn)生?,采取各種?措施使他們?得到進(jìn)步。?四、教材?分析本套?新教材最突?出的特點(diǎn)是?代數(shù)與幾何?交叉滲透。?整個(gè)初中階?段各方面知?識(shí)在各年級(jí)?中均予體現(xiàn)?,并逐年加?深。八年?級(jí)下冊(cè)共有?五章:第?一章:因式?分解。本章?包括三節(jié),?即多項(xiàng)式的?因式分解、?提公因式法?、公式法。?主要內(nèi)容是?多項(xiàng)式因式?分解中最基?本的知識(shí)和?基本方法。?本章的重點(diǎn)?是:因式分?解的兩種基?本方法,即?提公因式法?和公式法。?第二章:?分式。本章?包括五節(jié),?即分式和它?的基本性數(shù)?冪、分式和?加減法、分?式方程。主?要內(nèi)容是分?式的概念、?分式的基本?性質(zhì)、分式?的運(yùn)算、整?數(shù)指數(shù)冪的?運(yùn)算以及可?化為一元一?次方程的分?式方程和它?的應(yīng)用。本?章的重點(diǎn)是?:分式的加?、減、乘、?除和乘方運(yùn)?算。第三?章:四邊形?。本章包括?六節(jié),平行?四邊形與中?心對(duì)稱圖形?、菱形、矩?形、正方形?、梯形、多?邊形的內(nèi)角?和與外角和?。主要內(nèi)容?是四邊形和?一些特殊四?邊形和概念?和性質(zhì)。本?章的重點(diǎn)是?:平行四邊?形的概念、?性質(zhì)和判定?。第四章?:二次根式?。本章包括?三節(jié),二次?根式和它的?化簡(jiǎn)、二次?根式的乘除?法、二次根?式的加減法?。主要內(nèi)容?是二次根式?的性質(zhì)與運(yùn)?算。本章的?重點(diǎn)是:二?次根式的化?簡(jiǎn)和運(yùn)算。?第五章:?概率的概念?。本章包括?二節(jié),概率?的概念、概?率的含義。?本章的重點(diǎn)?是:概率的?概念和概率?的含義。?六、課時(shí)安?排:第一?章:___?課時(shí)第二章?:___課?時(shí)第三章:?課時(shí)第四?章___課?時(shí)第五章_?__課時(shí)總?復(fù)習(xí):__?_課時(shí)五?、本期數(shù)學(xué)?的能力要求?、基本技?能:能夠按?照一定的程?序進(jìn)行運(yùn)算?、作圖或畫?圖,進(jìn)行簡(jiǎn)?單的推理。?、邏輯思?維能力:會(huì)?觀察、比較?、分析、綜?合、抽象和?概括;會(huì)用?歸納、演繹?和類比進(jìn)行?推理;會(huì)準(zhǔn)?確地闡述自?己的思想和?觀點(diǎn),形成?良好的思維?品質(zhì)。3?、運(yùn)算能力?:不僅會(huì)根?據(jù)法則、公?式等正確地?進(jìn)行運(yùn)算,?而且理解運(yùn)?算的算理,?能夠根據(jù)題?目條件尋求?合理、簡(jiǎn)捷?的運(yùn)算途徑?分析問(wèn)題和?解決問(wèn)題的?能力:能夠?解決實(shí)際問(wèn)?題,是指解?決帶有實(shí)際?意義的和相?關(guān)學(xué)科中的?數(shù)學(xué)問(wèn)題,?以及解決生?產(chǎn)和日常生?活中的實(shí)際?問(wèn)題。在解?決實(shí)際問(wèn)題?中,把實(shí)際?問(wèn)題抽象成?數(shù)學(xué)問(wèn)題,?形成用數(shù)學(xué)?的意識(shí)。?六、措施?針對(duì)上述情?況,我計(jì)劃?在即將開(kāi)始?的學(xué)年教學(xué)?工作中采取?以下幾點(diǎn)措?施:、教?學(xué)過(guò)程中盡?量采取多鼓?勵(lì)、多引導(dǎo)?、少批評(píng)的?教育方法。?、教學(xué)速?度以適應(yīng)大?多數(shù)學(xué)生為?主,盡量兼?顧后進(jìn)生,?注重整體推?進(jìn)。3、?新課教學(xué)中?涉及到舊知?識(shí)時(shí),對(duì)其?作相應(yīng)的復(fù)?習(xí)回顧復(fù)習(xí)?階段多讓學(xué)?生動(dòng)腦、動(dòng)?手,通過(guò)各?種習(xí)題、綜?合試題和模?擬試題的?訓(xùn)練,使學(xué)?生逐步熟悉?各知識(shí)點(diǎn),?并能熟練運(yùn)?用。我將?積極從提高?課堂教學(xué)效?益的各個(gè)側(cè)?面探討提高?課堂教學(xué)效?益的因素。?我將積極學(xué)?習(xí),翻閱有?關(guān)資料,對(duì)?教育理論、?目標(biāo)教學(xué)、?教學(xué)方法、?學(xué)法指導(dǎo)、?智力因素和?非智力因素?等進(jìn)行再認(rèn)?識(shí),提高用?理論來(lái)指導(dǎo)?實(shí)踐的能力?。積極實(shí)行?目標(biāo)教學(xué),?根據(jù)教材和?學(xué)情確定每?節(jié)課的重難?點(diǎn)。平時(shí)備?好課,上好?課,向__?_分鐘要質(zhì)?量。堅(jiān)持周?前備課,努?力做到備課?標(biāo)、備教材?、備學(xué)生、?備教具,備?教法學(xué)法。?從知識(shí)能力?兩方面精心?設(shè)計(jì)教案,?并積極地使?用各種電教?器材,提高?課堂教學(xué)效?益,堅(jiān)決杜?絕課堂教學(xué)?的盲目性和?隨意性。?七、學(xué)期工?作目標(biāo):?通過(guò)本期教?學(xué),使學(xué)生?形成一定的?數(shù)學(xué)素質(zhì),